六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-《廢舊物的“新生命”》3人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-《廢舊物的“新生命”》3人教新課標(biāo)課程背景隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，消費(fèi)水平逐漸提高，導(dǎo)致大量的廢舊物被排放出來，給環(huán)境帶來了極大的污染?；厥绽脧U舊物成為了一種趨勢，相應(yīng)的科技也得到了相應(yīng)的發(fā)展。因此，六年級(jí)的美術(shù)課特別設(shè)置了一堂名為《廢舊物的“新生命”》的課程，讓學(xué)生深入了解廢舊物的價(jià)值，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出新的生命，展現(xiàn)廢物的美麗。教學(xué)目標(biāo)了解廢舊物的分類和處理方法；知道廢舊物可以被回收利用的重要性；通過試驗(yàn)和創(chuàng)作，了解廢舊物可以被用于制作藝術(shù)品；培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣，增強(qiáng)其美術(shù)素養(yǎng)，拓展其文化視野。教學(xué)內(nèi)容本課程的內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)部分：課程導(dǎo)入老師角色通過視頻等形式向?qū)W生展示一個(gè)關(guān)于廢舊物的短片，并向?qū)W生提出質(zhì)問。學(xué)生角色學(xué)生將積極回應(yīng)老師，表達(dá)自己對(duì)廢舊物的看法。課程展開分組討論老師根據(jù)所給的題目，組織學(xué)生進(jìn)行分卡討論，讓學(xué)生了解廢舊物的分類和處理方法。演示實(shí)驗(yàn)老師通過現(xiàn)場演示，給學(xué)生展示如何處理一些日常廢舊物。比如：制作糖紙窗芯燈籠、可樂瓶花瓶、泡沫廢舊物花等等。分組實(shí)踐將學(xué)生分成五五成組的形式，進(jìn)行創(chuàng)作。老師會(huì)通過其中的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)從廢舊物中尋找新的生命，并嘗試將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。課程總結(jié)作品展示老師將會(huì)邀請(qǐng)每一個(gè)分組展示自己完成的作品，讓整個(gè)班級(jí)能夠盡情參觀、欣賞這些廢舊物的美麗新生命。總結(jié)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生完成的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并從中發(fā)掘出優(yōu)秀的作品。教學(xué)方法在教授這門課程時(shí)，老師會(huì)運(yùn)用一些常用的教學(xué)方法來幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。具體如下：視覺教學(xué)法：通過視頻短片等形式讓學(xué)生更直觀地了解廢舊物的危害和處理方法；互動(dòng)學(xué)習(xí)法：老師讓學(xué)生積極互動(dòng)，包括小組討論和實(shí)踐等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究知識(shí)點(diǎn)；藝術(shù)教育法：通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生領(lǐng)略廢物的美麗新生命，并同步培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和創(chuàng)造能力。教學(xué)手段在教授這門課程時(shí)，老師會(huì)運(yùn)用一些常用的教學(xué)手段來幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。具體如下：視頻教學(xué)：通過投影等形式讓學(xué)生跟隨老師進(jìn)行視覺教學(xué)；實(shí)驗(yàn)演示：通過實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，老師進(jìn)行現(xiàn)場演示；教具展示：通過圖片、圖表等教具，讓學(xué)生直觀了解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵；小組討論：通過分組討論形式，讓學(xué)生交流思路、梳理知識(shí)點(diǎn)；藝術(shù)創(chuàng)作：通過手工制作等形式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。課程實(shí)施難點(diǎn)學(xué)生對(duì)廢舊物的陌生感和無知感；學(xué)生缺乏藝術(shù)素質(zhì)的問題；實(shí)踐環(huán)節(jié)操作不當(dāng)導(dǎo)致廢舊物的損耗。課堂設(shè)計(jì)在教授這門課程時(shí)，我們通常需要將課程分成三個(gè)部分展開。第一部分：導(dǎo)入環(huán)節(jié)將短片播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生產(chǎn)生關(guān)于廢舊物的危害和嚴(yán)重性的思考。導(dǎo)入階段可以持續(xù)10分鐘。第二部分：知識(shí)講解和實(shí)踐操作在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師將通過視頻或?qū)嶒?yàn)的形式向?qū)W生介紹廢舊物的分類和處理方法，并且實(shí)際操作來制作一些小玩意，比如“可樂瓶花瓶”等。這個(gè)階段持續(xù)30-40分鐘。第三部分：藝術(shù)創(chuàng)作將學(xué)生分組，讓他們通過自己的手工制作，從廢舊物里面尋找新的生命，形成一些藝術(shù)作品。這個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)30-40分鐘。教學(xué)過程本節(jié)課的開篇是通過播放一段視頻，讓學(xué)生了解廢舊物的危害和重要性。然后老師會(huì)和學(xué)生們一起進(jìn)行互動(dòng)討論。其次，老師向?qū)W生們展示了廢舊物的分類和處理方法，并在現(xiàn)場演示了一些廢舊物的制作方法，如制作可樂瓶花瓶、泡沫廢舊物花等等。接著，老師將學(xué)生分成團(tuán)隊(duì)，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作。在老師的輔導(dǎo)和引導(dǎo)下，學(xué)生將廢舊物進(jìn)行變成畫、小物件、玩具等藝術(shù)品，并向其他團(tuán)隊(duì)展示創(chuàng)作的過程和成果。最后，老師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，并選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。教學(xué)反思在本節(jié)課的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作方面表現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力，并且更好地理解了廢舊物的回收再利用，更加珍惜現(xiàn)有的資源。在廢舊