（2022）語言表達之得體

語言表達之得體得體：就是要根據(jù)語境條件來使用語言，使言語得當。語境有內部語境和外部語境之分。內部語境指不同文體的語言要求和文章中語言風格保持一致。外部語境指語言交際時的各種情境條件，包括：場合、對象、目的等語境條件。

“語言得體,就是語言材料適應語言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！薄仙?/p>

概念概念解讀考點或題型2010—201420152016201720182019-2020合計Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷語言表達得體——————191919202020———11年6考復習目標1通過高考原題與錯題例析,尋求規(guī)律,把握影響語言得體的重要因素,掌握考查的重點。2掌握語言得體的方法和技巧,懂得根據(jù)不同的語境條件恰當?shù)乇砬檫_意。3培養(yǎng)學生繼承中華傳統(tǒng)文化的精神，以得體的語言營造良好的人際環(huán)境。課前熱身2019濰坊一模下面是某校開展“語言得體”主題學習過程中搜集到的部分運用不當?shù)牟牧?，請同學們從中找出不當之處。①某醫(yī)院在大門口張貼春聯(lián):大財源日進斗金行旺運，好生意招財進寶開門紅。②為助興老人生日宴會，某君高歌:西邊的太陽就要落山了，鬼子的末日就要來到。③某單位舉辦活動，在給兄弟單位的請柬上寫道:務必準時出席。④某幼兒園教師對小朋友作自我介紹說:我在唱歌、跳舞等方面多有建樹。⑤某學校校慶日廣播:今天是我校80周年校慶，學校的圖書館、校史館全部開放。解析：①在醫(yī)院門口張貼“日進斗金”“招財進寶”等商業(yè)氣息濃厚的對聯(lián)，不合醫(yī)院救死扶傷的公益性質②在老人生日宴會上唱有“太陽就要落山了”“末日”詞句的歌曲，不合生日宴會喜慶祝賀的氛圍，會讓老人不快。③給兄弟單位發(fā)請柬用帶有命令語氣的“務必準時參加”，不如用“歡迎屆時光臨指導＂更合適。④給小朋友做口頭自我介紹不宜用“多有建樹”，不謙虛，也不易理解。⑤電臺廣播用“全部”易產生歧義。

例題引路，總結規(guī)律秀才買柴古代有個秀才，一天上街買柴，看到一個賣柴人，他喊道：“荷薪者過來！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來”二字，就走了過來。秀才又問：“其價幾何？”賣柴人聽懂一個“價”字，就說了價錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：“外實而內虛，煙多而焰少，請損之”。這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴火走了。分清對象看圖畫,思考:為什么會這樣藝術人生“家父門”事件2007年4月19日播出的《藝術人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學少年》。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當毛新宇坐定以后，朱軍深情地說：“在這里，首先對家父前些日子的過世表示深切的哀悼?！庇腥舜搅似渲械摹凹腋浮币辉~，批評朱軍錯把人父作己父，媒體一擁而上，稱之為“家父門”事件。把握敬謙處什么位說什么話答案C【解析】A項，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。B項，高足：贊揚別人的弟子本領高強，用作敬辭。D項，恭候：敬辭，恭敬地等候。2017·高考全國卷Ⅲ下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經常來看望他們。B楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。規(guī)律一：看準對象，掌握分寸規(guī)律二：注意遣詞，敬謙得當規(guī)律一：看準對象，掌握分寸用語要看對象。一指用語須符合說話者的地位、身份、教養(yǎng)、學識、生活閱歷等特點；二指用語須符合聽話者的社會背景、文化知識、語言習慣、心理喜惡等特點。對象不同，措辭用語必須講究說法和分寸，符合彼此特定情境中的角色關系。同一個意思，對不同的人就應有不同的說法；同一個內容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。規(guī)律二：注意遣詞，敬謙得體中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我謙虛的詞語。千百年來，中國人在人際交往中使用了許多敬謙之語，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點，使用敬辭和謙辭還可體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。敬稱只能用于稱對方，而謙稱只能用于稱自己，這叫“處什么位說什么話”?？伎贾t敬有禮的你請人收禮說歸還原物說

