市場(chǎng)營銷教學(xué)計(jì)劃

《市場(chǎng)營銷》2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期教課計(jì)劃莫勇一、學(xué)生狀況剖析本學(xué)期擔(dān)當(dāng)09汽車運(yùn)用與維修班《市場(chǎng)營銷》。該班人數(shù)20人，基本全部是男生。學(xué)生的自覺性較差，紀(jì)律也不是很好，當(dāng)前，上課只有人左右，講堂氛圍相對(duì)來說不夠活躍，學(xué)生不主動(dòng)的回答老師提出的問題。所以，針對(duì)學(xué)生詳細(xì)狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必定的差別化的教育。講堂上要著重抓紀(jì)律，盡量鼓舞那些對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生上課仔細(xì)聽講，使他們更為有信心有興趣學(xué)好本課程。二、教材剖析市場(chǎng)營銷知識(shí)課本共有九章，聯(lián)合了現(xiàn)代公司經(jīng)營和管理中的實(shí)質(zhì)問題，重點(diǎn)介紹了市場(chǎng)營銷的基本理論和實(shí)務(wù)；并從中等職業(yè)教育的特色出發(fā)，重申了理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，著重學(xué)生實(shí)質(zhì)操作能力的訓(xùn)練。在論述營銷理論的同時(shí)，介紹事例，經(jīng)過對(duì)事例的剖析，指引學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)質(zhì)業(yè)務(wù)活動(dòng)相聯(lián)系，進(jìn)而形成職業(yè)能力。另一方面，難度適中，在內(nèi)容表達(dá)上直接、簡(jiǎn)潔的介紹重點(diǎn)知識(shí)和技術(shù)。這樣，既給教師留有釋疑、增補(bǔ)有關(guān)資料和引申拓展的余地，又給學(xué)生留有理解、窺視新知識(shí)的窗口，有益于激發(fā)學(xué)生求知問解的踴躍性和主動(dòng)性。在構(gòu)造安排上，全書分為基礎(chǔ)模塊、實(shí)踐模塊和選學(xué)模塊等三部分。此中1—6章為基礎(chǔ)模塊，7—8章為實(shí)踐模塊，9章為選學(xué)模塊。為了便于學(xué)生掌握知識(shí)重點(diǎn)，教材在每一章的開頭有“本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)”，章后有事例和復(fù)習(xí)思慮題。本冊(cè)書整體構(gòu)造以下名稱主題教課方法第一章市場(chǎng)營銷概括講解法、事例法第二章市場(chǎng)營銷環(huán)境剖析講解法、多媒體第三章市場(chǎng)剖析講解法第四章市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)講解法、事例法第五章產(chǎn)品策略講解法、事例法第六章訂價(jià)策略講解法、事例法第七章分銷渠道及管理講解法、事例法第八章促銷策略講解法、事例法第九章電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷講解法、多媒體、事例法三、教課目的1、學(xué)習(xí)能力的培育因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)較差，平常沒有養(yǎng)成主動(dòng)思慮、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以第一要培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性。2、理論知識(shí)的掌握經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，掌握市場(chǎng)營銷的基本觀點(diǎn)，市場(chǎng)營銷環(huán)境及市場(chǎng)的剖析，學(xué)會(huì)市場(chǎng)細(xì)分和選擇目標(biāo)市場(chǎng)等營銷的基礎(chǔ)知識(shí)。3、實(shí)踐能力的培育學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握市場(chǎng)營銷基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，對(duì)事例進(jìn)行剖析，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)質(zhì)業(yè)務(wù)活動(dòng)相聯(lián)系，進(jìn)而形成職業(yè)能力。4、思想能力的培育經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生正確、活躍、踴躍的思想方式。掌握了必定的思想方式，培育了必定的思想方式。四、教課舉措1、從市場(chǎng)營銷的特色出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，打破傳統(tǒng)的銷售觀點(diǎn)等傳統(tǒng)觀點(diǎn)，漸漸培育市場(chǎng)營銷觀點(diǎn)。2、教課過程中，著重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解，并聯(lián)合事例進(jìn)行分析，指引學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)質(zhì)業(yè)務(wù)活動(dòng)聯(lián)系起來。3、著重學(xué)生思想能力的培育，經(jīng)過老師的指引，學(xué)生運(yùn)用正確的思想方式，學(xué)會(huì)對(duì)事例進(jìn)行剖析，學(xué)會(huì)解決公司碰到的實(shí)質(zhì)問題。4、推行分層目標(biāo)教課，依據(jù)教課內(nèi)容對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行分層教課。5、追求公司幫助，給學(xué)生供給實(shí)習(xí)公司，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中理解和運(yùn)用營銷知識(shí)，增添學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣。五.教課進(jìn)度表周次日期內(nèi)容課時(shí)13.4德育教育223.8～3.12市場(chǎng)營銷概括433.15網(wǎng)絡(luò)教課（講座）——事例剖析23—43.18～3.26市場(chǎng)營銷環(huán)境剖析653.29～4.2市場(chǎng)剖析46—74.5～4.12花費(fèi)者市場(chǎng)與購置行為67—84.15～4.19市場(chǎng)細(xì)分和目標(biāo)市場(chǎng)48—114.22～5.10產(chǎn)品策略611—124.13～5.21價(jià)錢策略613—145.24～5.31分銷渠道策略614—156.3～6.10促銷策略6166.14～6.18電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷4176.21～6.2