《道德與法治知情意行的統(tǒng)一》 論文

道德與法治教學(xué)中知、情、意、行的統(tǒng)一摘要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的逐步推進(jìn)和實(shí)施，在教學(xué)的過(guò)程中，更加注重學(xué)生們的全面發(fā)展。在初中階段，道德與法治作為一門重要課程，對(duì)學(xué)生們道德習(xí)慣的養(yǎng)成、知情意行的統(tǒng)一，以及學(xué)生們的全方面發(fā)展有重要引導(dǎo)作用。所以，作為初中階段的道德與法治老師，在日常的教學(xué)中，應(yīng)該重視學(xué)生們道德素養(yǎng)的形成，通過(guò)有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí)、觀念，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生形成知情意行的統(tǒng)一。對(duì)此，這篇文章從知情意行在道德與法治中的重要性入手，對(duì)知情意行的統(tǒng)一策略展開討論。關(guān)鍵詞：道德與法治；道德觀念；知情意行；實(shí)踐；學(xué)生主體；教學(xué)方法道德與法治作為一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，與初中生的日常生活有著密切的關(guān)系，教材中的很多教學(xué)內(nèi)容都反映出了人們生活中的一些客觀現(xiàn)象，這也旨在老師們要引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的道德觀念與法治意識(shí)。但是從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)中看，許多政治老師們受傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響，忽視了思想政治課中培養(yǎng)學(xué)生知情意行統(tǒng)一的重要性，影響了課堂效果的實(shí)現(xiàn)與提升。所以，新時(shí)期的老師，要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)觀念，不斷探究多樣化的授課方式，將道德與法治這門課程與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生們的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生們的理解，進(jìn)而幫助學(xué)生們形成正確的認(rèn)識(shí)與價(jià)值觀念。接下來(lái)我結(jié)合自身多年的教育經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己思想政治教學(xué)的看法。一、知、情、意、行在道德與法治中的重要性在新課改背景的推進(jìn)下，初中政治的授課方式在不斷完善和優(yōu)化。如何有效提升道德與法治的課上水平，是當(dāng)前每位初中政治老師們不斷思考的問(wèn)題。初中階段是學(xué)生們思想品德形成的一個(gè)重要時(shí)期，這一時(shí)期，學(xué)生們的價(jià)值觀念、道德素養(yǎng)形成，對(duì)于以后的發(fā)展有重要促進(jìn)作用，而道德與法治這門科目對(duì)于學(xué)生們整體素養(yǎng)的形成和知、情、意、行的統(tǒng)一有積極意義，所以，老師們應(yīng)該明確自身的職責(zé)，重視道德與法治這門學(xué)科，根據(jù)教學(xué)要求不斷探究多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生們知情意行的統(tǒng)一，為學(xué)生們步入社會(huì)，形成良好的價(jià)值觀念奠定有效基礎(chǔ)。二、知、情、意、行在道德與法治中的實(shí)現(xiàn)途徑1.明確課上目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)是老師們開始授課的起點(diǎn)。我們都知道，課前老師為了提升效果，都會(huì)激進(jìn)行精心備課。在初中政治的教學(xué)中，課上目標(biāo)的制定就是老師開始上課的第一步，它決定著教學(xué)的內(nèi)容和過(guò)程，對(duì)于整節(jié)課的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要的推進(jìn)作用。而發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知作為思想政治教學(xué)中的重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生們知、情、意、行的統(tǒng)一有積極作用。所以，在初中思想政治的課堂中，老師們要明確授課目標(biāo)，將發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知作為自己授課的重要環(huán)節(jié)，從而采取多樣化的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中逐漸形成正確的價(jià)值觀念和道德認(rèn)知。比如在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)中華文化與民族精神一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，課上的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到中華文化和民族精神的深遠(yuǎn)意義，以及中華文化、民族精神在我們實(shí)際生活中的作用和價(jià)值，樹立正確的觀念去看待他們，成為中華文化和民族精神自覺(jué)的傳承者。課前我進(jìn)行了精心的備課，為了豐富課上的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生們的道德認(rèn)知，我搜集了很多中華文化的資料，通過(guò)讓學(xué)生們欣賞這些資料來(lái)引入教學(xué)。資料的內(nèi)容主要包括針灸、漢字書法、京劇等內(nèi)容，學(xué)生觀看后我讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)看完這些資料的想法，由此讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到中華文化的博大精深。接著我再讓學(xué)生們思考：“中華文化在今天有哪些顯著的特點(diǎn)？”