江蘇省泗陽縣實驗初中2015-2016學年七年級下學期第一次階段檢測語文試題doc

七年級語文階段檢測試卷第一部分（26分）一、積累運用與運用（26分）1．根據拼音寫出漢字或給加點字注音。（4分）春天來了，學校小公園里的柳樹zì(▲)情地舒展開了黃綠的枝條，就像小姑娘披散下來的頭發(fā)。一陣風過，柳樹便在微微的春風中輕柔地挑xìn(▲)著陽光，就像一群群身著綠裝的仙女在炫耀那精湛(▲)的舞姿。那鵝黃而稍稍帶一點嫩綠的顏色，雖然沒有令人羨(▲)慕的蔥綠，可春天畢竟開始啦!2．根據課文內容默寫。(10分)①．曲徑通幽處，▲。（常建《題破山寺后禪院》）②．吳楚東南坼，▲。（杜甫《登岳陽樓》）③．▲，下自成蹊。（《李將軍列傳》）④．亡羊補牢，▲。（《戰(zhàn)國策》）⑤．兩小兒笑曰：▲？（《兩小兒辯日》）⑥．兒童急走追黃蝶，▲。（楊萬里《宿新市徐公店》）⑦．《題破山寺后禪院》中“_________▲_______,_________▲_______?！眱删湓姷膶懽魇址ㄅc“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。（常建《題破山寺后禪院》）⑧．杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感恩涕零的詩句是▲_，▲_。（杜甫《登岳陽樓》）3．根據情境，按要求表達分（4分）為扎實開展陽光體育活動努力創(chuàng)建活力和諧校園，我校積極響應并認真落實。但面對學習的壓力，一些學生疏于體育鍛煉；個別學生甚至連課間的跑操都存在縮水現象，針對這種現象，作為?！跋阏廖膶W社”一名小記者，請你完成下列任務。⑴在大課間跑操中，你如何邀請不愛運動的小強參加體育運動？（2分）▲▲。⑵假如你有機會代表同學與校長就以上現象面對面提出兩點建議，你會怎樣說？（2分）▲▲______。4.下面的語段中由兩句有語病，請你找出來并修改。（4分）①為進一步改變交通環(huán)境，提升城市形象，保障我縣國家生態(tài)縣創(chuàng)建工作圓滿成功，②我縣決定從2016年3月8日起，組織全縣相關職能部門聯合開展文明交通集中整治。③在主城區(qū)范圍選定主要路口，完善標志標線等過街安全設施，實施規(guī)劃“禮讓行人”提示語，④嚴查機動車不禮讓行人不文明交通違法行為。修改意見▲▲。（2分）修改意見▲▲。（2分）5．古詩賞析。（4分）書事葉采雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時。注：周易：即《易經》，古代文化經典。①．這首詩用什么手法描寫了封建時代讀書人埋頭書案，苦心研讀的情景？（2分）▲▲。②．“閑坐小窗”之“閑”流露出詩人怎樣的生活情趣？（2分）▲▲。第二部分（40分）二、閱讀《柳葉兒》，完成6─8題（8分）①天蒙蒙亮，眼睛還沒有睜開，早春的空氣里是一片濕潤潤的清涼。我和三叔一高一矮；一前一后，踩著村邊的小道，一直走到村南那飄著一團淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著，平靜得連一個泡沫都沒有，只有遠處的小石橋下，偶爾傳來一兩聲"嘩啦嘩啦"的水響。三叔先找到一棵樹，大概認為值得上吧，就叫我過去。我走過去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開了，肚皮蹭著了樹干，涼颼颼的。樹上的露珠滴進脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。②我從上而折了樹枝往下扔，三叔仰著頭在下邊撿，一會兒便折下來一大抱。這時候，太陽出來了，老遠老遠淡青色的天邊上，兀地跳出半輪鮮紅，那紅光便立刻遠遠地罩過來，像要把人化了進去。我看癡了，三叔便仰頭問我："你看什么?"我說："一個大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的。"③柳枝兒抱回家來．