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(1)舉一個(gè)生活現(xiàn)象證明空氣存在(2)同桌兩人設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作證明空氣的存在大家來(lái)試試《我們周?chē)目諝狻穯卧獜?fù)習(xí)

小明同學(xué)把收集到的一瓶氧氣、一瓶二氧化碳和一瓶空氣放在了一起，你能用簡(jiǎn)單的方法幫他區(qū)分開(kāi)來(lái)嗎？Help

小明用制取到的幾瓶氧氣和二氧化碳進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究氧氣和二氧化碳的性質(zhì)……小明端起一瓶氧氣，正要將鼻孔湊到瓶口去聞氣體的氣味，小美制止住了小明，你知道小美是如何對(duì)小明說(shuō)的嗎？聞氣體氣味的方法：用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使少量氧氣飄進(jìn)鼻孔。小明把硫在空氣中點(diǎn)燃后觀(guān)察到發(fā)出________色的火焰。然后把燃燒匙快速放入氧氣瓶中，觀(guān)察到硫在純氧中燃燒發(fā)出_____________色火焰,同時(shí)他聞到一股________的氣味。微弱的淡藍(lán)刺激性明亮的藍(lán)紫小明知道這種氣體對(duì)人體有直接的毒害作用，如果排放到空氣中會(huì)造成什么污染呢？對(duì)比上面的實(shí)驗(yàn)，小明猜想物質(zhì)和氧氣反應(yīng)的劇烈程度跟_______有關(guān)。氧氣的濃度O2空氣存在性質(zhì)氧氣及空氣中各成分用途制法組成氧氣含量測(cè)定污染決定工業(yè)上實(shí)驗(yàn)室中以氧氣展開(kāi)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)我們來(lái)討論本課后你還需在哪方面加強(qiáng)？空氣的組成成分測(cè)定空氣里氧氣的含量空氣中各成分的性質(zhì)和用途空氣的污染物、空氣污染的危害、保護(hù)、目前環(huán)境污染問(wèn)題氧氣的制法其它課后

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