《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》課程產(chǎn)品白皮書(shū)

《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》產(chǎn)品白皮書(shū)

目錄1 引言 -3-2 產(chǎn)品概述 -4-2.1 產(chǎn)品體系 -4-2.2 產(chǎn)品資源 -5-3 產(chǎn)品介紹 -8-3.1 物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù) -8-3.1.1 課程說(shuō)明 -8-3.1.2 教學(xué)大綱 -11-3.1.3 教學(xué)指導(dǎo) -20-4 配套產(chǎn)品 -23-4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備 -23-4.2 軟件平臺(tái) -24-5 技術(shù)支持 -28-5.1.1 升級(jí)服務(wù) -28-5.1.2 師資培訓(xùn) -28-

引言物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將引發(fā)新一輪信息技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命，是信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心驅(qū)動(dòng)力。物聯(lián)網(wǎng)概念是龐大和豐富的，其中涵蓋了大量現(xiàn)有的專業(yè)門類和技術(shù)體系，而在其系統(tǒng)集成和應(yīng)用端，可以說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將能夠應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)、環(huán)保、軍事、交通、家居等幾乎所有的領(lǐng)域?，F(xiàn)今物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及現(xiàn)代物流、智能家居、精細(xì)農(nóng)牧業(yè)、智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)等多個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的人才需求巨大。然而,處于政策高地中的物聯(lián)網(wǎng),卻面臨人才匱乏的巨大壓力。據(jù)測(cè)算,物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上,而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域需要的人才每年也將在百萬(wàn)人的量級(jí)。在此前提條件下，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)系列課程，注重課程內(nèi)容的改革，及時(shí)將新知識(shí)、新技術(shù)、新產(chǎn)品引進(jìn)課堂。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及社會(huì)需要，進(jìn)行課程綜合化改革，打破單一課程體系，增加實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容。課程以大量真實(shí)項(xiàng)目情景，企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)流程為基礎(chǔ)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目案例進(jìn)行深入分析，全程引導(dǎo)式學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目式開(kāi)發(fā)能力與思維，打造成為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的精品課程。

