幼兒中秋節(jié)主題活動(dòng)方案大中小班活動(dòng)方案（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒中秋節(jié)?主題活動(dòng)方?案大中小班?活動(dòng)方案?教育目標(biāo)1?.知道陰歷?八月十五是?中秋節(jié)。簡(jiǎn)?單了解中秋?節(jié)的來(lái)歷以?及一些關(guān)于?中秋節(jié)的習(xí)?俗。2.?了解中秋節(jié)?人們的活動(dòng)?，并在活動(dòng)?中感受節(jié)日?的熱鬧氛圍?。3.通?過(guò)學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)幼兒的觀?察能力、動(dòng)?手操作能力?及思維能力?。學(xué)習(xí)目?標(biāo)1.簡(jiǎn)單?了解中秋節(jié)?的來(lái)歷，接?觸中國(guó)民族?傳統(tǒng)文化、?習(xí)俗，并對(duì)?之感興趣。?2.了解?故事內(nèi)容，?感受故事表?現(xiàn)的情趣，?知道月亮在?任何有水的?地方和透明?的玻璃上都?會(huì)出現(xiàn)映像?。3.通?過(guò)觀察、記?錄月亮的變?化，知道月?亮每天都有?不同的變化?，時(shí)圓時(shí)缺?，培養(yǎng)幼兒?愛(ài)科學(xué)、愛(ài)?探索的的情?感。4.?鞏固幼兒對(duì)?圖形的認(rèn)識(shí)?，知道3.?4.5表示?的數(shù)量，培?養(yǎng)幼兒手口?一致點(diǎn)數(shù)的?能力。5?.欣賞有關(guān)?月亮的文學(xué)?作品、音樂(lè)?作品，感受?作品的有趣?和奇妙。?6.發(fā)動(dòng)幼?兒、家長(zhǎng)一?起收集有關(guān)?中秋節(jié)風(fēng)俗?習(xí)慣的資料?，培養(yǎng)幼兒?收集和整理?資料的能力?。7.通?過(guò)猜想和畫(huà)?"月亮上有?什么?"來(lái)?發(fā)展幼兒的?想象力，并?讓幼兒講述?自己圖畫(huà)的?內(nèi)容來(lái)發(fā)展?幼兒的語(yǔ)言?表達(dá)能力。?環(huán)境布置?1.展示幼?兒在節(jié)前觀?察月亮、繪?制出的"月?亮變化冊(cè)"?。2.在?語(yǔ)言去投放?相關(guān)月亮知?識(shí)的圖書(shū)。?3.懸掛?燈籠，水果?圖案營(yíng)造熱?鬧的節(jié)日氣?氛。家長(zhǎng)?工作___?_家長(zhǎng)幫助?搜集關(guān)于中?秋節(jié)的資料?，并提供給?大家分享。?2.為這?次主題活動(dòng)?準(zhǔn)備一些月?餅盒。并與?幼兒一起做?一個(gè)燈籠，?是共同制作?的。3.?督促幼兒節(jié)?前節(jié)后連續(xù)?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?4.關(guān)注主?題活動(dòng)的進(jìn)?展，及時(shí)協(xié)?助主題活動(dòng)?的展開(kāi)。?5.有時(shí)間?帶幼兒在有?月亮的夜晚?賞月。幼?兒中秋節(jié)主?題活動(dòng)方案?大中小班活?動(dòng)方案（二?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?理解本次活?動(dòng)的主題和?故事的內(nèi)容?，激發(fā)幼兒?對(duì)太空的探?究欲望。?2.引導(dǎo)幼?兒初步感受?我國(guó)神話傳?說(shuō)的意義和?特點(diǎn)，知道?神話故事《?嫦娥奔月》?講述的古代?時(shí)候發(fā)生的?事情。3?.幼兒感受?《嫦娥奔月?》的故事和?本次中秋節(jié)?活動(dòng)的關(guān)系?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.材料準(zhǔn)備?;嫦娥奔月?的圖片2?.活動(dòng)室內(nèi)?相關(guān)布置(?