走進(jìn)科學(xué)《科技教育類校本課程課程綱要》

科技教育類校本課程課程綱要》課程名稱走進(jìn)科學(xué)適用年級(jí)六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí) 總課時(shí)16課時(shí) 課程類型實(shí)驗(yàn)課課程簡(jiǎn)介（200字內(nèi)）走進(jìn)科學(xué)這門課程主要以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，從而吸引學(xué)生，并使其了解相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，以后能更好的應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。例如：通過(guò)“瓶吞雞蛋”、“自制汽水”、“魔棒點(diǎn)燈”、“滴水成冰”、“水能生火”一些易于操作、現(xiàn)象明顯的小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，并通過(guò)觀現(xiàn)象分析本質(zhì)，從而不斷提髙學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生真正做到勤動(dòng)手、勤思考、善分析、有收獲，從小實(shí)驗(yàn)中悟出大道理。在課程設(shè)計(jì)上，主要以小組合作形式進(jìn)行探究，從而培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、相互支持、相互鼓勵(lì)，進(jìn)而培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。背景分析（500字內(nèi)）20世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)入了有史以來(lái)發(fā)展最快的歷史時(shí)期。信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航天技術(shù)等迅速地改變著世界的面貌，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。另一方面，在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也產(chǎn)生了生態(tài)環(huán)境惡化、資源枯竭等一系列負(fù)面的問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，這些都對(duì)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育的改革出現(xiàn)了一些共同的趨勢(shì)：從精英科學(xué)教育變成大眾科學(xué)教育，重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)；提倡科學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)通過(guò)動(dòng)手做、通過(guò)探究，學(xué)習(xí)科學(xué)。天津泰達(dá)楓葉國(guó)際學(xué)校是一所國(guó)際學(xué)校，從小學(xué)到髙中都非常重視科學(xué)的教育。小學(xué)，除了開設(shè)中方科學(xué)課，外教課程也會(huì)涉及一些科學(xué)課程。初中，除了開設(shè)中方科學(xué)課，英語(yǔ)課程直接學(xué)習(xí)加拿大BCScience課程，這可以與髙中課程很好的接軌。走進(jìn)科學(xué)這門社團(tuán)課程，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也讓學(xué)生提前了解物理、化學(xué)等相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，為他們初髙中科學(xué)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)通過(guò)“走進(jìn)科學(xué)”社團(tuán)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，包括學(xué)生科學(xué)的知識(shí)水平、能力、思想水平和品質(zhì)。一、科學(xué)知識(shí)水平1?介紹關(guān)于溶液、酸堿鹽、水、氫氣、金屬、大氣壓強(qiáng)、顯微鏡的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。2?關(guān)于配制溶液的簡(jiǎn)單計(jì)算，計(jì)算硫酸銅和水的質(zhì)量。

