讀懂山水田園詩之思想情感課件

執(zhí)教：橫縣中學鄧秀潔2014年10月16日讀懂山水田園詩之思想感情1執(zhí)教：橫縣中學鄧秀潔讀懂山水田園詩之思想感情12

坐對一山青郭楓（臺灣）我真愿永遠這樣靜靜地坐著。靜靜地、靜靜地，坐對一山青。坐對一山青，把心靈開放，向著一個絕俗的世界，真美。2坐對一山青3學情：體悟山水田園詩的思想感情時，詞窮，總習慣性把它簡單理解為熱愛自然，熱愛田園山水?？记椋汗旁婅b賞中考查思想感情的把握，是最常見的，分值是6分。本課學習目標：準確把握山水田園詩的思想感情，杜絕簡單化。3學情：體悟山水田園詩的思想感情時，詞窮，總習慣性把它簡單理4

抒情手法：直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志山水田園詩常見表達的思想感情：1.表達對大自然的喜愛：熱愛山水，鐘情自然。2.表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實的不滿甚至憤怒。3.表達對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往。4.出世與入世矛盾心理的折射?！?抒情手法：直抒胸臆山水田園詩常見表達的思想感情：5

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。竹軒詩興

張镃柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿透，冬晝閑吟雪壓摧。預想此時應更好，莫移墻下一株梅。

江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。注：此詩寫于柳宗元謫居永州期間。

憶江南

白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

自主學習，合作探究：把握山水田園詩思想感情的常用方法5山居秋暝王維空山新6把握山水田園詩思想感情的常用方法（1）知人論世（生平經(jīng)歷，社會背景等）（2）因詞求情（標題，關鍵詞，注釋）（3）緣景明情（意象，意境）（4）緣事明情（生活場景、動作細節(jié)）總結歸納6把握山水田園詩思想感情的常用方法總結歸納7山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。詩中的第三聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，就詩人正是借蓮下浣女清脆的笑聲，漁舟下水撒網(wǎng)這樣純潔質樸的生活場景傳達了遠離官場，潔身自好，向往自然村居的情懷。緣事明情（生活場景、動作細節(jié)）7山居秋暝王維詩中的第三聯(lián)“竹喧歸浣女8

四時田園雜興范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

童孫“學種瓜”這一細節(jié)，既表明農(nóng)家孩子從小熱愛勞動的良好品格，又用幼童的形象襯托出農(nóng)家的辛苦和繁忙，言詞中更多地流露出詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活的向往。

緣事明情（生活場景、動作細節(jié)）8四時田園雜興9

約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！伴e敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫的細致入微。請結合全詩作簡要的賞析。

末句“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子，將燈花都震落了。這一細節(jié)貌似閑暇，實則反映出詩人內心的焦躁煩悶。緣事明情（生活場景、動作細節(jié)）9約客10

詣樓遠尋廣宣不遇留題李益柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤。滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。問題：全詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？（6分）請找出三、四句中的細節(jié)描寫，并分析其妙在何處。（6分）小試牛刀，應用體驗。10詣樓遠尋廣宣不遇留題滁州西11滁州西澗韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。問題：全詩表現(xiàn)了詩人什么思想感情？（6分）參考答案：①詩人對澗邊幽草的喜愛；②借黃鸝深樹鳴，表達自甘寂寞的恬淡胸襟；③借夜渡無人、水急舟自橫的悠閑寂寥景象，表達自己無人賞識，不得其用的無奈、悲傷的情懷。11滁州西澗參考答案：12

詣樓遠尋廣宣不遇留題李益柿葉翻紅霜景秋，碧天如水倚紅樓。隔窗愛竹無人問，遣向鄰房覓戶鉤。請找出三、四句中的細節(jié)描寫，并分析其妙在何處。（6分）參考答案：細節(jié)：覓戶鉤（2分）妙處：詩人訪友不遇，并不返回，而是反客為主，尋找開門的工具，看似唐突無理，實則無理而妙，可見詩人對竹子的喜愛，（2分）以及詩人對這里的熟悉、和主人相知之深，傳達出村居人與人的和諧友好。（2分）12詣樓遠尋廣宣不遇留題請找出三、四句中的細節(jié)描13

東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。請結合全詩賞析‘鏗然’一詞的妙用。（5分）參考答案：“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比,以動襯靜，更顯環(huán)境的幽靜；(3分)傳達出作者愉悅恬淡的心境，聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，同時也可以體味到作者堅守信念、樂觀曠達豪邁的情懷。(2分