小班禮儀教案進餐(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班禮儀教案進餐(十篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班禮儀教案進餐篇一

1通過探討，知道吃飯之前要洗手

2初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

1幼兒進餐前的錄像片段

2提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

1請幼兒回憶進餐前要做的事：

a播放餐前的錄像

b教師：錄像里的小朋友在干什么？｛飯前要洗手｝

2請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

教師：我們?yōu)槭裁匆词帜?？由于洗手可以預(yù)防病菌，所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

1發(fā)展初步的觀測能力

2讓幼兒感知整體的分割

1教師自己做的范圖

2剪碎的圖片，幼兒各一份

1出示范圖，引導(dǎo)幼兒觀測能力｛房子｝

a教師：你們看，這是什么，是什么東西？

b房頂是什么形狀｛三角形｝房身是什么圖形｛正方形｝門是什么形狀呢｛圓形｝

2游戲：變魔術(shù)，穩(wěn)定整體的組成

a你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱，今天老師要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要細心的看哦！老師能從魔術(shù)箱里變出房子來。｛教師通過觸摸｝

b現(xiàn)在，老師要請小朋友也來當魔術(shù)師，變出老師變過的圖形。幼兒拼的時候，教師可用語言進行提醒，幫助幼兒尋覓。

小班禮儀教案進餐篇二

1通過探討，知道吃飯之前要洗手

2初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

1幼兒進餐前的錄像片段

2提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

1請幼兒回憶進餐前要做的事：

a播放餐前的錄像

b教師：錄像里的小朋友在干什么？｛飯前要洗手｝

2請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

教師：我們?yōu)槭裁匆词帜兀坑捎谙词挚梢灶A(yù)防病菌，所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

1、愿意主動學(xué)習(xí)自己吃飯，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。

2、在兒歌提醒下模仿大班幼兒吃飯。

3、學(xué)說短句“寶寶自己吃飯〞

1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)cd、學(xué)習(xí)dvd

2、活動前，激請一位大班幼兒與教師排練吃飯的情境表演。

3、每人一只小碗、一把小勺。

1、教師設(shè)置懸念，引起幼兒的興趣。

（1）老師：今天我們班來了一位客人，猜猜是誰呢？

（2）老師開啟教學(xué)大書，指著書上的寶寶，引導(dǎo)幼兒一起說：“寶寶好！〞

2、教師朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒閱讀和欣賞畫面。

（1）教師：寶寶在干什么？我們一起來聽聽寶寶是怎么吃飯的。

（2）教師朗讀兒歌《寶寶吃飯》

3、教師：寶寶怎么吃飯的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說“寶寶自己吃飯〞）寶寶吃的是什么？

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊做動作邊跟著念兒歌。

5、請幼兒觀測大班幼兒的表演，學(xué)習(xí)吃飯的動作。

（1）教師：今天我們班還來了一位大姐姐（大哥哥），讓我們和她(他)打招呼說：“大姐姐（大哥哥）好〞。

（2）教師：大班的姐姐（哥哥）怎么吃飯的呢？我們來看看

（3）大班幼兒表演吃飯

6、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿大姐姐（哥哥）吃飯的動作。

7、引導(dǎo)幼兒自己拿著玩具碗一邊模仿吃飯的動作一邊念兒歌。

8、教師用擁抱表揚學(xué)習(xí)吃飯學(xué)得好的幼兒。

1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。

2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。

重點：讓幼兒把握正確的吃飯方法。

難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。

1、幼兒集體朗讀兒歌《自己吃飯味道好》。

2、小朋友真能干，都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？

我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）

1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？

教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。

1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？

2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？

教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。

你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請在家里自己吃飯的小朋友舉手。

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？

3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣？

教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有大量巧妙的紅花，假使你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。

1、共進午餐。

請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的狀況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進行評價。對孩子來說起到了很好的勉勵和督促作用。

小班禮儀教案進餐篇三

1、在游戲情景中愉快地練習(xí)進餐的正確神態(tài)，養(yǎng)成文明進餐的良好習(xí)慣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“好！〞“感謝〞、“再見〞“請〞等。

