團(tuán)體沙盤(pán)實(shí)操課件

團(tuán)體沙盤(pán)游戲?qū)嵅賴(lài)?guó)家危機(jī)干預(yù)與創(chuàng)傷會(huì)員會(huì)會(huì)員國(guó)家而言、家二級(jí)心理做咨詢(xún)師濟(jì)寧市心理協(xié)會(huì)理事鄒城市心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事意象對(duì)話(huà)治療師沙盤(pán)游戲治療師歐洲EMDR中國(guó)學(xué)組治療師（待定）微笑人生心理咨詢(xún)中心負(fù)責(zé)人高豐一、概述

團(tuán)體沙盤(pán)游戲，稱(chēng)為限制性團(tuán)體沙盤(pán)，也就是說(shuō)一個(gè)小組，或者一個(gè)家庭，一個(gè)團(tuán)隊(duì)等，共同使用一個(gè)沙箱一套沙具，按照一定規(guī)則，共同制作一個(gè)作品。二、適應(yīng)范圍團(tuán)體沙盤(pán)游戲適用于人際關(guān)系、夫妻關(guān)系、子女與父母之間關(guān)系。團(tuán)體成員的組成，可以是下面的群體：1.同特征或者同問(wèn)題的個(gè)體；2.同問(wèn)題困擾的團(tuán)體；家庭3.需凝聚成長(zhǎng)整合的團(tuán)體；企業(yè)單位4.想獲得心理成長(zhǎng)的心理健康人群，需要共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。三、作用促進(jìn)現(xiàn)實(shí)人際互動(dòng)的改善學(xué)會(huì)從別人的角度看問(wèn)題通過(guò)感悟他人的心理，而促使自己心理的成長(zhǎng)創(chuàng)造心靈的歸屬增強(qiáng)成員的責(zé)任感提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力四、制作規(guī)則1.排放順序隨機(jī)確定：抽簽或者剪子包布錘2.每人每輪只做一個(gè)動(dòng)作：放沙具、動(dòng)沙（河，山）、挪動(dòng)自己或他人的沙具但不可移除；可以拿一類(lèi)中的多個(gè)沙具（比如幾個(gè)人，幾個(gè)動(dòng)物等）3.過(guò)程中某一輪次可放棄；4.不做任何語(yǔ)言和表情有意識(shí)的肢體語(yǔ)言的的交流；5.根據(jù)團(tuán)隊(duì)小組的人數(shù)決定拿沙具的輪次（一般八人以下拿8次，八人以上拿六次）制作規(guī)則6.最后一輪時(shí)，最后一個(gè)人可做整體修飾也可放棄。7.討論分享規(guī)則：尊重，沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)，對(duì)事不對(duì)人。8.保密，這里發(fā)生地一切都不要帶出去。友好，語(yǔ)言要注意分寸，提問(wèn)要注意語(yǔ)言技巧。五、制作步驟（六步走）決定順序-----共同制作-----分享制作過(guò)程-----商定主題----討論與提問(wèn)-----作品拆除回顧制作，所放物品意圖，對(duì)別人的感受。治療師引導(dǎo)關(guān)鍵點(diǎn)上成員的互動(dòng)和交流。六、治療師的任務(wù)1.做記錄；

2.對(duì)每個(gè)人包容和保護(hù)，積極關(guān)注；

3.團(tuán)體共感，關(guān)注成員變化以