產(chǎn)品概述產(chǎn)品體系物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)作為教育部新設(shè)立專業(yè)，教育教學(xué)資源缺乏，各開(kāi)設(shè)院校普遍面臨著缺教材、缺設(shè)備、缺師資現(xiàn)象。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)系列課程將產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的最新發(fā)展、行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的最新要求引入教學(xué)過(guò)程，更新教學(xué)內(nèi)容和課程體系，建成滿足行業(yè)發(fā)展需要的課程和教材資源，打通“最后一學(xué)里”。推動(dòng)將研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹學(xué)科研究新成果、實(shí)踐發(fā)展新經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合性課程、問(wèn)題導(dǎo)向課程、交叉學(xué)科研討課程，提高課程興趣度。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，把握培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才的核心素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的家國(guó)情懷、全球視野、法治意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維、工程思維，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、跨學(xué)科交叉融合、溝通協(xié)商能力和工程領(lǐng)導(dǎo)力。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)系列課程表：序號(hào)課程類別課程名稱總課時(shí)理論實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)1核心課程物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論3232002單片機(jī)與傳感器64323203物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)48242404物聯(lián)網(wǎng)無(wú)線通信技術(shù)80404005專業(yè)課程（軟件與服務(wù)方向）Android應(yīng)用技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)方向）64323206Web應(yīng)用技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)方向）64323207數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)48242408物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用設(shè)計(jì)64323209專業(yè)課程（感控與運(yùn)維方向）工程制圖CAD482424010嵌入式接口技術(shù)643232011物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成643232012物聯(lián)網(wǎng)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)643232013專業(yè)課程（選修）智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)482424014創(chuàng)客與開(kāi)源硬件321616015云計(jì)算與大數(shù)據(jù)321616016人工智能321616017Python基礎(chǔ)編程321616018實(shí)踐課程單片機(jī)接口實(shí)訓(xùn)2周002周19Android應(yīng)用實(shí)訓(xùn)1周001周20嵌入式接口實(shí)訓(xùn)1周001周21物聯(lián)網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)（實(shí)訓(xùn)）2周002周22物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)4周004周23物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)4周004周24實(shí)踐課程（選修）智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)維4周004周25智慧城市系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)維4周004周26智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)維4周004周27智慧工廠系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)維4周004周28智慧交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)維4周004周29智慧養(yǎng)老系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)維4周004周產(chǎn)品資源物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)從整個(gè)學(xué)科人才培養(yǎng)和課程體系出發(fā)，提供一系列互相耦合的課程資源，包括：培養(yǎng)方案、課程大綱、教學(xué)指導(dǎo)、課程講義、課程視頻、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)（教師版/學(xué)生版）、實(shí)驗(yàn)資源、實(shí)驗(yàn)視頻、課程題庫(kù)、崗位模型、評(píng)測(cè)系統(tǒng)等。整個(gè)教學(xué)資源包提供線上和線下雙架構(gòu)模式，讓老師教學(xué)更容易，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松。物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)按照核心課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程分類，全部采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，內(nèi)容包含：項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目場(chǎng)景、項(xiàng)目知識(shí)、模塊分解、任務(wù)項(xiàng)、任務(wù)步驟、項(xiàng)目小結(jié)、項(xiàng)目思考等。物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源庫(kù)嚴(yán)格按照優(yōu)質(zhì)特色校驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)課程視頻教學(xué)資源建設(shè)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，提供的素材包括教師資源、學(xué)生資源、線上資源，具體如下：內(nèi)容資源形式建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)教師資源1.培養(yǎng)方案PDF以行業(yè)人才需求作為學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有架構(gòu)進(jìn)行定制的人才培養(yǎng)方案和課程體系。2.課程大綱PDF提供課程完整的教學(xué)大綱，包含章節(jié)、項(xiàng)目模塊、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)內(nèi)容、考核要求、課時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)要求等。3.教學(xué)指導(dǎo)PDF提供課程完整的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，每個(gè)單元設(shè)計(jì)至少包含“教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、模塊設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備”等環(huán)節(jié)。4.課程講義出版教材72課時(shí)的講義不少于200頁(yè)，其他課時(shí)講義頁(yè)數(shù)按比例調(diào)整，講義至少包含“項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目場(chǎng)景、項(xiàng)目知識(shí)、模塊分解、任務(wù)項(xiàng)、任務(wù)步驟、項(xiàng)目小結(jié)、項(xiàng)目思考”等。5.教學(xué)課件PPTPPT以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式組織授課內(nèi)容，注重用表格和圖形展示，文字描述要精煉。6.實(shí)驗(yàn)手冊(cè)教師版PDF課程與實(shí)驗(yàn)按照1：1比例搭配，各實(shí)驗(yàn)內(nèi)容至少包含“實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)步驟、質(zhì)量保證、注意事項(xiàng)”等部分。7.實(shí)驗(yàn)資源教師版源碼提供完整實(shí)驗(yàn)、習(xí)題源代碼，實(shí)驗(yàn)環(huán)境安裝包等。8.實(shí)驗(yàn)視頻視頻提供完整的實(shí)驗(yàn)操作視頻。9.課程題庫(kù)XLS每種類型題目數(shù)量不少于50個(gè)，題目總數(shù)不少于200題，題目類型涵蓋選擇、填空、判斷和簡(jiǎn)答等題型。學(xué)生資源1.課程講義出版教材72課時(shí)的講義不少于200頁(yè)，其他課時(shí)講義頁(yè)數(shù)按比例調(diào)整，講義至少包含“項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目場(chǎng)景、項(xiàng)目知識(shí)、模塊分解、任務(wù)項(xiàng)、任務(wù)步驟、項(xiàng)目小結(jié)、項(xiàng)目思考”等。2.實(shí)驗(yàn)手冊(cè)學(xué)生版DOC72課時(shí)的課程提供不少于15個(gè)實(shí)驗(yàn)，其他課時(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)量按比例調(diào)整，各實(shí)驗(yàn)內(nèi)容至少包含“實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)步驟、質(zhì)量保證、注意事項(xiàng)”等部分。3.實(shí)驗(yàn)資源學(xué)生版源碼提供完整實(shí)驗(yàn)源代碼，實(shí)驗(yàn)環(huán)境安裝包等。線上資源1.培養(yǎng)方案網(wǎng)頁(yè)以行業(yè)人才需求作為學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有架構(gòu)進(jìn)行定制的人才培養(yǎng)方案和課程體系。2.課程大綱網(wǎng)頁(yè)提供課程完整的教學(xué)大綱，包含章節(jié)、項(xiàng)目模塊、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)內(nèi)容、考核要求、課時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)要求等。3.崗位模型網(wǎng)頁(yè)根據(jù)企業(yè)用人需求，及崗位的工作要求，對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)估，并通過(guò)雷達(dá)圖對(duì)技能指標(biāo)進(jìn)行展現(xiàn)。4.課程視頻視頻按照微課標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的全套教材視頻，一線工程師授課，每個(gè)項(xiàng)目模塊分解為三個(gè)微視頻進(jìn)行剖析講解。5.課程講義網(wǎng)頁(yè)提供線上的課程講義，講義至少包含“項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目場(chǎng)景、項(xiàng)目知識(shí)、模塊分解、任務(wù)項(xiàng)、任務(wù)步驟、項(xiàng)目小結(jié)、項(xiàng)目思考”等。6.教學(xué)課件網(wǎng)頁(yè)P(yáng)PT以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式組織授課內(nèi)容，注重用表格和圖形展示，文字描述要精煉。7.評(píng)測(cè)系統(tǒng)網(wǎng)頁(yè)針對(duì)課程提供作業(yè)、練習(xí)、考試等多種形式的題庫(kù)及知識(shí)評(píng)測(cè)，并對(duì)學(xué)員做多維成績(jī)分析及課程推送。8.能力評(píng)測(cè)網(wǎng)頁(yè)對(duì)學(xué)員能力做多維度評(píng)估分析。

