2025年粵教版選擇性必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版選擇性必修3生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷970考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列生物技術(shù)操作對(duì)遺傳物質(zhì)的改造，不能遺傳給子代的是（）A.將含胰島素基因的表達(dá)載體轉(zhuǎn)入大腸桿菌，篩選獲得的基因工程菌B.通過(guò)植物體細(xì)胞雜交獲得的番茄--馬鈴薯雜種植株C.將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入淋巴細(xì)胞后回輸患者，進(jìn)行基因治療D.將生長(zhǎng)激素基因?qū)肽膛Ｊ芫眩嘤瞿芊置诤L(zhǎng)激素乳汁的奶牛2、ES細(xì)胞的應(yīng)用價(jià)值不包括（）A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等B.可以培育出人造組織器官C.可以治療人類的闌尾炎、過(guò)敏性反應(yīng)等D.可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料3、初期出現(xiàn)高燒、疲累、頭痛、背痛，繼而在臉部、手臂和腿部出現(xiàn)紅疹。由此癥狀可以判斷是由下列哪種病毒引起（）A.天花病毒B.波特淋菌C.肉毒桿菌D.炭疽桿菌4、下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（）A.從大腸桿菌體內(nèi)獲得白細(xì)胞介素B.從酵母菌體內(nèi)獲得干擾素C.從大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素D.青霉菌生產(chǎn)青霉素5、“X基因”是DNA分子上一個(gè)有遺傳效應(yīng)的片段；若要用PCR技術(shù)特異性地拷貝“X基因”，需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物，兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如圖甲所示。經(jīng)4輪循環(huán)后，產(chǎn)物中有五種不同的DNA分子，如圖乙所示，其中第③和④種DNA分子的個(gè)數(shù)有（）

A.8個(gè)B.6個(gè)C.4個(gè)D.2個(gè)6、某生物興趣小組嘗試對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離并計(jì)數(shù)，相關(guān)敘述正確的是（）A.制備選擇培養(yǎng)基時(shí)，需加入尿素、瓊脂、葡萄糖、硝酸鹽等物質(zhì)B.用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)結(jié)果，活菌的實(shí)際數(shù)目往往比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)低C.脲酶將尿素分解成氨使培養(yǎng)基的pH降低，加入酚紅指示劑后變紅D.每克樣品中的菌株數(shù)＝（C÷V）×M，C為某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)7、穿刺接種是用接種針蘸取少量的菌種，沿半固體培養(yǎng)基中心向管底作直線穿刺，如某細(xì)菌具有鞭毛而能運(yùn)動(dòng)，則在穿刺線周圍能夠生長(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.穿刺接種可用于鑒定微生物的呼吸作用類型B.穿刺接種可用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)C.相對(duì)于平板劃線法，穿刺接種所需的培養(yǎng)基添加的瓊脂較多D.相對(duì)于稀釋涂布平板法，穿刺接種不可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)8、下圖表示形成DNA并進(jìn)行PCR擴(kuò)增的過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.①過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶B.②過(guò)程所需的原料是核糖核苷酸C.③過(guò)程需要解旋酶破壞氫鍵D.④過(guò)程的兩種引物之間能互補(bǔ)配對(duì)9、世界上首只體細(xì)胞（猴胎兒的成纖維細(xì)胞）克隆猴“中中”于2017年11月27日誕生，10天后第二只克隆猴“華華”誕生。國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》于2018年1月25日以封面文章形式在線發(fā)布這一重要成果，該成果表明我國(guó)在靈長(zhǎng)類體細(xì)胞核移植技術(shù)研究方面已經(jīng)走在世界前列。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該培育過(guò)程屬于無(wú)性繁殖B.該培育過(guò)程涉及細(xì)胞核移植、早期胚胎培育和胚胎移植等技術(shù)C.該項(xiàng)研究的原理是動(dòng)物細(xì)胞的全能性D.該項(xiàng)研究對(duì)于器官移植等具有重大的意義評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列有關(guān)利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.葡萄糖在酵母菌細(xì)胞的線粒體內(nèi)分解成丙酮酸B.制作葡萄酒時(shí)，酵母菌先在有氧條件下大量繁殖C.制作過(guò)程中，酵母菌始終處于堿性環(huán)境D.酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物不會(huì)影響自身的代謝活動(dòng)11、微衛(wèi)星DNA是廣泛分布于真核生物基因組中的簡(jiǎn)單重復(fù)序列。由于重復(fù)單位的重復(fù)次數(shù)在個(gè)體間呈高度特異性并且數(shù)量豐富，因此，微衛(wèi)星DNA可以作為分子標(biāo)記，并有著廣泛應(yīng)用。根據(jù)“微衛(wèi)星DNA”的特點(diǎn)判斷，這種分子標(biāo)記可應(yīng)用于（）A.人類親子鑒定B.種群遺傳多樣性研究C.誘導(dǎo)基因突變D.冠狀病毒遺傳物質(zhì)測(cè)序12、蛋白質(zhì)工程就是通過(guò)對(duì)蛋白質(zhì)化學(xué)、蛋白質(zhì)晶體學(xué)和蛋白質(zhì)動(dòng)力學(xué)的研究，獲得有關(guān)蛋白質(zhì)理化特性和分子特性的信息，在此基礎(chǔ)上對(duì)編碼蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)和改造，通過(guò)基因工程技術(shù)獲得可以表達(dá)蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)基因生物，中華鱘是一種瀕危野生動(dòng)物。研究者試圖通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.蛋白質(zhì)工程可定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)B.改造蛋白質(zhì)可通過(guò)改變基因結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)C.改造后的中華鱘和現(xiàn)有中華鱘不再是同一物種D.改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質(zhì)13、下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基中的成分不同B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株D.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)能得到細(xì)胞代謝產(chǎn)物14、細(xì)菌X合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在與其他細(xì)菌的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，其中tcel蛋白是一種有毒性的分泌蛋白。研究人員利用野生型細(xì)菌X及其不同突變體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：在固體培養(yǎng)基表面放置一張能隔離細(xì)菌的濾膜，將一種菌（下層菌）滴加在濾膜上后再放置第二張濾膜，滴加等量的另一種菌（上層菌），共同培養(yǎng)后，對(duì)上、下層菌計(jì)數(shù)得到如圖結(jié)果。下列分析正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)中的培養(yǎng)皿、固體培養(yǎng)基和濾膜均需要進(jìn)行滅菌處理B.對(duì)上、下層菌計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法而不能用顯微鏡直接計(jì)數(shù)C.由甲、乙、丙三組結(jié)果可推測(cè)tcil蛋白能夠中和tcel蛋白的毒性D.野生型細(xì)菌X在與tcel-tcil雙突變體和tcel突變體的競(jìng)爭(zhēng)中均占優(yōu)勢(shì)15、治療性克隆的做法是先從需要救治的患者身上提取細(xì)胞，然后將該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)植入一個(gè)去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，該卵細(xì)胞開(kāi)始自行分裂，直至形成一個(gè)早期胚胎，從早期胚胎中提取胚胎干細(xì)胞后將其培養(yǎng)成人們所需要的各種人體器官。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.可采用開(kāi)放式培養(yǎng)的方式，置于CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞B.該早期胚胎發(fā)育始于受精卵，胚胎是由囊胚內(nèi)部的細(xì)胞團(tuán)不斷增殖分化而來(lái)C.治療性克隆中運(yùn)用胚胎移植技術(shù)，一般不選擇原腸胚進(jìn)行胚胎移植D.我國(guó)不贊成、不允許、不支持、不接受任何克隆性實(shí)驗(yàn)評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、原核基因采取______獲得，真核基因是______。人工合成目的基因的常用方法有______和______。17、對(duì)于DNA的粗提取而言，就是利用DNA與RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等在__________方面的差異，提取DNA，去除雜質(zhì)。（人教P54）18、注意：a生理基礎(chǔ)：______，______

