勤反思樹目標促進步

勤反思樹目標促進步---雙流區(qū)“李春蘭名師工作室”活動訊2017年9月15日，雙流區(qū)“李春蘭名師工作室”在成都電子信息學(xué)校開展了“勤反思，樹目標，促進步”的研修活動。本次活動與會人員有導(dǎo)師李春蘭、學(xué)員房國臣、陳嬙、劉燕、王越、嚴娟、熊靜娟、藍玉、王建、張康，由王越擔(dān)任活動主持，活動分為四個部分。第一個部分：“勤反思樹目標”主題分享由劉燕、王越、張康、王建、熊靜娟、藍玉、嚴娟依次闡述上學(xué)期的總結(jié)并談?wù)劚緦W(xué)期計劃，每人限時五分鐘。學(xué)員們采用了報告式和散文式的體材來進行匯報，主要從收獲、問題、改進三個方面進行，然后導(dǎo)師李春蘭從學(xué)術(shù)道德與修養(yǎng)，氣度與氣場，發(fā)言的結(jié)構(gòu)、邏輯和內(nèi)容，研訓(xùn)的成果效果梳理等方面對各學(xué)員的總結(jié)做了簡短的點評。第二個部分：交流分享《班級治理策略》張康、王建交流自己的班級治理策略。張康從班級學(xué)情分析、治班理念、具體實施、成效和不足四個方面詳細介紹，首先提升班主任自身修養(yǎng)，然后逐步確立班級目標、形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、尊重學(xué)生人格，完善學(xué)生的自我管理。王建所帶班級為初中八年級，他說“自己需要提高自身素養(yǎng)和理論知識，多汲取優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗”。從序列班會課、學(xué)生崗位職責(zé)、班級底線、小組合作學(xué)習(xí)四個方面介紹了本期班級治理策略的具體實施安排?！旧蠄D：張康下圖：王建】導(dǎo)師李春蘭結(jié)合市級課題《中職班主任治班策略研究》對兩位學(xué)員的治班策略進行了點評，根據(jù)兩位老師的分享，梳理出《班級治理策略》的基本框架：班主任自我分析；班級學(xué)情分析；確立“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育”的治理主題；建立三大治理措施及學(xué)生自治管理委員會、小組合作學(xué)習(xí)、序列班會課；治理成果效果梳理等。其中，關(guān)于建立“學(xué)生自治管理委員會”的內(nèi)容中，提出班主任要主導(dǎo)設(shè)計自治機構(gòu)結(jié)構(gòu)、崗位及職責(zé)、制度、運行及管理、考核評價等內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生實際開展自主管理。關(guān)于“序列班會課”的主題選擇、具體實施、成果呈現(xiàn)等給予有針對性的指導(dǎo)。【李春蘭老師做指導(dǎo)發(fā)言】第三個部分：畢業(yè)準備陳嬙、房國臣老師進行結(jié)業(yè)材料準備和匯報課設(shè)計的交流，每人限時10分鐘。陳嬙首先介紹了自己的畢業(yè)冊設(shè)計，然后介紹了自己的一些育兒心得。房國臣對自己三年的學(xué)習(xí)進行了一個總結(jié)，通過學(xué)習(xí)開拓了視野，收獲頗多，逐步發(fā)展成了一個多方面發(fā)展的人，然后介紹了自己的畢業(yè)冊設(shè)計梗概。然后李老師對兩人的匯報進行指導(dǎo)，具體從培訓(xùn)方案，依據(jù)、目標、內(nèi)容、措施、效果幾個方面總結(jié)。第四個部分：用課程理念引領(lǐng)研訓(xùn)導(dǎo)師李春蘭結(jié)合《李春蘭工作室學(xué)員培訓(xùn)方案》，結(jié)合工作室三大培訓(xùn)模塊的課程即“班主任住綜合能力提升課程”、“班級治理能力提升課程”、“學(xué)科育人能力提升課程”的相關(guān)內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)員們的反思，進行總結(jié)點評。希望各位學(xué)員樹立課程意識，規(guī)范研訓(xùn)行為，爭創(chuàng)研訓(xùn)佳績?！緦?dǎo)師李春蘭做總結(jié)】此次研修活動，不僅是對上學(xué)期各項工作的總結(jié)和反思，也是對新學(xué)期工作的展望和部署，同時，學(xué)員們也明確了今后的研究方向，為接下來