幼兒園健康領域教學方案策劃方案（五篇）

第10頁共10頁幼兒園健康?領域教學方?案策劃方案?活動目標?：1、在?活動中感知?小腳的特點?和功能，產(chǎn)?生初步的探?索興趣。?2、通過操?作活動，讓?幼兒懂得如?何保護自己?的小腳。?3、幫助幼?兒了解身體?結構，對以?后的成長會?具有一定的?幫助。4?、積極的參?與活動，大?膽的說出自?己的想法。?5、了解?主要癥狀，?懂得預防和?治療的自我?保護意識。?活動準備?：1、場?景布置：小?腳丫樂園(?有沙子、地?磚、鵝卵石?、海綿);?2、小組?操作材料：?毛巾、肥皂?、釘子、火?、笑娃、哭?娃等等五套?3、律動?磁帶：《大?鞋和小鞋》?活動過程?：一、腳?步律動導入?，引起興趣?。師：今?天老師和我?們小朋友一?起用小腳來?跳個舞，好?嗎?二、?赤足坐在地?毯上，認識?雙腳的結構?。1、脫?襪子(兒歌?)。2、?初步認識腳?趾、腳背、?腳心。3?、小腳為什?么會有臭味??怎樣讓我?們的小腳變?得香香的呢??三、通?過體驗和感?受，引導幼?兒認識腳的?功能。1?、小腳有什?么本領呢??請幼兒去小?腳丫樂園走?一走、踩一?踩會是什么?樣的感覺。?2、幼兒?赤腳體驗踩?在沙地、海?綿、鵝卵石?、地磚上的?感覺。3?、活動后談?話小結：我?們的小腳真?有用，除了?能幫我們做?很多的事情?，還能感覺?冷、暖、硬?、軟、光滑?和粗糙等。?四、通過?小組操作，?引導幼兒知?道如何保護?好自己的小?腳。1、?(出示笑的?小腳和哭的?小腳圖片)?小腳為什么?會笑?小腳?碰到哪些東?西會哭呢??哪些東西是?小腳喜歡的??哪些東西?是小腳不喜?歡的?分別?送到它們的?身邊。2?、幼兒小組?合作操作送?卡片。3?、和幼兒一?起講述。?4、引導幼?兒討論在生?活中該如何?保護好自己?的小腳。?五、結束活?動。1、?穿襪子(兒?歌)2、?摸過腳，腳?上的細菌都?到手上了，?怎么辦?我?們一起去洗?手吧!活?動延伸：?組織幼兒印?腳印?？纯?自己的小腳?印和別人的?小腳印有什?么不一樣，?可以告訴老?師和你的好?朋友。幼?兒園健康領?域教學方案?策劃方案（?二）活動?目標1.?能手腳協(xié)調(diào)?地騎童車(?踏板車)，?促進身體動?作的協(xié)調(diào)和?靈敏。2?.在游戲中?遵守交通規(guī)?則，鍛煉注?意分配能力?。活動準?備：1.?四輪童車_?___輛;?筐四只(用?作“小動物?的家”);?與幼兒人數(shù)?相等的廢棄?牛奶瓶。?2.貓、狗?、豬、兔的?圖片各__?__個，套?在裝有水的?可樂瓶外，?可直立在筐?邊。3.?紅綠燈標志?，供游戲用?;教師自備?喜慶音樂磁?帶。__?__場地設?計：起點到?終點為__?__米，每?道間寬應在?____米?以上，避免?幼兒上下車?或車掉頭時?相互碰撞。?活動過程?：一、談?話引題我?是牛奶公司?的工作人員?牛阿姨，負?責送奶工作?，因為需要?牛奶的用戶?越來越多，?我們公司里?的送奶工都?忙不過來了?。今天，想?從____?班挑選一些?送奶工來我?的公司工作?，你們愿意?嗎?在加入?我的公司之?前，我要先?看看你們的?騎車技術和?送牛奶的情?況，表現(xiàn)好?的才能擔任?送奶工作。?二、挑選?送奶工1?.第一關：?騎車。幼?兒自由地來?回騎車。?(此環(huán)節(jié)的?目的是在活?動中觀察幼?兒的騎車技?術，隨時幫?助有困難的?幼兒，并讓?幼兒在騎車?時注意速度?)2.第?二關：遵守?交通規(guī)則。?在“道路?上”設置紅?綠燈，要求?幼兒根據(jù)信?號燈的提示?騎車。3?.第三關：?工作負責。?能根據(jù)提?示，將牛奶?安全、準確?地送到指定?地點。三?、送奶練習?1.講解?送奶路線：?幼兒分成四?組，將牛奶?送到對面的?筐內(nèi)，騎車?返回。2?.第一次游?