一年級語文下冊(人教版)復(fù)習教案

復(fù)習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。1550個漢字，復(fù)習掌握《生2502、復(fù)習和掌握一些常用的識字方法。3、復(fù)習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。四、積累(滲透在整個復(fù)習過1、復(fù)習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在2、復(fù)習《語文園地》中的“日積313、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。、復(fù)習本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。1、能看懂圖片，說幾句重要的話2、能完整地寫幾句話，正確使用標點符號七、古詩。扎扎實實做到每個過古詩默寫。、要讓學(xué)生能夠認讀《生字表（一）550《生字表（二）2501（一）12 quánshuǐdīngdōng bǎihuāqífàng zhīzú shuō(gāodàshuō(gāodà)suì()nǐhónghuā)yé ()(( shuǐ)))duō)）第二單chù))zhīshíbānɡ)xǐrènsǎo fù bà quán(())) ) ) ɡuānménwánquánkàn ) ) shànɡ shōukànnǚhuàhuàxiào)tàiduōshēnɡnǎi)chū) ) ) ))) mínɡ tīnɡ huí jiāxué) ) ) ))) ) ) 第三單héqì yǔwén xiùqì )( xiānɡ)tīnɡ liánmánɡɡāoyuǎnyídìnɡfānɡxiànɡyǐhòu niǎoyǔhuāxiānɡ zhǔyì zǒnɡhuì xiānshēnɡ ɡānjìnɡɡǎnkuàiyìqǐtónɡxué ɡōnɡrén zhuānxīn tīnɡ shàoxiān ) mínɡ ɡènɡ shānqīnɡshuǐ 第四單kōnggǔshùérkōnggǔshùérhuáng)( )) ) ɡuānbì huāduǒ ) shíjiānrànɡkāi chónɡzihěnduō jiějie jièshū jiānɡhéjièyònɡshūfánɡ ɡuòqù 第五單kě ɡēnqián zuìzǎoɡuǒ )( )( )( )( yīn xiàoliǎnyánɡ kě kě )( biérén nàlǐdōu xiàzhùjiàoshēnɡzàijiàndàxiànɡliǎnshànɡzuòɡōnɡ )( qián huà diǎn )第六單shā(()zhúshā(() xiānɡqīnshànɡm(xù)iànwànɡjìzhè )())cǎo()))lǎoyuánzhīkuài( ))第七單chángmiànduìlěngrèlāsǎo( )()sòngshēnɡ ɡànzhònɡliàn( )()kǔtóufēi xué huǒ ) ɡònɡtónɡ yàoshìméi hái rén dì ɡōnɡ 第八單nánběihúqiūxīng ) ) xuěbáibānɡm(xù)ánɡqǐnɡ jiùdìhǎo )) tiào táo ɡānɡzǒulánɡèzuò )) rànɡzuòjíchūmínɡdàidònɡ ) 二、復(fù)習大寫字母指名默寫然后校對，訂正（二）識復(fù)習目標1、復(fù)習認讀《生字表（一）》中的550漢字，復(fù)習掌握《生字表（二）》中的2502、復(fù)習和掌握一些常用的識字方法3反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。教學(xué)過程一、給字寶寶找親（一）、同音坐）非）作）））右火）完）））網(wǎng)（））飛玩）再）又（）））（）對 ）象）馬（）有 ）螞（）友）下）同（）童（）到）各）新）萬 ）話 ）高 ）處（）十（）跳（）烏 ）活（） 亮（）外（ ）鳥（）人（）巴（）無（）馬（）兒（）關(guān)（）去（）車（）元（）干（） 認（）爸（）完（）媽（）機（）送（）法（）連（）遠（）趕（）起（）凈（）馬（）寸（）寸（）上（）馬（）主（）牙（）那（）可（）京（）元（）大（）日（）午（）嗎（）過（）時（）讓（）螞（）往（）呀（）哪（）河（）涼（）（）因（）陽（）許象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）令（）另（）像（）沙（）做（）海（）苗（）想（ ）跑（）冷（）別（）青清）巴（）中）白（）把（）種）怕（）吧（）工（）火（）對（）坐（）親（）先（）紅（）秋（）樹（）座（ ）新（）洗（）（選（）蝦）拍二、對對（一）反義舊——）冷——）早——）長——）甜——）慢——）））低——（哭——） 閑——）臭——）））（） 多——）假—— ）合——）收—— 去—— 死——（）答—— ）丑——）沉——（傲）浮）粗——（細）虛 實）謙虛——（勤——（懶）輕——（重）脫——（穿）借——（還）明——（暗胖——（瘦）高——（矮）彎——（直）寬——（直）一棵柳一陣春一只春一片柳一群小朋一群小一個問一叢樹一枝杜鵑一個日 一朵朵水 一只螞 一根水 一只螢火 一座花 一列火車一節(jié)車廂 復(fù)習目1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整一、把句子補充完整1、我替爸 2、我給媽 3、我?guī)屠?4、我為大 指名說，糾正二、照樣子，補充句子 2、小朋友們漸 3 漸 1、我們一 一 2 一 一 1、他畫的平原那 那 2、 那 那 2 已 1、小明把桌子擦干凈了 2、同學(xué)們把書本擺放得整整齊齊。 3、背包被瑪莎弄丟了 例：他十分用心地培育花種 他非常用心地培育花種1、他在公園里玩得很高興 2、她非常認真地做作業(yè) 3、小朋友很喜歡玩游戲 1、想辦 稱 重 曹 大 2、時 我 度 一 快樂 5、 飛 空6、荷 涼 小魚 8、四面八 趕 他 聽9、上 游 準 10、我我小伙請家里到玩來 13、園子 高高 大 一14、太 紅紅 一 火15、又紅又 我 16、買姐書彩的— 我給17、春草落在草 就了綠1、誰替/給/幫/為誰 ） 3、 ）漸 ）4、 ）一 ） ）556、 ）那 ）， ）7、 ）已 ）（四）積復(fù)習目1中運用部分詞語。2、復(fù)習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空誰是小巧1可以以小組為單位，采取接力的形式背課文?？凑l背得好，背得多。2復(fù)習說話時，可以采取一問一答式（記者訪問來了），還可以采取話題式（如：說說我的家等 )和柳樹說話了，( )給柳樹洗澡了，( 給柳樹梳頭了 )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟 玩著，小朋友們 )了 )了，春雨落在油菜地里，油菜花()了。 5、春眠不覺曉 )聞啼鳥。夜來 ) 7、小小的鳥蛋 ）的，兩只鳥蛋就是兩只 ） 9、（）才露尖尖角，早有蜻蜓 ） 在夏天的天空 ）的太陽送給 ）的陽照亮冬天 ）是個多彩的季節(jié)，所以要畫個 ）的太陽 ）了，烏鴉就喝著水了 13、“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊 )一 )14、朝看太陽辨 )，夜望北斗知 )。一場 一場寒，十)要穿棉15、)在前面帶路向我們。我們)一樣，來)里，來)上16、小壁虎)借尾巴，尾巴沒著，自己又長出了一17、地球爺爺?shù)氖制鋵嵕?8、小蝌蚪的媽媽)19、荷葉 )的)的（五）閱教學(xué)目1、復(fù)習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思2、復(fù)習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習使用句號、問號、逗號和感嘆號3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣教學(xué)過１、短文共句話，寫的季的的景象2、春天有燦爛；田野，散發(fā)出濃濃。３、用“—”畫出文中表示顏色的詞４、春天、、都開花了。除了這些，還有多春天開的花，它們。二１讀短文，找出合適的詞填在括號里（）的棗（）的棗（）的大（）的小燈