奶奶便把柳葉兒捋進盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，壞性地震發(fā)生在我國，死亡人數約60萬，占全世界同期因地震死亡人數的一半左右。所以，我國有關專家認為，發(fā)展地震衛(wèi)星十分必要。（《百科知識》有改動）13.第⑧段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（3分）▲▲。14.第①段中畫線句子中的“有些”能否去掉？為什么？（3分）▲▲。15.利用氣象衛(wèi)星可行地震預報實驗研究前景廣闊，但是有一定的局限性，比如地震前如連日陰雨天，就可能無法做出臨震前預報。請你結合選文說出理由。（3分）▲▲。五、閱讀《想的念的是中國》，完成16─19題（11分）①乘巨鳥波音747，惹人羨慕地投身于美利堅的白云與海浪，草坪與小車，以及摩天樓群，滿以為，自此將舒心舒意，快樂非常，自此將在洋山洋水中，以極其優(yōu)雅的節(jié)奏和韻律，讀書，寫作，淺斟，小唱，捎帶著帶帶孫子，并且旅游，雀躍而不息。所以來時曾經打算，此行少說也要住上一年半載。殊料只一個多月，當最初的新奇感消失之后，便被一種紛亂的心緒深刻地折磨著。②我靜夜里模模糊糊細算，我的思念是數不盡的，數不盡的思念像花，那些花在開，在爛漫，在如火地猛燒，如水地泛濫。多少個年頭，在那片土地上，不論是迎著晨光去買菜，還是踏著暮色去散步，抑或參加作品討論會，為公務而去出差，背著挎包下鄉(xiāng)深入生活，我的心境都是那么平和。③初來美國的時日，曾經打算，到這兒也要像在國內一樣，每天都平平靜靜地伏在案頭勞作，但是現在，心里卻開了一片憂傷煩亂之花。我恍然發(fā)現，我對自己太不了解了，我恍然發(fā)現，我的心靈竟像一片大樹蓊郁藤蘿牽絆的原始森林，而在那原始森林的不知哪一個樹窟，還是哪一個藤蘿的擰繞之中，況隱藏著連我自己做夢都不曾想到的一罐火藥，隨著時間的流逝，它裝得好滿，并且，罐外長滿了青苔。在非常漫長的歲月中，它靜靜地躺在哪里，不論是寒冬里西風似刀，炎夏中驕陽似火，也不論我是歡樂還是悲傷，它都靜靜地躺在那里，所以我竟不曾發(fā)現它的存在?？墒乾F在逢上久居國外的契機，它被引發(fā)爆炸隆隆地響，而且在使大樹和藤蘿燃燒起來，我的整個胸膛一片燥熱。④在中國的時候，滿眼都是中國，到了美國，只能透過一個窄窄的縫隙看中國了，那就是這些報紙上有關中國的一些欄目，一篇一篇地看，一遍一遍地看，不放過一個標點符號。在我好幾十年的生命歲月中，曾有何時這么仔細地看過報呢？沒有，可是現在，我竟是這樣地看報了。人心真是個奇怪的東西，在中國對中國的一切都不覺得怎么，可是現在離開了中國，竟對它的每一條消息，每一個動靜，都投注了億萬噸的關切。好想你啊，中國，曾經是平淡瑣碎的你的許多物，許多事，許多情景，現在都現出了神奇的光彩和魅力，我心里整天煩亂不可自制，我總是煩亂地想，煩亂地念，我想的念的是中國。⑤母親中國，當你看到你的遠離膝下的兒子遠道歸來的時候，你是不是會和我一般興奮，一般歡喜？（《閱讀》》16．用簡潔的語言概括文章內容。（2分）▲▲。17．寫出文章中和第①段中“滿以為”相照應的句子。（2分）▲▲。18．從語言運用的角度，賞析第②段畫線的句子。（3分）▲▲。19．文章多處運用對比，試從選文中舉例簡析其表達作用。（4分）▲▲。第三部分（14分）六、名著閱讀20．下列對文學作品的理解與概括，正確的一項是（）（3分）A．《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學作家亞米契斯，這本書以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。B．高爾基的自傳體散文《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活，反映了俄羅斯人民的苦難歷史。C．《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德的一部哲學啟蒙讀物，它主要通過一名哲學導師艾伯特向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發(fā)展的歷程。