生物初一上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷

生物初一上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷1②B．生物的遺傳和變異”“3．日常生活中總有“春蘭秋菊南橘北枳之”說(shuō)，造成上述植物生長(zhǎng)差異的生態(tài)因素依次是C．千里之堤，潰于蟻穴A．標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能控制物質(zhì)進(jìn)出AB．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程C．新細(xì)胞與母細(xì)胞一樣都有細(xì)胞壁7態(tài)系統(tǒng)中，能構(gòu)成食物鏈的4種生物的相對(duì)數(shù)量大致如圖。下列說(shuō)法正確的是B．“②→①→④→③”條食物鏈C．當(dāng)①的數(shù)量大量減少時(shí)，短期內(nèi)對(duì)④沒(méi)有直接影響D．如果有難以分入該食物鏈，那么③體內(nèi)有8．在下圖所示的植物在含富腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長(zhǎng)，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶?jī)?nèi)生物能存活較長(zhǎng)時(shí)間，這就是生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶說(shuō)法是（）A．生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤C．該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)D．該生態(tài)瓶可以長(zhǎng)期放在陰暗處9．表是煙草、筧菜和蠶豆種子在見光和不見光情況下的發(fā)芽率，根據(jù)該表，下列說(shuō)法錯(cuò)誤A．菜豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)A．海帶是藻類植物,因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,所以呈褐色B．蕨類植物具有輸導(dǎo)組織,因此適應(yīng)陸地生活的能力極強(qiáng)C．銀杏樹是裸子植物,銀杏是其果實(shí),又稱“白果”D．被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更為廣泛,所以種類更多12．桫欏為我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物。桫欏有根、莖、葉的分化，能夠產(chǎn)生孢子，據(jù)此判斷它屬于A．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)B．食物泡的流動(dòng)C．纖毛的擺動(dòng)D．伸縮泡的收縮A．圖中的細(xì)胞為植物細(xì)胞B．過(guò)程②的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)量增多C．過(guò)程②形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)減少D．生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程①和②15．下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念，不正確的是（）A．細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化形成人體的四種基本組織層次．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體正確的是（）16．下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，不選項(xiàng)A細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能細(xì)胞膜細(xì)胞核儲(chǔ)存糖分、色素等多種物質(zhì)B細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心提供能量C線粒體分解有機(jī)物，為細(xì)胞D葉綠體合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能A．AB．BC．CD．D17．如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的描述正確的是A1．結(jié)構(gòu)動(dòng)物細(xì)胞有而植物細(xì)胞沒(méi)有．結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞C．遺傳物質(zhì)主要分布在3中D．結(jié)構(gòu)4能將光能18．表所列實(shí)驗(yàn)中，B2來(lái)說(shuō)沒(méi)任何作用轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是（）．．．實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的A綠葉在光下產(chǎn)生淀粉觀察人體探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)酒精脫色B口腔上皮細(xì)胞生理鹽水為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)碘液檢驗(yàn)淀是粉否被消化保持小魚正常呼吸CD濕棉絮A．AB．BC．CD．DA．蓋玻片和載玻片未擦干凈A．有專門的呼吸器官——表膜21．“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中滴加碘液并漂洗后，觀察到葉片的遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）①二氧化碳是光合作用的原料淀②粉是光合作用的產(chǎn)物③氧氣是光合作用的產(chǎn)物④光是光合作用的條件A．①②B．②③C．③④D．②④22．做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，滴加碘后，可能會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（）A．葉片遮光和未遮光部分都不變藍(lán)B．葉片遮光部分和未遮光部分酒都變黃C．葉片遮光部分和未遮光部分都變藍(lán)D．后葉片遮光部分變藍(lán)，未遮光部分不變藍(lán)23．圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，3所示結(jié)構(gòu)是A．圖甲中種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是由③發(fā)育而來(lái)的幼根BC③考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝照片如下，他們將腎蕨和水玉米分為一類。其分類依據(jù)是（）地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧以及有什么用途（）”淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜處理的目是A．