小班體育領域活動方案活動內容策劃（四篇）

第5頁共5頁小班體育領?域活動方案?活動內容策?劃【活動?目標】1?、練習在高?低不一的平?衡木上做各?種動作，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?2、具有初?步的大膽進?行身體活動?的能力。?【活動準備?】1、材?料及環(huán)境創(chuàng)?設。2、?觀賞我國體?操運動員進?行體操比賽?的錄像。?3、錄音機?1架，藝術?體操音樂若?干段。4?、高度、寬?度、坡度要?求不一樣的?平衡木三條?，與平衡活?動相配套的?各種活動器?具，如傘、?帽子、沙包?、球、娃娃?、積木等若?干?！净?動過程】?在場地上出?示高度(1?0-30厘?米)寬度(?15-20?厘米)坡度?不一(視具?體情況而定?)的平衡木?，請幼兒扮?體操運動員?，聽音樂，?自由選擇動?作走過平衡?木。中間提?醒幼兒可不?斷變化手臂?動作，如叉?腰，上舉，?側平舉、抱?頭、曲臂等?，教師一旁?觀察，哪些?幼兒已完全?自如地進行?活動了，哪?些幼兒雖能?獨立活動但?動作還很笨?拙，哪些幼?兒還不能獨?立地進行活?動，在此基?礎上，給予?幼兒不同的?指導和幫助?。教師在?每次活動時?，除了靈活?的隨機指導?外，還必須?有重點指導?內容和計劃?。如第一次?是重點指導?那些沒有勇?氣登高的幼?兒;第二次?是指導那些?大膽選擇在?窄的平衡木?上走的幼兒?;第三次是?指導那些不?敢在有坡度?的平衡木上?走的幼兒;?第四次是指?導那些在平?衡木上不斷?變化創(chuàng)新動?作的幼兒等?，除了器具?選擇的重點?指導外，還?要有落實到?那些幼兒身?上的具體指?導方法的考?慮。隨著?活動的開展?。視幼兒的?能力發(fā)展，?要逐漸增加?活動的難度?，可從徒手?走到拿小器?具在平衡木?上走，并鼓?勵幼兒根據(jù)?器具等特點?創(chuàng)造各種動?作;頭頂沙?袋走、抱球?走、撐傘走?等，還可以?編成游戲讓?幼兒玩。如?"送娃娃過?小河"(抱?娃娃走過平?衡木)、"?運西瓜"(?幼兒依序站?在平衡木上?傳吹塑球)?等。再過渡?到在間隔物?體上走，如?走木梯，走?樹樁，在平?衡木上放一?塊泡沫塑料?積木跨過去?等。小班?體育領域活?動方案活動?內容策劃（?二）【活?動目標】?1、嘗試根?據(jù)實物步驟?圖，探索胡?蘿卜的折法?。2、在?吃冰激凌的?氛圍中，愉?快地折疊胡?蘿卜?！?活動重點】?能夠正確折?疊胡蘿卜。?【活動難?點】再次往?中間折的時?候，能夠沿?著對角線折?整齊，變出?不漏奶油的?小冰激凌。?【活動準?備】胡蘿卜?的實物步驟?圖;師幼折?紙各一份。?【活動過?程】一、?導入。導?語：昨天啊?，我去了小?白兔家里，?他給我吃了?一個非常非?常好吃的胡?蘿卜，今天?，我也想給?小朋友們嘗?一嘗。二?、嘗試根據(jù)?實物步驟圖?，探索胡蘿?卜的折法。?1、提供?幼兒折紙。?2、現(xiàn)在?，請小朋友?和我一起來?變變變!?3、出示圖?一：正方形?的紙頭，變?變變，變成?了什么啊??(冰激凌)?4、出示?圖二：冰激?凌又怎么變?呢?(原來?啊，香噴噴?的冰激凌放?在那里，小?白兔忍不住?啊嗚，在旁?邊咬了一口?;另一邊也?啊嗚咬了一?口，結果，?變成了一個?小小的冰激?凌了。但是?，小小的冰?激凌也不能?漏奶油，它?的門也都是?關的牢牢的?。)