大理州語文一模試卷

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2017年云南省大理州高考語文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題9分）1．（9分）閱讀下面的文字,完成下列各題.。最早的“錢"是獸皮，是貝殼,甚至是笨重的鐵塊,到現(xiàn)在,世界各國一無例外都使用一種特殊印刷的薄紙﹣﹣紙幣?！板X”,說到底，僅僅是一種信用符號,隨時可以兌換為等值實(shí)物。因?yàn)樗阌诒４?、分割、攜帶，故而全世界地不分南北，人不分古今,逐漸都接受了它。而它的信用，則主要由國家法律支持。我國北宋時，官府立即設(shè)立專門機(jī)構(gòu),發(fā)行“官交子”，流通范圍擴(kuò)及各地，雖然名義上仍可兌付，實(shí)際上基本不能兌付，其信用僅由官府強(qiáng)制保證.南宋年間,雖然銅錢和白銀同樣流通，但是紙幣已是主要貨幣。元代在全國范圍實(shí)行紙鈔流通制度，其中有代表性的是忽必烈在位時發(fā)行的“中統(tǒng)元寶鈔”,雖然開始的時候一度可以兌換，但是很快就停止，并且進(jìn)而禁止銅和金銀流通。明代發(fā)行“大明寶鈔”，則從不兌現(xiàn)，并且禁止銅和金銀的流通。“錢"變?yōu)椤凹垺?，表面上輕了，實(shí)際上重了。人們對“錢”的追求，促進(jìn)了全球交往。國家、地區(qū)之間的貿(mào)易，不僅繁殖了各行各業(yè)的商人,而且還呼喚著以“錢”為商業(yè)對象的商人﹣﹣“錢商”,私人金融活動應(yīng)運(yùn)而生。這些私人金融活動的風(fēng)險很大，但是，“錢”的商業(yè)利潤實(shí)在太大，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，私人金融活動繼續(xù)發(fā)展，逐漸演變成前現(xiàn)代形式的銀行.現(xiàn)在，錢的符號化電子化,讓銀行結(jié)算的速度大幅度提高，社會的步伐加快,極大地提高了經(jīng)濟(jì)的效率.在這方面，發(fā)達(dá)國家又一次走到了前頭.金融電子化、貨幣符號化，是順著使“錢”盡可能方便的邏輯往前走，但是“錢"方便到可以看不見的地步，越來越多看不見的“錢”在我們身邊如洪水般高速流動，終于出現(xiàn)了一種比自然界災(zāi)害更為可怕的災(zāi)害﹣﹣“錢災(zāi)”，如人們聞之色變的金融危機(jī)。在國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中,人們以“錢”炒“錢”，“錢”越炒越熱，終于升騰為“泡沫”.發(fā)達(dá)國家的投機(jī)資本大肆購買某國的貨幣,然后，急劇拋出,足以使經(jīng)濟(jì)規(guī)模較小的國家爆發(fā)金融危機(jī).索羅斯們就是這樣，在制造泡沫和破滅之間逞能.許多年前長春“瘋狂的君子蘭",就是古老形態(tài)泡沫經(jīng)濟(jì)的本土例子，在城市職工人均收入不足百元的時候，一株君子蘭卻居然可以炒至十幾萬元的價位.錢啊錢，認(rèn)它貴，它就貴，不貴也貴，一旦泡沫破滅,認(rèn)它不貴，它就不貴，本來不貴。經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎樣才有后勁?一個重要的因素，那就是國內(nèi)市場的容量，一個大國,只有當(dāng)人民購買力得到普遍提高、市場整合得好的時候，國內(nèi)市場才會顯示容量優(yōu)勢。而且一旦形成優(yōu)勢，將長期發(fā)揮作用?？窟@種“國家增長能力”的依托，錢,才真正成為有源活水。對錢和財富的追求固然曾經(jīng)推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展,但是需要必要的制度建設(shè)來規(guī)范。歷史和現(xiàn)實(shí)都讓我們看到，對錢和財富的追求也帶來了以權(quán)謀私等許多丑惡的東西。對錢和財富的追求帶來的社會價值觀念變異，值得我們特別注意。從獸皮到紙幣，從紙幣到電子符號，“錢"走完了一千年的歷程。后一個千年，“錢”將繼續(xù)沿著這條路走下去，直至“錢”真正看不見，人類社會最終進(jìn)化到不需要“錢"的階段，貨幣最終消失.在此之前,人類如何在盡享“錢"好處的同時,能有效避免“錢災(zāi)”洪水來襲，將是后一個千年一開始就面臨的挑戰(zhàn)。(摘編自王則柯《錢》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A．從古至今，“錢"的外在形態(tài)在不斷發(fā)生變化，其外在形態(tài)的變化呈現(xiàn)為：獸皮、貝殼﹣鐵塊﹣銅、金銀﹣紙幣﹣電子貨幣。B．“錢”的外在形態(tài)為“紙幣"時，它已是一種信用符號,其信用是由國家法律支持的，所以在社會發(fā)展中全世界的人都逐漸接受了它。C．北宋時的“錢”﹣﹣“官交子”,其信用由官府強(qiáng)制保證，流通范圍也極廣,但在流通中卻難以兌付使用.D．“錢”在我國發(fā)展到元代明代時,由于官府施行紙鈔流通制度，都曾不同程度地制止過銅和金銀貨幣的流通。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．隨著社會的發(fā)展，錢由笨重的金屬演變?yōu)榱思垘?，分量輕了,但它在人類經(jīng)濟(jì)活動的作用大了，它承載的內(nèi)容多了、重了。B．人民對“錢"的追求促進(jìn)了全球的貿(mào)易交往,而不斷的貿(mào)易，則繁殖了各行各業(yè)的商人，出現(xiàn)了以“錢"為商業(yè)經(jīng)營對象的商人﹣﹣“錢商”，也就出現(xiàn)了私人金融活動。C．發(fā)達(dá)國家在前的符號化電子化方面走到了世界的前頭，他們可以大肆制造比自然界災(zāi)害更為可怕的災(zāi)害﹣﹣“錢災(zāi)”.D．隨著人類社會的發(fā)展，“錢”的形態(tài)從從獸皮發(fā)展到了電子符合，它雖走了幾千年的路程，但它最終會消失的。(3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．目前,發(fā)達(dá)國家人民的購買力普遍較高，市場已顯現(xiàn)出容量優(yōu)勢，在未來的貿(mào)易中發(fā)展中國家是無法趕超他們的。B．在新形勢下我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著問題和挑戰(zhàn)，要取得經(jīng)濟(jì)的更好發(fā)展，應(yīng)與時俱進(jìn),加快“錢”的符合化和電子化。C．建立健全制度，可以避免過度炒錢帶來的社會負(fù)面影響，可以避免以權(quán)謀私等丑惡現(xiàn)象，也可以避免社會價值觀念變異。D．“瘋狂君子蘭”的例子證明了人們對錢的過度追求會給社會帶來更嚴(yán)重的負(fù)面影響，也表明作者反對把“錢”升騰為泡沫的做法。二、文言文閱讀(19分）2．(19分)閱讀下面的文字,完成下列各題..王及善，洺州邯鄲人。父君愕,有沉謀。高祖入關(guān)，與君廓偕來，拜君愕大將軍，封新興縣公，累遷左武衛(wèi)將軍。從太宗征遼,領(lǐng)左屯營兵,與高麗戰(zhàn)駐蹕山，死于陣.贈左衛(wèi)大將軍、幽州都督、刑國公，陪葬昭陵.及善以父死事,授朝散大夫，襲邢國公爵?；侍雍肓?，擢及善左奉裕率。太子宴于宮，命宮臣擲倒,及善辭曰：“殿下自有優(yōu)人，臣茍奉命，非羽翼之美。"太子謝之.高宗聞，賜絹百匹。除右千牛衛(wèi)將軍,帝曰:“以爾忠謹(jǐn)，故擢三品要職。群臣非搜辟，不得至朕所。爾佩大橫刀在朕側(cè)，亦知此官貴乎？”病免。召為衛(wèi)尉卿。垂拱中，歷司屬卿。山東饑，詔為巡撫賑給使。拜春官尚書。出為秦州都督、益州長史，加光祿大夫，以老病致仕。神功元年，契丹擾山東，擢魏州刺史，武后勞曰：“逆虜盜邊，公雖病，可與妻子行，日三十里，為朕臥治，為屏蔽也?！币蜓訂柍檬?，及善陳治亂所宜，后悅曰:“御寇末也,輔政本也,公不可行?！绷舭輧?nèi)史。來俊臣系獄當(dāng)死，后欲釋不誅,及善曰:“俊臣兇狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。不剿絕元惡，且搖亂胎禍，憂未既也。"后納之.廬陵王之還，密贊其謀。既為皇太子，又請出外朝,以安群臣。及善不甚文,而清正自將，臨事不可奪,有大臣節(jié)。時二張怙寵，每侍宴，無人臣禮，及善數(shù)裁抑之，后不悅曰:“卿年高，不宜侍游燕，但檢校閤中。"及善即移病馀月，后不復(fù)問.嘆曰：“中書令可一日不見天子乎？”遂乞骸骨，猶不許,改文昌左相、同鳳閣鸞臺三品.卒，年八十二,贈益州大都督，謚曰貞,陪葬乾陵。（節(jié)選自《新唐書》）①擲倒：古代雜技的一種，表演時倒行而舞。②垂拱：武則天主政時的年號。（1）下列對文中話波浪線部分的斷句，正確的一項是A．垂拱中歷司/屬卿山東饑/詔為巡撫賑給使/拜春官尚書/出為秦州都督/益州長史加光祿大夫/以老病/致仕B．垂拱中歷司/屬卿山東饑/詔為巡撫賑給使/拜春官尚書/出為秦州/都督益州長史/加光祿大夫/以老病致仕。C．垂拱中/歷司屬卿/山東饑/詔為巡撫賑給使/拜春官尚書/出為秦州都督/益州長史/加光祿大夫/以老病致仕。D．垂拱中/歷司屬卿/山東饑/詔為巡撫/賑給使拜春官尚書/出為秦州都督/益州長史/（2）下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．殿下，原指殿階之下，后來成為中國對皇族成員的尊稱，次于代表君主的陛下。漢朝開始稱號太子、諸侯為殿下,三國開始皇后、皇太后也成為殿下。B．朕是第一人稱代詞。秦以前,不論尊卑皆自稱朕，例如《離騷》中“慧朕車以復(fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)"的朕。秦始皇時起專用作皇帝自稱。C．乞骸骨是指古代官吏因年老子請退職,意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。D．謚號分為官謚和私謚兩大類，皇帝的謚號是在生前擬定,臣下的謚號是由朝廷賜予，一般文人學(xué)士或隱士的謚號，則由其親友、門生或故吏所加，稱為私謚。（3）下列對原文的概況和分析，不正確的一項是？A．王及善因?yàn)楦赣H為國捐軀的軍工被授予朝散大夫，并襲邢國公爵。B．王及善認(rèn)為，大臣們?nèi)绻駨奶拥拿钊シ^，不符合作為輔佐臣子的美行。C．王及善認(rèn)為來俊臣是元兇，是禍亂的根源，應(yīng)予嚴(yán)懲。武后采納了他的建議，處死了來俊臣。D．當(dāng)時二張受武后厚寵，在侍宴時全沒有做臣子的禮節(jié),王及善多次指責(zé)他們，武后很生氣，罷免了王及善的官職。