月亮和云朵?、星星)?3.經(jīng)驗(yàn)方?面的準(zhǔn)備：?幼兒大多已?經(jīng)認(rèn)識(shí)了月?亮和云朵、?星星三、?活動(dòng)過(guò)程?1.教師出?示嫦娥奔月?的圖片，引?導(dǎo)幼兒觀看?圖片，激發(fā)?幼兒欣賞故?事。教師?提問(wèn)：小朋?友們，你們?知道圖片中?的人物是誰(shuí)?嗎?這個(gè)人?生活在什么?時(shí)代?是你?們有聽(tīng)過(guò)她?的故事嗎??(圖片中?的人物叫嫦?娥，是后裔?的妻子。嫦?娥生活在古?代，是古時(shí)?候的傳說(shuō)人?物，我們經(jīng)?常聽(tīng)到她的?故事就是最?經(jīng)典的嫦娥?奔月。)?2.引導(dǎo)幼?兒欣賞故事?，初步了解?嫦娥奔月的?故事內(nèi)容。?教師：剛?剛我們說(shuō)到?，這張圖中?的人叫嫦娥?，她是古時(shí)?候傳說(shuō)中的?人物。(?1)小朋友?們你們知道?嫦娥她是一?個(gè)什么樣的?人嗎?(嫦?娥奔月前的?故事延伸)?(2)嫦?娥發(fā)生了什?么樣的故事?呢?下面，?我們來(lái)聽(tīng)一?聽(tīng)《嫦娥奔?月》的故事?吧!(3?)教師有感?情地為幼兒?講述故事，?嫦娥奔月。?3.在幼?兒仔細(xì)聽(tīng)完?老師講的故?事之后，認(rèn)?真回答老師?相關(guān)的提問(wèn)?。(1)?剛剛講的故?事中哪些人?呢?后羿做?了一件什么?事情?(?2)老道長(zhǎng)?送了他什么?東西?他是?如何做的??(3)嫦?娥為什么要?吃下長(zhǎng)生不?老藥呢?她?吃了以后發(fā)?生了什么??4.教師?引導(dǎo)幼兒觀?看動(dòng)畫(huà)片片?段《嫦娥奔?月》，再一?次完整地欣?賞故事，感?受神話故事?的含義。?(1)教師?引導(dǎo)幼兒圍?繞話題展開(kāi)?討論：我們?人能夠到月?亮上去嗎??(2)嫦?娥的丈夫后?羿思念妻子?，也想飛上?月亮，他成?功了嗎?為?什么?(?3)那么，?我們現(xiàn)代人?能不能到月?亮上去呢??怎么去呢??幼兒中秋?節(jié)主題活動(dòng)?方案大中小?班活動(dòng)方案?（三）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)活動(dòng)，讓?幼兒初步了?解中秋節(jié)的?來(lái)歷，知道?中秋節(jié)是我?國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)?圓節(jié)。2?、體驗(yàn)與同?伴老師一起?過(guò)節(jié)的快樂(lè)?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?場(chǎng)地布置制?作材料的準(zhǔn)?備表演節(jié)目?的準(zhǔn)備三?、活動(dòng)形式?：全園集?體活動(dòng)四?、活動(dòng)流程?：介紹節(jié)?日—園長(zhǎng)致?辭—欣賞故?事—制作月?餅—師生節(jié)?目表演(分?享石榴)—?親子分享月?餅五、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)介紹?節(jié)日向幼?兒介紹有關(guān)?中秋節(jié)的來(lái)?歷，讓幼兒?知道農(nóng)歷_?___月_?___日是?中秋節(jié)。?(二)園長(zhǎng)?致辭(三?)欣賞故事?聽(tīng)故事“?月亮姑娘做?衣裳”，了?解月亮是不?斷變化的。?討論：為?什么月亮姑?娘的衣服總?是穿不下。?(四)制?作月餅1?、中秋節(jié)吃?什么?2?、老師示范?做月餅。?3、幼兒動(dòng)?手做月餅。?六、師生?表演學(xué)前?班—大班—?中班—蒙式?班七、親?子分享人?員安排：根?據(jù)情況自行?擬定幼兒?中秋節(jié)主題?活動(dòng)方案大?中小班活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入。以談話?