幼兒園幼兒安全教育活動方案（五篇）

第11頁共11頁幼兒園幼兒?安全教育活?動方案活?動目標：?1、知道1?10、11?9、___?_幾種特殊?號碼及作用?。2、學?習使用特殊?電話號碼，?知道不能隨?意拔打。?3、初步培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?。4、發(fā)?展幼兒思維?和口語表達?能力。5?、加強幼兒?的安全意識??；顒訙?備：自制?電話一部、?自制PPT?、110,?120,_?___號碼?圖片活動?過程：1?、引出特殊?號碼，初步?了解110?、119、?120的特?殊性。導?入活動《小?鳥和小老鼠?》附兒歌?：小鳥，?小鳥，住在?大樹上，?小老鼠，小?老鼠，住在?大樹下，?喇叭花，喇?叭花，爬呀?爬呀爬，?喇叭花，喇?叭花，變成?小電話，?喳喳喳，吱?吱吱，小?鳥跟小老鼠?說著悄悄話?。提問：?小鳥和小老?鼠是怎么說?悄悄話的??(打電話)?小朋友你?打過電話嗎??你是怎樣?打電話的??(請小朋友?來試一試)?有幾個號?碼很特殊，?跟我們平時?打的電話號?碼不一樣，?你知道是哪?幾個嗎?(?點擊課件顯?示110、?119、1?20)小?結(jié)：家里?的電話號碼?和手機號碼?的數(shù)字很長?，有7—_?___位數(shù)?，在我們生?活中有三個?特殊的電話?號碼，它們?只有___?_位數(shù)，分?別是報警電?話110、?火警電話1?19和急救?電話120?，這三個號?碼是人們在?碰到危險和?緊急情況下?使用的。?2、初步了?解特殊號碼?的作用。知?道110是?警察，11?9是火警，?120是急?救電話①?、119是?什么情況下?撥打的?是?火警電話，?發(fā)生火災的?時候才能撥?打119，?火是很危險?的，我們能?隨便玩火嗎??②、1?20是什么?電話?什么?時候撥打1?20?(急?救電話，嚴?重的傷或是?得了急病，?嚴重的病)?③、11?0是什么電?話?什么時?候撥打11?0?(報警?電話，抓小?偷抓壞人)?3、初步?學習在緊急?情況下該如?何打特殊電?話。⑴、?學習撥打報?警電話。?①播放有小?偷的照片?提問：發(fā)生?了什么事??(有小偷)?怎么辦啊??(打110?找警察)?②集體打電?話(點擊課?件，警察叔?叔出現(xiàn)并配?音)交流?討論后提問?：警察叔叔?問了什么，?我們是怎么?說的?小?結(jié)：撥打報?警電話__?__時，要?說清事情發(fā)?生的具體地?址是哪里(?如具體的街?道、旁邊有?什么大的建?筑物)，發(fā)?生了什么事?情及你的姓?名和聯(lián)系電?話等等。?⑵、場景二?生病了該怎?么辦/著火?了怎么辦?①、圖中的?小朋友怎么?了，我們應?該打什么電?話?應該怎?么說?請幼?兒撥打，(?課件急救中?心的阿姨出?現(xiàn)，配音)?②、出示?著火圖片，?提問：該打?哪個電話??應該怎么說??小結(jié)：?我們在撥?打火警電話?119和急?救電話__?__時，也?都要說清楚?事情發(fā)生的?具體地址是?哪里、發(fā)生?了什么事情?、你是誰、?你的聯(lián)系電?話是多少，?這樣才能方?便110、?120中心?盡快前來處?理。4、?知道不能隨?意撥打特殊?號碼，進一?步拓展知道?什么情況下?撥打什么電?話。這三?個電話號碼?很特殊，為?了方便我們?記住，它們?只有___?_位數(shù)，我?們能隨便撥?打特殊電話?嗎?(我們?隨便撥打會?造成線路擁?