第十三課《伸縮玩具》（說課稿）人美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第十三課《伸縮玩具》（說課稿）人美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)一、教材背景本文是針對(duì)人美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第十三課《伸縮玩具》的說課稿。這一課程是通過引導(dǎo)兒童觀看、比較和感受具有伸縮性的玩具，發(fā)現(xiàn)玩具的伸展、縮放、變形等形態(tài)特征，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)“伸縮”物體的形態(tài)美，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以了解伸縮玩具的外觀和品質(zhì)，還可以體會(huì)其特殊的伸縮美感，進(jìn)而培養(yǎng)出對(duì)美好事物的欣賞和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解伸縮玩具的特點(diǎn)和美感；掌握自然形態(tài)特征的表現(xiàn)方法。2.技能目標(biāo)學(xué)會(huì)利用伸縮變形形態(tài)構(gòu)造玩具的方法；體驗(yàn)伸縮變形，提升審美體驗(yàn)。3.情感目標(biāo)發(fā)掘玩具之美，增強(qiáng)對(duì)美好事物的欣賞；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高審美情趣和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)理解伸縮玩具的特點(diǎn)和美感；掌握自然形態(tài)特征的表現(xiàn)方法；學(xué)會(huì)利用伸縮變形形態(tài)構(gòu)造玩具的方法。四、教學(xué)難點(diǎn)如何掌握利用伸縮變形形態(tài)構(gòu)造玩具的方法；如何體驗(yàn)伸縮變形，提升審美體驗(yàn)。五、教學(xué)過程1.引導(dǎo)學(xué)生觀察伸縮玩具教師為學(xué)生展示各種不同種類、顏色、大小的伸縮玩具，與學(xué)生一起討論、比較和感受伸縮玩具的形態(tài)、質(zhì)地、外觀和功能。2.引導(dǎo)學(xué)生探索伸縮玩具的構(gòu)造通過觀察伸縮玩具的內(nèi)部構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生了解伸縮玩具的組成結(jié)構(gòu)，并理解伸縮變形的原理，認(rèn)識(shí)伸縮玩具的特點(diǎn)和美感所在。3.指導(dǎo)學(xué)生自行構(gòu)思和繪制伸縮玩具的形態(tài)教師在黑板上展示伸縮玩具的形態(tài)構(gòu)造和表現(xiàn)方法，并引導(dǎo)學(xué)生自行構(gòu)思、繪制并設(shè)計(jì)伸縮玩具。學(xué)生可以選擇任意一個(gè)題材和喜歡的顏色、形狀等。4.實(shí)踐操作教師發(fā)放適量的材料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所畫的草圖和構(gòu)思，按照伸縮變形的原理自行選擇、拼接和組裝材料，制作出滿足伸縮變形的要求的玩具構(gòu)造。5.師生共同評(píng)價(jià)每一位學(xué)生在制作完成后展示自己的伸縮玩具，并指引學(xué)生互相欣賞、交流和探討，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟伸縮美感的形態(tài)和變形特征。六、教學(xué)方法本課程采用學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)方法，通過探究、觀察、比較、交流等方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)學(xué)生的投入感和學(xué)習(xí)欲望。七、教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生的參與和表現(xiàn)，可以評(píng)估學(xué)生的伸縮變形構(gòu)造玩具的能力和創(chuàng)新意識(shí)，以及對(duì)伸縮美感和審美體驗(yàn)的理解和掌握情況。八、教學(xué)反思通過本課程教學(xué)，教師不僅擴(kuò)充了學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，