吸收盡容器里的二氧化碳C．產(chǎn)生大量的二氧化碳28．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的一項(xiàng)是．（）A．在探究光對(duì)鼠婦分布的影響實(shí)驗(yàn)中，變量是土壤濕度B．植物能C．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表細(xì)胞臨時(shí)裝片的流程依次應(yīng)該是擦→滴→取→展→蓋→染→吸D．驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，隔水加熱能防止酒精沸騰，有利于葉綠素的29．如圖是綠色植物部分生理過(guò)程示意圖．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）D．④過(guò)程能促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸30．番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，張華同學(xué)想了解構(gòu)成番茄果肉細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片并查找了相關(guān)資料。圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)回答:圖甲中張華制作臨時(shí)裝片的正確步驟是____________(填字母).為了看到更大的物像，他調(diào)節(jié)________________，使視野變亮。(2)番茄果肉屬于________組織，其細(xì)胞特點(diǎn)是___________________番茄植株和海帶植株相比，結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是____________________________(3)與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是具有________________和液泡。(4)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多，而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少，這主要細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？_____________，番茄植株上只能結(jié)番茄而不能結(jié)黃瓜，這與番茄細(xì)____________有關(guān)。31．稻田養(yǎng)蟹好處多，例如蟹能清除雜草、吃掉害蟲，其排泄物還能肥田、促進(jìn)水長(zhǎng)；而水稻又為蟹的生長(zhǎng)提供豐富的天然餌料和良好的棲息環(huán)境，兩者互利共生，形成了良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。如下圖為人工蟹田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并作。與（1）此食物網(wǎng)所在的生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于_______。（2）寫出一條食物鏈__________。（3）水稻和雜草的關(guān)系是__________。（4）若想將該蟹田生態(tài)系統(tǒng)補(bǔ)充完整，圖中還需添加______和非生物部分。（5）此生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，_____能力差，一旦疏于管理，很容易打破生態(tài)平衡。32[]．下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題（注∶填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)1①④⑦中最主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，圖中共同組成了___。指花粉從[②]_散發(fā)出來(lái)落在（）桃花（2）綠色植物經(jīng)過(guò)傳粉受精后能形成果實(shí)。傳粉是[①]______上的過(guò)程。（3）桃仁是桃的種子，曬干后可作藥用，具有活血祛瘀，潤(rùn)腸通便，止咳平喘的功效。桃由[]______發(fā)育而來(lái)的，33．同學(xué)們本學(xué)期步入初中階段，接觸到了一門嶄新的課程——具還備了科學(xué)探究的基本技能。仁是水蜜桃的可食用部分是由[]____發(fā)育來(lái)的。生物學(xué)，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí)，（1）了解校園周邊環(huán)境中的生物，借助顯微鏡認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)__采用法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題．2分3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘鐘干土4646373728282819濕土（2）該小組探究的變量是，__為了保證__原則。（3）在實(shí)驗(yàn)中，該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___。（4）為了減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，我們可以計(jì)算全班各組的__后再得出結(jié)論。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。（6）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是___。像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影時(shí)，其他條件都相同是A．馬上否定原來(lái)的．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，B使結(jié)論與假設(shè)一致C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)（7）實(shí)驗(yàn)做完后，對(duì)鼠婦的處理方式是____。34．下圖為植物體的部分結(jié)構(gòu)和功能的示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。1__________（）圖一中，可以看到植物的營(yíng)養(yǎng)器官。2a______d___（）若圖三代表植物的光合作用，那么是，進(jìn)入植物體與圖二中的（填字__________母）有關(guān)。植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所在圖四中的（填數(shù)字）。3a_____cd_____（）若圖三代表植物的呼吸作用，那么是，、的運(yùn)輸與圖四中的（填數(shù)字）有關(guān)。（4）圖五中，②是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對(duì)地分布在③周圍，在植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用中，控制____________進(jìn)出葉片。