3?本課程主要學(xué)生實(shí)驗(yàn)為主，在教學(xué)中，教師應(yīng)按要求認(rèn)真做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，規(guī)范每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)基本操作。二、 科學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。科學(xué)教學(xué)的重要目的之一不僅是使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更重要的是使學(xué)生“會(huì)學(xué)”?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，知識(shí)更新周期縮短，如果不“會(huì)學(xué)”，就無(wú)法適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展需要。因此，現(xiàn)代教育的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是培養(yǎng)學(xué)生不斷攝取新知識(shí)的自學(xué)能力，使學(xué)生受益終身。三、 思想水平在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。例如，氫氣是髙能環(huán)保的燃料，我國(guó)教授研究出一種新型電解水催化劑。四、 科學(xué)品質(zhì)進(jìn)入走進(jìn)科學(xué)課程的學(xué)生都是對(duì)科學(xué)感興趣的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)生始終對(duì)學(xué)習(xí)保持良好的心理狀態(tài)，并在其中得到樂(lè)趣和滿足。教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生信任和尊重，主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感及樂(lè)觀的生活態(tài)度。教師應(yīng)通過(guò)多種方法和途徑培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的意志。如做無(wú)水醋酸鈉結(jié)晶實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始幾次實(shí)驗(yàn)均不成功，反復(fù)實(shí)驗(yàn)找出成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求）第一教學(xué)周:魔棒點(diǎn)燈、實(shí)驗(yàn)基本操作。.主要內(nèi)容：1.魔棒點(diǎn)燈通過(guò)濃硫酸和髙錳酸鉀的混合物遇酒精后劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，引燃酒精燈，此實(shí)驗(yàn)意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2?認(rèn)識(shí)常用的儀器，進(jìn)行固體藥品和液體藥品的取用，用藥匙、鑷子或者紙槽取用固體藥品，不能用手直接接觸藥品，不能湊到容器口聞藥品的氣味，不能嘗任何藥品的味道。液體藥品直接傾倒，或者用膠頭滴管和玻璃棒取用少量液體藥品，不說(shuō)明用量時(shí)，固體蓋滿試管底部，液體取1~2ml,防止實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)浪費(fèi)藥品。3?物質(zhì)的加熱和儀器的洗滌，學(xué)習(xí)用酒精燈加熱的注意事項(xiàng)，防止使用酒精燈燙傷和發(fā)生火災(zāi)，如果酒精燈著火，立即用濕抹布蓋滅。學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)器材的洗滌，洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁附著的水既不要聚成水滴，也不成股流下。清洗儀器按照基本操作，避免打破玻璃儀器和劃傷手。第二教學(xué)周：配置100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸銅溶液。主要內(nèi)容：計(jì)算配制溶液需要5g硫酸銅和95g水。2?使用天平稱量5g硫酸銅，學(xué)會(huì)使用天平，會(huì)調(diào)節(jié)天平平衡，會(huì)測(cè)出固體的質(zhì)量。用100ml量筒量取95ml水。會(huì)用量筒測(cè)液體的體積，會(huì)正確地觀察和讀數(shù)。4?將固體倒入燒杯，然后加入量好的水，用玻璃棒攪拌溶解。5.裝瓶貼標(biāo)簽：5%硫酸銅溶液第三教學(xué)周:練習(xí)使用顯微鏡。主要內(nèi)容：1?簡(jiǎn)單介紹顯微鏡的的使用方法和注意事項(xiàng)，由于七、八年級(jí)的學(xué)生有一定的使用顯微鏡的使用基礎(chǔ)，可以讓他們指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)。觀察洋蔥表皮標(biāo)本和口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本。3?顯微鏡觀察自己制作葉子表皮裝片和制作氯化鈉和硫酸銅晶體。因?yàn)樘鞖鉀?，所以取用葉子以室內(nèi)花的葉子為主，種類相對(duì)單一。4?觀察完畢后，要將顯微鏡外表擦拭干凈。如需擦拭目鏡和物鏡，請(qǐng)用擦鏡紙。然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。第四教學(xué)周:燃燒和滅火。主要內(nèi)容：1?認(rèn)識(shí)燃燒的條件，知道滅火的原理和方法。2?通過(guò)對(duì)燃燒條件、滅火原理等內(nèi)容的探究，認(rèn)識(shí)掌握化學(xué)反應(yīng)的條件就能控制化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，從而體驗(yàn)化學(xué)是為人類服務(wù)的。