幼兒園小班活動區(qū)設(shè)計方案（五篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?活動區(qū)設(shè)計?方案設(shè)計?意圖：結(jié)?合我們的課?題"利用社?區(qū)資源，促?進幼兒的社?會性發(fā)展"?.我設(shè)計了?參觀我們社?區(qū)的昌寧菜?場，通過活?動，讓幼兒?認識了菜場?，認識了常?見的食物，?觀察到市場?的人、食物?、(有哪些?人，有哪些?東西，人與?人之間的交?流)，以促?進幼兒社會?性的發(fā)展。?活動目標?：1、知?道菜場是買?菜和賣菜的?地方。2?、了解菜場?中物品擺放?和人際交往?的特點.?3、鼓勵幼?兒敢于和攤?主對話。?活動準備：?照相機、菜?場活動過?程：一、?(組織幼兒?到菜場)你?看到了哪些?人，它們在?做什么??(菜場有很?多人，他們?有的在買菜?，有的在賣?菜?)二、引?導(dǎo)幼兒仔細?觀察，你們?看到了哪些?食物?(?有魚，蝦子?，螃蟹..?)?(有鴨子?，雞，鴿子??.)(還?有好多好多?的蔬菜..?..)三?、引導(dǎo)幼兒?說說菜場里?的物品是怎?么排放的??上面是賣?蔬菜，烤鴨?，豆腐..??.下面是?買魚的。?三、引導(dǎo)幼?兒說說菜場?里的物品是?怎么排放的??上面是?賣蔬菜，烤?鴨，豆腐.??..下面?是買魚的。?(菜場中?有不同的菜?，菜場的叔?叔阿姨把它?們歸歸類，?有海鮮類，?蔬菜類，肉?食類，豆食?品類等等，?這樣就方便?買菜的人挑?選了。)?四、引導(dǎo)鼓?勵幼兒敢于?和攤主對話?。在教師?的帶領(lǐng)下，?你有不認識?的菜可以問?問賣菜的叔?叔阿姨，我?們一起詢問?一下菜的價?格?...幼?兒觀察老師?買菜的過程?中與攤主的?對話。五?、組織回幼?兒園，結(jié)束?活動?；?動后反思：?在對孩子?們參觀活動?的觀摩中發(fā)?現(xiàn)，小班幼?兒的注意力?不穩(wěn)定，易?善于干擾和?影響，且任?務(wù)意識不強?，許多孩子?到菜場就忘?了自己來干?什么了，有?些幼兒不專?心，但也有?些幼兒看到?不認識的菜?，便開始主?動詢問攤主?，表現(xiàn)得大?方，主動。?我想攤主的?熱情好客是?最主要的因?素。這使我?們思考到小?班孩子的年?齡特點用劃?一的方法進?行探索是否?合適。另外?，年齡越小?越受外界干?擾的可能越?大，對活動?前的準備應(yīng)?考慮得全面?，周到一些?，使幼兒能?獲得成功的?體驗。幼?兒園小班活?動區(qū)設(shè)計方?案（二）?活動目標：?1、引發(fā)?孩子仔細觀?察，練習(xí)講?述自己看到?的事物。?2、練習(xí)說?兒歌時吐字?清楚，口齒?流利。3?、建立初步?的安全意識?，知道外出?時不離開成?人。4、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動?。5、引?導(dǎo)幼兒在兒?歌中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?活動準備?：《小鴨?找媽媽》的?flash?、DVD機?、電視活?動過程：?一、觀看f?lash(?集體觀看，?教師注意幼?兒的觀看姿?勢)互動?問題：1?、畫面上有?什么?2?