產(chǎn)品介紹物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)課程說(shuō)明《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的核心課程。從物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)架構(gòu)來(lái)看，屬于感知層的關(guān)鍵技術(shù)。《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》課程要求具備數(shù)字電路、通信技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)，是一門軟硬件交叉的課程，側(cè)重于硬件應(yīng)用開(kāi)發(fā)。課程名稱學(xué)時(shí)課程內(nèi)容《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》48本課程基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例實(shí)踐，介紹常見(jiàn)射頻識(shí)別技術(shù)，通過(guò)案例介紹各種類識(shí)別技術(shù)的工作原理與特點(diǎn)，識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)識(shí)別技術(shù)，掌握RFID射頻識(shí)別技術(shù)基礎(chǔ)理論、光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用、低頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、超高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、微波RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用以及其他RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。課程簡(jiǎn)介《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》課程內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別的核心技術(shù)、發(fā)展與應(yīng)用，介紹了條形碼與二維碼的編碼與識(shí)別技術(shù)，基于125K的ID卡射頻識(shí)別原理與應(yīng)用，基于13.56M的IC卡射頻識(shí)別原理與應(yīng)用，基于900M的ETC射頻識(shí)別原理與應(yīng)用，基于2.4G的射頻識(shí)別原理與應(yīng)用以及NFC、芯片卡的技術(shù)原理與應(yīng)用。課程目標(biāo)課程知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別的核心技術(shù)、發(fā)展現(xiàn)狀、特點(diǎn)，在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的重要地位和作用；掌握常見(jiàn)的125K、13.56M、900M、2.4G射頻識(shí)別基本原理、實(shí)現(xiàn)方法與架構(gòu)；掌握條形碼與二維碼的編碼方案與識(shí)別技術(shù)；了解NFC、芯片卡的原理與應(yīng)用。課程技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)識(shí)別技術(shù)，掌握條形碼、二維碼、ID卡、IC卡、CPU卡、NFC、900M與2.4GRFID技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用。課程特色課程以常見(jiàn)的125K、13.56M、900M、2.4G射頻識(shí)別技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行講解，對(duì)行業(yè)中常見(jiàn)的基于條形碼識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行介紹，對(duì)于NFC、芯片卡的原理與應(yīng)用也進(jìn)行了介紹，全方位的介紹物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)，通過(guò)商業(yè)項(xiàng)目案例，培養(yǎng)學(xué)習(xí)實(shí)際開(kāi)發(fā)技能。閱讀對(duì)象定位講師、教務(wù)人員、教學(xué)管理人員?？己税才殴P試30%+平時(shí)成績(jī)20%+限時(shí)機(jī)試50%（實(shí)驗(yàn)課評(píng)分）。教學(xué)實(shí)施安排2+2模式，總學(xué)時(shí)48節(jié)，其中理論課24節(jié)，實(shí)踐課24節(jié)；兩節(jié)理論課后安排上機(jī)或者間隔幾天安排上機(jī)；本課程保障了每個(gè)章節(jié)都有對(duì)應(yīng)的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)參照大綱排課。能力導(dǎo)圖學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)課程，通過(guò)識(shí)別技術(shù)概念認(rèn)知、條形碼與二維碼識(shí)別技術(shù)、125K與13.56M射頻識(shí)別技術(shù)、900M射頻識(shí)別技術(shù)、2.4G射頻識(shí)別技術(shù)、NFC、芯片卡應(yīng)用幾個(gè)方面的能力考核來(lái)評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)效果。序號(hào)能力素質(zhì)能力描述1物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)認(rèn)知（8~10）入門了解物聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、RFID核心技術(shù)、RFID的發(fā)展與應(yīng)用。優(yōu)秀熟悉物聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、RFID核心技術(shù)、RFID的發(fā)展與應(yīng)用。2條碼與二維碼開(kāi)發(fā)技術(shù)（7~9）入門了解條形碼技術(shù)特點(diǎn)、條形碼編碼、條形碼識(shí)別技術(shù)、掌握條形碼識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。優(yōu)秀掌握條形碼技術(shù)特點(diǎn)、條形碼編碼、條形碼識(shí)別技術(shù)、條形碼識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。3125K與13.56M開(kāi)發(fā)技術(shù)（6~8）入門熟悉基于125k的ID卡工作原理ID卡分類與應(yīng)用、ID卡串口協(xié)議及相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)應(yīng)用；熟悉基于13.56M的IC卡原理與協(xié)議、IC卡讀寫(xiě)操作及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。優(yōu)秀掌握基于125k的ID卡工作原理ID卡分類與應(yīng)用、ID卡串口協(xié)議及相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)應(yīng)用；基于13.56M的IC卡原理與協(xié)議、IC卡讀寫(xiě)操作及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。4900M與2.4G射頻開(kāi)發(fā)技術(shù)（6~8）入門了解基于900M射頻的ETC系統(tǒng)通信協(xié)議、熟悉ETC系統(tǒng)塊讀寫(xiě)功能、城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用;RFID微波識(shí)別技術(shù)、2.4G通信協(xié)議、無(wú)線倉(cāng)儲(chǔ)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。優(yōu)秀掌握基于900M射頻的ETC系統(tǒng)通信協(xié)議、ETC系統(tǒng)塊讀寫(xiě)功能、城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用;RFID微波識(shí)別技術(shù)、2.4G通信協(xié)議、無(wú)線倉(cāng)儲(chǔ)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。5NFC、芯片卡、開(kāi)發(fā)技（5~7）入門了解NFC點(diǎn)對(duì)點(diǎn)模式、NFC電子名片應(yīng)用；了解接觸式IC卡原理與操作。優(yōu)秀掌握NFC原理與工作模式、NFC點(diǎn)對(duì)點(diǎn)模式、NFC電子名片應(yīng)用；接觸式IC卡原理與操作、電子消費(fèi)卡應(yīng)用。教學(xué)大綱物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)總學(xué)時(shí)：48理論課時(shí)24實(shí)踐課時(shí)24實(shí)驗(yàn)環(huán)境要求PC機(jī)Pentium處理器雙核2GHz以上，內(nèi)存4GB以上，Windows764位，xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。課程說(shuō)明本課程基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例實(shí)踐，介紹常見(jiàn)射頻識(shí)別技術(shù)，通過(guò)案例介紹各種類識(shí)別技術(shù)的工作原理與特點(diǎn)，識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)。課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)識(shí)別技術(shù)，掌握條形碼、二維碼、ID卡、IC卡、NFC、CPU卡與ETC技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用?？己艘蠊P試30%+平時(shí)成績(jī)20%+限時(shí)機(jī)試50%（實(shí)驗(yàn)課評(píng)分）參考教材《RFID技術(shù)及應(yīng)用》作者:曾寶國(guó)，程遠(yuǎn)東出版社:重慶大學(xué)出版社ISBN：9787562479918;《射頻識(shí)別技術(shù)》作者：陸桑璐，謝磊出版社：科學(xué)出版社ISBN：9787030400178課程安排項(xiàng)目講授考核要求課時(shí)項(xiàng)目實(shí)踐項(xiàng)目名稱模塊名稱任務(wù)名稱任務(wù)內(nèi)容了解熟悉掌握理論課實(shí)踐課實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐指標(biāo)實(shí)踐環(huán)境項(xiàng)目一物聯(lián)網(wǎng)與識(shí)別技術(shù)模塊一物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)1、各種物品識(shí)別技術(shù)