擠，真正需?要幫助的人?就沒法得到?幫助，也會?給警察、消?防員、醫(yī)務?人員造成不?必要的工作?麻煩)號?碼游戲每?個號碼一個?圓圈，PP?T出示圖片?，當發(fā)生這?些事情時，?你覺得應該?撥打哪個號?碼就站到哪?個圓圈里。?進一步拓?展在什么情?況下?lián)艽蛱?殊電話，在?什么情況下?先撥打哪個?特殊電話，?并培養(yǎng)幼兒?的自我保護?意識。5?、結(jié)束活動?:欣賞課件?，進一步了?解110、?120、1?19的工作?。(孩子?們，這就是?咱們的人民?警察、消防?官兵、醫(yī)護?人員，哪里?有困難，哪?里就有他們?的身影，他?們一直在救?人，助難，?搶險，救災?的第一線，?安全給別人?，危險給自?己。當夜晚?來臨，你已?經(jīng)入睡時，?他們依然堅?守在崗位，?守護著我們?，保衛(wèi)著我?們的家園，?他們太累了?，讓我們用?最熱烈的掌?聲向他們致?敬!)幼?兒園幼兒安?全教育活動?方案（二）?【活動設?想】交通?工具是現(xiàn)代?人社會生活?中不可缺少?的一個部分?，這些交通?工具給我們?的生活帶來?了便利，也?會給我們?nèi)?身安全帶來?危害。于是?對幼兒進行?交通安全教?育，成了一?種必要的活?動。為了讓?幼兒懂得遵?守交通規(guī)則?的重要性，?增強自我保?護意識，所?以我選擇孩?子們生活中?最常見和親?身體驗過的?交通工具“?公交車”來?設計本次活?動，讓幼兒?了解交通工?具與我們每?一個人生活?的關系，懂?得乘車時應?遵守交通規(guī)?則?！净?動目標】?1、通過學?習乘車小常?識，增強幼?兒的交通安?全意識。?2、激發(fā)幼?兒主動關心?別人，愿意?做一名文明?小乘客。?3、在繪畫?和游戲活動?中體驗交通?安全的重要?性，從而自?覺地遵守交?通規(guī)則。結(jié)?合轄區(qū)內(nèi)的?實際情況，?選擇乘坐安?全性的車。?【活動準?備】教學?圖片、音樂?《叭叭叭、?汽車開來了?》、A4白?紙若干、油?畫棒每人一?盒【活動?過程】(?一)放音樂?帶領幼兒玩?“開汽車”?的游戲，引?出課題。?—在音樂聲?中，幼兒與?教師一起開?汽車進入游?戲場地。?—“小朋友?，剛才我們?一起開著我?們的小汽車?來到了我們?的活動室，?那你們有沒?有和爸爸、?媽媽乘坐過?公交車?”?—“公交?車是什么樣?子的，和我?們看到的摩?托車、三輪?車有哪些不?一樣?—?“公交車前?排座位是留?給誰做的??—“我們?在乘車時需?要注意什么?呢?(二?)教師出示?教學圖片，?與幼兒一起?討論圖片上?的幼兒做得?對不對?為?什么?我們?怎樣做才能?成為一名文?明小乘客呢??(1)?出示圖?！?有個小朋友?在公交車上?與其他小朋?友大聲吵鬧?，走來走去?的?！睅?問：這樣的?小乘客能做?文明小乘客?嗎?為什么??他該怎么?做?(2?)出示圖“?有個小朋友?把頭伸到窗?外東張西望?，而且把手?伸出去。”?師問：這?樣的小乘客?能做文明小?乘客嗎?為?什么?他該?怎么做??(3)出示?圖“有個小?朋友在公交?車上吃東西?，而且把垃?圾亂扔?！?師問：這?樣的小乘客?能做文明小?乘客嗎?為?什么?他該?怎么做??(三)小結(jié)?：我們在?乘坐公交車?時都要做一?個注意安全?，講文明、?講禮貌的小?朋友，不能?像圖中的小?朋友那樣不?注意乘車安?全，不講文?明禮貌。小?朋友你下次?乘車時，你?會怎么做呢??請個別小?朋友講述正?確的乘車方?法，除了做?到正確乘車?，還有，出?