b植物細(xì)胞融合前需用______和______除去細(xì)胞壁19、請(qǐng)寫(xiě)出基因工程的概念：_________________。請(qǐng)寫(xiě)出胚胎移植的概念：_____________________。請(qǐng)分別寫(xiě)出植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理_________。20、生物數(shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)與正在迅猛發(fā)展的生物信息學(xué)有關(guān)。什么是生物信息學(xué)________？21、研究表明，轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的大面積種植有效遏制了棉鈴蟲(chóng)害，也顯著地降低了化學(xué)農(nóng)藥的使用量?但是，科研人員也發(fā)現(xiàn)，棉田中一種體型很小的盲蝽蟓卻容易爆發(fā)成災(zāi)?有人認(rèn)為這與大面積種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉有關(guān)?我們應(yīng)如何看待這種觀點(diǎn)_____？如果回答問(wèn)題有困難，可以請(qǐng)教老師或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找答案。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共24分)22、鐵皮石斛是我國(guó)名貴中藥；生物堿是其有效成分之一，應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖（簡(jiǎn)稱PLBs，類似愈傷組織）生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下：

在固體培養(yǎng)基上；PLBs的重量；生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴選用新生營(yíng)養(yǎng)芽為外植體的原因是_____，誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過(guò)程稱______。

⑵與黑暗條件下相比，PLBs在光照條件下生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在_______，_______，____。

⑶脫落酸（ABA）能提高生物堿含量；但會(huì)抑制PLBs的生長(zhǎng)。若采用液體培養(yǎng)，推測(cè)添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量。同學(xué)們擬開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測(cè)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是探討了以下問(wèn)題：

①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式：設(shè)4個(gè)ABA處理組，1個(gè)空白對(duì)照組，3次重復(fù)。因ABA受熱易分解，故一定濃度的無(wú)菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基______后按比例加入。②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣：實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，將樣品（PLBs）稱重（g/瓶）后再測(cè)定生物堿含量。如初始（第0天）數(shù)據(jù)已知，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需測(cè)定的樣品數(shù)為_(kāi)_____。

③依所測(cè)定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間：當(dāng)某3個(gè)樣品（重復(fù)樣）的_____時(shí)，其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間。23、餐廚垃圾廢液中的淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪等微溶性物質(zhì)可以被微生物分解并利用；但由于初期有益微生物數(shù)量相對(duì)較少，存在發(fā)酵周期長(zhǎng)、效率低等缺點(diǎn)，極易對(duì)環(huán)境造成污染。為探究用圓褐固氮菌、巨大芽孢桿菌處理某餐廚垃圾廢液時(shí)，單獨(dú)接種和混合接種的效果差異及最佳接種量比，以制備微生物菌劑，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將兩種菌液進(jìn)行不同配比分組處理如下表所示：。編號(hào)R0R1R2R3圓褐固氮菌：巨大芽孢桿菌1：00：11：12：1

將上表菌液分別接種于l00mL________________中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置空白對(duì)照，對(duì)照組接種________________。

（2）培養(yǎng)3天后測(cè)定活菌數(shù)，取一定量菌液用_____________法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該方法包括_____________和____________兩個(gè)操作。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，可依據(jù)______________對(duì)兩種菌進(jìn)行區(qū)分，并選取菌落數(shù)在__________內(nèi)的平板。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知___________________。

24、有研究表明CDKN2B基因與小鼠的壽命有關(guān)；科學(xué)家將該基因?qū)胄∈篌w內(nèi)，統(tǒng)計(jì)其壽命是否高于正常小鼠。圖1表示CDKN2B基因與相關(guān)限制酶酶切位點(diǎn)，該基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基序列與A鏈的堿基序列相同（T；U視為相同的堿基），圖2為質(zhì)粒簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）科學(xué)家首先采用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。PCR過(guò)程中每一循環(huán)有兩次升溫一次降溫，其中降溫的目的是_______________________________________________________。

（2）科學(xué)家在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程時(shí)，目的基因應(yīng)插在___________和___________之間才能正常表達(dá)。單獨(dú)使用限制酶HindⅢ分別切割目的基因和載體后產(chǎn)生黏性末端。攜帶CDKN2B基因的重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入細(xì)胞后，發(fā)現(xiàn)約一半的細(xì)胞中沒(méi)有檢測(cè)到CDKN2B蛋白，原因是___________。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)對(duì)以上方法進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)措施為_(kāi)__________。