2、物聯(lián)網(wǎng)與RFID射頻識(shí)別技術(shù)1、指紋識(shí)別技術(shù)■221、介紹指紋、人臉、語(yǔ)音、條碼、RFID各類識(shí)別技術(shù)。

2、掌握各類識(shí)別技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景與技術(shù)特點(diǎn)。1、指紋識(shí)別技術(shù)（10）2、人臉識(shí)別技術(shù)（10）

3、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)（10）

4、條碼識(shí)別技術(shù)（10）

5、RFID識(shí)別技術(shù)（10）PC機(jī)、智云平臺(tái)2、人臉識(shí)別技術(shù)■3、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)■4、一維碼識(shí)別技術(shù)■5、二維碼識(shí)別技術(shù)■6、RFID射頻識(shí)別技術(shù)■模塊二射頻識(shí)別RFID系統(tǒng)1、RFID基本介紹

2、閱讀器和射頻標(biāo)簽

3、RFID通信原理1、RFID系統(tǒng)架構(gòu)■22

1、學(xué)習(xí)RFID讀寫(xiě)器和射頻標(biāo)簽的組成結(jié)構(gòu)。1、認(rèn)識(shí)XLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)（10）

2、認(rèn)識(shí)讀寫(xiě)器模塊和智能網(wǎng)關(guān)（20）

3、認(rèn)識(shí)RFID電子標(biāo)簽（10）

4、認(rèn)識(shí)RFIDDemo系列軟件（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、RFID功能分析■3、RFID通信原理■項(xiàng)目二光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用模塊一條形碼編碼與原理1、條形碼技術(shù)概述

2、條形碼編碼與識(shí)別1、條形碼概述與應(yīng)用■221、掌握條碼的識(shí)別，掌握通過(guò)生成軟件與在線工具生成各類條形碼識(shí)別。1、人工識(shí)別條碼（10）

2、PC端軟件對(duì)條碼的識(shí)別（20）

3、網(wǎng)關(guān)軟件識(shí)別條碼（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、條形碼編碼原理■3、條形碼編碼技術(shù)規(guī)范■4、條形碼識(shí)別系統(tǒng)■模塊二商品管理?xiàng)l碼原理及應(yīng)用1、圖書(shū)管理?xiàng)l碼應(yīng)用1、條形碼與商品管理■221、通過(guò)Barcode軟件來(lái)理解和掌握各種條碼系統(tǒng)的使用方法技術(shù)。1、商品條碼的編碼規(guī)則（20）

2、商品條碼軟件功能說(shuō)明（20）

3、商品條碼PC端軟件使用（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、EAN-13編碼分析■3、條形碼編解碼庫(kù)接口■模塊三二維碼編碼與識(shí)別1、二維碼技術(shù)概述

2、二維碼編碼與識(shí)別1、二維碼概述與應(yīng)用■221、掌握二維碼的讀取、編碼特點(diǎn)、編碼原理。1、手機(jī)掃描二維碼（20）

2、軟件生成二維碼實(shí)驗(yàn)（20）

3、軟件識(shí)別二維碼實(shí)驗(yàn)（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、二維碼編碼原理■3、二維碼識(shí)別過(guò)程■模塊四移動(dòng)支付二維碼應(yīng)用1、二維碼支付

2、掩模圖形及其評(píng)價(jià)

