北師大四年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案

北師大四年級語文下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃與教案四年級語文第八冊復(fù)習(xí)計(jì)劃長征小學(xué)肖俊一、指導(dǎo)思想依據(jù)教材，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對差的學(xué)生做好填漏補(bǔ)缺。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識的能力。二、復(fù)習(xí)要求1、鞏固漢語拼音，準(zhǔn)確熟練地拼讀生字的音節(jié)，認(rèn)識隔音符號，讀好輕聲和兒化韻。2、鞏固掌握所學(xué)過的生字詞。辨別多音字、形聲字、同音字、形近字、會(huì)進(jìn)行詞的歸類。3、能背誦和默寫指定的課文，復(fù)習(xí)一些有關(guān)朗讀的知識。4、理解句、段、篇之間的聯(lián)系，理清課文的敘述順序，能用''按事物的幾個(gè)方面'"'抓重點(diǎn)段〃等方法進(jìn)行分段，概括段落大意。5、能分析句子的主要成份與次要成份，學(xué)會(huì)縮短和擴(kuò)寫句子。6、能比較正確地修改明顯病句，把羅列錯(cuò)誤的幾段話整理成通順的短文。7、會(huì)寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。8、能寫通知等常用的應(yīng)用文，會(huì)用修改符號修改自己的作文。9、復(fù)習(xí)常用的十種標(biāo)點(diǎn)符號、句、問、逗、書名號等。10、能用三種查字典的方法查字典。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、理解句、段、篇之間的關(guān)系，分段、概括段意。2、用修改符號修改病句和自己的作文。3、能環(huán)繞中心，具體地?cái)⑹鲆患隆Ｋ?、?fù)習(xí)難點(diǎn)(1)讓學(xué)生說說這幾種標(biāo)點(diǎn)各在什么情況下運(yùn)用O(2)練習(xí):A、黃偉東引南飛李大海和何潔芳都是我的好朋友B、不我們不需要我的同事說C、淺海里有魚蝦貝還有各種海藻如海帶紫菜石花菜等2、復(fù)習(xí)古詩。A、復(fù)習(xí)本學(xué)期的古詩詞B、理解下列詞語C、背誦以前學(xué)過的古詩。D、背誦課外學(xué)過的古詩。練習(xí)：1、今天中午，我想把吃剩的翻倒掉，媽媽教育我()2、我早這次英語演講比賽中獲得了第一位，老師鼓勵(lì)我：()3、意思是說墻角的幾枝梅花迎風(fēng)怒放的詩句是：()4、詩人蘇東坡贊嘆湖州飛英塔的詩句是：()5、詩人白居易寫湖州駱駝橋的詩句是：()6、詩人蘇東坡寫駱駝橋的詩句是：()7、請寫出描寫鄉(xiāng)村初夏的一首古詩：《)()()8、請寫出詩人李白描寫敬亭山的一首詩：《)()()9、父母為我的學(xué)習(xí)、生活辛勤操勞，物品默默告訴自己( )。10、我最喜歡的一句詩句:我最喜歡的一句名言:我最喜歡的一句諺語:我最喜歡的一句歇后語:第七節(jié)、閱讀一、復(fù)習(xí)要求：能按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。二、復(fù)習(xí)過程1、講述分段的幾種方法段是篇的組成部份，普通來說是若干句子組成的。一篇文章包括一個(gè)內(nèi)容,一層意思，這構(gòu)成篇章的一個(gè)個(gè)內(nèi)容，一層層意思，就是一個(gè)個(gè)段落。2、分段的方法有下列幾種：(1)按抓重點(diǎn)段分段(2)按事物的幾個(gè)方面分段(3)按時(shí)間的順序來分段(4)按照事情發(fā)展的順序分段(5)按地點(diǎn)分段(6)按總分關(guān)系分段(7)按主次關(guān)系分段3、結(jié)合課文讓學(xué)生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。4、練習(xí)：第八節(jié)、閱讀一、復(fù)習(xí)要求訓(xùn)練學(xué)生提高概括段意的能力。二、復(fù)習(xí)過程1、講述概括段意的方法。(1)在先總敘后分?jǐn)?，先概括后具體或者先泛寫后特寫的段落中，普通都有總起句，它往往概括這一段的主要內(nèi)容，可以作為段意。(2)有的段落實(shí)先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現(xiàn)這一段的段意。(3)有的過渡句或者過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。(4)概括內(nèi)容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。(5)歸納有幾個(gè)自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。(6)具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時(shí)何地干什么，然后歸納段意。(7)每篇文章開頭段往往要作些交待，要找出哪些交待是和文章中心有關(guān)的，哪些時(shí)關(guān)系較大的，然后歸納出自然段段意。2、閱讀文章《薛譚學(xué)藝》(1)讓學(xué)生默讀課文，回答問題A、給文章分段，寫段意。B、全文用了哪件事情？薛譚為什么準(zhǔn)備回家？后來他又怎么成為著名年歌唱家？C、哪些句子寫出了秦青唱歌的響亮和優(yōu)美？D、從這篇短文中你明白了什么？3、檢查結(jié)果，評講第九節(jié)、閱讀分析一、復(fù)習(xí)要求：讓學(xué)生獨(dú)力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問題。二、復(fù)習(xí)過程1、閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》2、檢查，評講。3、評講后學(xué)生把錯(cuò)題修改，再交老師檢查，評分。4、作業(yè)（一）、閱讀短文，完成文后各題。（20分）在我們的樓前，有一棵老銀杏樹。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的切當(dāng)年齡。這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓的樓頂那末高了。假如把大地比做一張弓的話。那末這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風(fēng)雨來了，它用那粗壯的身子保護(hù)著杉樹。任憑風(fēng)刮雷劈，毫不動(dòng)搖。