六年級第一次模擬考試試卷分析

合用文檔六年級數(shù)學第一次模擬考試一試卷解析一、年級成績大要二、試卷大要：本套試卷共七大題第一大題填空共40分，其中第1、2、5、9、13為必考題型。第1小題主要檢測學生比較例、分數(shù)和百分數(shù)的互化；第2小題主要觀察學生對數(shù)的讀寫以及改寫的掌握情況；第5小題主要檢測每份數(shù)和每段數(shù)的差異；第9小題主要檢測學生對四舍五入的掌握；第13小題主要檢測學生對圓錐體積公式的應用。第二大題判斷共12分，其中第6小題失分學生很多：兩個棱長5厘米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的棱長和是120厘米。此題是錯的，拼成的長方體的棱長總和應是80厘米，學生空間思想能力欠缺，不知道拼成的長方體的長、寬、高的長度，以致判斷出錯。第三大題：選擇。失分很多的是第1小題和第3小題，第1小題應該最少8個完好相同的小正方體才能夠拼成一個大正方體，而不是4個，學生對正方體的特色還是沒掌握，空間思想能力欠缺。第3小題學生不理解題意，不知道題目是要求干什么的，以致失分，實質就是計算一下圓的周長，學生學知識太古板，不能夠靈便應用所學知識解決實責問題。第四大題：計算。失分很多的是36:24=，結果應寫成比值，而不是化成最簡比，平時口算沒碰到過此種類題，講評試卷時需給學生重申。簡略計算的第5小題好多學生也失分了，原因是對減法的性質不.合用文檔會應用，后續(xù)授課需加強這方面的練習。第五大題：操作題。大多數(shù)學生已經掌握此種類題，少許學生需再單獨指導。第六大題：只列式不計算。此種類題觀察的是學生的綜合能力，多數(shù)學生不能夠正確列出綜合算式，還停留在分布計算上，后續(xù)授課需加強此種類題的練習和指導。第七大題：解決問題。失分很多的是第1小題、第3小題、第6小題。第1小題失分的原因是：沒有認真審題，題目要求是兩天一共運了多少噸？多數(shù)學生只計算了第二天運了多少噸，以致失分。第3小題：學生不理解題意，算術方法不會列式，用方程做，只會列方程，不會解方程，學習方法較古板，不能夠靈便運用。第6小題：空間思想能力欠缺，表面積增加的其實就是兩個長方形的面積，面積除以2算出一個長方形的面積，用面積再除以長就算出長方形的寬即圓柱的直徑，知道圓柱的直徑和高計算體積即可。三、存在問題和努力方向存在問題：今后次考的情況看，數(shù)學看法掌握不牢固，理解偏差，填空失分教多，忽視應用，造成判斷和選擇題失誤，習慣不好，審題、漏題、抄錯題等造成失分，理解題中數(shù)量關系能力較差，胡亂應用。部分觀察題、操做題失分高，開放題束手無策，能夠看出應用知識解決數(shù)學問題和生活實責問題的能力還須在今后授課中經過理解、比較、屢次練習中獲得提高。今后努力方向：1、加強學生的平時養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生優(yōu)異的學習習慣和學習態(tài)度。平時的授課中，注意培養(yǎng)學生認真審題、認真做題和進行檢驗的優(yōu)異習慣。2、加強基本功訓練。要側重培養(yǎng)學生知識的運用能力，提高學生解答簡單實責問題的能力。3、在節(jié)余不多的時間里，全年級數(shù)學老師會認真復習每個知識點，并加強學生的練習，提高學生的基礎計算能力，培養(yǎng)學生認真認.合用文檔真思慮解析的能力，不求“青云直上”，只求腳扎實地的做對每一道會做的題。4、依照學生實質情況,從最基本的每一個知識點抓起,扎實掌握點點滴滴的小知識,分層次要修業(yè)生完成作業(yè),每一個人必定掌握基本的計算、看法及解決簡單的問題!5、針對學困生，要經常和他們個別交流，查漏補缺及時進行輔導，和家長完成教育的共識，齊抓共管