音樂課教學總結

#/7各人的程度，特別幫助落后的，使全班程度向上拉齊。我把程度差的名字記下來，隨時考問提醒她注意。有的人對音符、拍子都認識，但不會連起來唱，原因是缺少單單獨己練習識譜，在堂上總是跟著別人唱，自己沒用過心。這樣的學生我給她們留下寒假作業(yè)，讓她們在寒假中完全靠自己練會一首歌，開學時唱給我聽。2.記分的方法以前音樂分數(shù)由考唱來決定，分數(shù)多少根據(jù)嗓音好壞，如此很不公平。有的人對樂理很用心，唱得一點沒錯，但因聲音不好受了天然限制，如何努力分數(shù)也到不了九十分，因此對音樂感到灰心，興趣減少，也不想再努力了。嗓音好的人，認為自己一定得好分，于是對樂理反而不太注意，結果唱的很不準確。所以我打音樂分是如此來評定的：樂理和唱歌分數(shù)平均各占50%,考唱時以80分為根底：〕拍子及音準，有一個錯扣2分?！陈曇舸笮。喽寄苈犚?，否那么扣分。如此鼓勵每個人把聲音發(fā)出來?！硰娙跤浱?，按照一定的規(guī)律及強弱表情記號，表現(xiàn)完全的加10分?！陈曇艉玫摹矆A潤、清亮〕，由1分加到10分不等。按照這個標準計分，只要聲音全班能聽見，拍子及音準沒有錯，有強弱表情，即使嗓音不大好，也可得90分以上。但如果拍子有兩個錯，再沒有強弱表情，連80分都難得到。三、課外活動歌詠組部、二部的課外歌詠時間沖突，所以不能兩部兼顧，只負責二部的歌詠組參加的人為各班選出來的，每班2名至4名，共40人左右。每星期練習兩個鐘頭，共練了五個歌?！骋磺袨榱藙倮承轮袊那嗄辍捕亢铣场场苍蹇瞻住场乘勾罅猪灐橙瞬环肝?，我不犯人〔二部合唱〕2.鋼琴組報名的人數(shù)很多，選出24人：一部12人〔有10人是學過一年以上的〕，二部12人〔其中10人系初學，2人學過〕。在課余時間教24人鋼琴是個嘗試，因鋼琴是個別學習。初學者每人需半小時已學者一小時，如此24人一周至少12小時以上。課外時間學生們還有政治學習及開小組會等，在分配時間上是有困難的。于是采用小先生的方法，學過二年程度較高的8人為甲組作為小先生，再分成乙組8人。甲組間隔一周來學一次乙組及丙組每隔一周跟我學，一周同小先生學。如此我每周教琴4小時，24人輪流教到。第一周，甲組同我學，乙組、丙組停一周〔自己練習〕。第二周，乙組同我學，丙組同甲組〔小先生〕學。第三周，甲組同我學，乙組、丙組停一周〔自己練習〕。第四周，丙組同我學，乙組同甲組〔小先生〕學。照此輪流四、兩個意見1.對教導處及事務科的意見一部的音樂教室座椅多有損壞，人數(shù)多的班〔初三一、初三三〕便不夠用，學生上課時臨時要從外邊搬椅子〔有的自己搬，有的向我發(fā)脾氣〕，影響上課秩序。我向丁主任提過一次，但一直到學期終了仍未補齊。二部的音樂教室椅子有幾排是修理過的，開學時夠用，但因不牢固又都壞了，現(xiàn)在在后排的學生有好幾個是站著上課，坐在前面的也常有跌跟頭的危險。請事務科先生檢查一下。2.對工友的意見二部管教員休息室的老郭，對管理、打鐘的事不大適合，