3、二維碼編解碼庫(kù)接口1、二維碼與移動(dòng)支付■221、通過(guò)移動(dòng)支付二維碼應(yīng)用的操作，掌握二維碼應(yīng)用收付款流程。1、二維碼移動(dòng)支付端（20）

2、收款（20）

3、付款（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、QR碼制作分析■3、掩模圖形■4、掩模結(jié)果的評(píng)價(jià)■5、二維碼編解碼庫(kù)接口■項(xiàng)目三低頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用模塊一ID卡原理與識(shí)別1、ID卡工作原理

2、ID卡通信協(xié)議1、低頻RFID概述■221、通過(guò)串口工具讀EM4100卡和T5577卡的卡號(hào)，向T5577卡寫(xiě)入卡號(hào)。1、軟硬件連接與設(shè)置（10）

2、EM4100卡讀取操作（20）

3、T5577卡讀寫(xiě)卡操作（20）

4、ID卡的復(fù)制（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、低頻RFID通訊原理■3、常用ID卡■4、閱讀器及ID卡片形式■5、開(kāi)發(fā)平臺(tái)讀寫(xiě)器■模塊二低頻RFID技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)1、考勤系統(tǒng)ID卡應(yīng)用1、低頻RFID與考勤門禁系統(tǒng)■221、掌握考勤系統(tǒng)常用功能應(yīng)用。1、硬件和軟件環(huán)境準(zhǔn)備（10）

2、單片機(jī)程序下載（10）

3、考勤硬件系統(tǒng)搭建（10）

4、考勤門禁系統(tǒng)PC端軟件使用（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、Sensor-EL閱讀器通信協(xié)議■項(xiàng)目四高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用模塊一非接觸式IC卡原理1、IC卡協(xié)議

2、系統(tǒng)初始化與防沖突

3、系統(tǒng)卡片標(biāo)準(zhǔn)1、高頻RFID系統(tǒng)概述與應(yīng)用■221、掌握M1卡的塊讀取、寫(xiě)入等操作。1、軟硬件連接與設(shè)置（10）

2、M1卡尋卡和塊讀取（20）

3、M1卡防沖突驗(yàn)證（20）

4、M1卡的寫(xiě)操作(20)PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、高頻RFID通訊原理■3、ISO/IEC14443（A、B）協(xié)議■4、高頻RFID通信流程和防沖突機(jī)制■5、IC卡：Mifare卡工作原理■6、常用閱讀器及IC卡片形式■7、Sensor-EL讀寫(xiě)器硬件■模塊二高頻RFID與卡錢包1、系統(tǒng)塊讀寫(xiě)

2、系統(tǒng)密鑰

3、電子卡錢包功能1、高頻RFID與卡錢包■221、掌握M1卡的密鑰驗(yàn)證功能，電子錢包功能。1、軟硬件連接與設(shè)置（10）

2、M1卡卡錢包功能區(qū)介紹（10）

3、卡錢包余額讀?。?0）

4、卡錢包充值與消費(fèi)（10）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、Sensor-EL閱讀器協(xié)議■3、IC電子消費(fèi)卡設(shè)計(jì)■模塊三公交非接觸IC卡的應(yīng)用開(kāi)發(fā)1、公交非接觸IC卡的應(yīng)用1、高頻RFID與公交刷卡■221、掌握公交IC卡充值、扣費(fèi)、余額查詢、修改票價(jià)等操作。1、硬件與軟件環(huán)境的準(zhǔn)備（10）

2、CC2530控制程序下載（10）

3、公交IC卡系統(tǒng)硬件搭建（10）

4、公交IC卡系統(tǒng)PC端軟件使用（30）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、公交刷卡機(jī)開(kāi)發(fā)平臺(tái)■項(xiàng)目五超高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用模塊一超高頻RFID系統(tǒng)1、UHFRFID技術(shù)特性

2、UHFRFID通訊協(xié)議1、UHFRFID系統(tǒng)概述與應(yīng)用■221、掌握超高頻RFID標(biāo)簽的尋卡、讀寫(xiě)操作和多張卡讀取時(shí)的防沖突機(jī)制。1、軟硬件的連接與設(shè)置（10）

2、超高頻RFID尋卡操作（10）

3、超高頻RFID防沖突機(jī)制（20）

4、超高頻RFID讀寫(xiě)卡操作（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、UHFRFID通訊原理■3、UHF標(biāo)簽：PR9200芯片■4、標(biāo)簽結(jié)構(gòu)及其存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)■5、UHF常用讀寫(xiě)器和標(biāo)簽■6、Sensor-EH讀寫(xiě)器硬件■模塊二超高頻RFID與卡錢包開(kāi)發(fā)1、系統(tǒng)讀寫(xiě)

2、系統(tǒng)防沖突機(jī)制1、超高頻RFID與卡錢包■221、用RFIDdemo和串口工具對(duì)超高頻標(biāo)簽進(jìn)行卡錢包充值、扣費(fèi)操作。1、軟硬件的連接與設(shè)置（10）

2、卡錢包啟動(dòng)（10）

3、卡錢包充值（20）

4、卡錢包消費(fèi)（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、Sensor-EH閱讀器協(xié)議■模塊三城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)1、城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用1、超高頻RFID與ETC■221、學(xué)習(xí)900M射頻識(shí)別技術(shù)在遠(yuǎn)距離環(huán)境下的應(yīng)用。1、硬件與軟件環(huán)境的準(zhǔn)備（10）