它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏。像經(jīng)過人工修剪似的；又像一個(gè)區(qū)人高聳著千百條鐵的臂膀，給人以奮發(fā)向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風(fēng)拂過，眨呀眨的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的樣子，綠得似乎一就會(huì)滴下油來。到了秋天，葉子變黃了，一陣風(fēng)吹過，搖一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起了一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍(lán)色的天空添上一幅漂亮的畫圖，秋風(fēng)吹得緊了，片片黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，像一只只黃胡蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土排埋，慢慢地化成肥料溶進(jìn)大地，為來年新葉生長提供了養(yǎng)料。銀杏樹的果實(shí)一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發(fā)現(xiàn)，而不像蘋果，桃子那那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。啊，銀杏樹，你高大的形象，給人們奮發(fā)的力量；你那閃光的品德，給人以深深的啟迪。銀杏樹，我贊嘆你?。?）寫出下面詞語的反義詞。（2分）漫長（ ） 稠密（ ）（2）''假如把大地比做一張弓的話，那末這棵銀杏樹就是一支射向藍(lán)天的長箭?！ㄟ@句話運(yùn)用了的修辭手法。把 比作，突出地揭寫了銀杏樹的。（4分）（3）全文是抓住了銀杏樹的、、、來記敘的。（4分）（4）概括第四自然段的段意。（4分）第四自段。（5）短文表揚(yáng)了銀杏樹的什么？（6分）（二）、閱讀《記金華的雙龍洞》片段，回答問題。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先固然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以及宮室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加之顏色各異，即使不比作什么，也很值得欣賞。在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那末大。泉水靠著右邊徐徐地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。1、''石筍"的''筍〃字用音序查字法，應(yīng)查字母（）；用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）2、請?jiān)谖闹械臋M線上加之標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）觀看（ ）黑暗（ ）4、用''——〃畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。（2分）5、用、'~ 〃畫出寫內(nèi)洞很寬的句子。（2分）6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？（2分）7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型神奇、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比作什么嗎？（2分）第一種：第二種：（三）、閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問題。（15分）迷人的海濱夏夜 這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（ranyan）成為了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yongring）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便浮現(xiàn)了（啟起）明星。它那末大，那末亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，特別是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。1、用''\〃劃去括號里不正確的讀音或者字詞。（2分）2、'' 〃一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到和 。（2分）3、用'' 〃劃出文中打比方的句子。（2分）4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）5、把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說說你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（4分）我摘抄的句子：我認(rèn)為優(yōu)美的理由:我仿寫的句子：6、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。（2分）（四）、閱讀短文，并回答問題：知了學(xué)飛傳說在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱難的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：''知了！知了！〃大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道：''知了！知了！〃秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟著大雁一齊展翅高飛?？墒撬昧潋v著翅膀，還是沒能飛離樹梢。這時(shí)候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真懊悔??！可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：''遲了！遲了！〃1給下面劃線的字選擇正確的解釋。（把序號寫在括號里）4分1自滿（）： A形容充實(shí)B感到已經(jīng)足夠C驕傲2不耐煩（）A心情不暢快B多而雜亂C厭煩2讀句子，用劃線的詞造句。2分知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。