學(xué)生們積極思考回答，我根據(jù)學(xué)生們的回答情況，來(lái)判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解程度，從而更有針對(duì)性的開展教學(xué)。然后我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起分析教材，識(shí)記中華文化和民族精神的相關(guān)內(nèi)容。最后我讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該如何對(duì)待中華文化和民族精神，并且在課下搜集一些相關(guān)的資料，下節(jié)課一起分享。這樣，我通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)置，讓學(xué)生們?cè)谖业念A(yù)設(shè)下形成了正確對(duì)待中華文化和民族精神的觀念，發(fā)展了學(xué)生們的道德認(rèn)知，促進(jìn)了學(xué)生們良好品德的形成，為學(xué)生們知、情、意、行的統(tǒng)一打下了基礎(chǔ)。2.聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生情感形成思想政治作為一門與生活息息相關(guān)的科目，對(duì)于學(xué)生們良好行為和正確觀念的養(yǎng)成有重要推動(dòng)作用。從調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的初中政治課堂中，老師們的教學(xué)方法雖然有了一定的轉(zhuǎn)變，但是受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，很多老師依舊采取一些單一的教學(xué)方式，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到知、情、意、行在教學(xué)中的重要作用，學(xué)生們處于被動(dòng)接受的地位，這使得政治的課上效果不高，學(xué)生們的積極性沒(méi)有得到有效體現(xiàn)。所以，在日常教學(xué)中，老師可以通過(guò)聯(lián)系生活的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行情感的熏陶，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到政治知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，從而增強(qiáng)學(xué)生們政治學(xué)習(xí)的積極性，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生們知、情、意、行統(tǒng)一中情感的形成。比如在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)參與政治生活一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，課上的主要目標(biāo)是讓學(xué)生們了解公民在政治生活中的重要作用，感受公民有序參與生活的有效性，知道政治和生活的密切關(guān)系。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情感，我通過(guò)播放選舉視頻的方式引入教學(xué)，由此讓學(xué)生們感受我們身邊的政治生活。接著讓學(xué)生們閱讀教材，想一想人民是怎樣行使自己的權(quán)利的，學(xué)生們思考我進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)于學(xué)生們的回答情況我進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。然后讓學(xué)生根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行舉例，從而促進(jìn)學(xué)生們更好的理解。最后讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中應(yīng)該如何行使好自己的權(quán)利，做一名合格的公民。這樣，我通過(guò)聯(lián)系實(shí)際的方式，讓學(xué)生們感受到了政治知識(shí)和生活中的密切關(guān)系，從而幫助學(xué)生們形成良好的道德觀念，促進(jìn)學(xué)生們知、情、意、行的統(tǒng)一形成。3.鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)信念形成初中階段的學(xué)生們趨于成熟，對(duì)事物有自己明確的意見和看法。知情意行中的意，指的是引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谛纬闪己玫乃枷氲赖碌耐瑫r(shí)，形成持之以恒的意志和品質(zhì)。所以，在日常的教學(xué)中，老師們要從多方面去觀察引導(dǎo)學(xué)生，一方面是老師們要以激勵(lì)性語(yǔ)言為主，看似簡(jiǎn)單的一句表?yè)P(yáng)可以學(xué)生們帶來(lái)肯定感，有助于學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)意志的形成；另一方面，老師要為學(xué)生們樹立榜樣作用，引導(dǎo)學(xué)生們形成積極，敢于克服困難的精神，從而不斷挑戰(zhàn)自我，獲得更好的發(fā)展。比如在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)選擇希望的人生一節(jié)內(nèi)容時(shí)，這節(jié)課的主要目標(biāo)就是讓學(xué)生們知道理想的重要性，找出自己現(xiàn)實(shí)和理想的差距，不斷奮斗，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，和力爭(zhēng)勝利的勇氣與信心。課前我讓學(xué)生們進(jìn)行了預(yù)習(xí)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生們的預(yù)習(xí)成果：“同學(xué)們，我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容與理想有關(guān)，課下我們已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那么老師有兩個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)大家，一是你們小的時(shí)候有什么理想呢？