2、CC2530控制程序下載（10）

3、ETC收費(fèi)系統(tǒng)硬件搭建（10）

4、ETC收費(fèi)系統(tǒng)PC端軟件使用（30）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用■3、嵌入式不停車收費(fèi)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)■項(xiàng)目六微波RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用模塊一微波2.4GRFID系統(tǒng)開(kāi)發(fā)1、RFID微波識(shí)別技術(shù)

2、2.4G通信協(xié)議1、微波RFID概述與應(yīng)用■221、使用RFIDDemo軟件對(duì)2.4G讀寫(xiě)器模塊和2.4G標(biāo)簽進(jìn)行讀寫(xiě)操作。1、軟硬件的連接與設(shè)置（10）

2、CC2530控制程序下載（10）

3、上位機(jī)對(duì)2.4G標(biāo)簽操作（20）

4、2.4G讀寫(xiě)器對(duì)標(biāo)簽操作（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、微波RFID通訊原理■2、2.4GRFID硬件■模塊二2.4G有源RFID倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)1、無(wú)線倉(cāng)儲(chǔ)應(yīng)用1、2.4GRFID與倉(cāng)儲(chǔ)管理■221、掌握2.4G無(wú)線倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的出庫(kù)與入庫(kù)功能。1、軟硬件的連接與設(shè)置（10）

2、CC2530控制程序下載（10）

3、2.4G倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)商品出入庫(kù)操作（20）

4、2.4G倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)商品管理操作（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、2.4GRFID倉(cāng)儲(chǔ)應(yīng)用■項(xiàng)目七其他RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)模塊一NFC原理與應(yīng)用1、系統(tǒng)NFC技術(shù)規(guī)范

2、NFC工作模式1、NFC概述■221、驗(yàn)證PN544在讀卡器模式下對(duì)各種標(biāo)簽的識(shí)別功能。1、軟件介紹（20）

2、讀寫(xiě)器設(shè)置（20）

3、卡片讀寫(xiě)（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、NFC通信原理■3、常用NFC讀寫(xiě)器與卡片■4、PN554芯片■模塊二NFC電子名片應(yīng)用1、NFC點(diǎn)對(duì)點(diǎn)模式2、NFC電子名片應(yīng)用1、NFC與電子名片應(yīng)用■221、掌握NFC電子名片的制作過(guò)程。1、準(zhǔn)備工作（10）

2、用NFC標(biāo)簽制作電子名片（20）

3、P2P傳輸名片信息（30）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、Android電子名片應(yīng)用■模塊三CPU卡原理與實(shí)現(xiàn)1、CPU卡工作原理2、CPU卡讀寫(xiě)1、CPU卡系統(tǒng)概述與應(yīng)用■221、通過(guò)對(duì)CPU卡的COS系統(tǒng)的操作，掌握CPU卡讀寫(xiě)流程。1、CPU卡讀寫(xiě)器及標(biāo)簽介紹(10)

2、啟動(dòng)FM1208軟件（10）

3、外部認(rèn)證（10）

4、建立密鑰文件、定長(zhǎng)記錄文件、DF文件（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、CPU卡工作原理■3、CPU卡讀寫(xiě)器和CPU卡片■模塊四CPU卡電子消費(fèi)應(yīng)用1、CPU卡技術(shù)特性

2、CPU卡讀寫(xiě)操作1、CPU卡消費(fèi)應(yīng)用■221、通過(guò)使用復(fù)旦微電子系列讀寫(xiě)器，掌握對(duì)電子消費(fèi)卡圈存、消費(fèi)、增加密鑰等工作流程。1、硬件連接（10）