（3）若想讓一個(gè)轉(zhuǎn)入了目的基因的受精卵發(fā)育成多個(gè)個(gè)體，可以采用___________技術(shù)，操作時(shí)應(yīng)注意做到_______________________________________________________。25、T-2毒素是一種由霉菌分泌的脂溶性小分子；可通過(guò)污染飼料引起畜禽中毒反應(yīng)。CYP3A是豬體內(nèi)降解T-2毒素的關(guān)鍵酶，T-2毒素可誘導(dǎo)CYP3A基因表達(dá)水平升高。

(1)T-2毒素是霉菌的_____（選填“初級(jí)”或“次級(jí)”）代謝產(chǎn)物，主要以_____方式進(jìn)入豬細(xì)胞。

(2)B1和B2是CYP3A基因啟動(dòng)子上游的兩個(gè)調(diào)控序列，為研究T-2毒素誘導(dǎo)CYP3A基因表達(dá)的機(jī)理，研究者首先將不同調(diào)控序列分別和CYP3A基因啟動(dòng)子及熒光素酶基因（LUC基因）連接構(gòu)建表達(dá)載體，再分別導(dǎo)入豬肝細(xì)胞，然后向各組豬肝細(xì)胞培養(yǎng)液中加入_____，適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；24h后檢測(cè)LUC酶活性，計(jì)算啟動(dòng)子活性相對(duì)值，結(jié)果如圖1所示。據(jù)圖可知，B1和B2調(diào)控序列是CYP3A基因響應(yīng)T-2毒素的核心元件，理由是_____。

(3)研究表明NF-Y和Sp1兩種蛋白均參與T-2毒素對(duì)CYP3A的誘導(dǎo)；B2是Spl的結(jié)合位點(diǎn)。研究者推測(cè)，NF-Y通過(guò)與B1結(jié)合，與Sp1共同調(diào)控CYP3A基因的表達(dá)。

①為證明Bl是NF-Y的結(jié)合位點(diǎn)，研究者依據(jù)B1序列制備了野生型和突變型探針，分別與豬肝細(xì)胞核蛋白提取物混合，實(shí)驗(yàn)分組及結(jié)果如圖2．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，第4組出現(xiàn)阻滯帶的原因是_____，進(jìn)而推測(cè)第5組結(jié)果產(chǎn)生的原因是_____。

②研究者設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了NF-Y和Spl通過(guò)互作共同發(fā)揮調(diào)控功能，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：增大或縮小B1和B2兩者之間的距離，檢測(cè)CYP3A基因的啟動(dòng)子活性。據(jù)此分析，實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____。評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)26、泡菜是人們?nèi)粘Ｉ钪斜容^喜歡食用的一種食品；但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究泡菜在發(fā)酵過(guò)程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：

（1）制作泡菜的原理是______________________，制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是______________。

（2）測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)原理是：在_________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生_________反應(yīng)后，與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_________色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測(cè)比較；可以估測(cè)出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（3）如圖是該活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。

根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為制作泡菜比較適合的食鹽濃度為_(kāi)_____________。

（4）泡菜的制作方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因________________。27、體細(xì)胞胚發(fā)生是植物體細(xì)胞經(jīng)體外培養(yǎng)再生成胚狀體并發(fā)育為完整植株的過(guò)程。研究發(fā)現(xiàn)L基因在棉花胚狀體形成過(guò)程中差異表達(dá)；研究者對(duì)其功能進(jìn)行研究。

(1)棉花體細(xì)胞胚發(fā)生通過(guò)_____技術(shù)實(shí)現(xiàn)，外植體需經(jīng)過(guò)_____形成非胚性愈傷組織，再分化成胚性愈傷組織并進(jìn)一步形成胚狀體。

(2)研究者取L基因過(guò)表達(dá)和干擾L基因表達(dá)的轉(zhuǎn)基因棉花的下胚軸；接種在培養(yǎng)基上誘導(dǎo)胚狀體的發(fā)生，結(jié)果如圖1。

①培養(yǎng)基應(yīng)含有_____（有機(jī)物、無(wú)機(jī)物至少各1種）等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。接種前，下胚軸需進(jìn)行_____處理。

②據(jù)圖1可知，L基因表達(dá)_____胚性愈傷組織的提前分化。

(3)L基因表達(dá)產(chǎn)物可結(jié)合靶基因啟動(dòng)子并激活轉(zhuǎn)錄；研究發(fā)現(xiàn)L基因過(guò)表達(dá)的棉花細(xì)胞中P蛋白含量增加。為探究P基因是否為L(zhǎng)基因調(diào)控的靶基因，研究者克隆出P基因的啟動(dòng)子，經(jīng)處理后連接熒光素酶（LUC）基因構(gòu)建表達(dá)載體，導(dǎo)入煙草的原生質(zhì)體，結(jié)果如圖2。

實(shí)驗(yàn)組原生質(zhì)體還應(yīng)導(dǎo)入_____。

結(jié)果說(shuō)明_____。

(4)P蛋白可抑制生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸。為探究生長(zhǎng)素運(yùn)輸對(duì)胚狀體形成的影響，研究者將生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑添加到培養(yǎng)基中，檢測(cè)胚性愈傷組織的分化率；結(jié)果如圖3。

①比較圖1、圖3結(jié)果，表明生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑處理可以_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明“L基因僅通過(guò)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸進(jìn)而影響胚狀體的形成”，理由是_____。28、人乳鐵蛋白（hLF）廣泛分布于乳汁等外分泌液，初乳中含量較高，對(duì)細(xì)菌、真菌和病毒等都有抑制作用。研究人員開(kāi)展人乳鐵蛋白基因乳腺特異性表達(dá)載體構(gòu)建及轉(zhuǎn)染研究，主要流程如圖，圖中AseⅠ、NheⅠ、SalⅠ、BamHⅠ代表相關(guān)限制酶切點(diǎn)，neor為新霉素抗性基因；BLG基因?yàn)棣氯榍虻鞍谆?，GFP基因?yàn)榫G色熒光蛋白基因。請(qǐng)回答：