一會(huì)兒一會(huì)兒……4文中具體描寫知了學(xué)飛的是第 自然段。2分5這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？3分（五）、閱讀短文，并回答問題：《倔聚的小紅軍》片斷那個(gè)小家伙無非十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳凄同志走到他跟前，說：''小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！ㄐ〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳康同志長著落腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：''老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?、''滿不在乎〃是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？—_2、小紅軍這時(shí)的體力真的比陳康強(qiáng)多了嗎？你是怎么體味到的?3、從片斷中加點(diǎn)的字詞，你能體味到小紅軍是一個(gè)怎樣的人?（六）閱讀短文，回答問題。文段（一）我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲飄拂，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，胡蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草……我的故鄉(xiāng)太美了。我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣宏偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言。每當(dāng)我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的……啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。1、''翩翩起舞〃的''翩〃，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）o用部首查字法，先查部首（）,再查（）畫。''柔絲飄動(dòng)〃的''柔〃，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。2、寫出反義詞TOC\o"1-5"\h\z高大（ ）悠閑（ ）傍晚（ ）3、''躬著身軀〃的''躬〃意思是（ ）4、文中的''脊背〃指的是（ ）5、''我〃愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用''〃劃出來。6、找出第二段中的錯(cuò)別字，按順序?qū)懴聛怼＃?）文段（二） 彎彎的小路驕陽似火。近中午的了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄人擠驀地嗯啦一聲黃澄澄水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來呀無數(shù)只腳就要踩到杏子怎么辦這時(shí)一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲千萬別動(dòng)人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……''完了！〃姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。''閨女，別著急?！袄先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?'姑姑，給你。〃婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊蹙的眉頭舒展開了，臉上出現(xiàn)了紅暈，似一朵乍放的經(jīng)彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼......噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……在第一、二自然段加之標(biāo)點(diǎn)。查字典（1）澄：用音序查字法，先查音序（）,再查音節(jié)（法，先查部首（ ），再查（）畫。（2）嚷：用音序查字法，先查音序（（1）澄：用音序查字法，先查音序（）,再查音節(jié)（法，先查部首（ ），再查（）畫。（2）嚷：用音序查字法，先查音序（）,再查音節(jié)（）o用部首查字）o用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。3、3、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思不變1、理解句子含義，體味作者思想感情。2、準(zhǔn)確概括段落意思，主要內(nèi)容，中心思想。3、能有中心，有條理，具體地，語句通順地?cái)⑹鲆患?。五、?fù)習(xí)的依據(jù)依據(jù)第八冊教材以及學(xué)生的實(shí)際，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力。六、復(fù)習(xí)形式總結(jié)規(guī)律、教給方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。七、復(fù)習(xí)措施1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。2、密切與家長的聯(lián)系，做好催促教育工作。3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展''一幫一"的活動(dòng)。4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的催促檢查工作。5、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。八、復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)間安排1、拼音：2課時(shí)2、字： 2課時(shí)3、詞語： 4課時(shí)4、口語交際：2課時(shí)5、句子：4課時(shí)6、閱讀：6課口寸7、作文：4課時(shí)8、摹擬測試：4課時(shí)立時(shí)（ ）乍放（ ）4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘''掩而哭泣〃是因?yàn)榈诙?'