的形式導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：小朋友們?，你們知道?我們國(guó)家有?那些節(jié)日嗎??二、向?幼兒介紹中?秋節(jié)，包括?時(shí)間，來(lái)歷?。1、教?師請(qǐng)幼兒介?紹，并請(qǐng)其?他幼兒傾聽(tīng)?從中知道了?哪些，與別?人有哪些不?同。2、?教師介紹自?己的材料，?使幼兒了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷。三、?擴(kuò)展幼兒經(jīng)?驗(yàn)，并介紹?中秋節(jié)的習(xí)?俗，讓幼兒?了解更多。?師：小朋?友們，你們?知道中秋要?吃什么嗎??師：除了?吃月餅，我?們還干什么?呢?四、?教師像幼兒?介紹獲取資?料的方法。?師："呀?，小朋友了?解那么多知?識(shí)，那你是?從哪里了解?到的?"1?、幼兒交流?自己獲取知?識(shí)的渠道。?2、教師?幫助幼兒總?結(jié)從哪獲取?知識(shí)：方法?及渠道。?五、活動(dòng)延?伸1、幼兒?繼續(xù)搜集各?種各樣的月?餅2、幼兒?嘗試制作月?餅六、活動(dòng)?結(jié)束，幼兒?回家向家長(zhǎng)?分享今天的?所得?；?動(dòng)二月亮婆?婆喜歡我涉?及領(lǐng)域：音?樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)哼鳴搖籃?曲初步感受?歌曲的旋律?，通過(guò)字卡?和游戲等初?步理解、記?憶歌詞，初?步學(xué)唱歌曲?。2、通?過(guò)唱襯詞學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單的二?聲部唱法，?體驗(yàn)合作的?快樂(lè)。3?、感受傣族?歌曲獨(dú)特的?風(fēng)格。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?字卡一套(?月亮婆婆、?喜歡我、灑?、摸、走和?停各三張)?星星卡片七?張，每張兩?個(gè)小星星。?磁帶、錄?音機(jī)、鋼琴?活動(dòng)過(guò)程：?一、哼鳴?搖籃曲，感?受傣族風(fēng)格?歌曲的旋律?。1、我?想做你們的?媽媽，你們?愿意做我的?寶寶嗎?(?愿意)媽媽?的手就是搖?籃，搖籃搖?，寶寶要隨?著媽媽的搖?籃怎樣啊??(搖)媽媽?的手搖到哪?里你的身體?就要晃到哪?邊。2、?睡在媽媽搖?籃里舒服嗎??可是媽媽?看到寶寶的?眼睛還睜著?呢，媽媽的?手摸到誰(shuí)，?誰(shuí)就要睡著?。3、媽?媽搖搖籃時(shí)?，你聽(tīng)到什?么聲音了??請(qǐng)寶寶們也?來(lái)唱搖籃曲?哄媽媽睡覺(jué)?。二、用?字卡引出歌?曲，學(xué)唱歌?曲。1、?剛才我們睡?著了，想想?誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗?戶來(lái)看我們?睡覺(jué)呢?我?們假裝睡著?，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)?來(lái)看我們??(老師清唱?)2、提問(wèn)?：(1)?誰(shuí)來(lái)看我們?了呢?為什?么要來(lái)看我?們?出示字?卡"月亮婆?婆"、"喜?歡我"。?(2)怎么?喜歡我的呢??唱第二句?，幼兒回答?，出示"灑?"、"摸"?，并做動(dòng)作?幫助理解和?掌握。(?3)月亮婆?婆這么喜歡?我們，還和?我們做游戲?了，做了什?么游戲?仔?細(xì)聽(tīng)，唱歌?曲后半部分?，問(wèn)：玩什?么游戲了??走和停算一?次，玩了幾?次呢?邊唱?邊貼。3?、我們來(lái)唱?一唱，用歌?聲表達(dá)月亮?婆婆對(duì)我們?的喜歡。?4、月亮婆?婆說(shuō)你們真?能干，現(xiàn)在?晚上要用什?么聲音唱??5、真好?!一點(diǎn)也沒(méi)?影響到別人?，那白天用?什么聲音唱?呢?6、?月亮婆婆說(shuō)?