(1)過(guò)程①方法的基本原理是先以人乳腺細(xì)胞總RNA為模板通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA（互補(bǔ)DNA），再通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增相應(yīng)的DNA片段——hLF基因。但是過(guò)程①中，不能從人肌肉細(xì)胞中提取RNA用于RT-PCR，這是因?yàn)開(kāi)___________，在RT-PCR過(guò)程中，加入的引物需在____________端添加識(shí)別序列的限制酶是____________；以便于hLF基因插入pEB質(zhì)粒中。

(2)過(guò)程②中，hLF基因插入到BLG基因之后，利用后者的啟動(dòng)子的目的是____________。

(3)將轉(zhuǎn)染后的山羊乳腺上皮細(xì)胞先置于含新霉素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，能夠存活的細(xì)胞應(yīng)該是導(dǎo)入了____________的細(xì)胞，再利用熒光顯微鏡觀察山羊乳腺上皮細(xì)胞是否有____________以篩選出轉(zhuǎn)染成功的細(xì)胞。

(4)科研過(guò)程中，可以用PCR技術(shù)檢測(cè)受體細(xì)胞中的染色體上DNA上是否____________或檢測(cè)____________?？梢杂胈___________技術(shù)，檢測(cè)hLF基因是否翻譯成人乳鐵蛋白。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

基因治療是指將外源正?；?qū)氚屑?xì)胞；以糾正或補(bǔ)償缺陷和異?；蛞鸬募膊?，以達(dá)到治療目的。其中也包括轉(zhuǎn)基因等方面的技術(shù)應(yīng)用，也就是將外源基因通過(guò)基因轉(zhuǎn)移技術(shù)將其插入病人的適當(dāng)?shù)氖荏w細(xì)胞中，使外源基因制造的產(chǎn)物能治療某種疾病。從廣義說(shuō)，基因治療還可包括從DNA水平采取的治療某些疾病的措施和新技術(shù)。

【詳解】

A；將含胰島素基因的表達(dá)載體轉(zhuǎn)入大腸桿菌；篩選獲得的基因工程菌可以通過(guò)二分裂的方式遺傳給后代，A不符合題意；

B；通過(guò)植物體細(xì)胞雜交獲得的番茄--馬鈴薯雜種植株；遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，可以通過(guò)無(wú)性繁殖遺傳給子代，B不符合題意；

C；將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入淋巴細(xì)胞；只是淋巴細(xì)胞含有這個(gè)基因，其生殖細(xì)胞的該基因沒(méi)有改變，因此不能遺傳給子代，C符合題意；

D；將生長(zhǎng)激素基因?qū)肽膛Ｊ芫?；受精卵含有生長(zhǎng)素基因，受精卵培育成的奶牛含有該基因，因此可以遺傳給后代，D不符合題意。

故選C。2、C【分析】【分析】

哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞；是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性，在形態(tài)上，表現(xiàn)為體積??；細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。

【詳解】

A；ES細(xì)胞可用于治療人類的某些頑癥；如帕金森綜合癥、肝衰竭、少年糖尿病等疾病，與題意不符，A錯(cuò)誤；

B；ES細(xì)胞具有發(fā)育的全能性；可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題，與題意不符，B錯(cuò)誤；

C；人類的闌尾炎是炎癥引起的；過(guò)敏反應(yīng)是免疫失調(diào)病，ES細(xì)胞不能用于治療這些疾病，與題意相符，C正確；

D；ES細(xì)胞具有自我更新和分化的潛能；可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料，與題意不符，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】3、A【分析】【分析】

1；生物武器種類：包括致病菌、病毒、生化毒劑；以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等．把這些病原體直接或者通過(guò)食物、生活必需品等散布到敵方，可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果。

2；生物武器的特點(diǎn)：?jiǎn)挝幻娣e效應(yīng)大；有特定的傷害對(duì)象；具有傳染性；危害時(shí)間久；不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定；使用者本身易受傷害；生物武器造價(jià)低；技術(shù)難度不大，隱秘性強(qiáng)，可以在任何地方研制和生產(chǎn)。

【詳解】

高燒、疲累、頭痛繼而在明顯部位出現(xiàn)紅疹是天花患者的癥狀，是由天花病毒引起的，A正確，BCD錯(cuò)誤。4、D【分析】【分析】

基因工程藥物（1）來(lái)源：轉(zhuǎn)基因工程菌。工程菌是指采用基因工程的方法；使外源基因得到高效率表達(dá)的菌株類細(xì)胞系。

（2）成果：人胰島素；細(xì)胞因子、抗體、疫苗么長(zhǎng)激素、干擾素等。

【詳解】

A；利用基因工程技術(shù)可制取藥物；如外源白細(xì)胞介素基因在大腸桿菌中表達(dá)制取白細(xì)胞介素，屬于基因工程制藥，A錯(cuò)誤；

B；利用基因工程技術(shù)可制取藥物；如使外源干擾素基因在酵母菌體內(nèi)表達(dá)獲得干擾素，屬于基因工程制藥，B錯(cuò)誤；

C；利用基因工程技術(shù)可制取藥物；如使外源胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)獲得胰島素，屬于基因工程制藥，C錯(cuò)誤；

D；青霉素是青霉菌自身基因表達(dá)產(chǎn)生的；因此在青霉菌體內(nèi)提取的青霉素不屬于基因工程藥品，D正確。

故選D。5、B【分析】PCR：

（1）概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)；

（2）原理：DNA雙鏈復(fù)制；

（3）條件：模板DNA；四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）；

（4）過(guò)程：高溫變性；低溫復(fù)性、中溫延伸。

（5）結(jié)果：經(jīng)過(guò)n次擴(kuò)增，形成的DNA分子數(shù)是2n個(gè)；其中只有2條單鏈不含有引物。

【詳解】

通過(guò)圖中信息可知；“X基因”第1次復(fù)制得到兩個(gè)DNA：①和②各1個(gè)；“X基因”第2次復(fù)制得到4個(gè)DNA：①?gòu)?fù)制得①和③；②復(fù)制得②和④；“X基因”第3次復(fù)制得到8個(gè)DNA：①?gòu)?fù)制得①和③、③復(fù)制得③和⑤、②復(fù)制得②和④、④復(fù)制得④和⑤；“X基因”第4次復(fù)制得到16個(gè)DNA：①?gòu)?fù)制得①和③、②復(fù)制得②和④、2個(gè)③復(fù)制得2個(gè)③和2個(gè)⑤、2個(gè)④復(fù)制得2個(gè)④和2個(gè)⑤、兩個(gè)⑤復(fù)制得到4個(gè)⑤。