【參考答案】一、選擇題C解析．C【分析】1（）本題考查顯微鏡的操作使用方法及臨時(shí)裝片制作的步驟和要求，只有熟練掌握這部分知識(shí)才能熟練解答。2（）分析丙圖可知．①目鏡、物③反光②鏡、鏡。【詳解】A．在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞呈扁圓形，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞呈長(zhǎng)方形的格子狀，而且動(dòng)物細(xì)胞不具有的，所以乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，A正確。B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的物②鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，正確。具有液泡，這是BC．顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為．小光圈通過(guò)的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。根據(jù)以上分析可知，在光線較暗的實(shí)驗(yàn)室中，為了看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)應(yīng)選用凹面鏡、大光圈，C錯(cuò)誤。D．圖甲出現(xiàn)了氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，D正確。故選C。2．D【分析】生物的特征有．1．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2．生物能夠進(jìn)行呼吸，3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5．生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7解析．D【分析】生物的特征有．1．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2．生物能夠進(jìn)行呼吸，3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5．生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境【詳解】鯨魚不是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，需要浮出水面進(jìn)行呼吸，該過(guò)程體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是新陳代謝。D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。【詳解】根據(jù)分析可知．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！按禾m秋菊”主要是春季和秋季的光照強(qiáng)度和溫度不同的影響，“南橘北枳”主要是受南北溫度的不同造成的，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】此題主要考查非生物因素對(duì)生物的影響，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．C【詳解】試題分析．螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響大堤的牢固性，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響?？键c(diǎn)．生物對(duì)環(huán)境的影響。5．B【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞的基

本結(jié)構(gòu)．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞具有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。【詳解】標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出，還具有保護(hù)作用，故A正確；甲、乙共有的中沒(méi)有葉綠體，故B錯(cuò)誤；甲、乙都是構(gòu)單位，甲是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，乙是構(gòu)成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，動(dòng)物細(xì)胞成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本基本單位，故C正確；甲、乙細(xì)胞分裂后新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，分裂過(guò)程中的最明顯的變化是遺傳物質(zhì)的復(fù)制，保證了新細(xì)胞與原細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】此題考查了動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞的分裂等。明確動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵。6．B【分析】簡(jiǎn)單地說(shuō)，細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁?！驹斀狻緼②、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了復(fù)制加倍，A正確；B、圖示細(xì)胞分裂最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞分裂的過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、圖示植物細(xì)胞分裂的過(guò)程，新細(xì)胞與母細(xì)胞一樣都有細(xì)胞壁，C正確；分裂過(guò)程中，染色體分成完全D、細(xì)胞核中染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確。【點(diǎn)睛】理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過(guò)程是解題的關(guān)鍵。7．B【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是．生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【詳解】A．生態(tài)系統(tǒng)中能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。太陽(yáng)屬于非生物部分，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)非生物部分，A錯(cuò)誤。