3?白磷有毒，且著火點(diǎn)低，使用時(shí)要小心，不能要用手直接接觸，需要用鑷子夾取，如果是大塊白磷切成小塊最好在水下進(jìn)行。第五教學(xué)周：自制簡(jiǎn)易的滅火器。主要內(nèi)容：1?利用碳酸氫鈉和醋酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣壓增大并大于大氣壓，從而使之從瓶中噴出，因?yàn)槎趸疾荒苋紵膊荒苤С秩紵?，所以可以達(dá)到滅火的目的。2.自制滅火器用濃鹽酸比醋酸的效果好，濃鹽酸有腐蝕性，用醋酸更安全。第六教學(xué)周：自制汽水。主要內(nèi)容：利用檸檬中的酸性物質(zhì)和小蘇打在水中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)馀?，?shí)驗(yàn)原理和滅火器原理相似。制作過(guò)程中所用物品，不能用實(shí)驗(yàn)室物品,需要家庭物品，且需要洗凈。2?制作中需要加糖，否則口感不好。第七教學(xué)周:認(rèn)識(shí)常見的酸堿及酸堿指示劑。主要內(nèi)容：1?認(rèn)識(shí)稀硫酸、稀鹽酸，常用它們除鐵銹，鹽酸是胃酸的主要成分，可以幫助消化。2?認(rèn)識(shí)氫氧化鈉，易吸收空氣中的水蒸氣和腐蝕性，能夠除油污。3?認(rèn)識(shí)氫氧化鈣，農(nóng)業(yè)上配置波爾多液（農(nóng)藥）、改良酸性土壤，工業(yè)上用熟石灰處理酸性廢水，在建筑上可以用石灰漿枺墻。4?認(rèn)識(shí)常見的酸堿指示劑石蕊和酚酞，遇到酸和堿變不同顏色，根據(jù)酚酞遇堿變紅制作神奇墨水。由于本節(jié)課用到的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都有腐蝕性，所以要讓學(xué)生帶好護(hù)目鏡，穿好實(shí)驗(yàn)服。第八教學(xué)周:制作紫甘藍(lán)酸堿指示劑。主要內(nèi)容：1.取紫甘藍(lán)用剪刀剪碎，在研缽中研磨。2?將研碎的紫甘藍(lán)放入燒杯中，放入酒精浸泡。3?取浸泡的汁液，分別放入鹽酸和氫氧化鈉，觀察顏色變化。紫甘藍(lán)汁液遇酸堿變色，是由于紫甘藍(lán)的細(xì)胞內(nèi)的花青素的作用。花青素的顏色因酸堿度不同而改變顏色，細(xì)胞液呈酸性則偏紅，細(xì)胞液呈堿性則偏藍(lán)。且根據(jù)堿性不同，呈現(xiàn)出的顏色不同5?本節(jié)課紫甘藍(lán)要求剪碎會(huì)用到剪刀和酸、堿，提示學(xué)生注意安全。第九教學(xué)周:瓶吞雞蛋。主要內(nèi)容：1?講述大氣壓力在生活中的應(yīng)用，瓶吞雞蛋應(yīng)用二氧化碳?xì)怏w和氫氧化鈉反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，瓶外的空氣壓力比瓶?jī)?nèi)的空氣壓力就大，瓶外強(qiáng)大的壓力把雞蛋擠壓進(jìn)了瓶中。2?氫氧化鈉溶液有腐蝕性，學(xué)生用氫氧化鈉時(shí)要注意不要濺到皮膚或眼睛里，萬(wàn)一濺到皮膚或眼睛里，用大量清水沖洗，可以用洗眼器清洗眼睛。第十教學(xué)周:噴泉實(shí)驗(yàn)。主要內(nèi)容：1.用碳酸氫銨和氫氧化鈣來(lái)制取氨氣。2?噴泉實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)用氨氣極易溶于水，這使得燒瓶?jī)?nèi)的氣壓急劇降低，遠(yuǎn)低于大氣壓。在大氣壓的作用下，水被壓入燒瓶，產(chǎn)生噴泉。由于產(chǎn)生氨氣有刺激性氣味，最好在通風(fēng)櫥或打開通風(fēng)設(shè)備時(shí)使用，學(xué)生為了更好的保護(hù)自己，自己購(gòu)置小的防毒面具使用。第十一教學(xué)周：自制橡皮泥。主要內(nèi)容：取食鹽300g加入溫水470毫升，攪拌溶解。按照面粉250g、塔塔粉25g、橄欖油30毫升、食用色素幾滴（每組選自己喜歡的顏色）這樣的比例加入鹽水中。攪拌加熱10分鐘4?揉成團(tuán)密封保存。第十二教學(xué)周:介紹分子原子、制作分子模型。主要內(nèi)容：1?介紹分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2?介紹分子與原子的性質(zhì)，它們都是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，質(zhì)量和體積都非常小，彼此間有間隔，在不停地運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用分子的知識(shí)解釋某些日?，F(xiàn)象。3?做分子模型，由于分子、原子既看不見也摸不著，學(xué)生要真正建立明晰的分子、原子概念是較為困難的。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)化學(xué)變化動(dòng)畫，展示化學(xué)變化中分子破裂原子重新組合成新分子。展示一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的分子模型，根據(jù)學(xué)生興趣做自己喜歡的分子模型。不同小組做的橡皮泥顏色不同，實(shí)驗(yàn)時(shí)各組要共享橡皮泥。第十三教學(xué)周:金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。主要內(nèi)容：1?