戲后小結幼?兒的表現(xiàn)。?四、幼兒?分組為小動?物送牛奶?剛才小朋友?的表現(xiàn)很棒?，祝賀你們?成為牛奶公?司的送奶工?!現(xiàn)在有四?位小動物的?家要送牛奶?，請你們分?組來為它們?送牛奶。?1.送牛奶?。送奶過?程中，教師?變換紅綠燈?，讓幼兒學?習在騎車過?程中注意信?號，并按信?號燈指示停?止或前進。?2.回收?午奶瓶o?幼兒從起點?出發(fā)，每人?從對面小動?物的家里收?回一只牛奶?瓶回到起點?。五、慶?祝大家圓?滿完成了第?一天的工作?，公司對大?家的表現(xiàn)很?滿意，一起?慶祝一下。?聽音樂做歡?慶的動作，?舒展身體，?放松活動。?幼兒園健?康領域教學?方案策劃方?案（三）?活動目標：?1.知道?引起疾病的?原因，懂得?要講衛(wèi)生愛?清潔，才能?防止和減少?疾病。2?.養(yǎng)成講衛(wèi)?生，愛清潔?的良好習慣?。3.了?解主要癥狀?，懂得預防?和治療的自?我保護意識?。4.初?步了解健康?的小常識。?5.讓幼?兒知道愉快?有益于身體?健康?；?動準備：?盛有水的兩?個盆;圖片?若干活動?重難點：?重點：了解?引起疾病的?原因，培養(yǎng)?講衛(wèi)生的好?習慣。難?點：知道引?起疾病的原?因，能理解?日常生活中?各種講衛(wèi)生?的要求。?活動過程：?1、設入?情景，導入?活動。出?示圖片提問?：(1)?這位小朋友?怎么啦??(2)他為?什么捂著肚?子?(鼓勵?幼兒結合生?活經(jīng)驗猜測?肚子的原因?)2、談?話活動。?(1)了解?肚子痛的原?因。教師?逐一出示“?不洗手拿東?西吃、吃沒?洗干凈的水?果、吃腐爛?變質(zhì)的食物?”等圖片讓?幼兒了解肚?子痛原因。?幼兒結合?自己的生活?經(jīng)驗，談談?自己肚子痛?的感受和原?因。(2?)生病了該?怎么辦?(?找醫(yī)生看病?，按時打針?吃藥)(?3)怎樣做?一個愛干凈?，講衛(wèi)生的?好寶寶??小結：只要?講衛(wèi)生，愛?清潔，肚子?里就不會有?蛔蟲，就能?預防減少和?疾病，身體?才健康。?3、操作活?動。(1?)出示兩盆?水，幼兒分?組檢查小手?并洗手，老?師及時指導?幼兒正確洗?手的方法。?(2)幼?兒觀察不同?兩盆水，說?說洗過的水?和干凈的水?有什么不同?。小結：?我們的小手?有很多細菌?，要勤洗手?才能做一個?愛清潔，講?衛(wèi)生的好孩?子。幼兒?園健康領域?教學方案策?劃方案（四?）活動目?標1、使?幼兒初步了?解眼睛、耳?朵、鼻子這?些人體器官?的主要作用?，掌握簡單?的自我保護?方法。2?、培養(yǎng)幼兒?積極思考，?大膽表達自?己感受的能?力?；顒?準備1、?課件-樂趣?練習:眼睛?和耳朵的作?用。課件-?樂趣練習:?鼻子和嘴巴?的作用。?2、音樂：?如果感到幸?福活動過?程一、猜?謎導入課題?上邊毛，?下邊毛，中?間有顆黑葡?萄。(眼睛?)左一孔?右一孔，是?香是臭它最?懂。(鼻子?)左邊一?座山，右邊?一座山，天?天在一起，?永遠不見面?。(耳朵)?小結：眼?睛、耳朵、?鼻子、嘴巴?、眉毛是我?們?nèi)梭w的重?要器官，我?們通叫做五?官，如果一?個人長得好?看，我們就?說這個人五?官端正、眉?清目秀。?二、讓幼兒?了解眼睛、?耳朵、鼻子?、嘴巴的作?用。課件?：眼睛和耳?朵的作用?課件：鼻子?和嘴巴的作?用1、相?互觀察五官?，并說出它?們各自的樣?子，豐富詞?匯：五官?2、小實驗?：哪種感官?能幫你請?幼兒通過各?種感官來識?別糖水、鹽?水、白開水?、醬油、食?醋、香油等?，了解眼睛?、耳朵、鼻?子的功用。?小結：五?官對我們?nèi)?體真是太重?要了，哪一?個器官出了?問題，人都?會很不舒服?。三、教?師講述故事?引出角色游?戲“動物診?所”。教?師扮演獅子?醫(yī)生，在給?小動物治病?