門時不要坐?三輪車和無?照駕駛的私?人車。這些?車都會小朋?友們帶來很?多安全隱患?，你們知道?了嗎?然后?讓全班小朋?友用繪畫的?形式，表現(xiàn)?自己乘車的?行為。(?四)幼兒繪?畫，教師指?導。引導?幼兒發(fā)揮想?象把自己的?想法畫出來?。教師鼓勵?、啟發(fā)幼兒?根據(jù)自己的?想法，大膽?的繪畫，同?時細心的添?畫細節(jié)部分?，豐富內(nèi)容??！净顒?延伸】1?、展示幼兒?作品，講述?作品內(nèi)容。?2、在交?通安全模擬?城，組織幼?兒玩“文明?小乘客”的?模擬游戲。?【活動反?思】首先?，我通過提?問，了解孩?子們平時乘?坐公交車的?經(jīng)驗，讓幼?兒說說他們?在車上看到?什么?公交?車是什么樣?子的?車里?的前排座位?是留給誰坐?的?還坐過?哪些車?這?些車中哪種?車乘坐安全?舒適?鼓勵?孩子們能大?膽、積極說?出自己的經(jīng)?歷和想法。?在看圖講?述的過程中?，孩子們都?能積極講述?圖中所發(fā)生?的事，并能?正確判斷圖?中的小朋友?的行為對不?對，為什么?做得不對，?這樣做有哪?些危險，從?而了解正確?的乘車規(guī)則??；顒有?結(jié)時，我請?幼兒說說自?己乘坐公交?車有沒有注?意禮貌，遵?守交通安全?守則，大部?分小朋友都?能積極回答?，有的幼兒?還說：“以?后我要主動?為老爺爺、?老奶奶、還?有行走不方?便的人讓座?。”在繪?畫的過程中?大部分幼兒?都能將自己?的想法用繪?畫的方式表?現(xiàn)出來，但?有些幼兒的?畫較空洞，?沒有畫出具?體的內(nèi)容，?還需要更多?的啟發(fā)、引?導。通過?這次活動，?我班幼兒對?安全乘車有?了一定的認?識和了解，?知道乘坐交?通工具時應?遵守的交通?規(guī)則。幼?兒園幼兒安?全教育活動?方案（三）?活動目標?：1、引?導幼兒知道?發(fā)生地震時?應該如何應?變，掌握好?逃生的技巧?。2、掌?握好躲、爬?、鉆、跑的?技能，提高?身體運動質(zhì)?素。3、?培養(yǎng)幼兒互?相關心的情?感，增強幼?兒的安全意?識。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、考?驗小朋友們?的反應能力?，鍛煉他們?的個人能力??；顒訙?備：課件?《地震發(fā)生?時，該如何?應變》;發(fā)?生地震的影?片一張;桌?子、椅子、?臉盆、床、?鍋爐、衣柜?等各___?_份;公共?汽車___?_輛;商店?一個(用K?T板制作一?個大門和兩?面墻?；?動過程：?一、談話：?1、小朋?友，最近在?四川汶川發(fā)?生了一件大?事，是什么??說說你了?解的情況。?2、為什?么會發(fā)生地?震呢?3?、老師小結(jié)?地震的可怕?性，講解會?發(fā)生地震的?原因。4?、提問：幼?兒發(fā)生地震?的時候，我?們應該怎樣?做?開發(fā)幼?兒的思維和?想像能力。?二、觀看?課件《發(fā)生?地震時，該?如何應變》?。三、圍?繞課件內(nèi)容?與幼兒展開?討論：1?、發(fā)生地震?時，故事里?面的小朋友?是怎么逃生?的?2、?我們還可以?有其他的逃?生方法嗎??3、教師?小結(jié)發(fā)生地?震時該如何?應變。(?1)地震發(fā)?生時，千萬?不要驚慌，?要鎮(zhèn)靜。?(2)趕快?跑到空曠的?地方。(?3)如果你?在家里的時?候，要趕快?把煤氣、電?、水龍頭等?關掉，然后?把臉盤或是?鍋等東西罩?在自己頭上?