浙江人民美術(shù)出版社一年級美術(shù)教案新教材

美術(shù)學(xué)科〔2〕班姓名一、學(xué)生狀況分析：1、班級概況：我所任教的兩個班級，一個本地班和一個外地班，總共有八十多個學(xué)生。2、學(xué)問把握狀況：從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，本地班的總體根底比外地班的要扎實(shí)，承受的美術(shù)訓(xùn)練略微多點(diǎn)，對美術(shù)工具的運(yùn)用也更了解。學(xué)生普遍對于美的事物有興趣，有初步感受美的力量，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，局部同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在幼兒園的水平。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征：從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法上看，孩子們已根本形成安康的審美情趣，大多數(shù)孩子對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣，想象力也較豐富，但孩子們還不擅長表達(dá)自己的想法。不能在畫中很好的表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容。4、其他狀況：帶學(xué)具是讓教師很頭痛的一件事，還有在手工制作等課上不會很好的保持衛(wèi)生。課堂氣氛較松散，很多孩子急于開頭畫畫，沒有細(xì)心聽教師的講解，在作業(yè)中不難覺察孩子們的作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的震撼力不夠強(qiáng)。這些方面都需要去改進(jìn)。二、教材分析溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。域。這些課程內(nèi)容穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的寵愛。三、全冊教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問教育要點(diǎn)感知各種隨便外形。生疏和運(yùn)用各種平面形、常用色。運(yùn)用形和色，進(jìn)展臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。賞識祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、力量培育要點(diǎn)在美術(shù)活動中進(jìn)展學(xué)生的想象力和制造力，樂觀促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。提高手部運(yùn)動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。提高對顏色美、外形美的力量。3、審美教育要點(diǎn)培育兒童寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)、寵愛勞動人民的感情。讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的興趣。四、實(shí)施教學(xué)的主要措施：1、學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在預(yù)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動，無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合玩耍，講故事等方法來集中他們的留意力。2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生開放想像，進(jìn)展比較。不急于用簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和生疏，而應(yīng)當(dāng)通過比較、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。3、以各種生動好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受力量與想像力量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。五、教學(xué)進(jìn)度起訖周次 教學(xué)內(nèi)容月日

課時(shí)數(shù) 備注2225日《五彩的煙花》2—33日334日—3《秀麗的盤子》210日4311日《粘貼小動物》2—3月17日5318日《船兒出航》2—3月24日6325日2—3月31日74月1日—4《各種各樣的樹》27日848日—4《卡通寶寶》2月14日9415日期中考試2—4月21日104月22日《信封紙偶》2—4月28日11429日《東西南北》2—53日《紙拎帶》1256日—5《熱帶魚樂園》212日135月13日《神氣的大公雞》214—5月19日520日《剪拉花》《彩旗飄飄》215—5月26日527日《面具》期末考2—62日附件2——電子備課格式〔可依據(jù)學(xué)科教學(xué)需增加欄目〕課題教學(xué)內(nèi)容〔課時(shí)〕

主備 授課教師 時(shí)間《五彩的煙花》

第2周226日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)預(yù)備

連續(xù)學(xué)習(xí)顏色的初步學(xué)問，進(jìn)一步生疏各種顏色。初步學(xué)習(xí)油畫棒〔或蠟筆〕和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培育學(xué)生的觀看力、想象力和表現(xiàn)力等。觀看煙花的顏色變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成尋常觀看和表現(xiàn)奇特事物的習(xí)慣重點(diǎn)：初步把握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。難點(diǎn)：學(xué)生通過認(rèn)真觀看后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。課前觀看煙花的顏色、外形及觀看有關(guān)煙花的圖片等，預(yù)備油畫棒、水彩顏料和畫紙等常規(guī)作畫工具一．印象中的煙花播放錄像：節(jié)日里的煙花學(xué)生說說過節(jié)時(shí)放煙花的感受學(xué)生表演放煙花時(shí)的感受二．圖片中的煙花出示課件：賞識有關(guān)煙花的作品師生共同賞識作品教 3. 教師小結(jié)學(xué)三．創(chuàng)作中的煙花過 1．煙花的創(chuàng)作步驟程 2．教師示范，要求學(xué)生認(rèn)真觀看，留意畫出對煙花的感受教師巡回指導(dǎo)對煙花的感受。作業(yè)講評評價(jià)建議歷史中的煙花

動態(tài)修改局部作業(yè)板書教學(xué)參考〔補(bǔ)充資料課題教學(xué)內(nèi)容〔課時(shí)〕

主備 授課教師 時(shí)間《秀麗的盤子》

第3周34日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)預(yù)備

賞識各種盤子，生疏盤子的特點(diǎn)和種類，了解有關(guān)盤子的歷史。手制作的力量。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及寵愛生活的奇特情感。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作一個秀麗的盤子。難點(diǎn)：對盤面進(jìn)展裝飾設(shè)計(jì)，使之更具有裝飾性和審美情趣油畫棒、水彩筆、卡紙等作畫工具教學(xué)過程作業(yè)板書教學(xué)參考〔補(bǔ)充資料