稱人之家說稱己之家說贊人見解說稱己見解說

稱人父親說稱己父親說稱人母親說稱己母親說

稱人兒子說稱己兒子說請人勿送說請人原諒說笑納貴府高見令尊令堂令郎留步璧還寒舍拙見家父家母犬子海涵雅光寶貴賢令尊對方事物前頭用詩畫送人用“雅正”對方指教叫“雅教”對方情意叫“雅意”賓客來到用“光臨”對方寺廟叫“寶剎”對方之地叫“寶地”對方家眷叫“寶眷”對方店鋪叫“寶號”問人姓氏說“貴姓”問人年齡說“貴庚”問人何事說“貴干”貴國、貴校對方的孫子孫女：“賢孫”“賢孫女”稱人父親說“令尊”稱人母親說“令堂”稱人兒子說“令郎”稱人女兒說“令愛”稱人親戚說“令親”對方的爺爺奶奶：“尊祖父”“尊祖母”對方的妻子：尊夫人對方的丈夫：“尊夫”敬辭敝鄙寒拙愚舍家須在自己頭上加敝：謙稱自己用“敝人”鄙：鄙老（老人自謙之詞）；鄙事（對自己所做瑣事的謙詞）（謙辭，鄙人、鄙見、鄙論）寒：“寒舍”：謙辭，稱自己的家?！埃ㄖt辭，寒食，寒門）拙：拙荊”：舊時謙辭，稱自己的妻子?！白臼摇保褐t辭，稱自己的屋子。（拙作）愚（謙辭，愚見，愚叔）“舍”字一族。用于對別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍間、舍下：稱自己的家；舍弟：稱弟弟；舍妹：舍侄，舍親?！凹摇弊忠蛔?。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如家父、家尊、家嚴、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。謙辭

1對人稱自己的長輩和年長的平輩時用“家”。如家父（家嚴）、家母（家慈）、家兄等。2對人稱比自己小的親屬時用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。3稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令尊、令堂、令愛（令嬡）、令郎等。4或用“小”等字表謙詞。如小女、犬子、拙見、拙荊、淺見、鄙人、鄙見、寒舍、愚見、愚兄，忝列等。5或用“貴”等字表敬詞。如貴庚、貴姓、貴校、貴公司、大作、拜托、光顧惠顧、賜教等。家大舍小令外人即學即練：水庫中學星星文學社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。（4分）今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導。（1）將

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。兩位“二人”、“兩人”、“兩個”或刪去他楊先生拜讀看大作作品

分清場合一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，人們前來祝賀——一個說：“這孩子將來要發(fā)財?shù)??！彼谑堑玫揭环兄x。一個說：“這孩子將來要做官的?！彼谑鞘栈貛拙涔ЬS。一個說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫健活D大家合力的痛打。下列標語與所張貼的場所協(xié)調一致的一組是A、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。B、盤山公路下山方向：陡坡，慢！C、某市交叉路口標語牌：多拉快跑，爭分奪秒。D、火葬場門口：經濟搞上去，人口降下來。E、考場門口：失敗乃成功之母。規(guī)律三：分清場合，巧妙用語√規(guī)律三：分清場合，巧妙用語交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等。場合不同了，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳表達效果。