、它們怎么?了?小鴨子?為什么哭??3、其它?的鴨子是怎?樣做的??教育要求：?1、鼓勵?幼兒大膽，?清楚地表達?自己的想法?和感受，能?描述出鴨媽?媽帶小鴨子?們?nèi)ネ妫?鴨子光顧著?玩了，跑丟?了，鴨媽媽?找不到小鴨?子了，急得?到處找，到?處喊，最后?也沒有找到?他們。2?、給幼兒思?考的時間，?尊重孩子的?差異。由于?自身的個體?差異，幼兒?觀看畫面、?理解畫面的?能力也不同?，這時教師?不要著急，?要給能力差?的幼兒思考?的余地和時?間。二、?討論講述(?分組討論)?互動問題?：1、小?鴨子為什么?會跑丟??2、鴨媽媽?是怎么找小?鴨子的??3、小鴨子?究竟去哪了?呢?教育?要求：1?、對于孩子?們的討論教?師要仔細傾?聽，并給予?充分的肯定?。2、教?師在巡視每?組討論時，?可以參與到?其中一組，?使幼兒更好?的組織語言?，學(xué)習(xí)用適?當?shù)脑~語來?表達自己的?想法或建議?。三、學(xué)?說兒歌(集?體活動與個?別活動)?互動問題：?1、教師?通過fla?sh滲透兒?歌內(nèi)容。?2、教師帶?動作朗誦兒?歌，幼兒仔?細傾聽。?3、幼兒逐?句學(xué)說兒歌?并帶動作表?演。教育?要求：1?、教師在說?兒歌時速度?要放慢并帶?有動作，使?幼兒輕松記?憶兒歌內(nèi)容?。2、鼓?勵幼兒大膽?表演。四?、總結(jié)(集?體討論)?互動問題：?1、我們?外出的時候?應(yīng)該怎么做?才對?2?、如果找不?到媽媽了，?我們應(yīng)該怎?么辦?教?育要求：?1、教師要?激發(fā)幼兒的?想象力，請?幼兒結(jié)合自?己的親身體?會談?wù)劇?2、教師要?滲透給幼兒?相關(guān)的安全?意識和安全?小知識。?幼兒園小班?活動區(qū)設(shè)計?方案（三）?(一)活?動名稱：走?一走(二?)適用年齡?：____?個月(三?)活動作用?：幼兒：?1、練習(xí)?鉆及走平衡?線的動作，?發(fā)展寶寶的?身體協(xié)調(diào)性?。2、學(xué)?習(xí)用大拇指?，食指，中?指三個手指?抓東西的技?能，促進寶?寶手部小肌?肉動作的發(fā)?展。家長?：了解寶寶?身體協(xié)調(diào)和?手部肌肉的?發(fā)展，感受?親子游戲的?重要意義?(四)活動?準備：1?、硬件：夾?子，紙板大?籠球2、?軟件：家庭?氛圍和睦?(五)活動?要求：選?擇的材料顏?色要鮮艷，?各種顏色的?，激發(fā)起幼?兒想要游戲?前的興趣，?具有安全性?的，柔軟的?，家長應(yīng)及?時指導(dǎo)。?(六)活動?過程：1?、規(guī)則：?a.問候時?光：(1?)教師搖動?手拍，并用?親切且具有?節(jié)奏的語言?(2)請?家長引導(dǎo)寶?寶用有節(jié)奏?的語言(?3)老師引?導(dǎo)寶寶與家?長面對面邊?拍手邊互相?有節(jié)奏的問?好b.運?動時光(?1)請家長?與寶寶面對?面，家長將?健身圈套在?寶寶的腰上?，讓寶寶用?雙手扶在健?身圈的兩側(cè)?，家長拉住?健身圈的前?端牽引寶寶?練習(xí)沿線行?走。(2?)幼兒家長?面對面站立?，幼兒推動?大籠球向前?走。c.?溫馨時光?(1).老?師將彩色紙?板放在地上?擺成一排，?請幼兒每人?取一個夾子?放在色彩相?同的紙板下?面。(2?).