的過程中讓?幼兒了解五?官常見疾病?的防治知識?。1、眼?睛里迷進了?灰塵或沙子?，千萬不要?用臟手去揉?，要用干凈?的紗布輕輕?地擦出來。?2、不要?往鼻孔里塞?異物，也不?要隨便挖鼻?孔，遇到灰?塵時要用手?把鼻子捂住?，要學會正?確的擦鼻涕?方法。3?、引導幼兒?討論：不?要把異物塞?入耳朵，不?大聲對著別?人的耳朵喊?叫，遇到很?大的聲音時?要把耳朵捂?住，如果?耳朵里飛進?了小蟲，要?用光亮或濃?香的物品把?小蟲引出來?，如果耳?朵里進了水?，可單腳側?身跳讓水流?出來。4?、眼睛進入?灰塵或沙子?、鼻子出血?、時該怎么?辦呢?豐?富幼兒經(jīng)驗?，互相學習?一些自我保?護的方法。?三、我來?搶答1、?吃飯以前要?干什么??2、吃完飯?必須喝口水?干什么??3、什么時?候必須刷牙??4、眼?睛里進了灰?塵應該怎么?辦?5、?用手挖鼻孔?好嗎?應該?怎樣擦鼻涕??6、遇?到灰塵或難?聞的氣味時?應該怎么辦??7、鼻?子出血了怎?么辦?8?、對著別人?的耳朵大聲?喊叫對不對??9、愛?生氣的孩子?好不好?愛?發(fā)脾氣的孩?子好不好??教師評議?比賽情況，?為得光榮花?多的隊鼓掌?。四、歌?表演：如果?感到幸福。?幼兒園健?康領域教學?方案策劃方?案（五）?活動目標?1、在體育?活動中能自?主活動，大?膽探索平衡?板的多種新?玩法，發(fā)展?平衡能力及?爬、走等基?本技能。?2、探索平?衡板和球結?合的多種玩?法，提高動?作的靈巧性?、協(xié)調(diào)性，?體驗與同伴?合作的愉快?。3、促?進幼兒手腳?和全身動作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?4、讓幼兒?初步具有不?怕困難的意?志品質(zhì)，體?驗健康活動?的樂趣。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂??；顒訙?備平衡板?、球各人手?一個?；?動過程一?、準備活動?以故事形?式引導幼兒?做準備運動?。教師：?春天來了，?小燕子飛來?了(上肢運?動—兩臂在?體側上下擺?動)，多開?心。飛到樹?林里，許多?小樹被春姑?娘吹得擺呀?擺的(體轉(zhuǎn)?—身體左右?、前后轉(zhuǎn)動?)，真帶勁?。小燕子飛?到公園里，?看到許多小?朋友在玩蹺?蹺板，一上?一下真好玩?(下蹲運動?)，有趣極?了。小燕?子飛到動物?園里，看到?許多大象，?大象的鼻子?長又長(腹?背運動—身?體前屈學長?鼻子大象走?)，像老爺?爺拄著拐杖?往前行。小?燕子飛到幼?兒園里，看?到許多小朋?友在玩皮球?(跳躍運動?)，它們也?學著跳上跳?下。小燕?子還看到爺?爺奶奶在做?運動(捶捶?背、敲敲腿?、拍拍屁股?)，輕松輕?松。準備?活動可視具?體情況重復?一次。二?、基本部分?1、探索?平衡板的多?種新玩法。?(1)幼?兒自主探索?。(2)?教師小結，?請個別幼兒?介紹、示范?自己的新玩?法。師：?剛才，小朋?友們都做了?嘗試，老師?看到有很多?小朋友想出?了很多種新?的玩法，現(xiàn)?在，誰來告?訴大家你剛?剛是怎么玩?的?讓我們?一起來學學?這些新的玩?法，好嗎??(請幼兒介?紹、示范自?己的玩法，?教師及時給?予鼓勵。)?(3)幼?兒用新玩法?玩游戲(游?戲交換兩次?)。幼兒?自由分成三?組玩：①?站在兩張平?衡板上走(?兩張合拼增?加寬度再接?長)。②?在平衡板的?反面上走(?平衡板反面?有弧型，增?加了難度)?。③在平?衡板的反面?上爬。2?、探索平衡?板和球結合?的多種玩法?。(1)?幼兒自主探?索。師：?皮球也想玩?了，我們也?請它跟我們?一起玩好嗎??請你們每?人拿一個球?和板，想想?這兩種玩具?可以怎么玩?。(2)?小結，請幼?兒示范自己?的玩法。?師：你們真?聰明，還可