炒米1斤，碗勺各30個，雞婆婆和雞寶寶頭飾各1，圍咀，圍裙各1個，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個，桌子3張，椅子10張，小房1座。

1、老師富有情趣地說：“今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家作客〞，我扮演雞婆婆，╳╳老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動物。雞婆婆請小動物到我家作客，你們高興不高興？好！看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，再系上圍裙，像雞婆婆嗎？請小朋友也來扮演小動物，請1組2組小朋友扮演小豬，3組4組小朋友扮演小兔，5組6組小朋友扮演小狗，來吧，自己戴頭飾（戴好坐在座位上）。

2、雞婆婆和藹地撫摸著雞寶寶說：“我家雞寶寶可能干呢？她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜〞（重復(fù)動作）并伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？吃好了提問：“雞寶寶用什么擦嘴巴的？〞，“誰替她擦嘴巴的？〞“看看碗底怎么樣？〞“雞寶寶把碗和勺放在哪里了？〞老師，雞寶寶吃得真清白，你們到我家來作客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要象雞寶寶一樣認真吃飯噢！〞

3、雞婆婆分別請小動物來作客（分3批）

小動物作客時“雞婆婆〞和“小動物〞要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進餐的神態(tài)，對規(guī)則遵守好的，吃得清白的要予以表揚。（加強規(guī)則教育）

4、雞婆婆作終止講話：“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興，小動物來作客又懂禮貌，又會吃飯吃得真清白，你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來作客，下次請你們吃水餃好嗎？（好?。┖茫游镌僖?！〞（雞婆婆再見）

教育活動始終讓幼兒在游戲情景中進行禮貌情感交流，使進餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí)，幼兒做做，學(xué)學(xué)，學(xué)學(xué)，做做，在做中學(xué)在做中教，在學(xué)中做，做中求進步。

追問：

活動目標，關(guān)鍵步驟以及活動反思能不能一塊幫忙想下，幫女朋友搞，我一外行的什么都不懂，所以

追答：

目標只是讓孩子學(xué)會第一次自己吃飯，重要的是讓孩子在開心中學(xué)習(xí)。有個提綱就好，終究事件有時候會超出意料之外，那反而會更加手忙腳亂。

追問：

沒有，最主要是要正式的計劃書還得給學(xué)校一份，所以

追答：

那我方才給的提議，和幼兒園的老幼師探討，查看或參考以前的人寫的計劃書，修改就行了。別太麻煩

小班禮儀教案進餐篇四

1通過探討，知道吃飯之前要洗手

2初步養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣

1幼兒進餐前的錄像片段

2提供一些生活中好習(xí)慣的圖片

1請幼兒回憶進餐前要做的事：

a播放餐前的錄像

b教師：錄像里的小朋友在干什么？｛飯前要洗手｝

2請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>

教師：我們?yōu)槭裁匆词帜?？由于洗手可以預(yù)防病菌，所以小朋友可要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣哦。

小班禮儀教案進餐篇五

1.知道用餐時的一些文明健康行為。

2.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

1.幼兒平日使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。

2.圖片（與進餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）

一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。

1.請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2.教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜兀坑捎谙词挚梢灶A(yù)防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請幼兒用正確的方法洗手。

三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友

1.出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應(yīng)當怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學(xué)習(xí)文明進餐的禮儀）

2.談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？

3.談話：除了方才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，終止活動。

兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！

小班禮儀教案進餐篇六

1、了解用餐時的基本禮儀。

2、教育學(xué)生吃飯時要文明禮貌。

了解用餐時的基本禮儀。

在生活中文明用餐

1課時

一天三餐，從小到大，我們吃過那么屢屢飯，你知道吃飯時的學(xué)問嗎?你知道怎么做才文明嗎?

吃飯時怎樣做才衛(wèi)生文明?

