班主任工作總結(jié)小學(xué)一年級參考范本（4篇）

第9頁共9頁班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級?參考范本?時間匆?匆，一學(xué)?年的工作?已要告一?段落了，?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?思想教育?工作對?于一年級?的小學(xué)生?來說，雖?然接受了?一年的各?科教育，?但在組織?紀(jì)律方面?還需要進?一步的加?強。因此?，本人在?這學(xué)期對?他們?nèi)匀?進行了紀(jì)?律上的嚴(yán)?格要求，?班主任老?師組織學(xué)?生又重新?學(xué)習(xí)了校?風(fēng)、校紀(jì)?、校規(guī)、?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，并且?利用班隊?課、思品?課及語文?課部分時?間對學(xué)生?進行教育?。通過教?育，不但?學(xué)生在禮?貌方面有?了加強，?而且在本?班學(xué)生在?拾金不昧?的思想也?大大發(fā)揚?起來了。?如：__?__同學(xué)?在上學(xué)途?中拾到了?一元錢能?夠主會交?給老師，?當(dāng)時我接?到錢的時?候十分感?動。我就?當(dāng)著同學(xué)?的面表揚?了他。還?有___?_同學(xué)，?她經(jīng)常把?爸爸給她?買來的轉(zhuǎn)?筆刀貢獻?給全班同?學(xué)使用，?得到了同?學(xué)們對她?的一致好?評。(這?個轉(zhuǎn)筆刀?的特點是?削鉛筆速?度快)但?在使用的?過程中由?于不慎，?弄壞了，?過了一段?時間，她?爸爸又買?了一個新?的轉(zhuǎn)筆刀?，現(xiàn)在仍?在供全班?同學(xué)使用?。___?_這個學(xué)?生由于性?格活潑，?樂于助人?，別人使?用她的東?西她自己?從來不計?較。從此?以后，我?班學(xué)生不?論是誰拾?到了東西?，都能自?覺地交給?老師，歸?還失主。?二、安?全教育工?作大家?知道，學(xué)?校的安全?教育工作?是重中之?重，我們?的___?_校長特?別重視安?全工作。?因此，本?人在學(xué)年?中特別重?視了對學(xué)?生的安全?教育工作?，為了使?安全方面?不出差錯?，本人經(jīng)?常利用班?隊課、晨?會課等時?間，給學(xué)?生詳細(xì)地?講述交通?安全知識?，防火、?觸電、防?潞水、防?手足口病?等；方面?的知識。?要學(xué)生不?到有危險?的地方去?玩。本學(xué)?期，由我?始終堅持?晨檢并做?好記錄工?作，一有?重大情況?便及時向?校領(lǐng)導(dǎo)反?映。經(jīng)過?自己的努?力，本班?的安全工?作效果明?顯。如柳?卓成同學(xué)?把張旺榮?同學(xué)的牙?齒撞斷了?，我馬上?跟領(lǐng)導(dǎo)反?映，并解?決好此事?，并利用?語文課時?間對學(xué)生?進行安全?教育，教?育學(xué)生作?好防范措?施。三?、衛(wèi)生工?作我從?多年的工?作經(jīng)驗證?明，做好?班級衛(wèi)生?工作是搞?好班級各?項工作的?前提，如?果班級衛(wèi)?生工作搞?不好，不?但影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的?精神面貌?，而且影?響著學(xué)生?的身體健?康。如果?學(xué)生的個?人衛(wèi)生搞?不好，就?會直接影?響自己的?審美觀。?因此，本?人在班級?衛(wèi)生方面?下了狠心?來抓，一?是在個人?衛(wèi)生方面?要求學(xué)生?每天必須?洗手洗臉?，不留長?發(fā)，衣服?干凈。在?教室。衛(wèi)?生方面堅?持做到每?天三灑兩?掃的工作?。在環(huán)境?區(qū)域，我?班堅持做?到了隨時?有垃圾隨?進清理的?工作。?四、與家?長間的交?流工作?家庭教育?和學(xué)校教?育是密不?可分的，?尤其是班?主任工作?，更加需?要家長的?理解和支?持。期中?總結(jié)交流?的時候，?聽楊老師?說把家長?的電話號?碼都存在?了手機里?，我也這?么做了，?這樣與家?長聯(lián)系起?來真的方?便多了，?也能很快?知道這是?誰打來的?電話，當(dāng)?你叫出_?___學(xué)?生家長的?時候他們?也開心，?做起工作?來也方便?不少。?五、存在?的問題?1、本人?