中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案

XXXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強對教學(xué)工作的管理1．切實按照《威海市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排方案》，設(shè)置各年級課程。2．切實按照《威海市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排方案》，安排各學(xué)科的課時。3．為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不利用自習(xí)、活動課、課余時間和節(jié)假日進行補課。4．建立教研組長例會制度，充分發(fā)揮教研組的作用。二、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強對“教學(xué)內(nèi)容”和“教學(xué)要求”的管理1．各學(xué)科教研組（備課組）應(yīng)定期組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。2．教師應(yīng)在開學(xué)初，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研中心要求，訂好教學(xué)進度，并交教導(dǎo)處。3．在教學(xué)時，應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不隨意增刪教學(xué)內(nèi)容。4．學(xué)校應(yīng)對教師是否按教學(xué)進度和課程標(biāo)準(zhǔn)要求進行教學(xué)有相應(yīng)的檢查措施。三、重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)，抓好對課堂教學(xué)過程的管理1.備課（1）教師應(yīng)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握教材知識體系，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)中的重點和難點。（2）教師應(yīng)本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，研究學(xué)生心理，了解學(xué)生的智力因素和非智力因素，掌握學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（包括已學(xué)知識、能力水平和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等），根據(jù)其差異程度，進行認真?zhèn)湔n。（3）認真寫好教案，教案要規(guī)范，教案內(nèi)容須齊全（包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置和教學(xué)后記等），能反映課堂教學(xué)的全過程，學(xué)校應(yīng)定期或不定期地進行檢查，并推薦交流優(yōu)秀教案。（4）充分發(fā)揮備課組作用，做到集體備課制度化（定時間、定地點、定內(nèi)容）。教研組（備課組）活動應(yīng)有記錄。2.上課（1）任課教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)并切實執(zhí)行教研中心印發(fā)的課堂教學(xué)相關(guān)要求。（2）任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，將思想教育自然地融合在教學(xué)過程中。（3）教師教態(tài)親切自然，板書條理清晰，文字端正規(guī)范，注意教學(xué)語言的藝術(shù)，使用普通話進行教學(xué)。（4）重視教法、學(xué)法的研究，不斷改進教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識、創(chuàng)新思維和探究能力，努力提高課堂教學(xué)效益。（5）學(xué)校應(yīng)健全、完善聽課、評課制度，定期開展教學(xué)研究課的觀摩活動。（6）學(xué)校和任課教師應(yīng)采取多種形式聽取家長、學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，及時改進教學(xué)。課堂每學(xué)期對家長開放1-2次。3.作業(yè)布置和批改（1）按教學(xué)要求，精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)。（2）按上級有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，不得隨意超出規(guī)定的作業(yè)量。（3）對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本規(guī)范要求，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)規(guī)范習(xí)慣。（4）認真及時地批閱學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)中的傾向性問題在課堂上作講評，并根據(jù)作業(yè)的反饋信息，及時調(diào)整改進教學(xué)計劃。作業(yè)批改應(yīng)有鼓勵性評語。（5）學(xué)校對教師所布置的作業(yè)和作業(yè)的批改質(zhì)量應(yīng)有相應(yīng)的檢查制度，不允許學(xué)生為教師代批作業(yè)或者布置了作業(yè)卻不批改。4.預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)（1）要求學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)有明確的指導(dǎo)要求，并寫入教案。（2）對學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)重在指導(dǎo)，預(yù)復(fù)習(xí)所用時間應(yīng)計入學(xué)習(xí)的作業(yè)量。（3）各科復(fù)習(xí)課應(yīng)列入教學(xué)計劃，并寫好教案（包括單元、階段、學(xué)期、學(xué)年等復(fù)習(xí)）。5.選修課和活動課（1）選修課程和活動課程是課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)予充分重視，并切實加強實踐與改進，以保證課程教材改革方案的全面實施。（2）選修課程和活動課程在各年級開設(shè)，學(xué)校應(yīng)按照課程計劃的規(guī)定予以落實，不得將選修課、活動課的課時移作它用。（3）積極開展選修課和活動課的教學(xué)研究，學(xué)校要有分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)管理和指導(dǎo)。（4）積極創(chuàng)造條件，本著“全員參加，自主活動"的原則，“開足、開好”活動課，并有完整的記錄，認真組織好對所選課程的考查。（5）適當(dāng)組織學(xué)生走出校門，開展與社區(qū)互助合作的實踐活動課程。四、教學(xué)質(zhì)量管理1.樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀（1）在正確的教育思想指導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育的要求，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀。（2）全面的教學(xué)質(zhì)量觀應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、思想品德、知識技能、身心健康、審美教育等方面。（3）逐步建立對學(xué)生的知識、技能和情感等方面的評估標(biāo)準(zhǔn)。2.建立全方位的教學(xué)質(zhì)量的管理制度（1）建立健全課堂教學(xué)的聽課、評課等教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度。（2）建立完善的學(xué)科活動（教研組、備課組、教學(xué)研究課等）檢查制度。（3）建立學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的檢查制度。3.建立教學(xué)質(zhì)量的分析制度（1）建立學(xué)校對各學(xué)科質(zhì)量和任課教師教學(xué)質(zhì)量評估的制度。（2）各教研組（備課組）要定期分析教學(xué)情況，并積極認真地聽取家長和學(xué)生意見。（3）任課教師要認真分析教學(xué)狀況及效果，及時地改進教學(xué)方法，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4.完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的控制方法（1）教學(xué)質(zhì)量的控制目標(biāo)應(yīng)貫徹加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性等素質(zhì)教育的要求。（2