知識卡片二環(huán)境場合分為四種類型：1正式場合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語2工作場合：用語準確、簡要，常用術語行話3生活場合：說話自然、靈活，多用口語4娛樂場合：說話風趣、生動，多用口語即學即練：以下兩個場景，請在橫線處為他們補充一句得體的話。1中央電視臺著名節(jié)目主持人楊瀾,在一次重要的節(jié)目主持活動中,走向觀眾時,不慎踩空最后一級臺階,當眾摔了一跤。雖然不是很重,但場面極為尷尬,觀眾們也頓時目瞪口呆。這時楊瀾站起后,輕捋秀發(fā),微微一笑:“__________________________”觀眾們頓時掌聲四起。2詩人莫非應邀到北京師范大學中文系作家班做關于詩歌創(chuàng)作的學術報告，在上臺階時跌倒，指著臺階說：“_____________”頓時，掌聲雷動。詩人笑了笑，接著說：“一下子不成功沒關系，再努力!”說著裝作用力的樣子走上講臺，繼續(xù)他的講演。你們看，上升一個高度多么不易，生活中是這樣，寫詩也是這樣。謝謝大家!是你們的熱情,讓我傾倒。2018·全國Ⅲ下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。答案：1“教書”改為“從教”；2“光臨”改為“前往”或“參加”；3“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；4“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；5“快來了”改為“將至”或“將臨”。規(guī)律四：文分語體，符合要求規(guī)律四：文分語體，符合要求語體，指的是語言的特定表達方式。它有口頭語言、書面語言兩大類?？陬^語言在用詞上多用生活化語匯，句式多為短句；書面語言在用詞上多用典雅、文言色彩重的語匯，句式多為長句?？陬^語言包括談話語體、演講語體、辯論語體；書面語體包括公文語體、科技語體、文藝語體、政論語體。口頭語言的談話語體具有生活語言的口語化特點，句子較短，結構較為松散；演講語體多口語化，句子簡短、明快；辯論語體具有話題多變性，語言節(jié)奏快，常使用反詰、對比、引用等手段。書面語言的公文語體要求語言莊重、嚴謹、準確、簡明；科技語體具有術語性、符號性、客觀性、嚴密的邏輯性；文藝語體因所屬門類不同，要求也各有側重，總體而言，強調形象性、生動性，強調個性化的語言特色；政論語體的主要特點是具有鼓動性和廣泛運用其他語體語言風格的綜合性。知識卡片三不同文體的語言差異:議論文——準確嚴密記敘文——生動流暢說明文——平實嚴謹新聞稿——簡潔扼要廣播稿——明白易懂廣告詞——通俗凝練合同——準確嚴密賀詞——熱情洋溢廣播稿舊題重現(xiàn)

某飲料廣告在廣播里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料系成人飲品中含有治癌物質，可以調節(jié)人體內循環(huán)。特向全國誠招經銷商，歡迎垂詢?！睆V播稿的格式和一般報刊用稿的格式沒有什么區(qū)別。但要注意收聽效果。1、避免音同字不同造成誤解：賑災/震災、致癌/治癌、全部/全不、儀容/遺容。2、不要有括號（括號里的文字不必念出來）3、語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話）：如時間18：30要寫成晚六點半。4、不要因念不出標點而產生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調查》”讀起來容易使人產生不同的理解。規(guī)律五根據(jù)需要，巧妙轉述請人轉述不同于當面陳述，敘述的角度變了，時間、地點、稱謂都要隨之改變，只有綜合考慮各種因素才能恰當表情，準確達義。把下面句子的內容放在Ａ、Ｂ兩種不同的語言環(huán)境中進行轉述。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了，請告訴她一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！保粒斕煜挛?，小王對郭老師的女兒說：Ｂ．第二天一大早，小王對郭老師本人說：小李他明天上午不去語文組找你媽媽了，請你轉告一聲。他還問后天晚上去你家里找你媽媽行不行？郭老師，小李說他今天上午不去語文組找您了，他讓我問您，明天晚上去您家里找您行不行？規(guī)律小結規(guī)律一：看準對象，掌握分寸見什么人說什么話規(guī)律二：注意遣詞，敬謙得當處什么位說什么話規(guī)律三：分清場合，巧妙用語到什么山唱什么歌規(guī)律四：文分語體，符合要求寫什么文用什么體規(guī)律五：根據(jù)需要，巧妙轉述運用規(guī)律，鞏固訓練1、下面是我校生物社團學生負責人王哲給諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主、中國著名藥學家屠呦呦寫的一封信，其中有五處用語不得體，請指出并改正。（5分）尊敬的屠奶奶：您好！作為當今國際中醫(yī)界霸主，您能夠應允忝列本社顧問，百忙之中擠出時間為本社的發(fā)展提供綿薄之力，我們十分感激。本社廣大中醫(yī)學佼佼者懇請您不吝賜教。敬祝編安。生物社團王哲2020年1月10日①將“霸主”改為“大家”；②將“忝列”改為“屈就”；③將“綿薄之力”改為“指導幫助”；④將“佼佼者”改為“愛好者”；⑤將“編安”改為“安康”。2、2018·全國Ⅰ下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。1“堵住”改為“堵塞”。2“管子”改為“管道”。3“換掉”改為“更換”。4“打算”改為“計劃”或“擬定于”。5“正遇上”改為“恰逢”。語言得體答題四步驟一審，即審清題干要求，特別是暗示錯誤類型的信息。如“啟事初稿”“不合書面語體的要求”，暗示可能是誤用了“口語”或其他語體的用語。二辨，即先速讀一遍材料，了解大意，因材料較短，所以速讀能夠讓我們很快把握材料;然后切分句子