盡量下了?很大的決?心，也花?費了許多?精力，但?后進生的?進步仍不?突出；?2、學(xué)生?的不能堅?持做到老?師在和不?在時一個?樣。不?過，我相?信：只要?我們心中?是真誠地?為孩子，?為孩子的?健康成長?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，我的?班主任：?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。?班主任工?作總結(jié)小?學(xué)一年級?參考范本?（二）?緊緊張張?的一學(xué)期?又將結(jié)束?，讓我深?深的感到?當(dāng)一名一?年級的班?主任真是?不簡單。?在班主任?工作方面?，我兢兢?業(yè)業(yè)，盡?職盡責(zé)，?并時時以?“愛心、?耐心、細(xì)?心”貫穿?始終，去?關(guān)心每一?位學(xué)生。?在班級中?，我盡量?抽出更多?的時間開?展各項活?動，加強?行為習(xí)慣?訓(xùn)練及良?好心理品?質(zhì)的培養(yǎng)?。關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和生活，?予以他們?更多的關(guān)?懷，鼓起?他們學(xué)習(xí)?的勁頭，?更好地融?入到班級?體中。注?重行為規(guī)?范教育，?養(yǎng)成良好?的心理品?質(zhì)和行為?習(xí)慣。?班主任工?作是管理?人的工作?，我所面?對的又是?朝氣蓬勃?，有思想?，有感情?，自我表?現(xiàn)欲強的?一年級學(xué)?生，所以?一個學(xué)期?下來給我?最最強烈?的體會是?：班主任?工作中既?要有宏觀?的群體管?理，又要?有微觀的?個性發(fā)展?；要有強?烈的前瞻?性；工作?更要細(xì)致?的落實到?位，只有?這樣才能?使學(xué)生在?班上健康?全面發(fā)展?。作為一?年級班主?任，我針?對我們班?活潑好動?的特點，?做了如下?的工作：?1、培?養(yǎng)習(xí)慣。?一年級?學(xué)生由于?年齡小，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，課?上進行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀(jì)律。?利用班會?課、思品?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時刻注?意調(diào)動學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽課、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?2、關(guān)心?孩子無?聲的語言?，是教師?溝通學(xué)生?思想和感?情最有效?的手段，?想要管理?好班級，?必須關(guān)心?、了解每?一位學(xué)生?。低年級?的孩子對?老師特別?熱情，經(jīng)?常會圍著?老師轉(zhuǎn)，?我也會把?孩子叫到?身邊，和?他們聊聊?天：告訴?他們這幾?天天氣冷?，要多穿?衣服，防?止感冒；?問問他們?這漂亮衣?服是誰買?的等等；?還告訴他?們這幾天?進步了！?今天和同?學(xué)吵架是?不應(yīng)該的?……在這?種輕松的?聊天氛圍?下，把握?好時機的?，自然而?然地提出?對他們的?一些要求?，會收到?很好的效?果。3?、表揚孩?子對于?一年級的?孩子來說?，表揚的?效果是非?常好的。?平時，我?會在跟他?們聊天的?時候告訴?他們：“?你又進步?了”，“?你的字越?寫越漂亮?了”；課?堂上經(jīng)常?對他們說?：“你真?棒”！“?你學(xué)得真?快”！“?你說的真?好”！…?…當(dāng)我和?家長交流?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚他什么?了，又獎?勵了他幾?顆小紅星?，一臉興?奮，然后?那幾天在?家表現(xiàn)就?會特別好?。4、?家校聯(lián)系?。對于?一年級的?孩子缺乏?自控能力?，很多地?方需要得?到家長的?配合。因?此取得家?長的支持?與監(jiān)督，?是引導(dǎo)孩?子養(yǎng)成習(xí)?慣，提高?學(xué)習(xí)成績?的關(guān)鍵。?每天放學(xué)?后我就利?用家校路?路通給家?長發(fā)信息?，反映孩?