幼兒園幼兒體育活動方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園幼兒?體育活動方?案一、活?動目標1?.在情境中?嘗試采用匍?匐爬行的方?式爬過障礙?物，提高匍?匐爬的能力?。2.積?極地參加活?動并在烏龜?搬家的的活?動中感受爬?行及團隊合?作的重要性?。二、教?學重難點：?1.教學?重點：掌握?匍匐爬得動?作要領，在?爬行過程中?不碰響小鈴?鐺。2.?教學難點：?嘗試帶物匍?匐爬行，并?在過程中勇?于探索不輕?言放棄。?三、活動準?備1.大?積木若干。?2.三根?橡皮筋并穿?有小鈴鐺。?3.椅子?六把4.?紅黃兩色即?時貼標記?四、活動過?程(一)?情景導入?1.T：“?立正，你們?都是神氣的?小烏龜，快?跟著媽媽一?起跑一跑，?鍛煉一下身?體吧!”(?媽媽帶著烏?龜寶寶跑步?進場)_?___隊列?練習T：?“立正，向?右看齊，立?正，稍息，?立正。”?T：“孩子?們你們可真?是神氣勇敢?的小烏龜啊?!你們能幫?媽媽實現(xiàn)一?個很難實現(xiàn)?的愿望嗎??”(二)?分層活動?1.教師創(chuàng)?設情境：孩?子們對面可?真漂亮啊!?媽媽真想住?到在有花有?樹的環(huán)境里?哦!可是要?把家搬到對?面我們就要?爬過這些鐵?絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺?就會響起來?。到時候任?務就失敗了?，我的愿望?就再也實現(xiàn)?不了了?！?2.幼兒?嘗試爬過鐵?絲網(wǎng)(1?)T：“看?這里就有一?條鐵絲網(wǎng)，?請你們來試?一試，看看?怎么樣才能?不碰響小鈴?鐺，又能安?全的爬過去?呢?”(?2)幼兒嘗?試，教師在?旁觀察指導?。T：“?孩子們，成?功了嗎?請?你說說你是?怎么樣安全?的爬過去，?沒有碰響小?鈴鐺的?！?(身體盡量?貼著地面、?頭不要抬得?太高)T?：“你能為?我們演示一?下嗎?”教?師在幼兒演?示的時候?qū)?匍匐前進的?動作要領講?解一下。(?身體怎么樣?，頭怎么樣?，能不能抬?得很高，手?要怎么動)?(3)教?師歸納總結?T：“原?來他在爬的?時候用到了?我們身體的?一個特殊的?部位—手肘?。(教師介?紹手肘)這?就是我們的?手肘，我們?在爬的時候?手肘緊貼地?面，通過手?肘一前一后?的移動，來?帶動我們身?體前進?！?T：“孩?子們我把安?全過鐵網(wǎng)的?要領編了一?首兒歌，你?們想聽嗎??匍匐爬很簡?單，記住四?點準沒錯。?身體貼地面?，頭要側(cè)一?側(cè)。手肘帶?動身體爬一?爬，最后不?要忘記屁股?也放低。安?全過鐵網(wǎng)，?本領練得好??！盩：?“孩子們，?我們也來用?這個方法試?一試好嗎??”T：“?這次你們都?成功了嗎??”(如果還?有不成功的?詢問他們?yōu)?什么不成功?，并請大家?一起想辦法?找出原因。?如投沒有低?下、屁股撅?得太高了)?T：“那?剛才還有個?小朋友沒有?成功，請你?們幫他找找?原因。為什?么他沒有成?功。”(請?沒有成功的?孩子演示，?請其他孩子?找出他沒有?成功的原因??！庇變?園幼兒體育?活動方案（?二）活動?目標：1?、讓幼兒初?步掌握肩上?揮臂投準的?基本方法，?鍛煉其手臂?力量。2?、激發(fā)幼兒?對投擲活動?的興趣，培?養(yǎng)幼兒勇于?嘗試的精神?。3、調(diào)?動幼兒在體?育游戲活動?中的主動性?和積極性，?增強幼兒的?目測力和動?作的準確性??；顒訙?備：錄音機?、磁帶、投?擲物、標靶?若干、場地?布置如圖。?活動過程?：一、開?始部分。?1、教師帶?領幼兒進入?活動場地，?排成四路縱?隊。2、?準備操練習?：要求幼兒?能與音樂節(jié)?奏合拍、有?力、到位、?有精神。?二、基本部?分。1、?投遠活動。?①幼兒自?由玩紙飛機?，讓幼兒嘗?試投遠的方?法。②請?幼兒說說、?做做，怎樣?使紙飛機飛?得遠。③?在幼兒感知?的基礎上，?教師講解動?