從上面的推測(cè)可知，經(jīng)4輪循環(huán)產(chǎn)物后，產(chǎn)物中有8個(gè)⑤、3個(gè)④、3個(gè)③、1個(gè)②、1個(gè)①。因此，經(jīng)4輪循環(huán)后，第③和④種DNA分子的個(gè)數(shù)有：3+3=6個(gè)，故選B。6、D【分析】1；培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理：培養(yǎng)基的氮源為尿素；只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作為氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，而受到抑制，所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物。

2；分解尿素的細(xì)菌的鑒定細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨；氨會(huì)使培養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細(xì)菌，若指示劑變紅，可確定該種細(xì)菌能夠分解尿素。

3；統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法：

（1）顯微鏡直接計(jì)數(shù)法①原理：利用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板；在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物數(shù)量；②方法：用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)；③缺點(diǎn)：不能區(qū)分死菌與活菌；

（2）間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法）①原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌．通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。②操作：a、設(shè)置重復(fù)組，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性；b；為了保證結(jié)果準(zhǔn)確；一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。③計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)。

【詳解】

A；分離土壤中分解尿素的細(xì)菌；培養(yǎng)基中要有尿素、瓊脂糖、葡萄糖，尿素給分解尿素的細(xì)菌提供氮源，不能加硝酸鹽，否則無(wú)法起到選擇出尿素分解菌的作用，A錯(cuò)誤；

B；用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí)；有的活菌在培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)死亡，而有的菌落是由多個(gè)活菌共同形成的，故活菌的實(shí)際數(shù)目往往比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)高，B錯(cuò)誤；

C；脲酶將尿素分解成氨使培養(yǎng)基的pH增加；加入酚紅指示劑后變紅，C錯(cuò)誤；

D；每克樣品中的菌株數(shù)=（C÷V）×M；其中C代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)，D正確。

故選D。7、C【分析】【分析】

穿刺接種在保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)時(shí)常采用此法。做穿刺接種時(shí)；用的接種工具是接種針。用的培養(yǎng)基一般是半固體培養(yǎng)基。它的做法是：用接種針蘸取少量的菌種，沿半固體培養(yǎng)基中心向管底作直線穿刺，如某細(xì)菌具有鞭毛而能運(yùn)動(dòng)，則在穿刺線周圍能夠生長(zhǎng)。

【詳解】

A、由分析可知，穿刺接種可用于鑒定微生物的呼吸作用類型，A正確；

B、穿刺接種常用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)，因此需要接種在半固體培養(yǎng)基中，B正確；

C、由分析可知，相對(duì)于平板劃線法，穿刺接種所需的培養(yǎng)基添加的瓊脂較少，C錯(cuò)誤；

D、稀釋涂布平板法可用于活菌計(jì)數(shù)，而穿刺接種不可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)，D正確。

故選C。8、A【分析】【分析】

分析題圖：①是以RNA為模板形成單鏈DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；②是以單鏈DNA為模板合成雙鏈DNA的DNA復(fù)制過(guò)程；③④⑤依次是PCR反應(yīng)過(guò)程中的變性；復(fù)性、延伸階段。

【詳解】

A；①過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄；需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；

B；②過(guò)程由DNA單鏈合成DNA雙鏈過(guò)程；所需要的原料為脫氧核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；

C；③過(guò)程為變性；溫度上升到90℃至95℃時(shí)，雙鏈DNA解聚為單鏈，不需要解旋酶破壞氫鍵，C錯(cuò)誤；

D；④過(guò)程為復(fù)性；溫度降到55℃至60℃時(shí)，兩種引物通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條DNA單鏈結(jié)合，但引物對(duì)之間不能互補(bǔ)配對(duì)，D錯(cuò)誤。

故選A。9、C【分析】【分析】

細(xì)胞核移植概念：將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中；使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體。用核移植的方法得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物。

【詳解】

A；克隆猴的誕生屬于動(dòng)物體細(xì)胞核移植；形成過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)生殖細(xì)胞的融合，所以屬于無(wú)性繁殖，A正確；

B；獲得克隆猴的培育過(guò)程中用到的細(xì)胞工程技術(shù)主要有核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等；B正確；

C；克隆猴的原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性；C錯(cuò)誤；

D；該項(xiàng)研究對(duì)于器官移植等具有重大的意義；D正確。

故選C。二、多選題(共6題，共12分)10、A:C:D【分析】【分析】

酵母菌是單細(xì)胞的真核生物；屬于真菌，代謝類型是兼性厭氧型。在氧氣充足時(shí)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖分解為二氧化碳和水；在無(wú)氧條件下，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳。

【詳解】

A；利用酵母菌發(fā)酵的方式制作葡萄酒時(shí)；酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，葡萄糖在酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸，A錯(cuò)誤；

B；酵母菌繁殖需要空氣；在完全隔絕空氣的情況下，酵母菌繁殖幾代就停止了，要維持酵母菌長(zhǎng)時(shí)間發(fā)酵，必須供給一定的氧氣，故制作葡萄酒時(shí)酵母菌先在有氧條件下大量增殖，B正確；

C、酵母菌發(fā)酵的后期，由于產(chǎn)生的CO2和其他代謝產(chǎn)物的積累；發(fā)酵液呈酸性，C錯(cuò)誤；

D；酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精會(huì)對(duì)酵母菌的生長(zhǎng)產(chǎn)生抑制作用；D錯(cuò)誤。