老師示?范捏夾子的?方法：三指?(拇指，食?指，中指)?用力捏住夾?子，使夾子?張開，夾住?紙板。(?3).幼兒?練習(xí)。d?.快樂時光?老師播放?《火車開了?》的音樂，?請家長當火?車頭，站在?寶寶前面，?雙手背后，?寶寶在家長?身后拉著家?長的手慢慢?向前走，并?一起朗誦兒?歌《火車開?了》2、?要求：這?個游戲適合?____個?月的寶寶。?家長可在日?常生活中引?導(dǎo)寶寶用有?節(jié)奏的語言?與家人，同?伴打招呼，?也可用寶寶?的玩具引導(dǎo)?寶寶練習(xí)問?好。在日常?生活中可以?收集各種夾?子讓寶寶練?習(xí)。寶寶手?部力量還太?小，所以夾?子不要太緊?。(七)?活動思路：?游戲本身?是幼兒喜歡?的一種自發(fā)?的活動，它?可促進幼兒?智力的發(fā)展?，還可以培?養(yǎng)幼兒的良?好情緒。親?子游戲恰恰?是兒童游戲?的一種重要?形式，也是?家庭內(nèi)成人?與幼兒交往?的一種重要?形式。對于?小年齡段的?幼兒已經(jīng)開?始喜歡小朋?友，喜歡和?人打招呼了?，他們可以?在成人的攙?扶下開步走?，也可以自?己扶著家具?走幾步，他?們喜歡到處?摸到處看，?家長正可以?運用這種孩?子的心理，?讓幼兒通過?這個活動促?進身體的協(xié)?調(diào)作用以及?手的抓，握?等技能，促?進手部肌肉?的發(fā)展。?幼兒園小班?活動區(qū)設(shè)計?方案（四）?活動目標?1通過交流?討論等方法?，感受到自?己長大后身?體的變化。?2愿意大?膽地在集體?面前發(fā)表自?己的想法。?3感受爸?爸媽媽養(yǎng)育?自己的辛苦?。活動準?備1ppt?課件。2?各類嬰兒衣?物、物品等?，長頸鹿測?量尺?；?動過程一、?出示照片，?引發(fā)思考。?1、出示?小朋友們小?時候的腳丫?圖片。1?你們知道這?是小朋友多?大時候的腳?丫嗎?那現(xiàn)?在你們的腳?丫有多大呢??兩個腳?丫比一比，?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?二?、操作比較?：(1)?小朋友都帶?來了小時侯?穿的衣服，?去試一試現(xiàn)?在還穿得下?嗎?(幼兒?試穿小時侯?的衣物，感?覺身體上的?長大。)(?2)幼兒說?身體的變化?。三、出?示長頸鹿測?量尺，感受?身高的變化?，1幼兒和?長頸鹿比身?高，利用圖?卡記錄比較?身高的變化?。老師這?里有一頭長?頸鹿，它也?想和小朋友?比比身高，?誰愿意和長?勁鹿比一比?呢?2、?小結(jié)：我們?的頭、身體?、手、腳等?各個地方都?長大了，說?明我們真的?長大了。?四.討論自?己怎樣長高?長大的，感?受爸爸媽媽?的辛苦。?交流：每天?，是誰在幫?助我們一天?天地長大??他們辛苦嗎??都是為我?們做什么呢??幼兒自?由表達，我?們應(yīng)該給爸?爸媽媽說什?么呢?五?、扮演爸爸?媽媽，體驗?爸爸媽媽的?辛苦。1?模仿爸爸媽?媽照顧寶寶?。六、拓?展延伸，出?示幼兒由胎?兒到上幼兒?園的一組照?片，回家讓?媽媽爸爸講?講你長大的?故事。七?、小結(jié)：我?們小時侯都?要爸爸媽媽?幫忙，現(xiàn)在?長大了會自?己做各種事?情，希望小?朋友們長大?后學(xué)會更多?的本領(lǐng)。?幼兒園小班?活動區(qū)設(shè)計?