實(shí)現(xiàn)了嗎？二是面對(duì)你的理想，你是如何為它努力奮斗的呢？”學(xué)生們積極回答，我進(jìn)行鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。接著我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)到“腳踏實(shí)地，全力以赴”這一環(huán)節(jié)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，在日常生活中，應(yīng)該如何做到腳踏實(shí)地和全力以赴，由此發(fā)展學(xué)生的政治思維。最后我讓學(xué)生們思考：“如果在追尋理想的路上遇到了一些苦難，自己會(huì)怎么做，是怨天尤人呢？還是鼓起勇氣，繼續(xù)努力呢？”學(xué)生們積極回答，同時(shí)我給予鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)。這樣，我通過(guò)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生們聯(lián)系到自身，思考應(yīng)該如何為自己的理想奮斗，從而發(fā)展學(xué)生們知情意行中的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。4.加強(qiáng)行為指導(dǎo)方式，在實(shí)踐中成長(zhǎng)初中思想政治的很多知識(shí)，都比較抽象，關(guān)于思想政治的一些內(nèi)容大都是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律法規(guī)的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)乏味，只能靠死記硬背來(lái)應(yīng)對(duì)考試，難以從根本上理解這些法律法規(guī)的內(nèi)涵。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生們知道這樣一個(gè)問(wèn)題：法律不是當(dāng)今社會(huì)中限制我們發(fā)展的條條框框，而是和我們生活密不可分的規(guī)章制度，在日常的授課中，老師們要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的道德行為現(xiàn)象，幫助學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)升華，激活思想政治在生活中的內(nèi)隱性與指導(dǎo)性，讓學(xué)生們形成良好的行為觀念，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，從而讓學(xué)生們能夠真正理解學(xué)習(xí)思想政治對(duì)我們實(shí)際生活的指導(dǎo)意義。在思想政治課中培養(yǎng)學(xué)生們的道德法治意識(shí)，形成良好的行為觀念，可以從思想的層面上觸動(dòng)學(xué)生。在日常的授課中，老師可以通過(guò)結(jié)合實(shí)踐的方式，讓學(xué)生們對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行合作探究，從而豐富學(xué)生們參與政治的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，這個(gè)節(jié)課主要目標(biāo)是讓學(xué)生們明確責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任，學(xué)做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉?。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任與我們有著密切的聯(lián)系，公民們享受著社會(huì)提供的各種各樣服務(wù)，并間接的承擔(dān)著服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的責(zé)任。我們作為一名社會(huì)中的一員，應(yīng)該積極承擔(dān)其自己的責(zé)任，為社會(huì)的全面發(fā)展創(chuàng)造貢獻(xiàn)。在對(duì)本節(jié)內(nèi)容做了簡(jiǎn)單的解釋后，我會(huì)讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)，在實(shí)踐中有沒(méi)有承擔(dān)過(guò)自己的責(zé)任，由此讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增加對(duì)社會(huì)責(zé)任的了解，而不是僅僅不限于教材上的文字，然后讓學(xué)生們以小組為單位自主探究本節(jié)內(nèi)容，整理出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。這樣，我通過(guò)聯(lián)系實(shí)踐的方式，讓道德與法治的教學(xué)內(nèi)容更加貼近生活、貼近社會(huì)，在潛移默化中加強(qiáng)了學(xué)生們的行為指導(dǎo)方式?？偠灾?，道德與法治是一門與學(xué)生們生活密切相關(guān)的學(xué)科，對(duì)于初中生們的全面發(fā)展有重要的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。新課改后強(qiáng)調(diào)，道德與法治的教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生們知、情、意、行四個(gè)方面的統(tǒng)一。所以，在日常的授課中，老師們要不斷探究多樣化的教學(xué)方式，明確自身的職責(zé)，將教學(xué)內(nèi)容與知情意行相結(jié)合，通過(guò)制定合理、有效的教學(xué)目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生朝著多方面發(fā)展，從而幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的道德品格和修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的有效統(tǒng)一。參考文獻(xiàn)：[1]馮穎.以知、情、意、行關(guān)系為指導(dǎo)提高思想政治教育接受效果[J].高等農(nóng)業(yè)教育,