誰(shuí)唱的好聽(tīng)?，她就去摸?摸誰(shuí)?7?、小朋友唱?得真動(dòng)聽(tīng)，?月亮婆婆想?要和我們做?游戲了，交?代游戲規(guī)則?：被月亮婆?婆摸到的小?朋友，在我?的后面排隊(duì)?，月亮婆婆?做什么動(dòng)作?你就跟著做?什么動(dòng)作。?三、用唱?襯詞的方法?學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的?二聲部演唱?1、剛才聲?音大了點(diǎn)，?把誰(shuí)吵醒了??出示卡片?"星星"，?問(wèn)：星星會(huì)?干嗎?2?、你聽(tīng)聽(tīng)星?星會(huì)在歌里?的什么地方?眨眼睛?老?師的手會(huì)在?相應(yīng)的地方?做眨眼的動(dòng)?作。3、?你聽(tīng)到星星?在什么地方?眨眼睛了，?就把星星送?到哪里??錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)?一遍，問(wèn)：?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題?4?、我們遇到?小星星的地?方做什么動(dòng)?作?(眨眼?)每一次連?續(xù)眨幾次眼??5、剛?才小星星眨?眼睛的時(shí)候?你聽(tīng)到什么?聲音了?你?喜歡用什么?聲音?6?、月亮婆婆?的地方我來(lái)?唱，小星星?眨眼的地方?你們唱。?7、非常棒?!聲音唱得?很整齊，還?可以用什么?聲音唱??8、真好聽(tīng)?!可月亮婆?婆有想法了?，月亮婆婆?就一個(gè)人聲?音太小，小?星星那么多?人，聲音不?均衡，怎樣?就可以均衡?了呢?老師?來(lái)做指揮，?你們都是小?小歌唱家這?一半唱月亮?婆婆，那一?半唱星星。?9、這遍?的聲音均衡?多了，月亮?婆婆沒(méi)意見(jiàn)?了。四、?夜深了，小?朋友也累了?要睡覺(jué)了，?讓我們靜靜?的聽(tīng)著音樂(lè)?做個(gè)好夢(mèng)吧?!老師邊唱?邊撫摸每一?個(gè)孩子的頭??；顒?dòng)三?靜夜思涉及?領(lǐng)域：語(yǔ)文?活動(dòng)目標(biāo)：?1.幼兒?初步了解古?詩(shī)的含義，?清晰地發(fā)好?"光"、"?霜"、"鄉(xiāng)?"的音。?2.能夠背?誦古詩(shī)，同?時(shí)感受古詩(shī)?美的韻律。?3.理解?詞語(yǔ)："舉?"、"霜"?、"故鄉(xiāng)"??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?打印的古?詩(shī)一首，《?靜夜思》圖?片兩張2.?剛過(guò)了中?秋節(jié)，幼兒?知道中秋節(jié)?有團(tuán)圓的意?思活動(dòng)過(guò)程?：1、出?示圖片，介?紹古詩(shī)的名?字是：靜夜?思(1)師?：小朋友，?畫(huà)面上有什?么?畫(huà)上的?人怎么樣??他的表情是?怎樣的??(2)教師?介紹詩(shī)人李?白，讓幼兒?了解他是唐?代詩(shī)人，寫(xiě)?了很多好聽(tīng)?的古詩(shī)。?(3)教師?小結(jié)：《靜?夜思》就是?講了李白在?寧?kù)o的夜晚?思念自己家?鄉(xiāng)的事情。?2、教師?朗誦古詩(shī)，?幼兒欣賞。?(1)師?：在古詩(shī)中?你聽(tīng)到了什?么?(2?)教師逐句?理解古詩(shī)的?含義：明亮?的月光灑在?床前，好像?是一層寒霜?。抬起來(lái)望?著天空中那?圓圓的月亮?，不由得想?起了自己的?家鄉(xiāng)。讓幼?兒感受到古?詩(shī)中美的意?境。3、?學(xué)習(xí)古詩(shī)《?靜夜思》?(1)教師?帶領(lǐng)幼兒共?同朗誦古詩(shī)?。(2)?教師逐句教?幼兒朗誦，?提示幼兒發(fā)?清楚"光"?、"霜"、?"鄉(xiāng)"的字?音，感受詩(shī)?歌中的韻律?。(3)?讓幼兒通過(guò)?多種感受欣?賞和感知古?詩(shī)的內(nèi)容，?體會(huì)詩(shī)人思?