子在校的?表現(xiàn)。遇?到特殊情?況主動跟?家長打電?話。班級?里有一個?小男孩叫?張思語，?十分的聰?明、可愛?，可就是?集中不了?心思學(xué)習(xí)?，管制不?住自己，?一節(jié)課幾?乎沒有幾?分鐘在聽?，經(jīng)常與?同一年?級第二學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?____?一年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)小學(xué)一?年級班主?任學(xué)期工?作總結(jié)全?文___?_小學(xué)班?主任特別?是一年級?的班主任?,是一個?復(fù)合性角?色。當(dāng)孩?子們需要?關(guān)心愛護?時,班主?任應(yīng)該是?一位慈母?,給予,?歡迎來到?/工作總?結(jié)欄目，?本文為大?家?guī)怼?一年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)》，希?望能幫助?到你。?學(xué)打架，?吵鬧，剛?開始，我?就馬上與?他的家長?取得聯(lián)系?，了解他?在家里的?情況，并?匯報他在?學(xué)校的?表現(xiàn)，有?時還請他?的父母到?學(xué)校來談?談，討論?方法怎樣?來教育好?他，這位?同學(xué)一個?星期還表?現(xiàn)得不錯?，但還是?沒有持久?的堅持好?，一下子?，又有別?的班級的?老師，同?學(xué)來投訴?了，我真?的好頭痛?，怎么辦?呢？我去?向有經(jīng)驗?的老教師?請教，找?他談心，?讓他擔(dān)任?體育委員?，多表揚?他，并讓?他做衛(wèi)生?監(jiān)督委員?，這樣一?來，他有?了明顯的?改變了，?學(xué)習(xí)積極?了，勞動?也帶了好?頭，班里?的同學(xué)都?很聽他的?話，能大?膽的管理?好班級，?自己也不?再經(jīng)常去?與同學(xué)打?架了，同?學(xué)也慢慢?地開始喜?歡與他一?起玩了。?從今以后?，他真的?有了很大?的轉(zhuǎn)變了?，我感到?很欣慰。?總之，?只要我心?中有孩子?，真誠的?為孩子的?健康成長?而付出，?哪怕是再?差的班級?總會得到?轉(zhuǎn)變的時?候。班?主任工作?總結(jié)小學(xué)?一年級參?考范本（?三）本?學(xué)期的總?體教學(xué)成?績是不錯?的，現(xiàn)將?本學(xué)期小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、班級的?管理情況?一年級?的學(xué)生思?想相對比?較單純，?所以能夠?很好的接?受老師的?教育和指?導(dǎo)，對于?班集體，?我一直要?求學(xué)生要?有強烈的?集體意識?，把自己?的個人行?為放到班?級中來，?時刻注意?自己的一?舉一動代?表的是整?個班集體?的形象。?二、培?養(yǎng)一支合?格的班干?部隊伍?在這次小?學(xué)一年級?班主任工?作總結(jié)里?，我需要?提出的是?本學(xué)期我?發(fā)掘了一?批新的學(xué)?生干部，?以舊帶新?，使班里?更多的學(xué)?生了解學(xué)?校的各項?工作，培?養(yǎng)更多的?學(xué)生能帶?頭管理班?級體，這?樣對于學(xué)?生整體的?行為規(guī)范?有一個很?好的帶動?作用，效?果非常不?錯。三?、積極配?合學(xué)校的?各項工作?本學(xué)期?我班積極?按照學(xué)校?的有關(guān)規(guī)?定，完成?學(xué)校布置?的各項工?作任務(wù)，?比如按時?參加升國?旗早操，?以及每周?的大掃除?和課外活?動等學(xué)生?總體完成?任務(wù)情況?良好，只?有極個別?學(xué)生不認(rèn)?真或者遲?到，經(jīng)過?我的教育?工作后，?都能得到?很好的改?進。四?、積極配?合科任老?師進行各?項教學(xué)工?作在本?次小學(xué)一?年級班主?任工作總?結(jié)中需要?提到的是?，本學(xué)期?我作為班?主任，積?極探索新?的素質(zhì)教?育的途徑?，配合科?任老師，?提高學(xué)生?在各方面?的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?獨立學(xué)習(xí)?的能力，?提高整體?水平，經(jīng)?常向科任?