2023年初中音樂教師年度工作總結(jié)-年終工作總結(jié)

2023年初中音樂教師年度工作總結(jié)_年終工作總結(jié)初中音樂老師年度工作總結(jié)_年終工作總結(jié)1

回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、德育工作

堅(jiān)持了將德育工作放在首位，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化、道德品質(zhì)教化、紀(jì)律與平安教化、法制教化，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣揚(yáng)教化外，還留意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)行比較敏捷的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教化，變更傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪Ｊ?，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和主動(dòng)性。比如實(shí)行探討、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了教化，自覺主動(dòng)地關(guān)切、了解身邊的事情，增加他們的愛國(guó)主義情感，并且使他們的實(shí)力也得到了熬煉。在教學(xué)過程中我結(jié)合音樂科實(shí)際，主動(dòng)運(yùn)用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在有關(guān)音樂史的了解中我注意介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教化學(xué)生酷愛祖國(guó)，增加民族驕傲感與自信念。

二、教化教學(xué)教研方面

在教化教學(xué)工作上，能夠利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教化學(xué)生的思想，做到敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，能夠仔細(xì)依據(jù)《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際狀況備課。

1、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。

2、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，更多形式的采納了激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的留意力，使學(xué)生在課堂中能夠主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂常規(guī)的訓(xùn)練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的指責(zé)與訂正。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)：

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種音樂教化理論，為教學(xué)工作做好充溢打算，全方位的充溢自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。

四、不足之處

1、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。在今后應(yīng)特殊把握好尺度、做到賞罰分明。

初中音樂老師年度工作總結(jié)_年終工作總結(jié)2

本學(xué)期注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、喜好和情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在肯定基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)音樂。

一、課堂教學(xué)：

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教化。

在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，時(shí)常提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解實(shí)力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理學(xué)問地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。但可能對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不無(wú)趣的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正相識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。

三、成果方面：

本學(xué)期，主動(dòng)參與上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。在三獨(dú)競(jìng)賽中，獲一個(gè)無(wú)錫市三等獎(jiǎng)，一個(gè)**市一等獎(jiǎng)，兩個(gè)**市百?gòu)?qiáng)獎(jiǎng)，另外，還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)；在**市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎(jiǎng)；此外，老師論文在競(jìng)賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng)。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、駕馭尺度。

2、介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。

4、課堂教學(xué)中敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)教學(xué)理念。

初中音樂老師年度工作總結(jié)_年終工作總結(jié)3

音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與溝通的必不行少的重要形式。我作為初中音樂老師，我感到非常華蜜。用藝術(shù)的眼光來(lái)感悟生活感悟音樂。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)

20xx年7月15日——8月有幸參與我市對(duì)中小學(xué)音體美老師在運(yùn)城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高，也感到非常歡樂和充溢。對(duì)我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了簇新的藝術(shù)創(chuàng)新和變更。今年我擔(dān)當(dāng)初二4個(gè)班和初一7個(gè)班的教學(xué)工作。自我感覺比起同仁一下儲(chǔ)存許多方面的音樂教學(xué)工作和音樂學(xué)問。

在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化來(lái)陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不行替代的作用。還使初一新生進(jìn)入初中階段的孩子們，相識(shí)初中的音樂觀賞課，還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級(jí)學(xué)問，同時(shí)表達(dá)自己藝術(shù)見解的`實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。同時(shí)在學(xué)習(xí)唱歌和觀賞音樂的同時(shí)，使學(xué)生們相識(shí)到集體活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的緊密性。

在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受實(shí)力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)安排，細(xì)心編寫了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細(xì)的教化教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索；另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生留意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話，使我有所觸動(dòng)，讓我必需放開心扉，大膽突破改進(jìn)。使我相識(shí)到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺，及專業(yè)不對(duì)口的狀況。經(jīng)過從畢業(yè)到現(xiàn)在，幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我相識(shí)到，我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進(jìn)。

二、課堂管理

音樂教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不行替代的作用。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。在不同的教學(xué)階段，我依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂與社會(huì)生活的聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力氣運(yùn)用不夠。

探究敏捷多樣的教學(xué)形式：在教學(xué)形式方面我仔細(xì)地進(jìn)行了探究，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

（2）、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂源于生活。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。

（3）、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

我認(rèn)為，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的愛好，參加各種音樂活動(dòng)，表達(dá)個(gè)人的情智。所以，本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)建生動(dòng)活潑、敏捷多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生供應(yīng)發(fā)展特性的可能和空間。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、觀賞等只是音樂教化中的一個(gè)分支。同時(shí)，在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動(dòng)，大合唱競(jìng)賽中，依據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式，百人大合唱。我與初一的老師共同努力有所創(chuàng)新。為新進(jìn)入初中階段的學(xué)生加強(qiáng)排練。從組織到練習(xí)、排練等中使學(xué)生得到熬煉。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽公開課許多使我有所提高。20xx年下半年本學(xué)期舞蹈隊(duì)的活動(dòng)，在自我的爭(zhēng)取的排練地點(diǎn)開展起來(lái)。（我把原來(lái)的排練地點(diǎn)讓給新來(lái)的老師，是她為我?；顒?dòng)也添精彩彩）。參加的每個(gè)學(xué)生特別主動(dòng)協(xié)作，因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長(zhǎng)學(xué)習(xí)比較廣泛，都有扎實(shí)的基礎(chǔ)，也情愿參與校內(nèi)活動(dòng)。為20xx年的元旦晚會(huì)做好了排練打算，完成節(jié)目《紅扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完備性，沒有呈現(xiàn)在20xx年元旦晚會(huì)上。在時(shí)間充足中完成了人數(shù)少又有特性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終呈現(xiàn)舞臺(tái)。在平常的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度，由淺入深、按部就班，通過教學(xué)使學(xué)生能夠駕馭并積累肯定數(shù)目的樂曲。以每周一歌的形式相結(jié)合，在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，通過詳細(xì)的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參與我校今年的老師課堂大比武講課，與新近老師共同競(jìng)賽，相互學(xué)習(xí)。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進(jìn)步與飛躍，敢面對(duì)所出現(xiàn)的工作問題，來(lái)突破和變更學(xué)習(xí)。

社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中