一．提醒課題。賞識盤子的作品，談感想出示課題二．賞識范畫賞識作品，說說寵愛哪個盤子及緣由結(jié)合課本爭論，盤面的畫和一般的畫有什么不同？指導(dǎo)學(xué)生選一個單獨(dú)紋樣去制作盤子中的花邊局部三．制作盤子選圖構(gòu)思一組秀麗的裝飾圖案學(xué)生動手創(chuàng)作，教師準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)和表揚(yáng)四．講解作業(yè)師生一起溝通作品回家后嘗試用不同的材料制作盤子

動態(tài)修改局部課題教學(xué)內(nèi)容〔課時(shí)〕

主備 授課教師 時(shí)間《粘貼小動物》

第4周411日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)預(yù)備

生疏泥塑的一般特點(diǎn)和小動物的不同種類。把握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘貼出好玩、得意的小動物形象，提高學(xué)生的想象力量和動手操作力量。培育學(xué)生對泥塑的興趣，從小樹立疼惜小動物、與動物和諧相處的意識。重點(diǎn)：通過粘貼小動物，培育學(xué)生的動手力量。難點(diǎn)：制造性地制作自己心中的各類小動物。觀看自己寵愛的小動物，預(yù)備彩泥〔或黏土、底板〔紙板或木板〕等工具材料教學(xué)過程作業(yè)板書教學(xué)參考〔補(bǔ)充資料

一．玩耍用玩耍的方式帶著學(xué)生進(jìn)入動物世界請學(xué)生上臺表演自己寵愛或最生疏的動物的動作生猜動物名稱二．賞識生疏各種動物，并賞識小動物外形、神態(tài)等，請學(xué)生表達(dá)自己所知道的一些關(guān)于小動物的生活習(xí)性和特征三．設(shè)計(jì)要求構(gòu)思設(shè)計(jì)自己寵愛或最生疏的小動物學(xué)生制造，教師指導(dǎo)四．溝通學(xué)生展現(xiàn)自己的作品，相互溝通說說自己的繪畫作品留意了哪些細(xì)節(jié)，哪些需要改進(jìn)。

動態(tài)修改局部課題教學(xué)內(nèi)容〔課時(shí)〕

主備 授課教師 時(shí)間《船兒出航》

5周319日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)預(yù)備

了解有關(guān)船的學(xué)問，知道船的根本構(gòu)造和用途。能用蠟筆〔或油畫棒現(xiàn)力和想象力。使學(xué)生從小寵愛航海事業(yè)，培育不怕困難的精神。重點(diǎn)：航行中船的特點(diǎn)的表現(xiàn)。難點(diǎn)：描繪航行中的船，表達(dá)學(xué)生的想象和創(chuàng)意?！不蛳灩P、水彩筆、紙張等常規(guī)作畫工具教學(xué)過程作業(yè)板書教學(xué)參考〔補(bǔ)充資料

一．生疏航船播放課件：航行中的船。思考：航行中的船有什么特點(diǎn)？怎樣表現(xiàn)航行中的船？二．賞識范作播放課件：賞識美術(shù)作品，體會個中各樣的船和航行中的船的特點(diǎn)。思考：這些作品用了什么表現(xiàn)方法師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事教師小結(jié)三．學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)作主題：船兒出航學(xué)生提出創(chuàng)作意向教師建議：可以以故事單幅的形式畫出航行中的船學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)四．評價(jià)作業(yè)學(xué)生上臺介紹自己的作品承受自評、他評和教師評相結(jié)合的方法五．回家作業(yè)回家修改自己的船

動態(tài)修改局部課題教學(xué)內(nèi)容〔課時(shí)〕

主備 授課教師 時(shí)間

第6周326日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)預(yù)備

觀看蘑菇的生長特點(diǎn),了解蘑菇的有關(guān)學(xué)問。能運(yùn)用繪畫或泥塑的形式設(shè)計(jì)“蘑菇”家園，進(jìn)一步培育學(xué)生的設(shè)計(jì)力量、想象力量和制造力量。通過“蘑菇”家園的設(shè)計(jì)，表達(dá)對自己家園的寵愛。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)有自己特色的“蘑菇”家園。難點(diǎn)：綜合創(chuàng)作力量、制造力量、探究力量的培育事先了解有關(guān)蘑菇的學(xué)問〔術(shù)課常規(guī)的作畫工具等教學(xué)過程作業(yè)板書教學(xué)