淚花又蒙住了她的眼〃是因?yàn)?、寫出短文的梗概，要求100字。（七）、閱讀短文，回答問題:春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分愛慕這生機(jī)勃勃的春天，特別愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］,春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的乾坤。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而擺布搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣［軟弱、柔弱］,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：''你看，我們是多么頑強(qiáng)??！〃小草，沒有鮮花那末嬌艷，沒有白楊那末［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)毅］!人們說''疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨ǎ〔菔钱?dāng)之無愧的。1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。（1分）2、用、'\〃劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）3、''疾〃字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。''疾〃字在字典里有四個(gè)意思：?、谕纯啖弁春蔻芗彼?，猛烈。''疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨ㄖ械?'疾"應(yīng)取第（）種意思。（3分）4、按下列形式從文中摘錄詞語或者寫出詞語。（4分）TOC\o"1-5"\h\zABB：、 、 oABCC：、 、 。AABC：、 、 。AABB：、 、 05、把下面的諺語補(bǔ)充完整。（2分）①疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩?。②少壯不努力， 。③有理走遍天下， 。④一年之計(jì)在于春， 。6、請寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 7、（用〃選擇正確答案）本文：①表現(xiàn)了作者愛慕春天的思想感情。②贊揚(yáng)了作者愛慕小草的思想感情。③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)毅不屈，有頑強(qiáng)的生命力。④贊揚(yáng)了小草的漂亮可愛。（八）、閱讀短文，回答問題。你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅漂亮的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時(shí)妊紫嫣紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把漂亮的長裙系在腰上，光采奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。你悄悄地來，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山查，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛?。〈蟠笮⌒。骞馐?，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊嘆你啊，秋！你是漂亮的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1、用'、2〃畫出先后照應(yīng)的句子。2、用''〃把短文分成三段，并寫出各段的段意。3、文中的你指(),它走過的地方有 、 、 、4、子細(xì)讀第四自然段，回答問題。(1)段中省略號的作用是(2)用''一一〃畫出比喻句。(3)描寫顏色的詞語有、 、 ；描寫滋味的詞語有、 、 。寫三個(gè)這樣的詞語 、 、(4)選擇正確的讀音。碩果累累(&lei)勞苦(@lei)積累(@lei)(5)本文是按先 再后的順序?qū)懙?。其中?一—5自然段又是按轉(zhuǎn)移，即由到到到 的順序敘述的。(6)給文章加個(gè)題目：(九)、閱讀下面一段話，回答問題?；氐郊依?，我把這件事告訴父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說:''既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸出手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子！〃說著從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。1、''我"急于把這件事告訴父親的原因是2、''我〃的父親折斷尺子扔掉，這樣做的目的是什么？3、從''我〃的父親所說的一句話中，你明白了朋友之間應(yīng)該怎樣相處？4、這段話選自課文《 》。(十八閱讀《太陽》片段，回答問題。有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那末熱了。其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬個(gè)地球才干抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去惟獨(dú)一個(gè)盤子那末大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的三千倍。1、改為陳述句：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？2、這一段在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了 、 、 、、 等方法，把太陽、 、 三個(gè)方面的知識說得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。3、請把''引用傳說〃部份的句子用''—〃畫出來，用''引用傳說〃的說明方法有什么好處？4、讀了這段文字，你對太陽有那些了解？用自己的話寫一寫：5、先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。(1)太陽離我們有( )……如果日夜不停地步行，差不多要走( )；就是坐飛機(jī)，也要飛( )。