B．能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越②→①→④→③，正確。B高，相對(duì)數(shù)量越少。根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系，該食物鏈可表示為C4②→①→④→③．圖中的種生物構(gòu)成一條食物鏈．①④，當(dāng)?shù)臄?shù)量減少時(shí)，短期內(nèi)C會(huì)因食物的減少而減少，錯(cuò)誤。D③．有毒物質(zhì)是沿著食物鏈傳遞積累的，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最D高，那么體內(nèi)積累的毒素就越多，錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)和生物富集。8．C【詳解】A試題分析．、生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者（綠色植物）和消費(fèi)者（小昆蟲）外，在土壤里B還含有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，、該生態(tài)瓶中的非食物因素除了空氣和土壤外，還具有溫、度水、陽(yáng)光等因素，D、只有在光下，綠色植物造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，從而為生態(tài)瓶提供有機(jī)物和能量，因此該生態(tài)瓶不能長(zhǎng)期放在陰暗處，故A、B、D都不符合題意。才能夠通過(guò)光合作用制C、該生態(tài)瓶中具備生態(tài)系統(tǒng)的生物部分和非生物部分，可以看作一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，故符合題意?？键c(diǎn)．本題考查的是生點(diǎn)評(píng)．此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。9．D【解析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫和度充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。【詳解】A.見光條件下菜豆種子的發(fā)芽率97.1%，不見光條件下菜豆種子的發(fā)芽率96.8%，因此光照對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)無(wú)明顯的影響，正確。B.見光條件下煙草種子的發(fā)芽率98.5%，不見光條件下煙草種子的發(fā)芽率2.4%草種子必須在有光的條件下才能很好萌發(fā)，正確。，因此，煙C.見光條件下筧菜種子的發(fā)芽率1.8%%，不見光條件下筧菜種子的發(fā)芽率96.6%光照能抑制莧菜種子的萌發(fā)，正確。，因此，D.煙草、蠶豆的萌發(fā)都與光照沒(méi)有很大關(guān)系，但是筧菜種子的萌發(fā)與光照有關(guān)，錯(cuò)誤。D故選．【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌種子萌發(fā)的條件以及對(duì)照試驗(yàn)中變量的唯一性。10．C

【詳解】A．種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，即圖中①②③④，是新植株的幼體，錯(cuò)誤。B．圖甲中①是胚C．菜豆種子的的有機(jī)物，因此⑦逐漸變小，正確。軸，發(fā)育成發(fā)育成圖乙中連接根和莖的部位，錯(cuò)誤。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，在種子萌發(fā)的過(guò)程中，主要進(jìn)行呼吸作用消耗大量D③根最先突破種皮形成根，D錯(cuò)誤。．種子萌發(fā)時(shí)，胚故選C?！军c(diǎn)睛】理解掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過(guò)程。11．D【分析】本題考查植物各類群的特點(diǎn)，據(jù)此答題。【詳解】A．海帶是藻類植物，藻類植物有葉綠體，葉綠體含有的色素主要是葉綠素類、類胡蘿卜A素類和藻膽素，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，故錯(cuò)誤。但是適應(yīng)陸地生的活能力不強(qiáng)。故B錯(cuò)誤。沒(méi)有果實(shí)，故C錯(cuò)誤。D．被子植物比裸子植物高等，是陸地優(yōu)勢(shì)植物，【點(diǎn)睛】B．蕨類植物有根莖葉的分化，C．銀杏是裸子植物，分布廣種類多。故D正確。掌握植物類群的特征是解題關(guān)鍵。12．C【詳解】試題分析．桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物?？键c(diǎn)．蕨類植物的主要特征。13．C【分析】

【詳解】草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，由圖可看出，草履蟲的運(yùn)動(dòng)靠纖毛擺動(dòng)?！军c(diǎn)睛】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。14．C【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)①②變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。過(guò)程表細(xì)示胞生長(zhǎng)，過(guò)③程表細(xì)示胞分裂，過(guò)程表細(xì)示胞分化?！驹斀狻緼②圖中的細(xì)胞具有細(xì)胞胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，過(guò)程②表細(xì)示胞分裂，的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣，過(guò)程②遺傳物質(zhì)不會(huì)減少，故C錯(cuò)誤；生物體由壁，是植物細(xì)胞，故正確；圖中過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)故B正確；細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中小長(zhǎng)②①大主要依靠細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)，故正確。故選C。D【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn)。15．D【分析】生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程?！驹斀狻緼A．除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故正確。BB．不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官，故正確。CC．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分化形成不同的組織，故正確。D．人和高等動(dòng)物體內(nèi)，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組→→→→合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。因此人體的結(jié)構(gòu)層次．細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體，故錯(cuò)誤。DD故選．?！