故選ACD。11、A:B【分析】【分析】

微衛(wèi)星DNA是真核生物基因組中的簡(jiǎn)單重復(fù)序列；由于重復(fù)單位的重復(fù)次數(shù)在個(gè)體間呈高度特異性并且數(shù)量豐富，可以作為分子標(biāo)記應(yīng)用于人類親子鑒定；種群遺傳多樣性研究。

【詳解】

AB；微衛(wèi)星DNA是真核生物基因組中的簡(jiǎn)單重復(fù)序列；且重復(fù)單位的重復(fù)次數(shù)在個(gè)體間呈高度特異性，因此可用于人類親子鑒定、物種間親緣關(guān)系鑒定、物質(zhì)和遺傳多樣性的研究等，AB正確；

C；誘導(dǎo)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素；與微衛(wèi)星DNA的特性無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D；冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；其測(cè)序與微衛(wèi)星DNA的特性無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選AB。12、C:D【分析】【分析】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。也就是說(shuō)，蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上，延伸出來(lái)的第二代基因工程，是包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域。

基本流程：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的核糖核苷酸序列（RNA）→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核糖核苷酸序列（DNA）。

【詳解】

A；蛋白質(zhì)工程可以通過(guò)改造基因來(lái)定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)；A正確；

B；因?yàn)榛蛑笇?dǎo)蛋白質(zhì)的合成；所以改造蛋白質(zhì)可通過(guò)改變基因結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，B正確；

C；改造后的中華鱘具有新的性狀；但其和現(xiàn)有中華鱘之間沒(méi)有生殖隔離，仍是同一物種，C錯(cuò)誤；

D；蛋白質(zhì)工程改造的是基因；可以遺傳給子代，因此改造后的中華鱘的后代也具有改造的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選CD。13、A:C:D【分析】【分析】

植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較。比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理無(wú)有脫分化有無(wú)

【詳解】

A；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基中的成分不同；如動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要加血清，植物細(xì)胞培養(yǎng)不需要添加血清，A正確；

B；植物組織培養(yǎng)不需要胰蛋白酶；B錯(cuò)誤；

C；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)；莖尖組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株，C正確；

D；煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體；小鼠雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)能得到細(xì)胞代謝產(chǎn)物，D正確。

故選ACD。14、A:B:C【分析】【分析】

微生物常見(jiàn)的接種的方法：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后；均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

【詳解】

A；為避免雜菌的污染；實(shí)驗(yàn)中的濾膜、培養(yǎng)皿、固體培養(yǎng)基等均需滅菌處理，A正確；

B；對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的方法是稀釋涂布平板法；具體方法是：先將菌體進(jìn)行梯度稀釋，再涂布到濾膜的表面，待菌落數(shù)穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行計(jì)數(shù)，不能用顯微鏡直接計(jì)數(shù)的原因是顯微鏡直接計(jì)數(shù)不能區(qū)分死菌和活菌，B正確；

C；tcel蛋白是一種有毒性的分泌蛋白；乙組中野生型可產(chǎn)生tce1蛋白作用于tcel-tcil雙突變體，后者無(wú)法產(chǎn)生tci1蛋白中和tcel蛋白的毒性，使野生菌在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)；而在丙組中，野生型可產(chǎn)生tce1蛋白作用于tcel突變體，后者可以產(chǎn)生tci1蛋白中和tcel蛋白的毒性，使野生型的生長(zhǎng)受到抑制，由此推測(cè)，tcil蛋白能夠中和tcel蛋白的毒性，C正確；

D；由甲組、乙組可知；野生型細(xì)菌X在與tcel-tcil雙突變體的競(jìng)爭(zhēng)中均占優(yōu)勢(shì)，由甲組、丙組可知，野生型細(xì)菌X在與tcel突變體的競(jìng)爭(zhēng)中不占優(yōu)勢(shì)，D錯(cuò)誤。

故選ABC。15、C【分析】【分析】

治療性克隆是指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織（皮膚；神經(jīng)或肌肉等）用于治療性移植。中國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人；不反對(duì)治療性克隆。

【詳解】

A；開(kāi)放式組織培養(yǎng)一般是指使組織培養(yǎng)脫離嚴(yán)格無(wú)菌的操作環(huán)境；在自然、開(kāi)放的有菌環(huán)境中進(jìn)行操作。，動(dòng)物細(xì)胞一般不能采用這種方式，A錯(cuò)誤；

B；胚胎是由整個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的；囊胚內(nèi)部的細(xì)胞不能發(fā)育為完整的胚胎，B錯(cuò)誤；

C；胚胎移植技術(shù)；一般采用桑椹胚或囊胚進(jìn)行移植，C正確；

D；我國(guó)不贊成、不允許、不支持、不接受任何形式的生殖性克??；但是不反對(duì)治療性克隆，D錯(cuò)誤。

故選C。三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】直接分離人工合成反轉(zhuǎn)錄法化學(xué)合成法17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】物理和化學(xué)性18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細(xì)胞膜流動(dòng)性植物細(xì)胞全能性纖維素酶果膠酶19、略

【分析】【分析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過(guò)無(wú)菌操作，在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎；或者通過(guò)體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。

3；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖，其原理是細(xì)胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細(xì)胞，原生質(zhì)體等，通過(guò)無(wú)菌操作，在無(wú)菌條件下接種在含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動(dòng)植物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動(dòng)物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)③.植物細(xì)胞全能性、細(xì)胞增殖20、略

【分析】【詳解】

生物信息學(xué)是研究生物信息的采集、處理、存儲(chǔ)、傳播,分析和解釋等各方面的學(xué)科，也是隨著生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展，生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合形成的一門新學(xué)科，生物信息學(xué)主要是核酸和蛋白質(zhì)序列數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)處理和分析?！窘馕觥可镄畔W(xué)是研究生物信息的采集、處理、存儲(chǔ)、傳播,分析和解釋等各方面的學(xué)科，也是隨著生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展，生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合形成的一門新學(xué)科21、略