要是把填上的數(shù)字全都換成''很〃、''不少〃好不好？為什么？(2)我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，( )才能抵得上一個(gè)太陽。這里把太陽和 比較，這樣比有什么好處？第十節(jié)、習(xí)作一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)方法，通過一件事寫一個(gè)熟悉的人，(如：老師、同學(xué)、親友等)要寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。二、教學(xué)過程1、講述抓住人物的特點(diǎn)寫作注意幾個(gè)問題(1)要選擇一件最能發(fā)現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的典型事例來寫。(2)選擇的一件事，必須是真正的，要寫清晰這件事的全過程，即將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，一一寫清晰。事情的經(jīng)過是全文的重點(diǎn)，特別要寫詳細(xì)、寫具體。(3)要選有性格、品質(zhì)特點(diǎn)的人來寫(4)以一件事寫一個(gè)人,出了注意寫好事之外，還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動(dòng)作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動(dòng)。2、讀一、二篇范文。3、以''我的xx〃寫一篇文章。4、寫一個(gè)故事，可以是聽過的、看過的、讀過的，也可以自己編。第十一節(jié)、看圖作文一、教學(xué)要求：能抓住圖畫認(rèn)真觀察，展開想象，提高學(xué)生的觀察能力和想象能力。二、教學(xué)過程1、認(rèn)真觀察圖畫(1)看看圖上是什么地方，都有誰？(2)他們在哪里？2、講述看圖作文的重點(diǎn)(1)、要抓住圖上的主要內(nèi)容，要從圖中看出故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、以及主要人物，分辨出主要的內(nèi)容和次要的內(nèi)容。(2)、要展開豐富的聯(lián)想。根據(jù)人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動(dòng)，根據(jù)事情的發(fā)生，想象事情的經(jīng)過(發(fā)展高潮)和結(jié)果。3、練習(xí)，看圖第十二節(jié)、綜合練習(xí)，考查一、教學(xué)要點(diǎn)：綜合練習(xí)，考查二、教學(xué)過程1、把預(yù)先印好的試卷給學(xué)生。2、按要求完成練習(xí)。3、改好卷后進(jìn)行評講。第一節(jié)、漢語拼音一、教學(xué)目的1、熟記拼音字母表，掌握大小寫字母。區(qū)別易混淆的聲母。2、會(huì)給學(xué)過的音節(jié)補(bǔ)充完整(加之聲母或者韻母和聲調(diào))。3、能較熟練地讀拼音，寫詞語和句子。4、會(huì)用多音字組詞。二、教學(xué)過程1、辯析下列每組小寫字母，并寫出對應(yīng)的大寫字母b-qh-ni-jf-tp-q2、復(fù)習(xí)音節(jié)標(biāo)調(diào)(1)出示音節(jié)(2)問以上的音節(jié)怎樣標(biāo)調(diào)？(3)請同學(xué)到黑板上標(biāo)。(4)檢查訂正。(5)總結(jié)標(biāo)調(diào)方法。出示：有a不放過，無a找。e,iu并列標(biāo)在后。3、j,q,x與u相拼的規(guī)律jqx與ii相拼，u上兩點(diǎn)省稍不寫。因?yàn)閖qx永遠(yuǎn)不和d相拼例：jtinquan xujue4、讀拼音，寫詞語xishengzui爸jiankangganzang)()()()yuchunludtuolongydzaota()()()()5、用下列的多音字組詞。zang()zang()chuan() juan()zang()zang()傳 卷 臟zhuan() juan()第二節(jié)、字一、復(fù)習(xí)要求1、使學(xué)生鞏固本冊所學(xué)的形近字和以前學(xué)的字并能用這些形近字組詞。2、能熟練地用音序、部首和數(shù)筆劃的查字方法查字。3、能結(jié)合詞句準(zhǔn)確地理解這個(gè)字。二、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)形近字。（1）1、復(fù)習(xí)形近字。（1）出示形近字。拖（）臘（）施（）獵（）拆（）愉（）折（）偷（）凝（）疑（）牌（）脾（）憾（）踩（）撼（）睬（）伐（）腸（）代（）暢（）（2）讓學(xué)生區(qū)別這些形近字的音、形、義。（3）指名口頭組詞，再做下來。（4）檢查訂正。2、復(fù)習(xí)音序、部首、數(shù)筆劃三種查字法。（1）指名說說音序，部首，數(shù)筆劃三種查字的方法。（2）練習(xí):A、音序：悶熱B、部首：探聽C、數(shù)筆劃：凹（3）檢查，總結(jié)3、''窮兇極惡〃的''窮〃音序查 ，部首查，再查畫，字典中的意思是4、照樣子填詞。如：一（條）溪流一（）山頭 一（）山峰 一（）翅膀 一（）旅行一（）奇跡 一（）乘客 一（）生活 一（）乾坤第三節(jié)、詞語一、復(fù)習(xí)要求1、能熟練地進(jìn)行詞語配搭。2、正確地找出近義詞，反義詞。找出不同一類的一個(gè)詞。二、復(fù)習(xí)過程1、把下列的詞語恰當(dāng)?shù)赜弥本€連起來。精致的 眼睛愉快的 友誼精致的 眼睛愉快的 友誼熱情的 木船真摯的 事情紅紅的 草地藍(lán)藍(lán)的 天空白白的 雪花綠綠的 太陽2、寫出下列各詞的近義詞。擊?。ǎ╇[臧（）擊?。ǎ╇[臧（）肅靜（）徐徐（）

期望（）

堅(jiān)硬（）3、寫出下列各詞的反義詞?；璋担ǎ┍┞叮ǎ└稍铮ǎ┦。ǎ?、下面各組的五個(gè)詞中，有四個(gè)是同類的，找出不是同類的一個(gè)打"〃。（1）中國國家美國日本德國（2）陽臺廚房洗手間臥室房子（3）上海佛山廣州?？趶V東（4）冬瓜南瓜西瓜黃瓜茄瓜5、選詞填空。改觀改變改善改觀改變改善①正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（）。②科學(xué)在（）著人類的精神生活和物質(zhì)生活。③在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，不斷（）我們的生活。不僅……還……雖然……但是……只要……就……①黃河的變化，（）有自然界的原因，（）有認(rèn)為的原因。②（）我的手指稍一用力，它（）不能動(dòng)彈了。第四節(jié)、句子一、復(fù)習(xí)