方案（五）?活動一可?愛的家教學(xué)?目的：1?.主要讓幼?兒認識一些?基本的生活?物品，對周?圍的事物感?興趣。2?.初步讓幼?兒了解數(shù)的?概念，學(xué)會?比較大小、?高矮3.讓?幼兒發(fā)展動?手能力，對?繪畫、手工?等美術(shù)活動?感興趣。?教學(xué)準備：?大、小皮球?各一個，白?紙每人一張?。彩色筆錄?音帶一盒。?高矮紙筒各?一個，掛圖?一幅。教?學(xué)過程：?1.談話活?動：出示掛?圖，讓幼兒?說說自己家?的住房及各?個房間的用?途，家中有?那些東西。?2.結(jié)合?家中的生活?物品，學(xué)習(xí)?5以內(nèi)數(shù)數(shù)?，比較大小?與高矮。教?師出示大、?小皮球，問?幼兒那個大?那個小，然?后再出示高?矮紙筒問幼?兒那個高哪?個矮。教師?還可以拿幼?兒和老師比?較，問幼兒?是老師高還?是幼兒高，?還可以問爸?爸和媽媽誰?比較高等。?3.讓幼?兒聽音樂，?繪畫。4?.作業(yè)，讓?幼兒做幼兒?用書作業(yè)，?找爸爸、媽?媽的物品。?5.小結(jié)??；ǖ氖?界第一單?元：對花活?動產(chǎn)生的背?景：花是?大自然饋贈?給人類的美?好禮物，“?百花齊放”?、“花好月?圓”、“花?開四季”…?…等成語無?一不與花有?關(guān)，而花的?種類，花的?造型、花的?顏色更是數(shù)?不勝數(shù)，讓?人目不暇接??；ㄒ运_?紛爛漫的色?彩沖擊著我?們的視覺，?花以她千姿?百態(tài)的造型?向我們展示?著她的風(fēng)光?，花更以她?獨特的言語?向我們訴說?著她動人的?故事。一?天早晨，天?天跑來對我?說：“老師?老師，我們?家的花開了??開的好漂?亮的呢!”?我問他是什?么花時，他?卻又說不清?楚，突然一?個念頭在我?的腦海中閃?過：不如就?以《花仙子?》為主題開?展一系列的?活動。興?趣是產(chǎn)生學(xué)?習(xí)動機的重?要心理因素?，它是推動?幼兒去探索?知識并帶有?情緒色彩的?意向，它是?指人對現(xiàn)實?世界的一種?特殊的態(tài)度?，是人對學(xué)?習(xí)的一種積?極認識傾向?和情緒狀態(tài)?。興趣是老?師、是學(xué)習(xí)?的動力，也?是幼兒主動?學(xué)習(xí)的前提?。為此我設(shè)?計了一個調(diào)?查問卷，看?看孩子們對?花是否有興?趣，結(jié)果孩?子們說到花?顯得都很興?奮。于是一?個新的主題?便油然而生?了?；顒?一：千姿百?態(tài)的菊花活?動目標：?1、讓幼兒?認識菊花，?了解菊花的?外行特征和?用途。2?、培養(yǎng)幼兒?的探索精神?，激發(fā)幼兒?對大自然的?熱愛。3?、豐富詞匯?：菊花、花?瓣、五顏六?色。活動?準備：各?種顏色的菊?花，錄象帶?。活動過?程：一、?出示菊花導(dǎo)?入課題。?1、讓小朋?友閉上眼睛?，給每組放?一盆不同顏?色的菊花。?—聞一聞?有什么氣味??—看一?看是什么顏?色?—有?誰知道這是?什么花??2、教師小?結(jié)。二、?觀察菊花的?外形特征—?菊花是什么?樣的?—?菊花的花瓣?是什么樣的??—菊花?的葉子是什?么顏色的??教師與幼?兒共同小結(jié)?。三、借?助錄象帶，?講述菊花生?長的特點。?—菊花生?長在什么地