军c(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化、人體的結(jié)構(gòu)層次以及組織和器官的概念。16．A【解析】A細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，錯(cuò)誤；B細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，正確；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場(chǎng)所，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利C用，正確；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，D正確。17．C【解析】【分析】1234觀圖可知．細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，線粒體。【詳解】動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，結(jié)構(gòu)細(xì)胞斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物傳遞遺傳信息，正確1A也有，錯(cuò)誤；膜，植物細(xì)胞2B結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)能不質(zhì)交換，錯(cuò)誤；3C細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠；4線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，錯(cuò)誤。D【點(diǎn)睛】動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是重要的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，應(yīng)特別理解和記憶。18．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟．暗處理→部分遮光→光照脫色→漂洗加碘→觀察顏色。酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）觀察人口腔上皮細(xì)胞在載玻片上滴的是生理鹽水，是為了維持細(xì)胞（3）淀粉有遇到碘液變藍(lán)的特性，用碘液來(lái)檢驗(yàn)淀粉。（4）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是．→摘下葉片→酒精原有的形態(tài)。從主干流向分支的

血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管?！驹斀狻緼．在綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理，使葉片由綠色變成A黃白色，故不符合題意。B0.9%的生理鹽水，由于．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于B細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮，故符合題意。C．碘液遇淀粉變藍(lán)，所以研究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)中，碘液是檢驗(yàn)淀粉是否被消C化，故不符合題意。D．小魚用鰓呼吸水中的氧氣，因此，用濕棉絮包裹小魚的頭部和軀干部分，是為了保持D小魚正常呼吸，故不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉，觀察人體口腔上皮細(xì)胞，探究唾液對(duì)淀粉的消化作用及觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)。19．C【分析】圖中所示是在制作裝片時(shí)因操作不當(dāng)出現(xiàn)氣泡，氣泡邊緣黑，中間亮?！驹斀狻繗馀萃写侄诘倪吘?，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，所以圖中的黑色物像為氣泡，是由于蓋蓋玻片時(shí)，操作不當(dāng)造成的。所以蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，C正確。故選C。20．B【分析】草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。【詳解】氧的攝入，二氧化碳的排出都通過(guò)表膜，即草履蟲通過(guò)表膜進(jìn)行官，因?yàn)椴萋南x只是單細(xì)胞A錯(cuò)誤；草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時(shí)，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度，B正確；觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，為避免染液對(duì)草履蟲的傷害，對(duì)制成的標(biāo)本不進(jìn)行染色，在視野中就會(huì)出現(xiàn)一條黑色棒狀物，這樣就能將這個(gè)物體與明亮的背景分開，因此要觀察草履蟲的纖毛應(yīng)用暗視野，往往將顯微鏡的光呼吸，但是表膜不屬于器生物，擺動(dòng)，在水C圈調(diào)小使光線減弱，吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實(shí)程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材，D錯(cuò)誤，故選B。錯(cuò)誤；好氧的草履蟲在其生命活動(dòng)過(guò)程中需要不斷的從外界環(huán)境中驗(yàn)過(guò)【點(diǎn)睛】理解掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)，明確其是單細(xì)胞動(dòng)物。

21．D【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn)，很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來(lái)的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，因此，我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟．暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時(shí)后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象，并說(shuō)出每一步驟的目的?！驹斀狻肯蛉~片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈，以免影響效果，在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是．葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色，葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，說(shuō)明葉片見D光部分進(jìn)行光合用作，產(chǎn)生了淀粉；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，正確。