小組探討，指定代表回復(fù)，其他同學(xué)給予改正或補充，老師注意引導(dǎo)。

1、吃飯前。(洗手，擺放碗筷)

2、吃飯時。

大拇指扣住筷子上端。

食指及中指夾著上面的筷子。

中指和無名指控制下面的筷子。

等長輩就座后，才可以就座。

未上菜時，不能玩弄杯、碗、筷等，長輩開始吃了，才可以吃。用餐時，口中有食物，不宜說話;打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻

不要在飯桌上提到“好難吃〞、“廁所〞之類的詞，惹別人倒胃口。骨頭殘渣不可直接吐在桌面上，應(yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。

不要把筷子、湯匙放在口中吸吮，不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下躊躇不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。

用餐時可輕聲說話，但不能喧嘩，長輩給倒飲料，不想喝時，宜委婉謝絕，不可動搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?/p>

喝湯時不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。

3、吃飯后。(擦桌子，洗碗筷，漱口)

1、看一段視頻材料，評一評他在吃飯時候，那些是對的，哪些是錯的。

小班禮儀教案進餐篇七

1、教育學(xué)生吃飯講求衛(wèi)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法。

2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀。

引導(dǎo)學(xué)生從小追求有文化品質(zhì)的'好生活。

教師：課件，水盆，毛巾，一次性餐具。

學(xué)生：與家人交流吃飯的衛(wèi)生及禮儀，圖片。

1、我們每天都要吃飯，能告訴老師，你會吃飯嗎?會吃飯的同學(xué)舉手，同學(xué)們真棒，老師請三名同學(xué)來示范一下。

實物模擬:(老師先端出半盆水,然后拿出三副碗筷，讓學(xué)生上臺表演)，提醒其他同學(xué)細心觀測。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)先洗手后吃飯的同學(xué)予以確定。

3、不洗手就端碗吃飯的，進行提醒。

1、從方才的情景引出:吃飯之前要洗手。

2、請學(xué)生講臺前表演洗手。

3、老師指出學(xué)生洗手不清白。

4、讓學(xué)生看圖觀測40頁洗手的六個步驟。(小組探討：怎樣洗手才清白)

5、請學(xué)生講臺前表演,并告訴學(xué)生科學(xué)的洗手方法洗手才清白。

6、(課件出示)正確的洗手方法

7、出示兒歌

老師邊做手勢邊教學(xué)生朗讀兒歌(見教材40頁)。

小手是個寶,做事不能少。

飯前要洗手,千萬別忘掉。

8、吃飯時還要注意那些衛(wèi)生習(xí)慣呢?抽答學(xué)生,老師隨機補充。

(洗臉、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦清白等)

1.家里要開飯了,同學(xué)們該怎么做呢?

圖1“我〞和媽媽一起做飯前餐桌上的準備。提醒學(xué)生一家人就餐時，自己可以主動做點力所能及的事。

圖2“我〞攙扶著爺爺走近餐桌，啟示學(xué)生家人聚餐時，能尊老愛幼。圖3“我〞背對著餐桌打噴嚏，提醒學(xué)生餐桌上的行為要有教養(yǎng)和禮儀。圖4媽媽為“我〞夾菜時，我表達了感謝，浮現(xiàn)了家人共餐時的溫暖。

2.小組交流：餐桌上還有哪些禮儀呢?

3.介紹中國傳統(tǒng)用餐禮儀

小班禮儀教案進餐篇八

1、教育學(xué)生飯前要洗手,學(xué)習(xí)怎樣把手洗清白。

2、教育學(xué)生在餐桌上要講禮儀,講衛(wèi)生。

教育懂得吃飯時要講衛(wèi)生,講禮儀

1、這位學(xué)生你長的真漂亮，你能告訴大家你平日都喜歡吃什么?(另一個學(xué)生)你長得也很強壯，那你喜歡吃什么?今天這節(jié)課就與吃飯有關(guān)系，請大家開啟課本第40頁，我們一起走進《吃飯有講求》

2、出示課題。(齊讀課題)

吃飯終究有那些講求呢?學(xué)完了這節(jié)課相信大家就知道了

1、吃飯前有什么講求呢?誰愿意當小老師告訴大家。

2、指名回復(fù)

3、你知道飯前為什么要洗手嗎?