D．《城南舊事》是作者林海音中年居住在北平城南的景色和人物，是她中年生活的真實寫照。21．《西游記》第五十九回至六十一回寫了“孫悟空三調芭蕉扇”的故事。聯系相關內容簡述“孫悟空三調芭蕉扇”的經過。（3分）▲▲。22．閱讀下面的文段，完成文后問題。（8分）我很想踢他一腳，可是一動彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時還紅，腦袋不安地搖晃著，放光的眼睛往墻壁搜索著什么。他從口袋里掏出一個山羊形的甜餅、兩個糖角、一個蘋果和一包青色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前?！澳闱疲医o你帶來的禮物！”他彎下身來吻了吻我的額頭；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黃顏色，特別是彎得像鳥嘴似的指甲更顯得黃——輕輕地撫摸著我的頭，一面談起來：“我當時對你太過分了，兄弟。我火得厲害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒楣，我都記在賬上！你要知道：挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓！不要讓外人打，自己人打沒關系！你以為我沒挨過打嗎？阿廖沙，我挨的那個打啊，你連作惡夢都沒夢見過。我給人家欺辱成那個樣子，大約上帝看見也會掉淚！結果怎么樣呢？我這個孤兒，叫化子母親的兒子，熬出頭了，當上行會的頭兒，手下管很多人。”他那端正干瘦的身體輕輕靠著我，他開始講他的童年時代，他的話沉重而且結實，輕巧流利地一句跟著一句。①．本文段選自▲（作品）作者▲（姓名）及▲（國籍）。（3分）②．從選段可以看出“我”對外祖父的感情是復雜的。在“我”的眼中，外祖父是個怎樣的人？（5分）▲▲。第四部分（40分）23.寫作（40分）同學們，是否覺得自己走著走著就長大了。是的，長大是一個不斷前行的過程，在長大的路上，我們享受溫暖自由；我們歷經孤單寂寞；我們品味酸甜苦辣；我們抒發(fā)喜怒哀樂。請以“那段的日子”為題，寫一篇文章。提示與要求：⑴請把題目補充完整。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。⑶文中不要出現真實的班級、人名等，否則會被扣分。⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。⑸考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

參考答案1、（4分）恣釁zhànxiàn2、(10分)略3、（4分）示例：（1）小強，我們一起出去跑跑吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也會大大提高。（2）校長，您好！我代表同學向您提出兩條建議：第一，每周多排一節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學生的身體素質和學業(yè)成績都會提高的。4、（4分）①句中將“改變”改為“改善”。②句中在“整治”加上“行動”。5、（4分）①動靜結合的手法。開頭兩句寫麻雀慢行的影子映落到書桌上，楊花輕揚飄入硯池。這是動景，為后面兩句小窗讀周易的靜景作鋪墊映襯。（反襯，以瓦雀、楊花之動反襯書房之靜和詩人內心之靜。）②流露出詩人自得其樂，自然率真的閑適情趣。6、（2分）搶柳葉、吃柳葉。7、（3分）環(huán)境描寫，創(chuàng)設清涼的氛圍。描繪出早春農村的清晨濕潤、清涼、朦朧、寧靜的特點，襯托生活的艱苦。8、（3分）比喻。把太陽比作大櫻桃，生動形象地寫出了饑餓的程度。這是內心的真實寫照，是極端饑餓在頭腦中的反映。9、（4分）（1）熟悉

（2）放下（3）回答、應答（4）等到10、（4分）（1）到了第二天處理政事時，