面向?qū)W生落實核心素養(yǎng)

面向?qū)W生落實核心素養(yǎng)信息技術組信息技術課堂小學階段側(cè)重于基礎知識和基本技能的學習。

小學信息技術課程以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標。而小學是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的啟蒙階段。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)信息意識計算思維數(shù)字化學習與創(chuàng)新信息社會責任核心素養(yǎng)是學生在學習過程中逐步形成的信息技術知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合表現(xiàn)?；ハ嘀С帧⒒ハ酀B透，共同促進學生信息素養(yǎng)的提升。年級教學目標教學建議三年級上冊共同制定計算機教室使用規(guī)范；計算機的主要組成部分；鼠標和鍵盤的基本操作；記事本應用；中英文輸入，以及常用功能鍵的使用1、強調(diào)計算機教室使用規(guī)范以及電腦課常規(guī)2、學生對計算機基礎知識的掌握水平層次不齊，鼓勵學生運用信息技術手段去解決課上遇到的問題。3、鼓勵學生勤于思考、敢于嘗試，養(yǎng)成先分析問題再解決問題的習慣。下冊提升中英文輸入的速度與正確率；初步了解office辦公軟件，并學會簡單的PowerPoint演示文稿制作1、在學生探究的過程中，做好方向的指引者，及時梳理方法、總結(jié)規(guī)律。2、引導學生根據(jù)評價量規(guī)嘗試自評和互評，樹立正確評價觀。四年級上冊速度比拼（文章輸入）；電腦桌面以及文件夾管理設置；進一步掌握PowerPoint演示文稿更多功能，并進行優(yōu)化1、與學生共同制定評價量規(guī)，隨著學習的推進和深入，豐富完善評價量規(guī)。2、對學生的學習方法、態(tài)度等開展過程性評價。3、對于分類管理的思路，可以引導學生進行深入討論和交流，梳理出適合自己的分類方式。下冊學習使用文字處理軟件Word，體會軟件使用的共性；對文字作品進行編輯、排版和美化1、創(chuàng)設恰當?shù)恼n堂情景或任務載體，使學生產(chǎn)生真實需求。2、引導學生根據(jù)任務的不同分析圖片加工的需求。年級教學目標教學建議五年級上冊信息傳遞方式的發(fā)展變化；數(shù)據(jù)處理軟件Excel表格的簡單操作；運算公式和常用函數(shù)的使用方法1、區(qū)分Word表格與Excel表格的區(qū)別。2、學習內(nèi)容可以與數(shù)學、科學、語文課內(nèi)容建立聯(lián)系。3、為學生提供生活中數(shù)據(jù)處理的實例，并鼓勵學生將所學知識運用于學習和生活。下冊電子郵箱的應用；學會設置和使用常用安全軟件；學會甄別網(wǎng)絡中不良信息和虛假信息的一般方法；圖片的編輯以及美化1、利用在線圖片處理軟件，引導學生體會不同軟件間的區(qū)別與各自優(yōu)勢。2、可以嘗試以項目式學習方式開展單元學習，或以小組為單位進行合作學習。3、為學生提供最新的、最典型的信息安全案例?？梢試L試讓學生對案例進行模擬，表演給其他同學。六年級上冊多媒體素材處理；學習使用Flash軟件制作簡單動畫；了解動畫的設計流程，能夠根據(jù)主題規(guī)劃設計簡單的動畫腳本；運用網(wǎng)絡收尋資料，進行PowerPoint演示文稿匯報1、可以設計幾個主題供學生選擇，如安全、健康、公益等。2、因課時有限，動畫時長控制在30秒以內(nèi)較為合適。3、體現(xiàn)出動畫內(nèi)容服務與主題表達的原則。4、提供作品展示平臺，讓學生對作品的交流與分享得以延續(xù)。下冊初識Scratch編程并對Scratch程序進行設計1、可以嘗試以項目式學習