2023年英語(yǔ)老師一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4篇

2023年英語(yǔ)老師一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4篇英語(yǔ)老師一學(xué)期教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)峻。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和主動(dòng)性，幫助他們?cè)黾有拍?，克服困難。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有安排地上好課。因此，制定教學(xué)安排是特別重要的。

二、教材分析

本套初一教材共分十個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。

SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能；1b

呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)；1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話；2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。GrammarFocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn)；3a-4b供應(yīng)多種課堂活動(dòng)。

SectionB:1a此會(huì)擴(kuò)展；1b新舊學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽(tīng)力練習(xí)；3a-3c供應(yīng)各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4a為創(chuàng)建性活用所學(xué)學(xué)問(wèn)供應(yīng)各類課堂活動(dòng)。

Selfcheck:使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的相識(shí)。自我評(píng)價(jià)，包括詞匯學(xué)問(wèn)的評(píng)價(jià)，語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的評(píng)價(jià)和幽默卡通。

三、教學(xué)措施

（一）注意發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音教學(xué)的趣味性

課堂中實(shí)行多種多樣的教學(xué)形式，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語(yǔ)小競(jìng)賽”、“口語(yǔ)交際”、“情景對(duì)話”等活動(dòng)。

（二）、以舊引新，重視中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系

初中英語(yǔ)課本有很多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的，重現(xiàn)率高。在講授單詞時(shí)，可采納以舊詞說(shuō)明新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。

（三）在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

可以利用學(xué)生在小學(xué)已駕馭的詞匯，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯，同時(shí)用淺顯的語(yǔ)言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解，這樣能使學(xué)生更簡(jiǎn)單駕馭新學(xué)詞匯，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可實(shí)行看圖提問(wèn)、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。

（四）重視后進(jìn)生的培育。

多與差生溝通，助其克服自卑，增加信念，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要?jiǎng)偤脵z查，剛好補(bǔ)救。爭(zhēng)取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。

（五）教學(xué)上和生活中留意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)切差生，對(duì)其諄諄教導(dǎo)，耐性教化。

（六）平常多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，了解其思想動(dòng)向，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中狀況，有困難時(shí)助其克服困難。

（七）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，做好初一年級(jí)的教學(xué)工作。《初一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)安排3》一文來(lái)自！http://<

英語(yǔ)老師一學(xué)期教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行教育處新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題，努力培育和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合本領(lǐng)和實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)的本領(lǐng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念。

1、全體英語(yǔ)老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)論著，如每位英語(yǔ)老師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，仔細(xì)通讀英語(yǔ)教學(xué)探討刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2、英語(yǔ)組要組織老師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢(shì)群體，耐性輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

（二）進(jìn)取開(kāi)展教化科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)、充溢和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研本領(lǐng)。

2、仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐探討，上好各級(jí)公開(kāi)課，課后做好探討評(píng)課工作，上課老師寫好課后反思。

3、協(xié)作教育處做好各年級(jí)調(diào)研工作，動(dòng)員老師做好反思工作，同時(shí)進(jìn)取參與區(qū)組織的教學(xué)、教案、論文評(píng)比活動(dòng)。

（三）全面關(guān)切學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展。

1、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不一樣的形式接觸、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、剛好輔導(dǎo)困難的學(xué)生。

由于英語(yǔ)老師任教班級(jí)多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些緣由，中高年級(jí)已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要經(jīng)過(guò)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

英語(yǔ)老師一學(xué)期教學(xué)工作安排3

一、學(xué)生情景分析

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語(yǔ)基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說(shuō)，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要運(yùn)用各種方法，關(guān)注英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，削減差異，讓全部的學(xué)生都有所收獲。

所以本學(xué)期我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

本冊(cè)英語(yǔ)中，我們接著學(xué)習(xí)介紹摯友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自我生活中遇到的問(wèn)題，如何與他人進(jìn)行探討。

1、能聽(tīng)讀分辨語(yǔ)音，培育學(xué)生聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)的詞匯，句型，駕馭語(yǔ)言材料。

3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說(shuō)，聽(tīng)懂，會(huì)寫日常交際用語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)。

4、能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，駕馭初步的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。

三、教材分析

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言資料，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)。在本書(shū)中，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問(wèn)和說(shuō)明本領(lǐng)，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育競(jìng)賽和旅游等活動(dòng)，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能駕馭所學(xué)單詞。

2、能駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫忙下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、初步培育良好的書(shū)寫習(xí)慣，能做到書(shū)寫整齊、規(guī)范。

五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生駕馭必要的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，構(gòu)成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的本領(lǐng)。

六、主要的教學(xué)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景，仔細(xì)備課，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2、依據(jù)每一個(gè)單元不一樣的特點(diǎn)，確定不一樣的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生供應(yīng)空間表演，練習(xí)說(shuō)所學(xué)的資料，讓所學(xué)真正所用，到達(dá)學(xué)以致用的目的.'。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫(huà)等學(xué)生喜愛(ài)的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，熬煉學(xué)生的表演、會(huì)話、合作等本領(lǐng)。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，建設(shè)有特色的英語(yǔ)學(xué)校文化，使學(xué)生所見(jiàn)、所聞到處皆英語(yǔ)，并激勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)覺(jué)英語(yǔ)、創(chuàng)建性地收信身邊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

七、預(yù)期目標(biāo)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫習(xí)慣。

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書(shū)中的重點(diǎn)資料。

英語(yǔ)老師一學(xué)期教學(xué)工作安排4

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、愛(ài)好是最好的老師!教學(xué)要生動(dòng)活潑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;

2、教學(xué)也要因材施教。在面對(duì)全班的同時(shí)也要敬重個(gè)體差異;關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行指導(dǎo)。

3、課堂突出學(xué)生主體。采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

4、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本狀況分析：

現(xiàn)在我所教的八年級(jí)中，總體而言同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，更要在學(xué)習(xí)中注意對(duì)初一學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂(lè)觀，同時(shí)八年級(jí)的英語(yǔ)在中考中所占比重很大，是學(xué)生初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分水嶺，也是學(xué)生中考成果好壞的關(guān)鍵，因此我感到自己的責(zé)任很大，但是我會(huì)克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成果的提高

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)方法中教學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。

2、在課堂教學(xué)中能聽(tīng)懂老師在課堂中對(duì)本章話題的陳述并能參加探討，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、注意“說(shuō)”在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的意義，主動(dòng)完成晨讀任務(wù)。

4、在詞匯方面做到“識(shí)、記、用”三部曲。并能依據(jù)學(xué)到的詞匯進(jìn)行基礎(chǔ)的閱讀理解并運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

5、能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到的差異?？傊?，讓同學(xué)們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫各方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步是我的目的。

四、詳細(xì)措施：

首先，充分利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代多媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，制作生動(dòng)好玩的PPT，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

其次，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼法有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，做好單元檢測(cè)工作。

再次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級(jí)的課文較長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文