（4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①“以爾忠謹(jǐn)，故擢三品要職。群臣非搜辟，不得至朕所。②及善不甚文，而清正自將,臨事不可奪,有大臣節(jié)。。3．（11分)閱讀下面的文字，完成下列各題。。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依.樹樹皆秋色,山山唯落暉.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇.（1）本詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面？此聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。（2）這首詩與杜甫《望岳》題材相似,但感情基調(diào)不同，請指出二者的不同之處。4．李白《蜀道難》中寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景的兩句是“,?！保?）《阿旁宮賦》中作者杜牧潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的兩句是“,。”（3)蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》中“，”兩句融化李白《月下獨(dú)酌》“我歌月徘徊，我舞影零亂”詩句，表達(dá)了作者飄飄欲仙卻又腳踏人間泥土、熱愛人生的精神面貌.三、文學(xué)類文本閱讀（25分）5．（25分)閱讀下面的文字，完成下列各題。。最后一位顧客鄭成南漫天飛雪,茫茫世界。不過屋里卻暖和,爐子的火燒得正旺。今天是大年三十,他們本打算早點(diǎn)關(guān)店門，卻從早上起就客人陸續(xù)不斷,他們也一直忙到現(xiàn)在。半年前,他們在這里開了這家雜貨店，專賣生活日用品,生意不錯，每天忙忙碌碌的，賺頭當(dāng)然不少。這一頓飯，女人準(zhǔn)備得很豐盛，也很講究。地上跑的,天上飛的，水里游的，能辦到的東西，全齊了。第一次，他們在外面過年，也是兩口子單獨(dú)過年。幾天前，男人給家里寫信，說過年不回家了，和女人在外面過了,省了來回的路費(fèi)。出來一年了,男人沒告訴家里自己開了雜貨店,也沒給家里匯錢。女人說，把門關(guān)了吧,忙了一年，也該好好吃一頓飯。男人說,再等等吧，還會有人來呢。其實(shí)，此刻男人心里有那么一絲惆悵，往年都是趕回家跟父母一起過年的。父親年紀(jì)大了，長年有病，吃年夜飯時，卻無比興奮，跟他碰好幾回杯。男人想，今晚，這樣的場面就沒了。女人說，沒人了，都什么時候了，誰不在家里吃團(tuán)圓飯呀?再說，飯菜都做了那么長時間了，該涼了。女人看著滿桌子的飯菜，有些激動。在老家，跟父母在一起的時候，哪里見過這么豐盛的飯菜啊。男人還在遲疑,女人從里屋走出來，說，關(guān)了吧，不會有人了.她順手拿起火鉗，捅了捅爐子，微弱的爐火立刻又火星點(diǎn)點(diǎn)，屋內(nèi)似乎更暖和了.男人緩緩站起來，正準(zhǔn)備關(guān)門時，看到遠(yuǎn)處茫茫的世界里，有個人朝這邊走來。那人一身黑色裝束,手里提著籃子,走得很慢。男人又把手停住了,他說，又來了一個。下雪的天，地上很滑，那人只能一小步一小步,移動緩慢。男人耐心地等起來，他不會放過一筆生意,雖然今天是大年三十。他說，做完這最后的一筆生意，就關(guān)門，就等做明年的生意了。女人又進(jìn)去了，把酒蓋子啟開，倒?jié)M了兩只杯子。白色的酒沫星子在杯子內(nèi)冉冉升起，今晚，對女人來說，是興奮和期待的。越來越近了，那人越來越清晰了，走近了,男人才看出，原來是個跛子，即使走小步，仍很艱難.終于來到了店門口,身上落滿一層潔白的雪。那人抬起頭，摘下帽子,男人突然呆住了.男人喊，爹!爹抖抖帽子,雪花紛紛落下。爹!男人準(zhǔn)備接過爹的帽子，爹沒給他，重新戴回頭上。您怎么來哩？!女人在里屋聽到聲音，忙趕出來，喊。多遠(yuǎn)的路.男人說。爹站在屋里,緩緩移動身體，好像一位將軍在檢閱士兵，左右打量了一番，然后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。爹說，還不錯哩！女人搶著說，爹，你咋無聲無息就跑來哩？女人興奮的臉立刻消失了.爹說，你娘怕你們在外面受苦，聽說現(xiàn)在很多工地老板沒良心，昧著工人的錢……今天是大年三十，你娘說你們不回家過年了,一大早包了餃子，叫我給你們送來。一路上,怕是早涼了吧。爹把籃子遞給女人，女人接去了，卻不敢動。男人說,爹，你從早上走到現(xiàn)在？爹只顧自己說，你們過得好就好，我還得趕回去哩，你娘還等著我回去下餃子哩。爹準(zhǔn)備出來,男人撲上去,順勢跪下了，男人喊，爹!歇斯底里.爹忙扶起男人，說，你這是做啥？男人抱住爹的大腿,說，爹，您留下，我對不住您.這一年，不知爹是怎么過來的，腳跛了，怕是沒錢吃藥，耽誤了吧……爹說，說傻子話哩，你們在外過的好，就是孝順爹哩。男人站起來，轉(zhuǎn)身對傻站著的女人說，收拾一下,跟爹回去。女人和男人都哭了，而爹卻笑了。外面，雪下得更緊了.（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿．大年夜的晚上，女人反復(fù)催促男人把店門關(guān)了,好好吃一頓年夜飯，但男人始終不愿意關(guān)門，只是因?yàn)樗J(rèn)為還會有客人來，想多掙些錢。B．爹來到店里，“像一位將軍在槍閱士兵”，流露出對兒子沒有回家過年的不滿，然后又“滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭",表現(xiàn)父親看到兒子過得好后的滿意和放心.C．“今晚，對女人來說，是興奮和期待的",這句話體現(xiàn)出女人脫離了公婆之后第一次和丈夫單獨(dú)吃年夜飯的激動心理,可見，女人過去的生活是灰暗的。D．“男人撲上去，順勢跪下了，男人喊，爹!歇斯底里”，此處的語言、動作描寫,生動形象地刻畫了兒子的惱怒心理。E．小說結(jié)尾女人和男人的哭有感動有內(nèi)疚,悔恨自己沒有盡到對父母的關(guān)照，爹的笑，是既為兒子在外過得好而高興，也表達(dá)了他對兒子兒媳理解自己的無比欣慰之情.（2）小說開頭的環(huán)境描寫，有什么作用？（3）小說中的男人是怎樣一個形象，請結(jié)合情節(jié)簡要分析。(4）小說中的父親并不是真正的顧客,而小說卻用了“最后一位顧客"這樣一個題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。四、實(shí)用類文本閱讀（25分）6．（25分)閱讀下面的文字,完成下列各題。.太行愚公科技財神﹣﹣?zhàn)窇浐颖鞭r(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師李保國一位大學(xué)教授的去世，引來29萬人的燭光，9000萬人的關(guān)注。河北省平山縣、內(nèi)丘縣等地數(shù)萬山村百姓自設(shè)靈堂，把他的骨灰安放在太行山的最高處.2016年4月10日凌晨,李保國因心臟病突發(fā),不幸去世，年僅58歲。1981年2月26日,李保國從河北林業(yè)專科學(xué)校（后并入河北農(nóng)業(yè)大學(xué)）畢業(yè),留校任教。同年3月6日,他響應(yīng)學(xué)校號召走進(jìn)太行山，來到河北省邢臺縣前南峪村，投身到小流域立體開發(fā)項目中。這里的山地土層薄,不涵水，年年種樹不見樹，人均收入不足50元。“我是農(nóng)民的兒子，見不得老百姓窮.”李保國立志要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富尋找破解之道。起早貪黑，跑遍山上的溝溝坎坎后,李保國和課題組摸透了山地的脾性，提出用爆破整地的方法聚土截流，讓植被成為有“本"之木.憑借李保國研發(fā)的太行山低山片麻巖區(qū)“聚續(xù)”生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù),前南峪土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10％一躍達(dá)到90％．如今的前南峪，8000畝荒山禿嶺變成“太行山最綠的地方”，森林覆蓋率90.7％,植被覆蓋率94.6％,獲得聯(lián)合國“全球生態(tài)五百佳”提名,人均收入達(dá)10600元。繼前南峪之后，內(nèi)丘崗底村、平山葫蘆峪、臨城鳳凰嶺……35年來，李保國直接幫扶村莊40多個,技術(shù)示范推廣總面積上千萬畝,使山區(qū)增收35。3億元.1999年，河北綠嶺果業(yè)公司董事長高勝福承包了河北臨城縣鳳凰嶺3500畝干旱丘陵崗地,栽植核桃樹苗后出現(xiàn)大面積死亡的情況。李保國受邀趕來，通過采樣發(fā)現(xiàn)，表層是亂石灘，亂石灘不存水，下面是礓石層，礓石強(qiáng)堿性，鳳凰嶺根本種不活樹。李保國制訂了“挖走鵝卵石、打破礓石層、開溝建立保水層”的治理規(guī)劃，并引進(jìn)19個核桃優(yōu)良品種和11個山核桃品種,進(jìn)行了一次又一次的嫁接組培實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過5年不懈努力，成功選育出新核桃品種﹣﹣綠嶺核桃，所推行的“綠嶺薄皮核桃矮化密植栽培技術(shù)”被認(rèn)定為國內(nèi)首創(chuàng)。在科技研究的選題上,李保國曾說：“脫貧為科研出題，科研為脫貧解難.老百姓需要什么，我就研究什么?！本瓦@樣，李保國這位“科技財神”在太行山脈開辟了一個又一個戰(zhàn)場，先后取得研究成果28項。其中薄皮核桃栽培技術(shù)僅在邢臺市就推廣60萬畝，年產(chǎn)值超過20億元，走出了一條經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)效益同步提升的扶貧之路?！稗r(nóng)民教授”:“把我變成了農(nóng)民，把越來越多的農(nóng)民變成了‘我'”李保國細(xì)心揣摩農(nóng)民的心理和語言,用他們聽得進(jìn)、聽得懂的語言，使其快速接受和掌握新技術(shù).贊皇縣寺峪村的上千畝蘋果園,產(chǎn)量一直上不去。請了一位專家講了一天,名詞、術(shù)語一大堆，村民聽得暈頭轉(zhuǎn)向直抓頭皮。