4、指名回復(fù)

5、ppt展示為什么要洗手?(引導(dǎo)看圖)我們要把細菌從手上洗掉，這樣細菌就不能進到我們肚子里傷害我們。

6、你會洗手嗎?讓學(xué)生看圖觀測40頁洗手的六個步驟,探討怎樣洗手才清白(ppt出示講解六部洗手法)

7、抽學(xué)生上臺比賽表演。

8、ppt出示洗手兒歌,邊做手勢邊領(lǐng)學(xué)生朗讀兒歌(小手是個寶，做事少不了，飯前要洗手，千萬別忘掉。)

9、說一說：吃飯時還要注意那些衛(wèi)生習(xí)慣呢?抽答學(xué)生,老師相機補充。(洗臉,清洗碗筷、把桌椅擦清白等)貼紙：干清白凈吃飯好

家里要開飯了,小朋友們該怎么做呢?我們一起來看看下面這位小朋友是怎么做的?假使做得好請你夸夸她。

1、ppt出示第一幅圖片:愛勞動(搬椅子,擦桌子、幫助擺放碗筷、幫助端菜、盛飯、端飯)

2、ppt出示其次副圖片:有禮貌(讓長輩先坐、扶老人到餐桌前就坐、讓長輩先吃,自己再動筷)

3、ppt出示第三幅圖片:遇到噴嚏咳嗽時該怎么做?(偏轉(zhuǎn)頭,離開座位,離開飯桌)

4、ppt出示第四幅圖片:遇到長輩為自己夾菜吃飯有講求該怎么做?(禮貌表示感謝，也為長輩夾菜)

5、穩(wěn)定練習(xí)：判斷下面的小朋友做的對不對(ppt出示圖片)

6、說一說：自己喜歡吃的飯菜可以一直吃嗎?

7、總結(jié)并板書貼紙：我在餐桌有禮貌

小班禮儀教案進餐篇九

文明是和諧社會的核心理念，核心價值，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，是我們作為老師應(yīng)當重視和必不可做的一件事情，現(xiàn)階段我們班孩子我發(fā)現(xiàn)在吃飯環(huán)節(jié)中，挑食、吃飯時說話的狀況比較多，沒有一個良好的進餐習(xí)慣，吃飯時愛影響他人，所以我特意設(shè)計了本次活動，希望孩子進餐狀況有所改善。

1、觀測圖片內(nèi)容，知道進餐的禮儀。

2、學(xué)會正確的進餐方法，進餐后會整理自己的餐具等。

3、養(yǎng)成正確進餐的好習(xí)慣。

視頻、圖片等

1、播放視頻，導(dǎo)入主題。

師：小朋友們，你看到了什么？

今天我們小朋友要來當小評委，看看圖中哪些小朋友做的對，哪些小朋友做的不對。

（幼兒自由探討并回復(fù)。）

師：看誰是最文明的進餐者？為什么？

師：那其他的小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M餐著，為什么？

師：那良好的進餐狀況是什么樣的？

總結(jié)：兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜，正確使用餐具，愛護衛(wèi)生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會整理自己的餐具。

2、游戲：《做客》

師：今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“做客〞，請一個小朋友來當家里的主人，其他小朋友來當客人。

一起去主人家做客，看看小朋友的表現(xiàn)，吃飯的時候都要注意什么呢？

（幼兒進行角色表演）

教師對角色游戲進行點評。

3、終止部分

小朋友相互共享自己在游戲中的表現(xiàn)。

延伸活動：小朋友可去區(qū)域活動中玩娃娃家做客，穩(wěn)定文明進餐小知識。

通過本次活動，幼兒能知道進餐時的文明禮儀，學(xué)會正確的進餐方法，進餐后會整理自己的餐具等，養(yǎng)成正確進餐的好習(xí)慣，由于是大班孩子了，語言上表述的都十分好，活動氣氛十分好，幼兒也能積極的參與其中，但是在角色表演的環(huán)節(jié)中，有些幼兒有些不太重視，感覺是在玩，沒有經(jīng)自