D。故選22．C【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個(gè)步驟?！驹斀狻堪雅柙缘奶祗每藕模鲗?duì)照實(shí)驗(yàn)（遮光處沒(méi)有光合用作，不產(chǎn)生淀粉；不遮光生成淀粉），減少其他對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，否則無(wú)法確認(rèn)后來(lái)葉片中淀粉是否是光合用作制造的。若事先未將盆栽天竺葵做暗處理，葉片中都有淀粉，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成葉片遮光部到黑暗處一夜，目的．讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運(yùn)走和消因素C分和未遮光部分都變藍(lán)，故符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜的目的。23．D【解析】葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉脈和葉肉，圖中1是葉脈，2是葉肉，3是氣孔，可見D正確。24．B【解析】甲圖中①是胚芽、發(fā)育成根，A正確；根的長(zhǎng)長(zhǎng)是由于③分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增生，②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷的生長(zhǎng)伸長(zhǎng)的緣故，B丙圖中的②是葉脈，由篩管和，能夠運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，C正確；丁圖中，③是子房壁、④是珠被，花生果實(shí)外層的“麻屋子”是果皮，由③子房壁發(fā)育而來(lái)，D正確②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮，種子萌發(fā)時(shí)③胚根最先突破種皮乙圖中，①是成熟區(qū)、②是生長(zhǎng)區(qū)、③是分生區(qū)、④是根冠，錯(cuò)誤；導(dǎo)管組成。25．A【分析】植物學(xué)家對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí)，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的

親緣關(guān)系?！驹斀狻磕I蕨、水綿等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。因此它們分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。故選A?！军c(diǎn)睛】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握.能靈活地對(duì)植物進(jìn)行分類。26．C【分析】苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。原因是苔蘚植物體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，據(jù)此解答。【詳解】A.子被植物，是綠化環(huán)境常見的植物，但是不能監(jiān)測(cè)空氣中有害物質(zhì)，A不符合題意。B.蕨類植物有根，莖和葉的分化,有輸導(dǎo)組織，能制造氧氣，不少蕨類植物也是綠化環(huán)境的植物，但是不能監(jiān)測(cè)空氣中有害物質(zhì)，B不符合題意。C.苔蘚植物的受精離不開水，無(wú)根，莖和葉無(wú)輸導(dǎo)組織，適于生活在陰暗潮濕的地方。走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)，也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯，毛茸茸的綠毯主要是苔蘚植物。苔蘚植物無(wú)根，有莖葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空污染程度的指示植物，C符合題意。D.藻類植物生活在水中，無(wú)根莖葉的分化，與題意不符，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟知苔蘚植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。27．D【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道綠葉在光下制造有機(jī)物。28．C【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其

他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。普利斯特利的實(shí)驗(yàn)認(rèn)為蠟燭燃燒會(huì)污染空氣，使小鼠窒息而死；通過(guò)實(shí)驗(yàn)他認(rèn)為綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為∶擦、滴、取、展、蓋、染、吸。"綠葉在光下制造淀粉"的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放在酒精中隔水加熱，避免酒精燃燒?！驹斀狻緼A錯(cuò)誤。．在探究光對(duì)鼠婦分布的影響實(shí)驗(yàn)中，變量是光，BCB錯(cuò)誤。．植物能夠更新空氣，得出這一結(jié)論的科學(xué)家是普利斯特利，→→→→→→C．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表細(xì)胞臨時(shí)裝片的流程依次應(yīng)該是擦滴取展蓋染吸，正確。D．隔水加熱能防止酒精燃燒而不是沸騰，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程和注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。29．A【分析】光合作用的原料是水分和二氧化碳，產(chǎn)物是水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義。氧氣和有機(jī)物；植物體通過(guò)根從土壤中吸收的【詳解】①箭頭向上，表是二氧化碳；③表示向根部運(yùn)輸?shù)奈锲渲匾囊饬x，為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)被吸收和運(yùn)輸，蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，蒸騰作用能帶走植物示水分向上運(yùn)輸，吸質(zhì)，應(yīng)是有機(jī)物；力，同時(shí)溶解在水中的收的水分主要用于蒸騰作用；②表示吸入氣體，應(yīng)該④過(guò)表程示蒸騰作用，蒸騰作用有無(wú)機(jī)鹽也跟著一起體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故選A。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．b→d→c→a③大反光鏡或光圈營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大有根莖葉的分化細(xì)胞壁細(xì)胞膜遺傳物質(zhì)(DNA或基因)【分析】制解析．