村民們慕名請來李保國，他只教了兩樣：一種是“結(jié)果枝”,一種是“不結(jié)果枝”，半個小時講完，鄉(xiāng)親們說:“原來這么簡單.”35年來，李保國推廣了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等36項標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù)，舉辦了培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次。內(nèi)丘縣崗底村村民韓振江就是李保國農(nóng)民學(xué)生中的一位。韓振江說：“李老師每次來村里指導(dǎo)技術(shù)，都是在果園里手把手地教,教一次不會就兩次,兩次不行就三次，從來沒有不耐煩過。"現(xiàn)在韓振江一家人種植了700多棵蘋果樹,2015年純收入20余萬元.去年冬天，李保國主持召開了首屆崗底果農(nóng)專家論壇,11位農(nóng)民登臺演講。結(jié)束后，他高興地對村黨總支書記楊雙牛說：“這輩子最過癮的是干了兩件事：一是把我變成了農(nóng)民，二是把越來越多的農(nóng)民變成了‘我’?！闭幾浴豆饷魅請蟆罚?016年5月30日01版）(1）下列對材料內(nèi)容的分析和概況,最恰當(dāng)?shù)膬身検茿．李保國研發(fā)的太行山低山片巖區(qū)“聚續(xù)"生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，使前南峪土厚了、水多了，前南峪也因此獲得了聯(lián)合國“全球生態(tài)五百佳”提名。B．1999年,李保國主動趕來，替河北綠嶺果業(yè)公司采樣發(fā)現(xiàn)了河北臨城縣鳳凰嶺3500畝干旱丘陵崗地栽植的核桃樹苗出現(xiàn)大面積死亡的原因。C．李保國成功選育出新核桃品種﹣﹣綠嶺核桃，所推行的“綠嶺薄皮核桃矮化密植栽培技術(shù)”被認(rèn)定為國家首創(chuàng)。這是他在太行山脈推廣的眾多林業(yè)技術(shù)之一。D．李保國心系群眾、服務(wù)社會，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神,一路淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，交出了最讓人民群眾滿意的答卷。E．李保國最擅長演講,其他專家講了一天農(nóng)民也沒有聽懂的問題，李保國半小時就讓農(nóng)民明白了。(2）李保國被人稱為“太行愚公"“科技財神”“農(nóng)民教授”，請結(jié)合材料簡要概括說明.（3）請結(jié)合材料列舉李保國“脫貧為科研出題,科研為脫貧解難”方面的成就。（4)《光明日報》發(fā)表的短評說“時代需要李保國這樣的專家"。請結(jié)合材料相關(guān)知識，談?wù)勀愕目捶ā?。五、語言運(yùn)用（20分)7．（3分）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項是（）①愛國主義教育是一項基礎(chǔ)性的工程,推進(jìn)中小學(xué)生的愛國主義教育需要文火熬粥的“慢功夫”,要少一些急功近利的灌輸，多一些春風(fēng)化雨的滋潤。②在詞的發(fā)展史上,蘇軾和辛棄疾是別開生面的大家.他們的創(chuàng)作實(shí)踐，極大地提高了詞的地位，使之成為我國古代詩歌的一朵奇葩。③對甘地的許多觀點(diǎn)，泰戈爾不僅不贊一詞，而且苛評有加。然而，他對甘地的品格卻極為欽佩。我們從他們的友誼中看到了什么是偉大情懷。④《康熙秘史》已經(jīng)在三大衛(wèi)星頻道播出多日了，夏雨飾演的康熙也大熱銀屏，影帝演皇帝入木三分,得到觀眾的廣泛好評。⑤黑龍江省公安廳紀(jì)檢委糾風(fēng)辦工作人員徐某利用職務(wù)便利為虎添翼，私自為黑社會頭目辦理省公安廳特邀監(jiān)督員證.⑥2015年斯諾克中國公開賽半決賽結(jié)束后，丁俊暉接受了記者采訪。一向給人青色靦腆印象的小丁，此次面對媒體提問卻口若懸河，顯得成熟自信。A．①③④ B．①②⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥8．（3分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．防止考試作弊的手段已從道德層面延伸到技術(shù)層面，手機(jī)探測儀、信息干擾儀、錄像監(jiān)控設(shè)備等將對考生作弊起到震懾作用．B．真正的貴族并不是豪宅名車的代名詞，良好的修養(yǎng)、優(yōu)雅的舉止,以及豐厚的文化底蘊(yùn)才是家長送給孩子們真正的最好禮物．C．巴黎恐怖事件和多名犯罪嫌疑人集體涉案事件的發(fā)生,中東難民群體在歐洲社會的形象遭受重大危機(jī)．D．部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公決絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動了觀眾．9．（3分）填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（)人的多樣化一方面是整個人類得以延續(xù)的保證，①大家基因都一樣，超級病菌來了,②有可能一下子把人類都消滅了；另一方面,人的多樣化更是人類發(fā)展的基礎(chǔ),③人是多樣化的，才會不斷涌現(xiàn)別樣的思想和創(chuàng)造，推動社會的發(fā)展.④人的多樣化，主要來源于教育和文化的多樣化，⑤教育多樣化一方面是培育創(chuàng)新人才的本質(zhì),另一方面⑥是培育創(chuàng)新人才的基本方法.①②③④⑤⑥A因?yàn)樗远绻敲?B如果就只要因?yàn)樗?C只有才所以那么但是也D如果就因?yàn)槎虼艘睞．A B．B C．C D．D10．（6分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密.每處不超過10字。人的一生,是追求幸福的一生,①，就像冷了,不會拒絕棉衣;餓了，不會拒絕面包。其實(shí)，②，幸福，就是有親情時刻在你身邊環(huán)繞；幸福，就是擁有一個健康的軀體;幸福，就是成功時的愉悅;幸福，就是跌倒了又爬起來……因此，③，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在你的身邊!11．(5分）下面是2016年G20杭州峰會會標(biāo)，請你寫出構(gòu)圖要素，并說明其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過110個字。六、寫作（60分）12．(60分）閱讀下列材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。據(jù)《山海經(jīng)海內(nèi)外經(jīng)》記載,上古時代，中國鬧水災(zāi)，大水漫上天際，災(zāi)害嚴(yán)重，鯀用了9年時間治理未果。其后,鯀之子禹吸收了父親堵截治水的教訓(xùn)，他根據(jù)山川地理情況，采用了疏導(dǎo)的新方法治水。經(jīng)過13年的艱苦斗爭，禹終于平定了水患，讓人民過上了幸福富足的生活。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選準(zhǔn)角度，確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

2017年云南省大理州高考語文一模試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題9分)1．閱讀下面的文字，完成下列各題。。最早的“錢"是獸皮，是貝殼,甚至是笨重的鐵塊，到現(xiàn)在，世界各國一無例外都使用一種特殊印刷的薄紙﹣﹣紙幣?！板X”，說到底，僅僅是一種信用符號，隨時可以兌換為等值實(shí)物。因?yàn)樗阌诒４?、分割、攜帶，故而全世界地不分南北,人不分古今，逐漸都接受了它。而它的信用,則主要由國家法律支持.我國北宋時，官府立即設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，發(fā)行“官交子”，流通范圍擴(kuò)及各地，雖然名義上仍可兌付，實(shí)際上基本不能兌付,其信用僅由官府強(qiáng)制保證。南宋年間，雖然銅錢和白銀同樣流通，但是紙幣已是主要貨幣。元代在全國范圍實(shí)行紙鈔流通制度，其中有代表性的是忽必烈在位時發(fā)行的“中統(tǒng)元寶鈔”,雖然開始的時候一度可以兌換，但是很快就停止，并且進(jìn)而禁止銅和金銀流通。明代發(fā)行“大明寶鈔”，則從不兌現(xiàn)，并且禁止銅和金銀的流通?！板X”變?yōu)椤凹?，表面上輕了，實(shí)際上重了。人們對“錢”的追求，促進(jìn)了全球交往。國家、地區(qū)之間的貿(mào)易，不僅繁殖了各行各業(yè)的商人,而且還呼喚著以“錢”為商業(yè)對象的商人﹣﹣“錢商"，私人金融活動應(yīng)運(yùn)而生。這些私人金融活動的風(fēng)險很大，但是，“錢”的商業(yè)利潤實(shí)在太大,野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，私人金融活動繼續(xù)發(fā)展，逐漸演變成前現(xiàn)代形式的銀行?，F(xiàn)在，錢的符號化電子化，讓銀行結(jié)算的速度大幅度提高，社會的步伐加快，極大地提高了經(jīng)濟(jì)的效率。在這方面，發(fā)達(dá)國家又一次走到了前頭。金融電子化、貨幣符號化,是順著使“錢”盡可能方便的邏輯往前走，但是“錢"方便到可以看不見的地步,越來越多看不見的“錢"在我們身邊如洪水般高速流動，終于出現(xiàn)了一種比自然界災(zāi)害更為可怕的災(zāi)害﹣﹣“錢災(zāi)"，如人們聞之色變的金融危機(jī)。在國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系中,人們以“錢"炒“錢"，“錢"越炒越熱，終于升騰為“泡沫"。發(fā)達(dá)國家的投機(jī)資本大肆購買某國的貨幣，然后，急劇拋出，足以使經(jīng)濟(jì)規(guī)模較小的國家爆發(fā)金融危機(jī)。索羅斯們就是這樣，在制造泡沫和破滅之間逞能。許多年前長春“瘋狂的君子蘭",就是古老形態(tài)泡沫經(jīng)濟(jì)的本土例子,在城市職工人均收入不足百元的時候，一株君子蘭卻居然可以炒至十幾萬元的價位.錢啊錢，認(rèn)它貴，它就貴,不貴也貴，一旦泡沫破滅,認(rèn)它不貴，它就不貴，本來不貴.經(jīng)濟(jì)發(fā)展怎樣才有后勁？一個重要的因素，那就是國內(nèi)市場的容量，一個大國，只有當(dāng)人民購買力得到普遍提高、市場整合得好的時候，國內(nèi)市場才會顯示容量優(yōu)勢。而且一旦形成優(yōu)勢，將長期發(fā)揮作用?？