《畫家梵高》說課稿

最新資料推薦1/1《畫家梵高》說課稿《畫家梵高》說課稿一、說教材本課是人美版第八冊第17課的內(nèi)容，屬于欣賞評述領(lǐng)域。

本課主要介紹了凡?高的生平及主要作品。

這也是小學(xué)美術(shù)教材中，首次將畫家生平作為資料展現(xiàn)給同學(xué)。

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)畫家的人生歷程，由易到難，逐漸提升學(xué)生的審美能力和素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，同時這也是學(xué)生今后在其他學(xué)習(xí)中應(yīng)具備的能力。

二、說學(xué)情四年級的學(xué)生創(chuàng)造力和想象力都非常活躍，而且逐漸由形象思維向抽象思維過渡，理解能力逐漸增強，并且好奇、好動、好表現(xiàn)。

而且通過4年的美術(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的經(jīng)驗和知識儲備，但之前的學(xué)習(xí)中很少接觸欣賞評述領(lǐng)域的內(nèi)容，因此，需要從人物生平角度入手，引發(fā)學(xué)生興趣，使其注意力集中于課堂，并且多創(chuàng)造條件和活動，讓學(xué)生發(fā)表個人見解，展現(xiàn)個性能力。

三、說教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】初步了解凡?高生平及繪畫風(fēng)格，能用簡單的文字對凡?高的作品進行欣賞評述。

【過程與方法】通過欣賞梵高的作品，掌握美術(shù)作品的欣賞方法。

【情感態(tài)度與價值觀】學(xué)習(xí)凡?高對藝術(shù)熱情、執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神，同時努力成為一個積極健康的人。

四、說教學(xué)重難點【教學(xué)重點】初步認(rèn)識、了解畫家凡?高及其作品，及美術(shù)鑒賞的方法。

【教學(xué)難點】感悟梵高作品中表現(xiàn)的情緒及藝術(shù)思想。

五、說教學(xué)方法講授法、討論法、啟發(fā)引導(dǎo)法。

六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：

導(dǎo)入新課我將通過多媒體播放音樂的方式導(dǎo)入新課。

我會帶領(lǐng)學(xué)生聆聽并吟唱為紀(jì)念偉大的藝術(shù)家梵高而作的歌曲《Vencent》。

【意圖】播放音樂的方式導(dǎo)入新課，形式比較新穎，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性，同時師生共同跟隨吟唱，有利于增進師生感情。

環(huán)節(jié)二：

新課教學(xué)在這個環(huán)節(jié)主要包括三部分內(nèi)容。

第一步，我將結(jié)合梵高的作品圖片及舒緩的背景音樂，通過多媒體播放梵高生平資料，并提問學(xué)生從中得到了哪些信息。

【意圖】這一設(shè)置主要使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)及提煉文字信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動、大膽提出有意義的問題的能力。

同時，可以讓學(xué)生有效地了解梵高的生平經(jīng)歷，為后面賞析作品積累素材。

第二步，我將以小組討論的方式，讓學(xué)生自由欣賞梵高作品。

在這個環(huán)節(jié)，我首先給學(xué)生按美術(shù)小組的形式分組。

其次，我給學(xué)生提出思考問題：

梵高作品按照題材可以分為自畫像、人物畫、風(fēng)景畫和靜物畫，選擇你所喜歡的一類，根據(jù)課件中該類作品的問題進行思考討論。

最后，給以學(xué)生7分鐘時間充分思考討論。

【意圖】這一環(huán)節(jié)主要是為了提高學(xué)生分析、欣賞繪畫作品的能力，以及提取畫面信息的能力，在信息整合過程中，提升語言表達能力。

同時，通過鑒賞美術(shù)作品可以了解梵高的藝術(shù)思想及主張，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神。

第三步，師生共同按照時間順序，把梵高作品進行排序。

【意圖】這樣可以幫助學(xué)生更系統(tǒng)地、全面地了解畫家的一生及主要作品，同時師生互動，可以溝通感情，有助于增強教師對學(xué)生的全面了解。

環(huán)節(jié)三：

鞏固提高小組內(nèi)部，選取一幅印象最深的作品，相互討論發(fā)表不同見解，并以文字的形式呈現(xiàn)出來。

學(xué)生可以從作家生平，生平對其藝術(shù)的影響，作品的色彩、構(gòu)圖、筆觸等不同角度進行分析。

【意圖】這樣設(shè)置，可以檢驗學(xué)生是否真正掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，并且以文字的形式呈現(xiàn)可以提高學(xué)生用文字描述美術(shù)作品的能力，真正實現(xiàn)美術(shù)與其他學(xué)科，尤其是語文、寫作等方面的綜合，實現(xiàn)課改要求。

環(huán)節(jié)四：

小結(jié)作業(yè)請學(xué)生總結(jié)主要內(nèi)容：

梵高生平、主要作品及藝術(shù)特色。

教師告誡學(xué)生：

學(xué)習(xí)梵高對藝術(shù)的執(zhí)著熱情，但是更要學(xué)會逆境中調(diào)整自己，做健康樂觀的人。

課后繼續(xù)搜集梵高的相關(guān)信息，如梵高所屬派別，流派的藝術(shù)風(fēng)格等。

這樣既可以回顧本課內(nèi)容，加深對知識的理解，又可以鍛煉學(xué)生的總結(jié)歸納能力，取得事半功倍的效果，還可以鍛煉學(xué)生搜集、篩選信息的能力。

同時這一設(shè)置可以將美育的功能從課堂帶到生活，在潛移默化中發(fā)揮藝術(shù)的凈化、陶冶、教育功能，提升學(xué)生自身的美術(shù)素養(yǎng)。

七、說板書設(shè)計最后，說一說我的板書