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實(shí)訓(xùn)室虛擬現(xiàn)實(shí)方案目錄目錄:設(shè)計(jì)案例項(xiàng)目設(shè)計(jì)效果及平面布置圖項(xiàng)目實(shí)施涉及產(chǎn)品、技術(shù)介紹項(xiàng)目設(shè)計(jì)及應(yīng)用說(shuō)明項(xiàng)目背景及需求分析項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)室方案需求分析項(xiàng)目背景及需求分析學(xué)校實(shí)訓(xùn)教育面臨的問(wèn)題?傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目存在的問(wèn)題教育培訓(xùn)需要投入大量實(shí)體數(shù)控機(jī)床設(shè)備給學(xué)員進(jìn)行實(shí)訓(xùn),培訓(xùn)費(fèi)用高,投資大;學(xué)員實(shí)際操作容易出現(xiàn)失誤,導(dǎo)致機(jī)器磨損,產(chǎn)生大量的維護(hù)維修費(fèi)用,造成經(jīng)濟(jì)損失。傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)大多為“一對(duì)一”的教學(xué)模式,大大增加了培訓(xùn)投資,且無(wú)法同時(shí)進(jìn)行多人培訓(xùn),降低了培訓(xùn)效率。在一些設(shè)備原理教育上,分解演示困難低直觀性差,特別是大型部件、設(shè)備技術(shù)、設(shè)備革新周期
長(zhǎng),無(wú)法緊跟社會(huì)發(fā)展需求問(wèn)題?虛擬現(xiàn)實(shí)在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用體現(xiàn)和重要載體。虛擬現(xiàn)實(shí)具備的特征感知性重要特征成功的模擬環(huán)境應(yīng)該達(dá)到使用戶難以分辨真假的程度。虛擬系統(tǒng)中物體依據(jù)物理定律動(dòng)作的程度。理想的虛擬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該具有人所具有的感知功能。沉浸感交
互性真
實(shí)性用戶對(duì)模擬系統(tǒng)中物體可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度(包括實(shí)時(shí)性)。虛擬現(xiàn)實(shí)價(jià)值體現(xiàn)建立逼真的三維互動(dòng)模型,通過(guò)高清顯示設(shè)備系統(tǒng)呈現(xiàn)出來(lái),給于學(xué)員身臨其境的感覺(jué),從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)員的動(dòng)手操作能力系統(tǒng)支持多人同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),突破了傳統(tǒng)教育限制,
既節(jié)約了培訓(xùn)時(shí)間,提高培訓(xùn)效率,又降低對(duì)設(shè)備耗損系統(tǒng)具有可擴(kuò)展性,可以隨時(shí)增加數(shù)控機(jī)床
的虛擬拓展模塊,使系統(tǒng)能緊隨市場(chǎng)數(shù)控技
術(shù)最新發(fā)展需求虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)價(jià)值體現(xiàn)興趣和熱情造就最好的學(xué)生在教學(xué)中采用虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)系統(tǒng),
可極大地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)
習(xí)熱情并極大地提高學(xué)
生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。動(dòng)力質(zhì)量一個(gè)完整的虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)項(xiàng)目,在教師的多角度演示講解之中,極有利于學(xué)生的正確理解、
快速掌握和長(zhǎng)期記憶,教
學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量自然
得益良多。效率虛擬現(xiàn)實(shí)展示,使
學(xué)生由單純的文字記
憶變成視覺(jué)記憶和文字記
憶的結(jié)合,記憶保存程度高,
保存時(shí)間長(zhǎng);提高教學(xué)及學(xué)習(xí)
的效率。發(fā)展進(jìn)一步更新教育觀念,
樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育理念,
充實(shí)了現(xiàn)代課程和教學(xué)改革
方向,使學(xué)校教育能時(shí)跟社會(huì)發(fā)展步伐。虛擬制造虛擬設(shè)計(jì)虛擬裝配模擬駕駛、訓(xùn)練、演示、教學(xué)虛擬醫(yī)學(xué)工程(虛擬手術(shù)/解剖/醫(yī)學(xué)分析)虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)價(jià)值體現(xiàn)方案設(shè)計(jì)分析建設(shè)目標(biāo)建立一個(gè)完整的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)是成功進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用
關(guān)鍵,而要建立一個(gè)完整的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室,首先要做
的是要有一套完整、可行的虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的解決方案。
以專業(yè)教育實(shí)訓(xùn)目標(biāo)為準(zhǔn)則,結(jié)合先進(jìn)的虛擬
現(xiàn)實(shí)技術(shù)建設(shè)一套虛擬現(xiàn)實(shí)展示手段
根據(jù)目前學(xué)校教學(xué)發(fā)展需求,本期建設(shè)目標(biāo)是:
應(yīng)具有的功能1、滿足教學(xué)要求,突出技能培養(yǎng)。2、實(shí)訓(xùn)基地要成為產(chǎn)、學(xué)結(jié)合的平臺(tái)。注:應(yīng)與共享資源的企業(yè)共同努力,建立市場(chǎng)導(dǎo)向、共同建設(shè)、校企聯(lián)動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)育人1)承擔(dān)學(xué)院的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù),突出實(shí)踐技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng),體現(xiàn)為服務(wù)教學(xué)的宗旨;(2)通過(guò)三維立體建模營(yíng)造生產(chǎn)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力;(3)體現(xiàn)素質(zhì)教育,體現(xiàn)人文關(guān)懷;(4)承擔(dān)課程設(shè)計(jì)任務(wù);(5)服務(wù)社會(huì),接納校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。(1)為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間,為學(xué)院培養(yǎng)大批急需的“雙師型”教師
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