窟@種“國家增長能力”的依托,錢，才真正成為有源活水。對錢和財富的追求固然曾經(jīng)推動并且繼續(xù)推動歷史的發(fā)展,但是需要必要的制度建設(shè)來規(guī)范。歷史和現(xiàn)實(shí)都讓我們看到,對錢和財富的追求也帶來了以權(quán)謀私等許多丑惡的東西。對錢和財富的追求帶來的社會價值觀念變異，值得我們特別注意.從獸皮到紙幣,從紙幣到電子符號，“錢”走完了一千年的歷程。后一個千年,“錢”將繼續(xù)沿著這條路走下去，直至“錢”真正看不見,人類社會最終進(jìn)化到不需要“錢”的階段，貨幣最終消失。在此之前,人類如何在盡享“錢”好處的同時，能有效避免“錢災(zāi)"洪水來襲，將是后一個千年一開始就面臨的挑戰(zhàn)。（摘編自王則柯《錢》)(1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是BA．從古至今，“錢”的外在形態(tài)在不斷發(fā)生變化,其外在形態(tài)的變化呈現(xiàn)為：獸皮、貝殼﹣鐵塊﹣銅、金銀﹣紙幣﹣電子貨幣。B．“錢”的外在形態(tài)為“紙幣”時,它已是一種信用符號,其信用是由國家法律支持的，所以在社會發(fā)展中全世界的人都逐漸接受了它。C．北宋時的“錢"﹣﹣“官交子”，其信用由官府強(qiáng)制保證，流通范圍也極廣，但在流通中卻難以兌付使用。D．“錢”在我國發(fā)展到元代明代時，由于官府施行紙鈔流通制度，都曾不同程度地制止過銅和金銀貨幣的流通。(2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是CA．隨著社會的發(fā)展，錢由笨重的金屬演變?yōu)榱思垘牛至枯p了，但它在人類經(jīng)濟(jì)活動的作用大了，它承載的內(nèi)容多了、重了。B．人民對“錢"的追求促進(jìn)了全球的貿(mào)易交往,而不斷的貿(mào)易,則繁殖了各行各業(yè)的商人，出現(xiàn)了以“錢”為商業(yè)經(jīng)營對象的商人﹣﹣“錢商”,也就出現(xiàn)了私人金融活動.C．發(fā)達(dá)國家在前的符號化電子化方面走到了世界的前頭,他們可以大肆制造比自然界災(zāi)害更為可怕的災(zāi)害﹣﹣“錢災(zāi)”。D．隨著人類社會的發(fā)展，“錢”的形態(tài)從從獸皮發(fā)展到了電子符合，它雖走了幾千年的路程,但它最終會消失的.（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是AA．目前,發(fā)達(dá)國家人民的購買力普遍較高，市場已顯現(xiàn)出容量優(yōu)勢，在未來的貿(mào)易中發(fā)展中國家是無法趕超他們的。B．在新形勢下我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著問題和挑戰(zhàn),要取得經(jīng)濟(jì)的更好發(fā)展，應(yīng)與時俱進(jìn),加快“錢"的符合化和電子化.C．建立健全制度,可以避免過度炒錢帶來的社會負(fù)面影響,可以避免以權(quán)謀私等丑惡現(xiàn)象,也可以避免社會價值觀念變異。D．“瘋狂君子蘭”的例子證明了人們對錢的過度追求會給社會帶來更嚴(yán)重的負(fù)面影響,也表明作者反對把“錢”升騰為泡沫的做法.【考點(diǎn)】49：論述類文本閱讀．【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句．聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼．對詞語的解說要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致．【解答】（1）B強(qiáng)加因果,由第一段“因?yàn)樗阌诒４?、分割、攜帶,故而全世界地不分南北，人不分古今，逐漸都接受了它"可知，在社會發(fā)展中全世界的人逐漸都接受了“紙幣”的原因是“它更便于保存、分割、攜帶”．（2)C無中生有,第四、五段提及“錢災(zāi)”，如“金融危機(jī)”并非刻意“大肆制造”．（3）A說法絕對，“在未來的貿(mào)易中發(fā)展中國家是無法趕超他們的”絕對化了，文中找不到依據(jù)．答案：（1）B（2）C(3）A【點(diǎn)評】完成論述類文本的閱讀,要根據(jù)各選項所涉及的內(nèi)容，先回到原文中找到相關(guān)信息,然后進(jìn)行合乎邏輯的推理，看能否得到選項中的某個結(jié)論．通過對照,往往會發(fā)現(xiàn)干擾項的種種錯誤：正反顛倒、時間錯位、強(qiáng)加因果、以偏概全、無中生有、張冠李戴以及種屬概念并列等，排除了干擾項,就可確定正確選項了．當(dāng)然有時很可能幾個說法從某個角度看都有不妥之處，這時應(yīng)該比較一下幾個選項中哪個說法的錯誤更為明顯,然后就選定這個明顯有錯的選項．二、文言文閱讀(19分)2．（19分)(2017?大理州一模)閱讀下面的文字,完成下列各題。。王及善，洺州邯鄲人。父君愕，有沉謀。高祖入關(guān),與君廓偕來,拜君愕大將軍，封新興縣公，累遷左武衛(wèi)將軍.從太宗征遼，領(lǐng)左屯營兵，與高麗戰(zhàn)駐蹕山，死于陣.贈左衛(wèi)大將軍、幽州都督、刑國公，陪葬昭陵。及善以父死事，授朝散大夫,襲邢國公爵?；侍雍肓?擢及善左奉裕率.太子宴于宮,命宮臣擲倒，及善辭曰：“殿下自有優(yōu)人,臣茍奉命，非羽翼之美?！碧又x之。高宗聞,賜絹百匹.除右千牛衛(wèi)將軍，帝曰：“以爾忠謹(jǐn)，故擢三品要職.群臣非搜辟，不得至朕所.爾佩大橫刀在朕側(cè),亦知此官貴乎?"病免。召為衛(wèi)尉卿。垂拱中，歷司屬卿。山東饑，詔為巡撫賑給使。拜春官尚書.出為秦州都督、益州長史，加光祿大夫，以老病致仕。神功元年，契丹擾山東,擢魏州刺史，武后勞曰：“逆虜盜邊,公雖病，可與妻子行，日三十里，為朕臥治，為屏蔽也。"因延問朝政得失，及善陳治亂所宜，后悅曰:“御寇末也,輔政本也，公不可行.”留拜內(nèi)史。來俊臣系獄當(dāng)死，后欲釋不誅，及善曰：“俊臣兇狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。不剿絕元惡，且搖亂胎禍，憂未既也?！焙蠹{之。廬陵王之還,密贊其謀。既為皇太子，又請出外朝，以安群臣。及善不甚文，而清正自將,臨事不可奪，有大臣節(jié).時二張怙寵，每侍宴，無人臣禮，及善數(shù)裁抑之，后不悅曰：“卿年高，不宜侍游燕,但檢校閤中.”及善即移病馀月，后不復(fù)問。嘆曰：“中書令可一日不見天子乎？”遂乞骸骨,猶不許，改文昌左相、同鳳閣鸞臺三品。卒，年八十二,贈益州大都督,謚曰貞，陪葬乾陵。（節(jié)選自《新唐書》）①擲倒：古代雜技的一種，表演時倒行而舞。②垂拱：武則天主政時的年號。(1）下列對文中話波浪線部分的斷句，正確的一項是CA．垂拱中歷司/屬卿山東饑/詔為巡撫賑給使/拜春官尚書/出為秦州都督/益州長史加光祿大夫/以老病/致仕B．垂拱中歷司/屬卿山東饑/詔為巡撫賑給使/拜春官尚書/出為秦州/都督益州長史/加光祿大夫/以老病致仕。C．垂拱中/歷司屬卿/山東饑/詔為巡撫賑給使/拜春官尚書/出為秦州都督/益州長史/加光祿大夫/以老病致仕.D．垂拱中/歷司屬卿/山東饑/詔為巡撫/賑給使拜春官尚書/出為秦州都督/益州長史/（2)下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是DA．殿下,原指殿階之下,后來成為中國對皇族成員的尊稱，次于代表君主的陛下。漢朝開始稱號太子、諸侯為殿下,三國開始皇后、皇太后也成為殿下。B．朕是第一人稱代詞。秦以前，不論尊卑皆自稱朕，例如《離騷》中“慧朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)”的朕。秦始皇時起專用作皇帝自稱。C．乞骸骨是指古代官吏因年老子請退職,意為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。D．謚號分為官謚和私謚兩大類，皇帝的謚號是在生前擬定，臣下的謚號是由朝廷賜予，一般文人學(xué)士或隱士的謚號，則由其親友、門生或故吏所加，稱為私謚.（3）下列對原文的概況和分析，不正確的一項是?DA．王及善因?yàn)楦赣H為國捐軀的軍工被授予朝散大夫,并襲邢國公爵。B．王及善認(rèn)為，大臣們?nèi)绻駨奶拥拿钊シ^，不符合作為輔佐臣子的美行。C．王及善認(rèn)為來俊臣是元兇，是禍亂的根源,應(yīng)予嚴(yán)懲.武后采納了他的建議，處死了來俊臣。D．當(dāng)時二張受武后厚寵，在侍宴時全沒有做臣子的禮節(jié),王及善多次指責(zé)他們，武后很生氣，罷免了王及善的官職。(4）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①“以爾忠謹(jǐn),故擢三品要職。群臣非搜辟,不得至朕所。因?yàn)槟阒艺\恭謹(jǐn)，所以提拔你任三品要職，眾臣如不帶衛(wèi)隊搜索和清道，不能到達(dá)朕所在之處．②及善不甚文，而清正自將,臨事不可奪,有大臣節(jié)。王及善不太懂文辭，但是清廉正直自我保全，遇事不改變志向，有大臣的節(jié)操．?！究键c(diǎn)】51：文言文閱讀．【分析】（1）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．(2）本題考查識記古代文化常識，答題關(guān)鍵在于平時的積累與識記．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思,注意將選項和原文進(jìn)行比較．（4)本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)"“換”“補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．【解答】(1）C“垂拱中”為時間狀語，單獨(dú)成句，其后斷句,排除A、B；“巡撫賑給使”為官職名，中間不可斷，排除D．句子翻譯為：垂拱年間，任司屬卿．山東鬧饑荒，皇帝下詔讓他擔(dān)任巡撫賑給使．授予他春官尚書一職．(他）從京城外調(diào),任秦州都督、益州長史，加授光祿大夫，因年老有病辭官．（2）D“一般文人學(xué)士或隱士的謚號,則由其親友、門生或故吏所加，稱為私謚”錯，私謚是有名望的學(xué)者、士大夫死后，由其親戚、門生、故吏為之議定的謚號（3）D“罷免了王及善的官職"錯，原文為“后不悅曰：‘卿年高，不宜侍游燕，但檢校閤中．'及善即移病馀月，后不復(fù)問”,意思是“武后不高興地說：‘愛卿年事已高，不適合侍從游宴，只需審查閤中之事就行了．’