【分析】【詳解】

生物之間存在（種間）競(jìng)爭(zhēng)多關(guān)系，該區(qū)域的棉鈴蟲(chóng)與盲蝽蟓之間共同以棉花為食，種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉后，棉鈴蟲(chóng)不能存活，盲蝽蟓的食物等資源充足，故大量繁殖，爆發(fā)成災(zāi)?！窘馕觥吭搮^(qū)域的棉鈴蟲(chóng)與盲蝽蟓之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉后，棉鈴蟲(chóng)不能存活，盲蝽蟓大量繁殖四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共24分)22、略

【分析】【分析】

【詳解】

⑴新生營(yíng)養(yǎng)芽分裂能力強(qiáng)；細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)形成PLBs；根據(jù)題干可知，PLBs，類似愈傷組織，外植體形成愈傷組織的過(guò)程是脫分化。⑵據(jù)圖分析，光照下PLBs的重量高于黑暗條件下，原因可能是生長(zhǎng)起始較快，快速生長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，PLBs產(chǎn)量較高。⑶①由于ABA受熱易分解，所以各種液體培養(yǎng)基滅菌后，冷卻，再加入不同濃度的ABA。②根據(jù)題干可知，實(shí)驗(yàn)50天完成，每10天取樣，需要取5次樣；空白組不需要重復(fù)，處理組，每組重復(fù)三次，因此每次取樣中，需要記錄15個(gè)樣品中的數(shù)據(jù)，取樣5次共需要測(cè)定的樣品數(shù)為75。③適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量，當(dāng)樣品的PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大時(shí)，其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度，對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適宜培養(yǎng)時(shí)間。

【考點(diǎn)】

本題主要考查植物組織培養(yǎng)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力和并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。【解析】細(xì)胞分化程度低，容易誘導(dǎo)形成PLBs細(xì)胞的脫分化生長(zhǎng)起始較快快速生長(zhǎng)時(shí)間較長(zhǎng)PLBs產(chǎn)量較高滅菌、冷卻75PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大23、略

【分析】微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作：1；制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過(guò)程為：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板。2、純化大腸桿菌：（1）原理：在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞；使其長(zhǎng)成單個(gè)的菌落，這個(gè)單個(gè)菌落就是一個(gè)純化的細(xì)菌菌落。（2）微生物常見(jiàn)的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開(kāi)始部分，微生物往往連在-起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

【詳解】

（1）將上表菌液分別接種于100mL餐廚垃圾廢液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)；振蕩處理的目的是增加溶液中的溶氧量；有利于目的菌與溶液充分接觸；本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置對(duì)照組為接種等量無(wú)菌水。

（2）測(cè)定活菌數(shù)；需要利用稀釋涂布平板法，接種時(shí)故需要取一定量菌液進(jìn)行梯度稀釋，然后分別取0.1mL的菌液采用涂布法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，可依據(jù)菌落的特征對(duì)兩種菌進(jìn)行區(qū)分，并選取菌落數(shù)在30-300內(nèi)的平板。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：兩種菌混合接種時(shí)有效菌落數(shù)均大于單獨(dú)接種；兩菌種接種量比例為1:1時(shí)，廢液中兩種菌種的有效活菌數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)同步最大化。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖表，考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記制備培養(yǎng)基的過(guò)程;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法及微生物的計(jì)數(shù)方法，能結(jié)合柱形圖中信息準(zhǔn)確答題?！窘馕觥磕巢蛷N垃圾廢液等量無(wú)菌水稀釋涂布平板系列（梯度）稀釋涂布平板菌落特征30~300兩種菌混合接種時(shí)有效菌落數(shù)均大于單獨(dú)接種；兩菌種接種量比例為1：1時(shí)，廢液中兩種菌種的有效活菌數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)同步最大化24、略

【分析】【分析】

1；PCR擴(kuò)增的過(guò)程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈；引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶作用下進(jìn)行延伸，如此重復(fù)循環(huán)多次。

2；構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程時(shí)；目的基因應(yīng)插在啟動(dòng)子和終止子之間才能正常表達(dá)。

【詳解】

（1）PCR過(guò)程中每次循環(huán)兩次升溫（變性和延伸）和一次降溫（復(fù)性）；其中降溫（復(fù)性）的目的是讓兩種引物通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合。

（2）基因表達(dá)載體包括標(biāo)記基因；目的基因；啟動(dòng)子和終止子，科學(xué)家在構(gòu)建基因表達(dá)載體過(guò)程時(shí)，目的基因應(yīng)插在啟動(dòng)子和終止子之間才能正常表達(dá)。單獨(dú)使用限制酶HindⅢ切割目的基因和載體后，由于部分基因反向連接，導(dǎo)致攜帶CDKN2B基因的重組質(zhì)粒成功導(dǎo)入細(xì)胞后，約一半的細(xì)胞中沒(méi)有檢測(cè)到CDKN2B蛋白。為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以同時(shí)用兩種酶進(jìn)行切割，由于SmaⅠ會(huì)破壞CDKN2B基因，不能選用該酶切割，HindⅢ會(huì)破壞質(zhì)粒的兩種標(biāo)記基因，不能選用該酶切，PstⅠ和EcoRⅠ能切下完整的CDKN2B基因，并不會(huì)破壞抗四環(huán)素基因基因，因此為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以同時(shí)用PstⅠ、EcoRⅠ分別對(duì)目的基因和載體進(jìn)行酶切。

（3）來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；因此要讓一個(gè)受精卵發(fā)育成多個(gè)個(gè)體，可采用胚胎分割技術(shù)，然后經(jīng)移植獲得多胎。分割時(shí)應(yīng)注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程和胚胎分隔技術(shù)相關(guān)知識(shí)，掌握基因工程和胚胎分割操作步驟是解決本題的關(guān)鍵?！窘馕觥孔寖煞N引物通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合啟動(dòng)子終止子部分基因反向連接同時(shí)用PstⅠ、EcoRI分別對(duì)目的基因和載體進(jìn)行酶切胚胎分割將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割25、略