5、?出示圖三：?這次是怎么?變的呢?(?頭上的奶油?也嘗一嘗吧?，但是只能?吃一點哦。?)6、這?個冰激凌我?們翻過來看?看，呀，圓?圓的是胡蘿?卜的腦袋，?尖尖的是胡?蘿卜的小腳?，我們再給?胡蘿卜變個?帽子吧。拿?一張綠顏色?的折紙，把?它變成一個?冰激凌做的?帽子。7?、在帽子的?尖尖腳上，?涂上一點漿?糊，戴在胡?蘿卜的圓腦?袋上。哇，?變成了一個?帥帥的胡蘿?卜!小朋友?們也來試試?吧，看看帽?子怎么戴最?漂亮。8?、提供漿糊?，幼兒進行?粘貼。三?、講評。?1、成功了?的小朋友，?請你的好朋?友們嘗嘗你?的胡蘿卜吧?。2、剩?下的胡蘿卜?，我們把它?藏在冰箱里?。黑板上展?示，幼兒自?由欣賞。?3、可以給?你喜歡的胡?蘿卜拍張照?片。小班?體育領域活?動方案活動?內容策劃（?三）目標?：1、練?習雙腳并攏?跳，手腳著?地爬的動作?。2、能?按顏色將玩?具分類放到?筐內;3?、能聽懂指?令，喜歡模?仿動物的動?作，積極參?與游戲。準?備：大趣味?插子，鈴鼓?，紅黃藍綠?四種顏色的?筐子各一個?;過程：?1、準備?活動：動作?模仿："小?鳥走路飛呀?飛，小魚走?路游呀游，?小象走路甩?著長鼻子，?小鴨子走路?搖一搖，小?烏龜走路爬?呀爬，小兔?子走路跳呀?跳。"重?點：1、?練習小兔子?雙腳并攏跳?和小烏龜手?腳著地爬的?動作。2?、介紹游戲?玩法：①戴?上貓媽媽的?頭飾，向幼?兒介紹場地?和游戲的材?料："小兔?子們，貓媽?媽有一些筐?子，你們看?有什么顏色?的?""有?幾個筐子??""我們一?起數(shù)一數(shù)吧?!"②介紹?游戲玩法規(guī)?則："貓媽?媽的果園里?有許多的果?子。"(將?大趣味插子?輕輕撒到草?地上)"請?小兔子幫忙?撿____?個果子回來?，動腦筋想?一想，小兔?子撿到__?__個紅果?子要放到什?么顏色的筐?子里呢?"?"如果撿到?一個黃果子?呢?撿到一?個綠果子呢??撿到一個?藍果子呢??"③小兔子?要怎樣走路??(提示幼?兒兩只腳要?并緊了向前?跳。)④"?小兔子們，?聽到貓媽媽?的鈴鼓一響?就一起開始?跳到果園里?撿果子，準?備好了嗎??"3進行?游戲《運果?子》①觀察?幼兒的動作?和取放玩具?的情況;②?小結幼兒游?戲情況，引?導幼兒聽清?楚貓媽媽的?要求。③變?換不同的動?物幫助貓媽?媽運果子，?例如小烏龜?發(fā)展幼兒手?腳著地爬的?動作;④根?據(jù)幼兒的取?放情況，不?斷增加取放?的數(shù)量，可?以使___?_個、__?__個。?小班體育領?域活動方案?活動內容策?劃（四）?設計意圖：?為了培養(yǎng)?幼兒的快速?反應能力，?肌肉控制能?力和合作能?力，我設計?了本課。?活動目的：?1、培養(yǎng)?幼兒的快速?反應能力。?2、培養(yǎng)?幼兒的肌肉?控制能力。?活動準備?：音樂《?大家一起來?》、《照相?》、《小星?星》，玩具?照相機。?活動指導：?一、準備?部分：放?音樂《大家?一起來》，?教師和幼兒?一塊做動作?。二、活?動指導：?1、小朋友?們，你們都?照過相吧，?喜歡照相嗎??那我們一?塊來照相好?嗎?在照相?的時候要怎?樣呢?(盡?量保持的造?型，站在原?地不動)。?等一下老師?就和小朋友?們一塊玩照?相的游戲。?2、放音?樂《照相》?，教師先做?示范，然后?老師手拿玩?具照相機給?幼兒照相，?幼兒一個一?個的走，并?作