王及善就上書稱病一個多月，武后不再問及"，武后很生氣，但并沒有罷免他的官職．(4)①以：因?yàn)椋还剩核?；搜?搜索和清道．句子翻譯為：因?yàn)槟阒艺\恭謹(jǐn),所以提拔你任三品要職，眾臣如不帶衛(wèi)隊搜索和清道，不能到達(dá)朕所在之處．②不甚文：不太懂文辭；奪:改變．句子翻譯為：王及善不太懂文辭，但是清廉正直自我保全，遇事不改變志向,有大臣的節(jié)操．答案：（1）C（2）D(3）D（4)①因?yàn)槟阒艺\恭謹(jǐn)，所以提拔你任三品要職，眾臣如不帶衛(wèi)隊搜索和清道，不能到達(dá)朕所在之處．②王及善不太懂文辭,但是清廉正直自我保全，遇事不改變志向,有大臣的節(jié)操．參考譯文:王及善是洺州邯鄲人．父親王君愕，為人深沉有謀略．唐高祖李淵入關(guān),王君愕與君廓一起歸附唐朝,高祖任命王君愕為大將軍，封為新興縣公，多次升遷，官至左武衛(wèi)將軍．王君愕跟隨唐太宗征討遼國,統(tǒng)領(lǐng)左屯營的士兵，與高麗軍隊在駐蹕山作戰(zhàn)，戰(zhàn)死在陣前．朝廷追贈王君愕為左衛(wèi)大將軍、幽州都督、邢國公,陪葬昭陵．王及善因?yàn)楦赣H死于國事，被授任朝散大夫,繼承邢國公的爵位．皇太子李弘被立，他提拔王及善為左奉裕率．太子在宮中設(shè)宴,命令大臣翻跟頭，王及善推辭說：“殿下本有藝人，臣如果奉命，不符合輔佐的美行．”太子向他道歉．高宗聽說后，賜給王及善絹百匹．（王及善）被任命為右千牛衛(wèi)將軍，皇帝說:“因?yàn)槟阒艺\恭謹(jǐn)，所以提拔你任三品要職，眾臣如不帶衛(wèi)隊搜索和清道，不能到達(dá)朕所在之處，你身佩大橫刀站在朕的身旁,知道此官的尊貴了嗎？"王及善因病免官．后被召入朝廷任衛(wèi)尉卿．垂拱年間，任司屬卿．山東鬧饑荒，皇帝下詔讓他擔(dān)任巡撫賑給使．授予他春官尚書一職．(他）從京城外調(diào)，任秦州都督、益州長史，加授光祿大夫，因年老有病辭官．神功元年,契丹侵?jǐn)_山東，朝廷提拔王及善為魏州刺史，武后勸勉他說：“逆賊侵?jǐn)_邊境,你雖有病，可帶妻子兒女出行，一天行三十里，躺著替朕處理事務(wù),抵御敵寇．"進(jìn)而詢問朝政得失,王及善陳奏治亂所應(yīng)實(shí)行的策略，武后高興地說：“抵御敵寇是枝節(jié)小事,輔政是根本大事,公不可出行．”武后留下他并任命他為內(nèi)史．來俊臣被捕入獄罪當(dāng)處死，武后打算寬宥他而不處死，王及善說：“來俊臣兇惡狡猾胡作非為，帶亡命之徒，誣陷殺害善良的人，天下的人都痛恨他．(現(xiàn)在如果）不剿滅元兇，將成為禍亂的根源,憂患將會沒完沒了．”武后采納了他的意見．廬陵王（曾因觸怒武則天，即位才兩個月的中宗被廢為廬陵王，貶出長安)被召回長安，王及善暗中助成此謀．等廬陵王重做太子后，王及善又請?zhí)映龅酵獬?，以慰群臣．王及善不太懂文辭，但是清廉正直自我保全，遇事不改變志向,有大臣的節(jié)操．當(dāng)時二張自恃受寵，每次侍宴,沒有做臣子的禮節(jié)，王及善多次批評制止他們，武后不高興地說：“愛卿年事已高，不適合侍從游宴，只需審查閤中之事就行了．"王及善就上書稱病一個多月，武后不再問及．他嘆息說：“中書令可以一日不見天子嗎?”于是請求辭官，武后還是不允許．王及善改任文昌左相、同鳳閣鸞臺三品．他去世時八十二歲,被追贈為益州大都督，謚號貞，陪葬乾陵．【點(diǎn)評】分析和概括題設(shè)誤特點(diǎn)：1．曲解文意,無中生有．命題者在選項中故意錯誤地解釋原文中關(guān)鍵的詞語，把好說成壞，把小錯說成大錯，把想法說成行動,把次要的說成是主要的,或無中生有地提供一些于文無據(jù)的信息，從而造成干擾．2．張冠李戴，移花接木．命題者故意在時間、地點(diǎn)、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一起，造成干擾,引起錯解．3．強(qiáng)加因果，牽強(qiáng)附會．命題者把兩者之間不存在因果關(guān)系的說成有必然的因果關(guān)系，導(dǎo)致逆情悖理，不合邏輯．4．以偏概全，言過其實(shí)．文中主人公本來只有某一方面的優(yōu)缺點(diǎn)或只有一件事做得妥與不妥,但選項中卻將其過高褒揚(yáng)或全盤否定；本來只有個別人對之贊成或反對,卻說成全部贊成或反對．3．（11分）(2017?大理州一模）閱讀下面的文字，完成下列各題。.野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。(1）本詩的頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面?此聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析.（2）這首詩與杜甫《望岳》題材相似，但感情基調(diào)不同，請指出二者的不同之處.【考點(diǎn)】57：懷古詠史詩．【分析】(1)本題考查理解分析詩歌意境和表現(xiàn)手法的能力；（2)本題考查比較分析詩歌感情基調(diào)的能力；【解答】解析：（1）第一問，首先閱讀頷聯(lián),然后抓住所寫意象“秋樹”“群山”“落暉”及意象特點(diǎn)進(jìn)行分析．第二問，結(jié)合詩歌中常用的表現(xiàn)手法進(jìn)行思考，這兩句是在寫蕭瑟靜謐的秋景，而景中寄寓了詩人彷徨、孤獨(dú)、落寞的情懷,所以是情景交融；（2）首先審清題干要求,比較兩首詩在感情基調(diào)上的不同．分析感情基調(diào)時,可從所寫景物的特點(diǎn)以及感情詞入手進(jìn)行分析．王詩的景蕭瑟，而杜詩的景雄偉，再結(jié)合王詩中的關(guān)鍵詞“欲何依"、“無相識"、“懷采薇”等，便知王詩的感情基調(diào)是低沉傷感，而杜詩的感情基調(diào)是堅定豪邁、胸闊高昂;答案：(1）頷聯(lián)描繪了一幅漫山遍野樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗的山野晚秋圖．運(yùn)用了融情于景（或情景交融、寓情于景）的手法；蕭瑟靜謐的秋景中寄寓了詩人彷徨、孤獨(dú)、落寞的情懷．（2）王詩從“欲何依”、“無相識”、“懷采薇"等表達(dá)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依、只好追懷古人的落寞心緒，感情基調(diào)是低沉傷感的．杜詩描寫了泰山雄偉磅礴的氣象,抒發(fā)了自己勇于攀登,傲視一切的雄心壯志，全詩感情基調(diào)堅定豪邁、胸闊高昂．譯文：傍晚時分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光．牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園．大家相對無言彼此互不相識,我長嘯高歌真想隱居在山岡！賞析：這首詩寫的是山野秋景．全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷．“東皋薄暮望，徙倚欲何依．“皋是水邊地．東皋,指他家鄉(xiāng)絳州龍門的一個地方．他歸隱后常游北山、東皋,自號“東皋子“．“徙倚“是徘徊的意思．“欲何依“，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依“的意思,表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情．下面四句寫薄暮中所見景物：“樹樹皆秋色，山山唯落暉．牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸．“舉目四望,到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟．在這靜謐的背景之上,牧人與獵馬的特寫,帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來．這四句詩宛如一幅山家秋晚圖,光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處．然而,王績還不能像陶淵明那樣從田園中找到慰藉，所以最后說:“相顧無相識,長歌懷采薇．“說自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依,只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊那樣的人交朋友了．讀熟了唐詩的人，也許并不覺得這首詩有什么特別的好處．可是，如果沿著詩歌史的順序，從南朝的宋、齊、梁、陳一路讀下來，忽然讀到這首《野望》，便會為它的樸素而叫好．南朝詩風(fēng)大多華靡艷麗，好像渾身裹著綢緞的珠光寶氣的貴婦．從貴婦堆里走出來，忽然遇見一位荊釵布裙的村姑，她那不施脂粉的樸素美就會產(chǎn)生特別的魅力．王績的《野望》便有這樣一種樸素的好處．這首詩的體裁是五言律詩．自從南朝齊永明年間，沈約等人將聲律的知識運(yùn)用到詩歌創(chuàng)作當(dāng)中，律詩這種新的體裁就已醞釀著了．到初唐的沈佺期、宋之問手里律詩遂定型化，成為一種重要的詩歌體裁．而早于沈、宋六十余年的王績，已經(jīng)能寫出《野望》這樣成熟的律詩，說明他是一個勇于嘗試新形式的人．這首詩首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，經(jīng)過情──景──情這一反復(fù)，詩的意思更深化了一層．這正符合律詩的一種基本章法．【點(diǎn)評】詩歌意境的答題步驟:①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面．（考生應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面．描述時一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求詩意．）②用4個字概括景物營造的氛圍特點(diǎn)．（一般用兩個雙音節(jié)詞表述，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等．注意要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)．）③分析作者的思想感情（先答原因，后答感情)．(一般可表述為：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷,贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等,但切忌空洞,要答具體．比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”．）