，或者跑到?桌子、椅子?、床底下躲?起來，以免?被天花板上?的掉燈或其?他東西掉下?來砸傷自己?。(4)?不可以躲在?招牌處或玻?璃處，以免?它們掉下來?摔傷你。?(5)如果?在車上，要?趕快把車熄?火，?？吭?空曠的地方?，走出車外?。四、幼?兒與家長們?一起進行地?震逃生演習?。1、場?地布置：擺?放好桌子、?椅子、床、?衣柜、臉盤?、鍋爐等;?有商店;安?排一些幼兒?和家長坐在?車子上;?2、引導孩?子們要注意?別驚慌，要?注意掌握躲?、閃、鉆、?爬的技能，?別撞倒別人?，要互相關?心同伴是否?脫離危險，?互相扶持。?家長們要注?意引導幫助?孩子們掌握?好逃生技能?。幼兒園?幼兒安全教?育活動方案?（四）活?動目標：?1、在故事?情景和兒歌?中了解信號?燈，斑馬線?，天橋等交?通設施的功?能。2、?能遵守基本?的交通規(guī)則?，在交通設?施的幫助下?安全通行。?活動準備?：1、信?號燈，斑馬?線，天橋圖?片2、在?教師里布置?道路場景，?包括若干輛?玩具小汽車?，用紙畫出?斑馬線，信?號燈，用平?衡木充當?shù)?天橋。3?、教學掛圖?和幼兒用書?活動過程?：1、出?示圖片，喚?起幼兒已有?的經(jīng)驗。?教師：(?1)、小朋?友們，這是?什么?你在?那里看見過?這些東西。?(2)、?這些都是在?馬路上經(jīng)常?會看到的、?東西、它們?可以幫助和?保護人們安?全通過，叫?做交通設施?。3使用?道具布置道?路場景，引?導幼兒觀看?情景表演，?了解常見交?通的功能。?1)在情?景表演中了?解信號燈和?斑馬線的作?用。2)?旁白;爸爸?和丫丫站在?馬路邊，他?們想過馬路?。丫丫;?爸爸，我們?站在著而干?什么?怎么?還不過馬路?呀?。幼?兒園幼兒安?全教育活動?方案（五）?一、活動?目標：1?.通過故事?知道電插座?里藏著會咬?人的電，不?能用手觸摸?。2.認?識"有電危?險"的標志?。二、活?動準備：?1."有電?危險"的標?志2.電?插座一個?____多?媒體教學資?源三、活?動過程：?一、分段欣?賞故事，并?根據(jù)故事內(nèi)?容提問：?1.講述故?事第一段?師：昨晚，?美羊羊家里?來了一個小?偷，你們想?知道小偷來?偷了什么嗎??讓我們一?起來聽故事?。附故事?：有一只小?老鼠趁美羊?羊出門去溜?進屋里偷東?西，發(fā)現(xiàn)了?一個寶貝。?這個寶貝是?白色的，身?上長著許多?的小嘴巴，?后面還拖著?一根長長的?線。只要把?電視機插頭?往小嘴巴里?一插，電視?機就會說話?了，只要把?電風扇插頭?往小嘴巴里?里一插，電?風扇就轉(zhuǎn)了?。師：這?個寶貝是什?么呢?小老?鼠為什么說?它是個寶貝?呢?2.?講述故事第?二段附故?事：這個寶?貝比小老鼠?還大，怎么?搬走呢?他?想了想，就?請來了自己?的朋友--?狐貍，于?是，老鼠就?請來了狐貍?一起去美羊?羊家去偷寶?貝了，一進?去，狐貍就?著急的問：?寶貝、寶貝?在哪兒呢??"老鼠說別?急別急，你?瞧它就在那?兒呢!狐貍?一聽眼睛馬?上睜大了，?一把抓住了?那個寶貝，?它的手指頭?伸進了寶貝?的小嘴巴里?，"啊!"?狐貍大叫一?聲，感到全?身發(fā)麻，身?上的毛都豎?了起來。小?老鼠嚇得大?叫："狐貍?，危險!快?扔掉!"可?是狐貍怎么?甩也甩不掉?，尾巴也著?火了，冒起?了黑煙。"?好疼啊!"?狐貍大叫一?聲就昏過去?了，小老鼠?嚇得趕緊逃?走了。師?：小老鼠有?找誰來幫助?他呢?你?知道這個寶?貝是什么嗎??3.教?師小