【分析】【分析】

圖1可知：T-2毒素是一種常見(jiàn)的菌素；CYP3A是降解T-2毒素的關(guān)鍵酶，T-2毒素可誘導(dǎo)其表達(dá)水平升高，當(dāng)用兩種調(diào)控序列同時(shí)連接啟動(dòng)子，啟動(dòng)子的活性最高。

圖2可知：野生型探針能與NF-Y結(jié)合；突變型探針不能與NF-Y結(jié)合，NF-Y抗體一定能與NF-Y結(jié)合。

【詳解】

（1）初級(jí)代謝產(chǎn)物一般是霉菌生命活動(dòng)所必需的，大多存在于細(xì)胞內(nèi)。次級(jí)代謝產(chǎn)物不是霉菌生命活動(dòng)必需的，并且分泌到體外，故T-2毒素是霉菌的次級(jí)代謝產(chǎn)物。T-2毒素是一種由霉菌分泌的脂溶性小分子，脂溶性小分子以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞。

（2）實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)調(diào)控序列；根據(jù)單一變量原則，對(duì)照組的目的是為了排除無(wú)光變量的影響，除了沒(méi)有調(diào)控序列，其他處理和實(shí)驗(yàn)組相同，所以對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組豬肝細(xì)胞均導(dǎo)入含CYP3A基因啟動(dòng)子及LUC基因的表達(dá)載體，然后向各組豬肝細(xì)胞培養(yǎng)液中加入加入等量T-2毒素，適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)。從圖中信息可知，缺失兩個(gè)調(diào)控序列和對(duì)照組活性一致，缺失一個(gè)比對(duì)照組活性略強(qiáng)，兩個(gè)都存在活性最高，說(shuō)明這兩個(gè)調(diào)控序列是CYP3A基因響應(yīng)T-2毒素的核心元件。故缺失兩個(gè)調(diào)控序列或其中任一個(gè)，T-2毒素都不能誘導(dǎo)啟動(dòng)子活性明顯增強(qiáng)。

（3）①實(shí)驗(yàn)的目的是要驗(yàn)證NF-Y能與B1結(jié)合；根據(jù)第2組和第3組結(jié)果，依據(jù)B1序列制備的NF-Y結(jié)合位點(diǎn)野生型探針能與NF-Y結(jié)合，根據(jù)第4組結(jié)果，突變型探針不能與NF-Y結(jié)合。第5組加入了NF-Y抗體，一定能與NF-Y結(jié)合。故可以解釋為：結(jié)合位點(diǎn)突變的探針不能結(jié)合核蛋白中的NF-Y，也不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)NF-Y與標(biāo)記探針的結(jié)合，所以第4組與第2組同樣位置出現(xiàn)阻滯帶。第5組，NF-Y的抗體結(jié)合NF-Y，因此第5組中出現(xiàn)標(biāo)記探針；NF-Y和NF-Y抗體的結(jié)合物，結(jié)合物分子量大，阻滯帶的位置更靠后。

②假設(shè)NF-Y和Sp1通過(guò)互作共同發(fā)揮調(diào)控功能，它們之間的距離是發(fā)揮作用的最佳距離，故增大或縮小B1和B2兩者之間的距離都會(huì)降低CYP3A基因的啟動(dòng)子的活性。【解析】(1)次級(jí)自由擴(kuò)散。

(2)等量的T-2毒素缺失兩個(gè)調(diào)控序列或其中任一個(gè)；T-2毒素都不能誘導(dǎo)啟動(dòng)子活性增強(qiáng)。

(3)結(jié)合位點(diǎn)突變的探針不能結(jié)合核蛋白中的NF-Y，也不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)NF-Y與標(biāo)記探針的結(jié)合，所以第4組與第2組同樣位置出現(xiàn)阻滯帶。NF-Y的抗體結(jié)合NF-Y，因此第5組中出現(xiàn)標(biāo)記探針、NF-Y和NF-Y抗體的結(jié)合物，結(jié)合物分子量大，阻滯帶的位置更靠后。NF-Y和Sp1通過(guò)互作共同發(fā)揮調(diào)控功能，它們之間的距離是發(fā)揮作用的最佳距離。五、綜合題(共3題，共15分)26、略

【分析】【分析】

1；泡菜制作的原理是乳酸菌發(fā)酵；制作的流程是原料的修整、洗滌、晾曬、切分等加工過(guò)程+泡菜鹽水→加入調(diào)味料裝壇→發(fā)酵→成品。

2；由于在泡菜制作過(guò)程中；微生物會(huì)將原料中的硝酸鹽還原形成亞硝酸鹽，因此在發(fā)酵初期亞硝酸鹽含量會(huì)逐漸升高，發(fā)酵后期亞硝酸鹽又會(huì)被某些微生物氧化成硝酸鹽，亞硝酸鹽含量又會(huì)逐漸下降，因此在泡菜制作過(guò)程中要檢測(cè)亞硝酸鹽的含量，確定合適的取食時(shí)間。

3；亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后；與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽反應(yīng)呈現(xiàn)玫瑰紅色，因此制作不同濃度的亞硝酸鹽溶液制成標(biāo)準(zhǔn)顯色液，再與泡菜溶液的顯色情況進(jìn)行比較從而確定泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（1）

泡菜制作的原理是乳酸菌發(fā)酵；乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧條件下，乳酸發(fā)酵將葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸，形成一種獨(dú)特的風(fēng)味。有些蔬菜如小白菜；蘿卜等，含有豐富的亞硝酸鹽，放置時(shí)間過(guò)久，亞硝酸鹽含量升高，而新鮮蔬菜的亞硝酸鹽含量低，因此制作泡菜時(shí)要用新鮮的蔬菜或其他原料。

（2）

測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是比色法；其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應(yīng)的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（3）

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知；因?yàn)槭雏}濃度為5%的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最快，說(shuō)明乳酸菌代謝最旺盛，且在發(fā)酵11天后亞硝酸鹽降到最低值，所以比較適合制作泡菜的食鹽濃度為5%。

（4）

制作泡菜時(shí)；若泡菜壇子密封不嚴(yán)；取食工具不衛(wèi)生或鹽的比例過(guò)小，都會(huì)引起雜菌