4．（1)李白《蜀道難》中寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景的兩句是“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。”（2)《阿旁宮賦》中作者杜牧潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的兩句是“覆壓三百余里,隔離天日。"（3）蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》中“起舞弄清影，何似在人間"兩句融化李白《月下獨(dú)酌》“我歌月徘徊，我舞影零亂”詩句，表達(dá)了作者飄飄欲仙卻又腳踏人間泥土、熱愛人生的精神面貌。【考點(diǎn)】39：名篇名句默寫．【分析】本題考查理解性默寫的能力．解答本題,首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時積累進(jìn)行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．【解答】（1)飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(重點(diǎn)字：豗，砯）（2）覆壓三百余里，隔離天日(重點(diǎn)字：覆）（3)起舞弄清影，何似在人間(重點(diǎn)字：似）【點(diǎn)評】理解性默寫古詩文是2014年新課標(biāo)全國卷語文試題中出現(xiàn)的新題型，是指在給出語境的情況下，根據(jù)記憶,默寫古詩文．與以前的直接默寫相比，理解性默寫更強(qiáng)調(diào)對古詩文內(nèi)容情感的把握,比填空式難度更大．要想正確解答此類試題,學(xué)生平時進(jìn)行背誦、記憶是必不可少的．切不可只會背不會寫字,學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累,注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合．復(fù)習(xí)時,注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強(qiáng)理解基礎(chǔ)上的記憶,理解是根本,默寫時要懂意思；四要注意方法,領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)勾畫，邊誦邊寫．三、文學(xué)類文本閱讀（25分）5．（25分）（2017?大理州一模）閱讀下面的文字,完成下列各題。。最后一位顧客鄭成南漫天飛雪，茫茫世界。不過屋里卻暖和,爐子的火燒得正旺.今天是大年三十，他們本打算早點(diǎn)關(guān)店門，卻從早上起就客人陸續(xù)不斷,他們也一直忙到現(xiàn)在。半年前,他們在這里開了這家雜貨店，專賣生活日用品，生意不錯，每天忙忙碌碌的，賺頭當(dāng)然不少。這一頓飯，女人準(zhǔn)備得很豐盛，也很講究。地上跑的，天上飛的，水里游的,能辦到的東西,全齊了.第一次，他們在外面過年，也是兩口子單獨(dú)過年.幾天前，男人給家里寫信，說過年不回家了,和女人在外面過了，省了來回的路費(fèi)。出來一年了，男人沒告訴家里自己開了雜貨店，也沒給家里匯錢。女人說，把門關(guān)了吧，忙了一年，也該好好吃一頓飯。男人說，再等等吧，還會有人來呢.其實(shí),此刻男人心里有那么一絲惆悵，往年都是趕回家跟父母一起過年的。父親年紀(jì)大了，長年有病,吃年夜飯時，卻無比興奮，跟他碰好幾回杯.男人想,今晚,這樣的場面就沒了。女人說，沒人了，都什么時候了,誰不在家里吃團(tuán)圓飯呀？再說，飯菜都做了那么長時間了，該涼了.女人看著滿桌子的飯菜，有些激動。在老家，跟父母在一起的時候，哪里見過這么豐盛的飯菜啊.男人還在遲疑，女人從里屋走出來，說，關(guān)了吧，不會有人了。她順手拿起火鉗，捅了捅爐子，微弱的爐火立刻又火星點(diǎn)點(diǎn)，屋內(nèi)似乎更暖和了。男人緩緩站起來，正準(zhǔn)備關(guān)門時，看到遠(yuǎn)處茫茫的世界里，有個人朝這邊走來.那人一身黑色裝束,手里提著籃子，走得很慢。男人又把手停住了,他說，又來了一個。下雪的天，地上很滑,那人只能一小步一小步,移動緩慢。男人耐心地等起來,他不會放過一筆生意,雖然今天是大年三十。他說，做完這最后的一筆生意，就關(guān)門，就等做明年的生意了。女人又進(jìn)去了，把酒蓋子啟開，倒?jié)M了兩只杯子.白色的酒沫星子在杯子內(nèi)冉冉升起，今晚，對女人來說,是興奮和期待的。越來越近了,那人越來越清晰了，走近了,男人才看出，原來是個跛子,即使走小步，仍很艱難。終于來到了店門口，身上落滿一層潔白的雪。那人抬起頭，摘下帽子，男人突然呆住了.男人喊，爹！爹抖抖帽子，雪花紛紛落下。爹!男人準(zhǔn)備接過爹的帽子,爹沒給他，重新戴回頭上.您怎么來哩?!女人在里屋聽到聲音，忙趕出來,喊。多遠(yuǎn)的路。男人說。爹站在屋里，緩緩移動身體，好像一位將軍在檢閱士兵,左右打量了一番,然后滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。爹說,還不錯哩!女人搶著說,爹，你咋無聲無息就跑來哩？女人興奮的臉立刻消失了.爹說，你娘怕你們在外面受苦，聽說現(xiàn)在很多工地老板沒良心,昧著工人的錢……今天是大年三十，你娘說你們不回家過年了，一大早包了餃子，叫我給你們送來.一路上，怕是早涼了吧。爹把籃子遞給女人，女人接去了,卻不敢動。男人說，爹，你從早上走到現(xiàn)在?爹只顧自己說，你們過得好就好，我還得趕回去哩，你娘還等著我回去下餃子哩.爹準(zhǔn)備出來,男人撲上去，順勢跪下了，男人喊，爹!歇斯底里.爹忙扶起男人，說，你這是做啥？男人抱住爹的大腿，說,爹，您留下，我對不住您。這一年，不知爹是怎么過來的，腳跛了，怕是沒錢吃藥，耽誤了吧……爹說，說傻子話哩，你們在外過的好，就是孝順爹哩。男人站起來，轉(zhuǎn)身對傻站著的女人說，收拾一下，跟爹回去。女人和男人都哭了，而爹卻笑了。外面，雪下得更緊了。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検荅DA．大年夜的晚上，女人反復(fù)催促男人把店門關(guān)了，好好吃一頓年夜飯，但男人始終不愿意關(guān)門，只是因?yàn)樗J(rèn)為還會有客人來，想多掙些錢。B．爹來到店里,“像一位將軍在槍閱士兵”，流露出對兒子沒有回家過年的不滿，然后又“滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭”，表現(xiàn)父親看到兒子過得好后的滿意和放心。C．“今晚，對女人來說，是興奮和期待的"，這句話體現(xiàn)出女人脫離了公婆之后第一次和丈夫單獨(dú)吃年夜飯的激動心理，可見，女人過去的生活是灰暗的。D．“男人撲上去，順勢跪下了，男人喊，爹!歇斯底里"，此處的語言、動作描寫，生動形象地刻畫了兒子的惱怒心理。E．小說結(jié)尾女人和男人的哭有感動有內(nèi)疚,悔恨自己沒有盡到對父母的關(guān)照,爹的笑，是既為兒子在外過得好而高興，也表達(dá)了他對兒子兒媳理解自己的無比欣慰之情.(2)小說開頭的環(huán)境描寫，有什么作用？（3）小說中的男人是怎樣一個形象，請結(jié)合情節(jié)簡要分析。（4）小說中的父親并不是真正的顧客,而小說卻用了“最后一位顧客”這樣一個題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)?！究键c(diǎn)】41：小說閱讀．【分析】(1)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力．能力層級為鑒賞評價D．（2)探究文本中的某些問題，提出自己的見解．能力層級為探究F．（3）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力．能力層級為鑒賞評價D．（4）對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級為探究F．【解答】(1)A項，原因還有他今年第一次在外面過年的“一絲惆悵"，不能像往年一樣趕回家與父母團(tuán)聚．C項,“女人過去的生活是灰暗的”沒有依據(jù)．D項,“惱怒”應(yīng)為“悔恨、內(nèi)疚”．（2）環(huán)境是小說的三要素之一,其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析,從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運(yùn)，從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展,從主旨的角度是暗示文章的主旨,或是升華主旨．注意答出環(huán)境描寫的作用,交代時間、地點(diǎn)和烘托渲染的作用,然后結(jié)合文段的開頭分析鋪墊等作用．（3）這是一道人物性格分析的題目，此題從“大年三十的晚上也不放過一筆生意，辛勞忙碌,為了省來回的路費(fèi)沒有回家過年"等情節(jié)中概括出其“勤勞能干,精打細(xì)算"的性格特征．從“勤勞能干，精打細(xì)算”“惦念父母，重視親情”“及時反省，內(nèi)疚自責(zé)”的角度概括性格特征,然后列舉具體的事例進(jìn)行分析．（4）題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象)、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析．情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨,有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析，有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法,如雙關(guān)、反語等．答案:（1)選E給3分，選D給2分，選A給1分，選C．D不給分．（2）①交代了故事發(fā)生的季節(jié)與天氣特征②為父親的出場創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，跛腳的父親冒雪走了一天，凸顯父親對兒子的掛念③漫天飛雪，茫茫的世界，烘托了男人的惆悵心情．（3)①勤勞能干，精打細(xì)算．大年三十的晚上也不放過一筆生意，辛勞忙碌，為了省來回的路費(fèi)沒有回家過年．②惦念父母，重視親情．