作要領并示?范：手臂彎?曲在肩上，?兩腳前后分?開放，身體?后仰，用力?蹬地頭向前?方。④幼?兒集體徒手?練習3—_?___次，?教師注意觀?察加強個別?指導。⑤?請幼兒按的?投擲方法練?習投紙飛機?。2、投?準活動。?①教師啟發(fā)?談話：小朋?友學會了正?確的投擲方?法，那么怎?樣能投得準?呢?幼兒?園幼兒體育?活動方案（?三）活動?目標：1?、幼兒感受?身體控制球?，進行多種?玩球的小游?戲。2、?能與同伴協(xié)?一致的進行?運球活動、?共同玩球。?活動準備?：皮球。?活動過程：?一、玩球?。幼兒人?手一個球，?分散進行玩?球活動，鼓?勵幼兒想出?各種玩球的?方法。讓?幼兒相互交?流、學習各?種玩球方法?。二、移?球游戲。?教師：想一?想，一個人?怎樣給球搬?家?鼓勵?幼兒自由探?索各種“搬?家”方法，?如：兩手心?托球、用手?背托球、用?一只手和手?臂夾球、把?球夾在兩腿?之間、抱球?在胸前等。?引導幼兒?想一想：兩?人合作該怎?樣搬運球??請兩個小朋?友示范運球?，然后兩兩?結對進行運?球練習。?采用接力的?形式開展游?戲活動—胸?夾球。安排?幼兒兩兩面?對面，用胸?部或腹部夾?住球往前走?。(可采用?接力賽進行?)結對開?展集體游戲?—背夾球。?采用接力賽?形式進行，?讓兩個幼兒?背對背，用?背部夾住球?往前走。?三、放松活?動—玩球。?教師帶領?幼兒表演拍?手、打氣、?向上輕輕跳?起等動作。?活動分析?：幼兒能想?出各種各樣?玩球的方法?，在活動中?很好的利用?了發(fā)散性思?維。幼兒?園幼兒體育?活動方案（?四）活動?目標1.?發(fā)展多種爬?的技能,增?強上肢力量?。2.提?高身體的協(xié)?調(diào)性和敏捷?性。3.?能積極參與?活動,在活?動中感受快?樂?；顒?準備平衡?木____?條、音樂。?活動過程?一、熱身?活動1.?開火車,圍?成一個圓圈?,激發(fā)孩子?活動興趣。?2.師幼?在圓圈上跟?著音樂做動?物模仿操(?有節(jié)奏地活?動頭部、上?肢、腰部、?腹背、下肢?等)。二?、動作教學?和練習教?師創(chuàng)設“_?___俠學?本領”情景?,帶領幼兒?進行___?_個階段的?練習。1?.手膝著地?爬。手膝?著地像小螞?蟻一個跟著?一個在地上?爬,要求手?膝協(xié)調(diào)、爬?行有序。?2.手腳伸?直在地上進?行高肢爬。?要求幼兒?在爬行時手?腳盡量伸直?,膝蓋不著?地,圍著圓?圈爬兩圈。?3.匍匐?爬行并從平?衡木下面爬?過(先高后?低),再走?平衡木回到?隊伍(先低?后高)。?要求身體貼?地,頭抬起?用手交替往?前撥,雙_?___替向?前蹬行進爬?。掌握后讓?幼兒以匍匐?爬的動作通?過平衡木下?方的空隙,?要求在前基?礎上臀部不?要抬起,頭?側(cè)面爬行通?過。4.?爬平衡木,?雙手用力爬?,雙腳并攏?并保持平衡?(先低后高?)。身體?貼緊平衡木?,雙腳并攏?放在平衡木?上保持平衡?,抬頭的同?時雙手伸直?抓緊平衡木?兩側(cè),用力?拉平衡木帶?動身體向前?進。這個動?作的難點在?于幼兒的雙?腳要保持平?衡,不要掉?下。三、?放松活動:?吹氣球師?幼模仿氣球?,甩動身體?上肢和下肢?后,模仿吹?氣球變大,?然后爆炸倒?地。活動?反思1.?關于目標的?設計爬是?小班幼兒最?喜歡的活動?之一,讓幼?兒在爬的過?程中鍛煉身?體并在已有?的基礎上得?到提高,這?就需要在活?動設計上由?易到難,且?趣味性強。?平衡木的擺?放方式和次?序能賦予爬?行的多樣性?,讓幼兒在?變換爬行動?作和距離的?同時實現(xiàn)自?身上肢力量?和協(xié)調(diào)性的?提高。2?.關于材料?的選擇平?衡木在幼兒?園是很常見?的,平時孩?子也很喜歡?在上面走走?,但平衡木?同時還能起?到鍛煉上肢?的目的。例?如:幼兒在?平衡木上面?爬行,就必?須保持身體?平衡,體驗?手臂、手腕?的拉力和爆?發(fā)力;幼兒?在平衡木下?方匍匐爬行?,就要關注?自身身體和?頭部,避免