老師了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以自己的?能力配合?科任老師?給學(xué)生更?多的輔導(dǎo)?。五、?對學(xué)生進?行安全教?育對學(xué)?生的法制?安全教育?要做到：?時時都講?，處處都?做，如果?發(fā)現(xiàn)問題?要及時處?理，及時?上報，想?辦法把問?題隱患控?制在問題?發(fā)生之前?，整體上?做到了確?保安全工?作萬無一?失。最?后，本人?將會在以?后的班主?任工作當(dāng)?中，繼續(xù)?創(chuàng)造良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)爭取?讓班級各?項工作成?績穩(wěn)步前?進.班?主任工作?總結(jié)小學(xué)?一年級參?考范本（?四）一?年級的工?作接近尾?聲了，回?顧班級中?的點點滴?滴，所付?出的辛苦?沒有白費?。孩子們?已經(jīng)是真?正的小學(xué)?生了。一?年級是校?園生活中?的一個起?步階段，?很多的習(xí)?慣都在將?來的學(xué)習(xí)?生活中起?到舉足輕?重的作用?。回首一?年的工作?，有成績?亦有不足?。就本學(xué)?期工作的?開展談一?談：一?、重視培?養(yǎng)孩子們?的行為習(xí)?慣各種?習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風(fēng)?班貌的基?礎(chǔ)，一年?級則是良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的最初?時期。我?覺得培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣?意識，使?他們做到?老師在與?不在一個?樣。如果?一個班級?形成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)生會?在各方面?得到提升?。對于這?一點，我?一直在努?力中。因?為我覺得?孩子們要?做到這點?，真的很?難。多數(shù)?小孩都有?這樣或那?樣的問題?。我根據(jù)?一年級孩?子的特點?，采用各?種比賽來?鞏固學(xué)生?的良好習(xí)?慣。我們?班的很多?同學(xué)進步?是巨大的?，一個學(xué)?期下來，?一下子長?大了很多?，懂事了?很多，現(xiàn)?在都是老?師的好幫?手。你瞧?文斌上課?總是坐的?那么端正?，再也不?像上學(xué)期?那樣上課?就會隨便?站起了走?動了。你?看___?_的字寫?的多么認(rèn)?真了，再?也不像上?學(xué)期那樣?草上飛了?。二、?關(guān)心孩子?我們班?的學(xué)生有?大部分都?是留守兒?童，常年?見不到自?己的爸爸?媽媽是很?正常的。?我作為班?主任就像?他們的父?母一樣，?愛著這群?孩子。愛?是無聲的?語言，是?教師溝通?學(xué)生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級，必須?關(guān)心、了?解每一位?學(xué)生。低?年級的孩?子會經(jīng)常?圍著老師?轉(zhuǎn)，我也?借機把孩?子叫到身?邊，和他?們聊聊天?：告訴他?們這幾天?天氣冷，?要多穿衣?服，防止?感冒；學(xué)?習(xí)用品夠?不夠用；?有什么開?心與不開?心和老師?分享等等?；還告訴?他們這幾?天進步了?！今天和?同學(xué)吵架?是不應(yīng)該?的...?.在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?時機的，?自然而然?地提出對?他們的一?些要求，?感覺這樣?的效果還?不錯。?三、表揚?孩子對?于一年級?的孩子來?說，表揚?的效果是?非常好的?。平時，?我會在跟?他們聊天?的時候告?訴他們：?”你又進?步了”，?”你的字?越寫越漂?亮了”；?課堂.上?經(jīng)常對他?們說：＂?你真棒！?””你學(xué)?得真快！?””你說?的真好！?”當(dāng)我和?家長交流?時，經(jīng)常?聽他們說?起，孩子?們回家說?老師又表?揚他什么?了，又受?到獎勵了?，一臉興?奮，然后?那幾天表?現(xiàn)就會特?別好。_?___和?____?就是這樣?的孩子，?特別好的?時候一定?是老師表?場多的時?候，只要?老師說你?有進步了?，他就表?現(xiàn)得比誰?都好，上?進心也很?強