大年夜沒有回家跟父母過年，心里惆悵,惦念父親的病情,見到迎雪而來的父親后又帶著女人迎著大雪跟父親回家．③及時反省，內(nèi)疚自責(zé)．男人順勢跪下，歇斯底里的喊爹,抱住爹的大腿說對不起．（4）觀點(diǎn)一：合適．①設(shè)置懸念．使人對大年三十晚上“最后一位顧客”的身份產(chǎn)生極大的好奇,激發(fā)了讀者的閱讀興趣．②突出人物形象．“最后一位顧客"竟然是從早晨一路奔波而來的父親，對本來就因沒能回家陪父母過年而惆悵的男人造成極大的震撼,更增添男人的愧疚感．③突出主題．男人本想耐心等待，不放過任何一筆生意，結(jié)果等來的“最后一個顧客”卻是迎雪而來給自己送餃子的父親，折射了父母對兒子的牽掛，父親的到來,也讓兒子極為感動，強(qiáng)調(diào)親情的重要．觀點(diǎn)二:不合適現(xiàn)代文閱讀答案最后一位顧客鄭成南現(xiàn)代文閱讀答案最后一位顧客鄭成南．①從本文內(nèi)容看，父親是來給自己兒子送餃子的，不是來買貨的，所以不能算是最后一個顧客,文章故作高深，不符合寫作的一般原則;②小說的藝術(shù)感染力源自孝順父母，重視親情，與“顧客”毫無關(guān)系；③小說情節(jié)設(shè)置以父子親情為主干，“最后一個顧客”僅是開頭的一個引子，不是小說重心．【點(diǎn)評】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例．注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征,注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征．四、實(shí)用類文本閱讀（25分）6．（25分）（2017?大理州一模）閱讀下面的文字，完成下列各題。。太行愚公科技財神﹣﹣?zhàn)窇浐颖鞭r(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師李保國一位大學(xué)教授的去世，引來29萬人的燭光，9000萬人的關(guān)注。河北省平山縣、內(nèi)丘縣等地數(shù)萬山村百姓自設(shè)靈堂,把他的骨灰安放在太行山的最高處。2016年4月10日凌晨，李保國因心臟病突發(fā),不幸去世，年僅58歲。1981年2月26日,李保國從河北林業(yè)?？茖W(xué)校（后并入河北農(nóng)業(yè)大學(xué)）畢業(yè)，留校任教。同年3月6日，他響應(yīng)學(xué)校號召走進(jìn)太行山，來到河北省邢臺縣前南峪村，投身到小流域立體開發(fā)項目中。這里的山地土層薄，不涵水，年年種樹不見樹，人均收入不足50元?！拔沂寝r(nóng)民的兒子,見不得老百姓窮。"李保國立志要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富尋找破解之道。起早貪黑,跑遍山上的溝溝坎坎后，李保國和課題組摸透了山地的脾性，提出用爆破整地的方法聚土截流，讓植被成為有“本"之木.憑借李保國研發(fā)的太行山低山片麻巖區(qū)“聚續(xù)"生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù),前南峪土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達(dá)到90%．如今的前南峪，8000畝荒山禿嶺變成“太行山最綠的地方"，森林覆蓋率90。7%，植被覆蓋率94.6%,獲得聯(lián)合國“全球生態(tài)五百佳”提名，人均收入達(dá)10600元。繼前南峪之后,內(nèi)丘崗底村、平山葫蘆峪、臨城鳳凰嶺……35年來，李保國直接幫扶村莊40多個,技術(shù)示范推廣總面積上千萬畝，使山區(qū)增收35.3億元.1999年,河北綠嶺果業(yè)公司董事長高勝福承包了河北臨城縣鳳凰嶺3500畝干旱丘陵崗地，栽植核桃樹苗后出現(xiàn)大面積死亡的情況。李保國受邀趕來，通過采樣發(fā)現(xiàn),表層是亂石灘，亂石灘不存水，下面是礓石層，礓石強(qiáng)堿性，鳳凰嶺根本種不活樹。李保國制訂了“挖走鵝卵石、打破礓石層、開溝建立保水層”的治理規(guī)劃，并引進(jìn)19個核桃優(yōu)良品種和11個山核桃品種，進(jìn)行了一次又一次的嫁接組培實(shí)驗(yàn).經(jīng)過5年不懈努力，成功選育出新核桃品種﹣﹣綠嶺核桃，所推行的“綠嶺薄皮核桃矮化密植栽培技術(shù)"被認(rèn)定為國內(nèi)首創(chuàng).在科技研究的選題上，李保國曾說:“脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。老百姓需要什么，我就研究什么。"就這樣，李保國這位“科技財神"在太行山脈開辟了一個又一個戰(zhàn)場,先后取得研究成果28項。其中薄皮核桃栽培技術(shù)僅在邢臺市就推廣60萬畝，年產(chǎn)值超過20億元,走出了一條經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)效益同步提升的扶貧之路.“農(nóng)民教授"：“把我變成了農(nóng)民,把越來越多的農(nóng)民變成了‘我’”李保國細(xì)心揣摩農(nóng)民的心理和語言，用他們聽得進(jìn)、聽得懂的語言，使其快速接受和掌握新技術(shù)。贊皇縣寺峪村的上千畝蘋果園，產(chǎn)量一直上不去。請了一位專家講了一天，名詞、術(shù)語一大堆，村民聽得暈頭轉(zhuǎn)向直抓頭皮.村民們慕名請來李保國,他只教了兩樣:一種是“結(jié)果枝”，一種是“不結(jié)果枝”，半個小時講完,鄉(xiāng)親們說：“原來這么簡單?！?5年來,李保國推廣了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等36項標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù),舉辦了培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次。內(nèi)丘縣崗底村村民韓振江就是李保國農(nóng)民學(xué)生中的一位.韓振江說:“李老師每次來村里指導(dǎo)技術(shù)，都是在果園里手把手地教，教一次不會就兩次，兩次不行就三次，從來沒有不耐煩過。"現(xiàn)在韓振江一家人種植了700多棵蘋果樹,2015年純收入20余萬元。去年冬天,李保國主持召開了首屆崗底果農(nóng)專家論壇，11位農(nóng)民登臺演講。結(jié)束后，他高興地對村黨總支書記楊雙牛說:“這輩子最過癮的是干了兩件事：一是把我變成了農(nóng)民,二是把越來越多的農(nóng)民變成了‘我’.”摘編自《光明日報》（2016年5月30日01版）（1）下列對材料內(nèi)容的分析和概況，最恰當(dāng)?shù)膬身検荄CA．李保國研發(fā)的太行山低山片巖區(qū)“聚續(xù)”生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，使前南峪土厚了、水多了，前南峪也因此獲得了聯(lián)合國“全球生態(tài)五百佳”提名。B．1999年，李保國主動趕來,替河北綠嶺果業(yè)公司采樣發(fā)現(xiàn)了河北臨城縣鳳凰嶺3500畝干旱丘陵崗地栽植的核桃樹苗出現(xiàn)大面積死亡的原因。C．李保國成功選育出新核桃品種﹣﹣綠嶺核桃，所推行的“綠嶺薄皮核桃矮化密植栽培技術(shù)”被認(rèn)定為國家首創(chuàng)。這是他在太行山脈推廣的眾多林業(yè)技術(shù)之一。D．李保國心系群眾、服務(wù)社會，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神，一路淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，交出了最讓人民群眾滿意的答卷。E．李保國最擅長演講，其他專家講了一天農(nóng)民也沒有聽懂的問題，李保國半小時就讓農(nóng)民明白了。（2）李保國被人稱為“太行愚公”“科技財神”“農(nóng)民教授”，請結(jié)合材料簡要概括說明。①大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)學(xué)校號召走進(jìn)太行山,投身到小流域立體開發(fā)項目中，立志要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富尋找破解之道．②在科技研究的選題上,老百姓需要什么,他就研究什么．在太行山脈開辟了一個又一個戰(zhàn)場，先后取得研究成果28項．③李保國細(xì)心揣摩農(nóng)民的心理和語言，培訓(xùn)班、培訓(xùn)農(nóng)民，用他們聽得進(jìn)、聽得懂的語言,使其快速接受和掌握新技術(shù)．（3）請結(jié)合材料列舉李保國“脫貧為科研出題,科研為脫貧解難”方面的成就。①憑借他研發(fā)的生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù),前南峪生態(tài)環(huán)境大幅改善，人均年收入從當(dāng)初不足50元達(dá)到后來的10600元．②35年來，直接幫扶村莊40多個,技術(shù)示范推廣總面積上千萬畝，使山區(qū)增收35。3億．③先后取得了研究成果28項，其中薄皮核桃栽培技術(shù)僅在邢臺市就推廣60萬畝，年產(chǎn)值超過20億元，走出了一條經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)效益同步提升的扶貧之路．④推廣太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等36項標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù),舉辦培訓(xùn)班800余次,培訓(xùn)人員9萬人次．（4）《光明日報》發(fā)表的短評說“時代需要李保國這樣的專家”.請結(jié)合材料相關(guān)知識，談?wù)勀愕目捶?①生命的意義不在于它的長度，而在于它的深度．②河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國人生盡管短暫，但他把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中，猶如太行山上一棵松，深深扎根在這塊土地上．③天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是廣大知識分子應(yīng)有的情懷．李保國就是一位有品格有情懷的知識分子．