2、建立電子錢包密鑰文件（20）

3、電子錢包文件的創(chuàng)建（20）

4、電子錢包使用（20）PC機(jī)、xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)2、FMCOS系統(tǒng)協(xié)議■3、FMCOS安全體系■4、命令與應(yīng)答■5、FMCOS命令■教學(xué)指導(dǎo)《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》從自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的概念認(rèn)知進(jìn)行講解，然后分別介紹基于條碼與二維碼的光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用、125K的低頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、13.56M的高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、900M的超高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、2.4G的微波RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用、NFC與CPU卡的其他RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容包含七部分，其中條碼與二維碼、NFC、芯片卡開(kāi)發(fā)技術(shù)為可選教學(xué)內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)與識(shí)別技術(shù)：了解物聯(lián)網(wǎng)自動(dòng)識(shí)別技術(shù)、RFID核心技術(shù)、RFID的發(fā)展與應(yīng)用。光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用：介紹條形碼技術(shù)特點(diǎn)、條形碼編碼、條形碼識(shí)別技術(shù)、條形碼識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。二維碼技術(shù)概述；二維碼編碼與識(shí)別;二維碼支付；掩模圖形及其評(píng)價(jià)。低頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用：介紹ID卡工作原理；ID卡通信協(xié)議、ID卡串口協(xié)議及相關(guān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)應(yīng)用；考勤系統(tǒng)ID卡應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用：介紹基高頻RFID通訊原理；ISO/IEC14443（A、B）協(xié)議；高頻RFID通信流程和防沖突機(jī)制；公交非接觸IC卡的應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。超高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用：介紹UHFRFID通訊原理；標(biāo)簽結(jié)構(gòu)及其存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；UHF常用讀寫(xiě)器和標(biāo)簽；城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。微波RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用：介紹RFID微波識(shí)別技術(shù)；2.4G通信協(xié)議；無(wú)線倉(cāng)儲(chǔ)應(yīng)用開(kāi)發(fā)。其他RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)：介紹NFC原理與工作模式、NFC點(diǎn)對(duì)點(diǎn)模式、NFC電子名片應(yīng)用；CPU卡工作原理；CPU卡讀寫(xiě)器和CPU卡片；FMCOS系統(tǒng)協(xié)議；FMCOS安全體系；FMCOS命令。項(xiàng)目名模塊名理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目一物聯(lián)網(wǎng)與識(shí)別技術(shù)模塊一物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)22各種物品識(shí)別技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)與RFID射頻識(shí)別技術(shù)指紋識(shí)別技術(shù)；人臉識(shí)別技術(shù)；語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)；二維碼識(shí)別技術(shù)；RFID射頻識(shí)別技術(shù)模塊二射頻識(shí)別RFID系統(tǒng)22RFID基本介紹；閱讀器和射頻標(biāo)簽；RFID通信原理RFID系統(tǒng)架構(gòu)；RFID功能分析；RFID通信原理項(xiàng)目二光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用模塊一條形碼編碼與原理22條形碼技術(shù)概述；條形碼編碼與識(shí)別條形碼編碼原理；條形碼編碼技術(shù)規(guī)范；條形碼識(shí)別系統(tǒng)模塊二商品管理?xiàng)l碼原理及應(yīng)用22圖書(shū)管理?xiàng)l碼應(yīng)用條形碼與商品管理；EAN-13編碼分析；條形碼編解碼庫(kù)接口模塊三二維碼編碼與識(shí)別22二維碼技術(shù)概述；二維碼編碼與識(shí)別二維碼編碼原理；二維碼識(shí)別過(guò)程模塊四移動(dòng)支付二維碼應(yīng)用22二維碼支付；掩模圖形及其評(píng)價(jià)；二維碼編解碼庫(kù)接口QR碼制作分析；掩模圖形；二維碼編解碼庫(kù)接口項(xiàng)目三低頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用模塊一ID卡原理與識(shí)別22ID卡工作原理；ID卡通信協(xié)議低頻RFID通訊原理；開(kāi)發(fā)平臺(tái)讀寫(xiě)器模塊二低頻RFID技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)22考勤系統(tǒng)ID卡應(yīng)用低頻RFID與考勤門禁系統(tǒng)；Sensor-EL閱讀器通信協(xié)議項(xiàng)目四高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用模塊一非接觸式IC卡原理22IC卡協(xié)議；系統(tǒng)初始化與防沖突；系統(tǒng)卡片標(biāo)準(zhǔn)高頻RFID通訊原理；ISO/IEC14443（A、B）協(xié)議；高頻RFID通信流程和防沖突機(jī)制；IC卡：Mifare卡工作原理；模塊二高頻RFID與卡錢包22系統(tǒng)塊讀寫(xiě)；系統(tǒng)密鑰；電子卡錢包功能高頻RFID與卡錢包；Sensor-EL閱讀器協(xié)議；IC電子消費(fèi)卡設(shè)計(jì)模塊三公交非接觸IC卡的應(yīng)用開(kāi)發(fā)22公交非接觸IC卡的應(yīng)用高頻RFID與公交刷卡；公交刷卡機(jī)開(kāi)發(fā)平臺(tái)項(xiàng)目五超高頻RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用模塊一超高頻RFID系統(tǒng)22UHFRFID技術(shù)特性；UHFRFID通訊協(xié)議UHFRFID通訊原理；標(biāo)簽結(jié)構(gòu)及其存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)；UHF常用讀寫(xiě)器和標(biāo)簽?zāi)K二超高頻RFID與卡錢包22系統(tǒng)讀寫(xiě)；系統(tǒng)防沖突機(jī)制超高頻RFID與卡錢包；Sensor-EH閱讀器協(xié)議模塊三城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)22城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用超高頻RFID與ETC；城市ETC系統(tǒng)應(yīng)用；嵌入式不停車收費(fèi)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)項(xiàng)目六NFC電子名片應(yīng)用模塊一微波2.4GRFID系統(tǒng)開(kāi)發(fā)22RFID微波識(shí)別技術(shù)；2.4G通信協(xié)議微波RFID通訊原理；2.4GRFID硬件模塊二2.4G有源RFID倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)應(yīng)用22無(wú)線倉(cāng)儲(chǔ)應(yīng)用2.4GRFID與倉(cāng)儲(chǔ)管理；2.4GRFID倉(cāng)儲(chǔ)應(yīng)用項(xiàng)目七其他RFID識(shí)別技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)模塊一NFC原理與應(yīng)用22系統(tǒng)NFC技術(shù)規(guī)范；NFC工作模式NFC通信原理；常用NFC讀寫(xiě)器與卡片；PN554芯片模塊二NFC電子名片應(yīng)用22NFC點(diǎn)對(duì)點(diǎn)模式;NFC電子名片應(yīng)用NFC與電子名片應(yīng)用；Android電子名片應(yīng)用模塊三CPU卡原理與實(shí)現(xiàn)22CPU卡工作原理；CPU卡讀寫(xiě)CPU卡工作原理；CPU卡讀寫(xiě)器和CPU卡片模塊四CPU卡電子消費(fèi)應(yīng)用22CPU卡技術(shù)特性；CPU卡讀寫(xiě)操作FMCOS系統(tǒng)協(xié)議；FMCOS安全體系；FMCOS命令