b→d→c→a③大反光鏡或光圈營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大有根莖葉的膜遺傳物質(zhì)(DNA或基因)壁細(xì)胞分化細(xì)胞【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為．擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。觀圖可知．甲圖中是蓋、b是滴、c是展、d是撕。乙圖中是①a粗準(zhǔn)焦螺旋、②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③是轉(zhuǎn)換器、④是反光鏡。【詳解】（1）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液?！拔?，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以正確的順序是．bdca。若想觀察到更大的細(xì)胞，該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡。在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器。當(dāng)視野中光線較強(qiáng)時(shí)，選可用平面鏡或較小的光圈；當(dāng)視野中光線弱時(shí)，選用較大光圈和凹面鏡。2（）番茄的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作織。綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，器官由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，海帶屬于藻類植物，無(wú)根、莖、葉的分化。，營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有用合成有機(jī)物，植物的果肉、葉肉大多屬于營(yíng)養(yǎng)組3（）口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。與番茄果肉相比，沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡。4（）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，番茄植株上只能結(jié)番茄而不能結(jié)黃瓜，這與番茄細(xì)胞中的，遺傳物質(zhì)有關(guān)。【點(diǎn)睛】掌握臨時(shí)裝片的制作步驟是解題的關(guān)鍵。3（1）太陽(yáng)能（2）水稻→害蟲→河蟹→人（3）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（4）分解者（5）自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物解析．1（）太陽(yáng)能2→水稻害蟲→河蟹→人（）3（）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系4（）分解者5（）【分析】自動(dòng)調(diào)節(jié)1（）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。2（）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解

者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是．生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，各種生物之間的相互制約，據(jù)此可以解答本題。（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。所以此生態(tài)系統(tǒng)所需能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。（2）圖中可以發(fā)現(xiàn)5條食物鏈．①雜草→害蟲；②雜草→河蟹→人；③水稻→害蟲；④水稻→河蟹→人；⑤水稻→人。（3）水稻和雜草的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，它們相互爭(zhēng)奪資源和空間。（4）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中的水稻和雜草屬于生產(chǎn)者；河蟹、害蟲、人等動(dòng)物都屬生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。此生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，一旦疏于管理，很容易打破于消費(fèi)者。因此圖中所有非生物部分和分解者。，因?yàn)樯鷳B(tài)。32．（1）雌蕊（2）花藥柱頭（3）⑥胚珠⑤子房壁【分析】圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，⑦子房，（1）一朵花的最主要的解析．（1）雌蕊（2）花藥柱頭（3）⑥胚珠子房壁⑤【分析】圖中①柱頭（1）一朵花的最主要的部分是雄蕊，花藥②，花絲，④花柱，子房壁，胚珠，子房，③⑤⑥⑦和雌蕊，因?yàn)槠渑c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，雌蕊包括①④⑦柱頭、花柱、子房。

2（）②①雄蕊花藥里的花粉散落出來(lái)，落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫傳粉。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。3（）受精完成后雌蕊的柱頭和花柱會(huì)枯萎凋落。柱頭、花柱和花粉管尚存，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成受精作用，該過(guò)程一經(jīng)完成，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。桃仁屬于種子，是由⑥胚珠發(fā)育而來(lái)的，水蜜桃的可食用部分屬于果皮是由⑤子房壁發(fā)育來(lái)的。33．觀察法水分誤差求平均值土壤濕度對(duì)鼠婦生活有中）C將鼠婦放回大(土壤潮濕程度或濕度)控制單一變量避免偶然性，減小影響（鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境解析．觀察法水分(土壤潮濕程度或濕度)控制單一變量避免偶然性，減小誤差求平均值土壤濕度對(duì)鼠婦生活有影響（C鼠婦更喜歡生活在潮濕的環(huán)境中）將鼠婦放回大自然【分析】1（）科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。2（）科學(xué)探究的一般過(guò)程．提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。3（）對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，【詳解】1（）觀察法．是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。了解校園等周邊環(huán)境中的生物，我們采用了調(diào)查法；認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，我們借助顯微鏡采用了