推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推動社會文明進(jìn)步、全面建成小康社會，需更多有品格有情懷的知識分子．④廣大知識分子要有心系群眾、服務(wù)社會的政治品質(zhì)，樹立艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的價值追求，以李保國為榜樣，始終把群眾的利益放在心上，把責(zé)任放在心上、扛在肩上、落在腳上，交出最讓人民群眾滿意的答卷．。【考點(diǎn)】43:傳記閱讀．【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．（2)此題考查學(xué)生篩選文本重要信息的基本能力．（3）此題考查學(xué)生篩選整合文本信息的基本能力．（4）本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值的能力．【解答】(1)此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng),既涉及到了對傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對文章主旨的探究．解答這類體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu);③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評價；④細(xì)致咀嚼重要語句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項與原文對照,一一排除得出答案．A項概況不全面，“獲得聯(lián)合國‘全球生態(tài)五百佳’提名”在文中有更具體的原因表述．B項不符合文意,“主動趕來”錯，文中說“李保國受邀趕來"．E項，“李保國最擅長演講”于文無據(jù)．故選DC．（2）此題考查學(xué)生篩選文本重要信息的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確把握傳記的主要內(nèi)容，從傳記中找出關(guān)鍵性的一些詞句進(jìn)行分析,同時要把握傳記主人公李保國同志的人生事跡．李保國同志大學(xué)畢業(yè)之后，積極響應(yīng)國家號召到大別山進(jìn)行集體開發(fā)研究,她也自小立下志愿，為老百姓找到一條脫貧致富的道路，這一干就是幾十年，李保國同志研究方向同老百姓的需求緊密相關(guān)，不追求個人名利，老百姓的需求是什么，他的研究方向就是什么，他堅持為百姓服務(wù)，為老百姓開展相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)班,為祖國的農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)．（3）此題考查學(xué)生篩選整合文本信息的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致的理解文本的核心內(nèi)容以及文章關(guān)于題目內(nèi)涵的準(zhǔn)確表述的相關(guān)區(qū)域，找到相關(guān)答題區(qū)域后即可十分準(zhǔn)確的去分析理解相關(guān)原因．題干表述為“脫貧為科研出題,科研為科研解難"主要體現(xiàn)在哪些方面？我們在解答的時候就需要找準(zhǔn)相關(guān)的答題區(qū)間．從文章第六自然段“森林覆蓋率90。7％，植被覆蓋率94。6%,獲得聯(lián)合國‘全球生態(tài)五百佳’提名，人均收入達(dá)10600元”,可以得出其在改善生態(tài)技術(shù)等方面做出了顯著地成績；30多年直接幫扶鄉(xiāng)村40多個,士百性,直接增加收入30多個億，先后研究成果28項，讓老百姓直接受益,真正意義上享受到國家改革開放的偉大成果，這都是李保國同志“脫貧為科研出題，科研為脫貧解難”方面所取得的突出成績．(4）本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值的能力．請結(jié)合全文并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ǎ痤}時一定要結(jié)合傳主的經(jīng)歷,不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向，第一，就某一點(diǎn)結(jié)合文章作深入的探究，即向內(nèi)挖掘，這種方式一般不擴(kuò)展，指結(jié)合文章例句事例即可;另一種方式適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)探究，即向外拓展，即適用于結(jié)合現(xiàn)實(shí)談自己的看法的題目．在解答的時候需要突出李保國同志把人民的利益扛在肩上，放在心上，落在腳上，矢志不渝堅守人民情懷，堅持天下為公，服務(wù)人民，擁有愛國情懷的精神品質(zhì)和道德情操．答案：(1）D項3分，C項2分，A項1分；選B．E不給分．（2）①大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)學(xué)校號召走進(jìn)太行山，投身到小流域立體開發(fā)項目中，立志要為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富尋找破解之道．②在科技研究的選題上，老百姓需要什么，他就研究什么．在太行山脈開辟了一個又一個戰(zhàn)場，先后取得研究成果28項．③李保國細(xì)心揣摩農(nóng)民的心理和語言，培訓(xùn)班、培訓(xùn)農(nóng)民,用他們聽得進(jìn)、聽得懂的語言，使其快速接受和掌握新技術(shù)．(3）①憑借他研發(fā)的生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù),前南峪生態(tài)環(huán)境大幅改善，人均年收入從當(dāng)初不足50元達(dá)到后來的10600元．②35年來，直接幫扶村莊40多個，技術(shù)示范推廣總面積上千萬畝，使山區(qū)增收35.3億．③先后取得了研究成果28項，其中薄皮核桃栽培技術(shù)僅在邢臺市就推廣60萬畝，年產(chǎn)值超過20億元，走出了一條經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)效益同步提升的扶貧之路．④推廣太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等36項標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù)，舉辦培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬人次．（4）①生命的意義不在于它的長度，而在于它的深度．②河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國人生盡管短暫,但他把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中，猶如太行山上一棵松，深深扎根在這塊土地上．③天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，是廣大知識分子應(yīng)有的情懷．李保國就是一位有品格有情懷的知識分子．推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推動社會文明進(jìn)步、全面建成小康社會，需更多有品格有情懷的知識分子．④廣大知識分子要有心系群眾、服務(wù)社會的政治品質(zhì)，樹立艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的價值追求,以李保國為榜樣,始終把群眾的利益放在心上，把責(zé)任放在心上、扛在肩上、落在腳上，交出最讓人民群眾滿意的答卷．【點(diǎn)評】掌握歸納人物經(jīng)歷（事件）的基本方法：①時間變化②地點(diǎn)變化③職位（工作)變化③注意關(guān)鍵句子提示（過渡句)④注意題目的附加條件（對歸納內(nèi)容的限制）．篩選歸納傳主的主要性格特征（特質(zhì)、與眾不同之處等），方法歸納:①從事件（人物的言行）中概括傳主的性格．②注意作者對傳主的議論性描述．③注意文章引用的他人對傳主的評價．④關(guān)注文章的過渡句．五、語言運(yùn)用（20分)7．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項是（）①愛國主義教育是一項基礎(chǔ)性的工程，推進(jìn)中小學(xué)生的愛國主義教育需要文火熬粥的“慢功夫”，要少一些急功近利的灌輸,多一些春風(fēng)化雨的滋潤。②在詞的發(fā)展史上,蘇軾和辛棄疾是別開生面的大家。他們的創(chuàng)作實(shí)踐,極大地提高了詞的地位，使之成為我國古代詩歌的一朵奇葩.③對甘地的許多觀點(diǎn)，泰戈爾不僅不贊一詞，而且苛評有加。然而，他對甘地的品格卻極為欽佩。我們從他們的友誼中看到了什么是偉大情懷。④《康熙秘史》已經(jīng)在三大衛(wèi)星頻道播出多日了，夏雨飾演的康熙也大熱銀屏，影帝演皇帝入木三分，得到觀眾的廣泛好評。⑤黑龍江省公安廳紀(jì)檢委糾風(fēng)辦工作人員徐某利用職務(wù)便利為虎添翼,私自為黑社會頭目辦理省公安廳特邀監(jiān)督員證。⑥2015年斯諾克中國公開賽半決賽結(jié)束后，丁俊暉接受了記者采訪.一向給人青色靦腆印象的小丁，此次面對媒體提問卻口若懸河，顯得成熟自信。A．①③④ B．①②⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥【考點(diǎn)】18：成語．【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文,從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選【解答】①春風(fēng)化雨：比喻良好的熏陶和教育．符合語境;②別開生面：另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式．符合語境;③不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話．現(xiàn)也指一言不發(fā)．望文生義．此處應(yīng)為“未加贊賞