配套產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)設(shè)備xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)（xLab-BaseKits）是中智訊公司開(kāi)發(fā)的一款信息類學(xué)科的綜合型實(shí)驗(yàn)設(shè)備，是基于物聯(lián)網(wǎng)等新工科技術(shù)改革與高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)打破了傳統(tǒng)以硬件平臺(tái)來(lái)定義實(shí)驗(yàn)的困局，創(chuàng)新性的從專業(yè)學(xué)科建設(shè)角度來(lái)重新定義產(chǎn)品，讓課程來(lái)定義實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)來(lái)定義設(shè)備，能夠配合專業(yè)教材完成全部的專業(yè)核心課程實(shí)驗(yàn)。xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與中智訊開(kāi)發(fā)的專業(yè)教材配套，可以滿足物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)全部的專業(yè)核心課程及專業(yè)方向課程的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)需求，包括：《單片機(jī)與傳感器》、《物聯(lián)網(wǎng)識(shí)別技術(shù)》、《物聯(lián)網(wǎng)無(wú)線通信技術(shù)》、《嵌入式接口技術(shù)》、《Android應(yīng)用技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)方向）》、《Web應(yīng)用技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)方向）》、《物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)》等。xLab未來(lái)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主要硬件功能如下：感知層單元：CC2530單片機(jī)最小系統(tǒng)、STM32F407/STM32F103ARM嵌入式最小系統(tǒng)、采集類傳感器、控制類傳感器、安防類傳感器、顯示類傳感器、識(shí)別類傳感器、創(chuàng)意類傳感器等。傳感網(wǎng)單元：CC2530ZigBee傳感網(wǎng)系統(tǒng)、CC2540藍(lán)牙BLE傳感網(wǎng)系統(tǒng)、CC3200Wi-Fi傳感網(wǎng)系統(tǒng)、SX1278LoRa傳感網(wǎng)系統(tǒng)、BC95NB-IOT傳感網(wǎng)系統(tǒng)、EC204GLTE傳感網(wǎng)系統(tǒng)等。智能網(wǎng)關(guān)單元：Cortex-A9/Cortex-A53Android智能網(wǎng)關(guān)（三星S5P4418/S5P6818處理器），外設(shè)：3G/4G、GPS/BDS、Wi-Fi、藍(lán)牙、攝像頭、NFC…感知層單元傳感網(wǎng)單元智能網(wǎng)關(guān)單元軟件平臺(tái)教育信息云平臺(tái)基于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才的教育理念，為院校提供專業(yè)的學(xué)科建設(shè)服務(wù)，通過(guò)為高校建設(shè)信息化在線課程資源庫(kù)及優(yōu)化設(shè)計(jì)的課程體系，增強(qiáng)線上線下互動(dòng)聯(lián)系，提升院校專業(yè)的軟實(shí)力。教育信息云平臺(tái)從信息類新專業(yè)的各個(gè)建設(shè)環(huán)節(jié)提供全面的優(yōu)化服務(wù)，包含：專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、知識(shí)授課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、競(jìng)賽設(shè)計(jì)等。專業(yè)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)根據(jù)院校實(shí)際情況，協(xié)同院校梳理和規(guī)劃培養(yǎng)方案、課程體系、專業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)條件和師資團(tuán)隊(duì)等建設(shè)方案。課程體系提供多個(gè)專業(yè)的實(shí)踐課程體系，這些課程資源與產(chǎn)業(yè)人才需求接軌，匹配各類崗位素質(zhì)模型，可形成完整的學(xué)習(xí)路線圖。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備以課程為核心，為每個(gè)課程提供標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、極簡(jiǎn)化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，支持翻轉(zhuǎn)課堂、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等新教學(xué)模式。智慧教育平臺(tái)提供云課堂、云評(píng)測(cè)、云實(shí)訓(xùn)、云直播、云才庫(kù)等信息化平臺(tái)，為院校引入最新的教育模式，提升專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。師資培訓(xùn)體系通過(guò)線上線下師資培訓(xùn)體系，為院校一線教學(xué)老師提供系統(tǒng)性、周期性、彈性化的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。實(shí)習(xí)就業(yè)對(duì)接協(xié)同產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，為物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等專業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位對(duì)接，與學(xué)校建立起長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)合作關(guān)系。教育信息云平臺(tái)提供五大軟件服務(wù)系統(tǒng)，包含：云課堂、云評(píng)測(cè)、云實(shí)訓(xùn)、云直播、云才庫(kù)。名稱描述云課堂線上線下云課堂，視頻、教案、實(shí)驗(yàn)全面圍繞專業(yè)課