把鎂、鋅、鐵、銅、銀分別放入五個(gè)試管中，并加入2毫升的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。2?把鎂、鋅、鐵、銅、銀分別放入五個(gè)試管中，并加入2毫升的稀硫酸。3?把鐵放入硫酸銅溶液中，銅放入硝酸銀溶液中，銀放入硫酸銅溶液中。通過(guò)以上幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)中，注意金屬的形狀相同，同時(shí)控制稀硫酸、稀鹽酸濃度相同，溶液的用量相同。第十四教學(xué)周:氫氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。主要內(nèi)容：1?氫氣的純度檢驗(yàn)，收集一試管氫氣，集滿氫氣的試管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃試管里的氫氣。2?吹泡泡實(shí)驗(yàn)，將出氣導(dǎo)管上沾上肥皂水，可以觀察到不斷有泡泡冒出并升空，這說(shuō)明氫氣的密度比空氣輕。點(diǎn)燃?xì)錃馀荩瑲錃馀萑紵??氫氣的燃燒，在玻璃導(dǎo)管尖處點(diǎn)燃?xì)錃猓诳諝庵腥紵a(chǎn)生火焰。罩在火眼上方的燒杯壁上有小水珠出現(xiàn)，并放出熱量。4?氫氣爆炸實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)小塑料瓶收集氣體點(diǎn)燃，發(fā)生爆炸，因?yàn)闅怏w量少不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。氣體量大會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的后果，展示爆炸實(shí)驗(yàn)圖片和視頻，進(jìn)行安全教育，不純的氣體或粉塵，遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸。第十五教學(xué)周:水電解實(shí)驗(yàn)。主要內(nèi)容：

1.水在直流電的作用下，能分解成氫氣和氧氣。2?用燃著的木條當(dāng)點(diǎn)燃產(chǎn)生氣體多的集氣管時(shí)，氣體燃燒，上面罩一小燒杯驗(yàn)證燃燒生成水。3?用帶火星的木條檢驗(yàn)氣體少的集氣管，木條復(fù)燃。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以知道產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生自己制作水電解器，進(jìn)而比較實(shí)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)氫氣燃燒和水電解這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的，第十六教學(xué)周:滴水成冰。主要內(nèi)容：1、制作滴水成冰溶液，用天平稱取60g無(wú)水乙酸鈉，量取60ml水（自來(lái)水也可）加入，將燒杯放在墊好石棉網(wǎng)上加熱，等固體幾乎溶解，再用玻璃棒輕輕攪拌直至溶液完全澄清，燒杯中到得乙酸鈉溶液趁熱倒入事先備好洗凈的小燒杯中，燒杯上蓋上表面皿或玻璃片放入冰箱冰藏（不可冷凍），即制成乙酸鈉溶液。2?滴水成冰實(shí)驗(yàn)，在表面皿上放幾粒乙酸鈉晶體（其他晶體也可，極少量即可），學(xué)生在臺(tái)下基本看不到。將制成的過(guò)飽和乙酸鈉溶液慢慢倒在晶體上，很快就有“奇跡”發(fā)生。若將沾有晶體的手伸入溶液，則整杯瞬時(shí)凝固。3?總結(jié)本學(xué)期課程的收獲，表?yè)P(yáng)課堂上積極參與實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，同時(shí)總結(jié)本課程中的不足，在以后的課程中能做的更好。除了以上計(jì)劃的課程外，還會(huì)分享學(xué)生設(shè)計(jì)的一些實(shí)驗(yàn)并讓學(xué)生講授實(shí)驗(yàn)原理。評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定1?學(xué)生的成績(jī)構(gòu)成包括出勤、課堂紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)的參與度、實(shí)驗(yàn)成果、學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分享、寫心得體會(huì)幾個(gè)方面。2?具體操作是出勤每節(jié)課+1分、課堂紀(jì)律根據(jù)課堂表現(xiàn)進(jìn)行加扣分，加扣分沒(méi)有上線、課堂參與度主要是實(shí)驗(yàn)參與情況，是否能和小組合作完成實(shí)驗(yàn)+1分，沒(méi)有認(rèn)真參與實(shí)驗(yàn)不加分、每節(jié)課基本上都有實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成果考核+1分、分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)+1分、寫一篇心得體會(huì)（主要針對(duì)本課程的心得體會(huì)）+5分、課堂貢獻(xiàn)（主要是為課程提供實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)策劃）+5分。3?根據(jù)成績(jī)劃分等級(jí)，且將成績(jī)分成四個(gè)