2023年小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

為了在新學(xué)期中，自己的教學(xué)工作能有安排、有步驟、有目標(biāo)地實(shí)施，為了教化教學(xué)工作能有一個(gè)新起點(diǎn)、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學(xué)期教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

本期我班共有學(xué)生51名，其中男生19人，女生32人。大部分學(xué)生膽子較大，特性淳樸。從語文學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)學(xué)問日漸扎實(shí)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)實(shí)力較差，思維不夠敏捷。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)看法不夠端正，上課聽講不夠用心，對(duì)一些簡潔的抄抄寫寫的作業(yè)都能較仔細(xì)地完成，但要求動(dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目大部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整齊；課外閱讀的愛好有所增加，但課外閱讀習(xí)慣差，學(xué)問面狹窄；語言表達(dá)實(shí)力弱，不太擅長表達(dá)自己的思想；特殊是學(xué)生的獨(dú)立閱讀實(shí)力及寫作實(shí)力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。本學(xué)期是小學(xué)的最終一學(xué)期，我將接著以端正學(xué)習(xí)看法為突破口，以增加閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表揚(yáng)激勵(lì)，扎實(shí)學(xué)生的語文基本學(xué)問，提高學(xué)生的語文實(shí)力。為了能更好地完成本期教化教學(xué)工作，特制定以下安排。

二、教材分析

本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從總體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神課文，削減課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊(cè)共有課文28篇。將課文分為7個(gè)單元，每個(gè)單元一般4篇課文，在每個(gè)單元課文之前編有“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面編有預(yù)習(xí)，后面編有“思索、練習(xí)”，略讀課文前面編有“閱讀提示”。在每單元課文之后編有“積累、運(yùn)用”。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，要讓學(xué)生逐步達(dá)到以下要求：

1、語言文字訓(xùn)練過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教化及革命傳統(tǒng)教化，培育酷愛科學(xué)，勇于和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼語識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。

3、學(xué)會(huì)課本生字，能認(rèn)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)讀65個(gè)生字，要求認(rèn)讀字音，培育獨(dú)立認(rèn)字實(shí)力。

4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思，留意語言積累，逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、接著練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文或課文的`某些段落。

6、能獨(dú)立地預(yù)習(xí)課文，能發(fā)覺問題，提出問題，并主動(dòng)和同學(xué)、老師探討解決。

7、能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐活動(dòng)中，用一般話，清晰、明白、舉止文靜地進(jìn)行口語交際。

8、留心四周事物，養(yǎng)成勤于視察和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣。寫作做到內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，有自己的獨(dú)特感受；語句通順，會(huì)運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)寫建議書、書信等應(yīng)用文。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、語言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語文學(xué)習(xí)的方法。

2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外實(shí)踐活動(dòng)，供應(yīng)寫作的素材。

3、注意課內(nèi)學(xué)問向課外的延長，力爭使課內(nèi)外的學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來。

五、主要教學(xué)措施

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。

3、注意實(shí)踐，培育實(shí)力。

4、在平常的語文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培育學(xué)生的語感，從而提高他們的語文理解實(shí)力。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓學(xué)生

通過自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語文素養(yǎng)。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

時(shí)間進(jìn)度

第一周制定安排

其次周1～2課

第三周3～積累運(yùn)用一

第四周5～6課

第五周7～積累運(yùn)用二

第六周9～10課

第七周11課～積累運(yùn)用三

第八周13～14課

第九周復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周15～積累運(yùn)用四

第十二周17～18課

第十三周