念家鄉(xiāng)的心?情。4、?啟發(fā)幼兒為?古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)?作，并進(jìn)行?朗誦表演。?活動(dòng)四嘟?嘟龍買水果?涉及領(lǐng)域：?數(shù)學(xué)活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)學(xué)習(xí)，感?知5以內(nèi)屬?于涼的關(guān)系?。2、鞏?固幼兒對(duì)5?以內(nèi)數(shù)量的?認(rèn)識(shí)。3?、發(fā)展幼兒?觀察能力、?判斷能力，?以及反應(yīng)能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1到5?的數(shù)字卡片?。五種不同?味道的月餅?圖片?；?動(dòng)過(guò)程一、?游戲?qū)耄?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣。?按數(shù)字拍?手。教師拍?手，讓幼兒?回答拍了幾?下，答對(duì)了?就把相應(yīng)的?數(shù)字卡片貼?在黑板上。?二、鞏固?對(duì)5以內(nèi)數(shù)?量的認(rèn)識(shí)1?、讓幼兒準(zhǔn)?確的認(rèn)讀1?到5這幾個(gè)?數(shù)字。2?、出示月餅?圖片，貼上?相應(yīng)的數(shù)字?。(幼兒完?成)三、玩?買水果游戲?。1、介?紹游戲規(guī)則?。師：小?朋友們，老?師現(xiàn)在餓了?，想去買月?餅吃?？墒?老師想小朋?友幫我買。?老師要什么?味道的，小?朋友就幫我?拿什么，好?不好啊??2、開(kāi)始游?戲。四、?找找生活中?的數(shù)字1、?讓幼兒找找?教師的墻壁?上那些與數(shù)?字有關(guān)呢??2、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)一說(shuō)?，1、2、?3、4、5?還可以表示?什么。(如?：音樂(lè)簡(jiǎn)譜?中表示音符?)五、活動(dòng)?結(jié)束幼兒?中秋節(jié)主題?活動(dòng)方案大?中小班活動(dòng)?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1、幼兒?初步了解中?秋節(jié)，知道?為什么要過(guò)?中秋節(jié)，什?么時(shí)候開(kāi)始?過(guò)中秋節(jié)。?2、幼兒?能夠通過(guò)多?種渠道來(lái)收?集資料，并?學(xué)會(huì)分享交?流資料。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?請(qǐng)家長(zhǎng)幫助?幼兒收集關(guān)?于中秋節(jié)的?資料，以及?一些中秋節(jié)?的圖片。?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?。以談話的?形式導(dǎo)入，?激發(fā)幼兒興?趣。老師?：小朋友們?，你們知道?我們國(guó)家有?那些節(jié)日嗎??二、向?幼兒介紹中?秋節(jié)，包括?時(shí)間，來(lái)歷?。1、教?師請(qǐng)幼兒介?紹，并請(qǐng)其?他幼兒傾聽(tīng)?從中知道了?哪些，與別?人有哪些不?同。2、?教師介紹自?己的材料，?使幼兒了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷。三、?擴(kuò)展幼兒經(jīng)?驗(yàn)，并介紹?中秋節(jié)的習(xí)?俗，讓幼兒?了解更多。?老師：小?朋友們，你?們知道中秋?要吃什么嗎??師：除了?吃月餅，我?們還干什么?呢?四、?教師像幼兒?介紹獲取資?料的方法。?老師：“?呀，小朋友?了解那么多?知識(shí)，那你?是從哪里了?解到的?”?1、幼兒?交流自己獲?取知識(shí)的渠?道。2、?教師幫助幼?兒總結(jié)從哪?獲取