部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元核心知識(shí)點(diǎn)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元核心知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1．字（1）易讀錯(cuò)的字悄（qiāo） 鸚（yīng） 鵡（wǔ） 蒲（pú） 耍（shuǎ）釣（diào） 攏（lǒng） 英（yīng） 欠（qiàn） 啦（l?。?）易寫(xiě)錯(cuò)的字搭：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！昂稀钡钠病⑥嘁嬲归_(kāi)。翠：上下結(jié)構(gòu)。“羽”沒(méi)有鉤。悄：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“肖”寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些。察：上下結(jié)構(gòu)。“祭”右上部分為橫撇、捺。趣：半包圍結(jié)構(gòu)?！白摺钡霓嘁L(zhǎng)。蒲：上下結(jié)構(gòu)?！捌H”寬扁，“浦”左窄右寬。（3）多音字①必須掌握的多音字啦②拓展積累的多音字漂悄盛2．詞（1）必須掌握的詞母親外祖父雨點(diǎn)船夫用力船頭羽毛翠綠靜悄悄翠鳥(niǎo)捕魚(yú)窗前蒲公英盛開(kāi)玩耍絨毛假裝哈欠釣魚(yú)觀察合攏手掌有趣喜愛(ài)（2）四字詞語(yǔ)沙啦沙啦四季常綠又酸又軟（3）成語(yǔ)一本正經(jīng)引人注目（4）近義詞美麗～漂亮?xí)r候～時(shí)間靜悄悄～輕悄悄難道～莫非銜～叼告訴～告知捕～捉盛開(kāi)～開(kāi)放玩?！覒蛞槐菊?jīng)～不茍言笑使勁～用力假裝～偽裝快樂(lè)～歡樂(lè)仔細(xì)～認(rèn)真觀察～查看有趣～好玩喜愛(ài)～喜歡（5）反義詞美麗→丑陋靜悄悄→鬧哄哄吞→吐告訴→隱瞞盛開(kāi)→凋謝引人注目→默默無(wú)聞一本正經(jīng)→嬉皮笑臉快樂(lè)→悲傷仔細(xì)→馬虎合攏→張開(kāi)可愛(ài)→可惡有趣→乏味喜愛(ài)→討厭（6）詞語(yǔ)歸類①ABB式的詞語(yǔ)：靜悄悄類似的詞語(yǔ)：頂呱呱明晃晃慢騰騰白茫茫氣沖沖②含有“引”字的四字詞語(yǔ)：引人注目類似的詞語(yǔ)：旁征博引引人入勝引吭高歌引咎自責(zé)拋磚引玉引以為榮③含有數(shù)字“一”的詞語(yǔ)：一本正經(jīng)類似的詞語(yǔ)：別具一格一絲不茍一馬當(dāng)先一如既往不屑一顧一氣呵成獨(dú)樹(shù)一幟滄海一粟表里如一一應(yīng)俱全④量詞一片草地一只小鳥(niǎo)一張紅色的長(zhǎng)嘴⑤修飾詞用力地?fù)u著翠綠的羽毛紅色的長(zhǎng)嘴金色的草地盛開(kāi)的蒲公英合攏的花瓣張開(kāi)的手掌柔軟的絨毛⑥與人相關(guān)的詞語(yǔ)：人才輩出人才濟(jì)濟(jì)人困馬乏人定勝天人杰地靈二、佳句積累1．比喻句原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。這里用手掌張開(kāi)、合上這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作打比方，把蒲公英張開(kāi)、合上這種不太容易說(shuō)清楚的現(xiàn)象說(shuō)清楚了。2．描寫(xiě)優(yōu)美的句子（1）天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。“下著雨”“沙啦沙啦地響”“用力地?fù)u著櫓”幾個(gè)詞語(yǔ)把雨中行船的場(chǎng)景勾勒得生動(dòng)形象，也展現(xiàn)了作者對(duì)雨的喜愛(ài)之情。（2）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴?！坝鹈薄俺岚颉薄伴L(zhǎng)嘴”各有各的顏色，加在一起便湊成了一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)。這兩句不僅寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)的外表，也表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。3．重點(diǎn)句多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。這三句話把蒲公英當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了“我們”對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情。三、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1．閱讀并理解《搭船的鳥(niǎo)》中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形和捕魚(yú)動(dòng)作的段落。2．掌握《金色的草地》中草地顏色的變化和原因。3．會(huì)寫(xiě)觀察事物的作文。四、“1＋X”閱讀推薦篇目：［美］瑪格麗特·華納·莫利《種子的旅行》推薦理由：這本書(shū)介紹了關(guān)于生命生存和繁衍的問(wèn)題。這本書(shū)充滿田園風(fēng)味，作者莫利通過(guò)細(xì)致入微的觀察，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)種子旅行的秘密，感受生命的神奇。閱讀方式：這本書(shū)圖文結(jié)合，可以邊閱讀文字邊想象畫(huà)面，把詩(shī)一般的語(yǔ)言和清晰簡(jiǎn)潔的插圖結(jié)合起來(lái)，感受生命的奧秘。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元提升練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：________一、按要求完成練習(xí)。（18分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）fùqīn cuìniǎo zuǐba yǔmáo（）（）（）（）shèngkāi guānchá hélǒng yǒuqù（）（）（）（）2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.玩耍（shuǎ）B.釣魚(yú)（diào）C.鸚鵡（wǔ）D.悄悄（qiào）3.在地上（）點(diǎn)小米，支起一個(gè)竹筐，居然就（）到了一只小鳥(niǎo)。（4分）A.捕B.鋪C.浦D.蒲4.平時(shí)總是嘻嘻哈哈的李萍，今天突然（）起來(lái)，讓大家很不適應(yīng)。（2分）A.一本正經(jīng)B.眉開(kāi)眼笑C.提心吊膽D.引人注目5.下列句子與其對(duì)應(yīng)的觀察方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.路上的螞蟻正在吃力地搬運(yùn)著食物。（用眼睛看）B.花兒散發(fā)著陣陣清香。（用鼻子聞）C.小狗身上的毛很光滑，摸起來(lái)暖暖的、滑滑的。（用手摸）D.風(fēng)兒從湖面吹過(guò)，吹起道道波紋。（用耳朵聽(tīng)）二、按要求寫(xiě)句子。（12分）1.它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。（仿寫(xiě)含有兩個(gè)動(dòng)詞的句子）____________________________________________________________________________2.我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子）____________________________________________________________________________3.多么可愛(ài)的草地?。ㄓ蒙稀埃　睂?xiě)一句話）____________________________________________________________________________三、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到括號(hào)里。（12分）綠色金色張開(kāi)合攏早上，草地是（）的，因?yàn)槠压⒌幕ò辏ǎ?。中午，草地是（）的，因?yàn)槠压⒌幕ò辏ǎ?。傍晚，草地是（）的，因?yàn)槠压⒌幕ò暝俅危ǎ?。四、口語(yǔ)交際。（7分）在生活中你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？把你認(rèn)為有趣的發(fā)現(xiàn)描述下來(lái)，和同學(xué)們交流一下吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。（10分）①后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。②它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？③我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。1.第①自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“____”畫(huà)出來(lái)。圍繞這句話具體寫(xiě)了小鳥(niǎo)的________、________、________三個(gè)部分。（4分）2.從第③自然段中的“一下子”“沒(méi)一會(huì)兒”兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出，這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？在說(shuō)法正確的選項(xiàng)后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。（3分）聰明機(jī)靈（）動(dòng)作敏捷（）貪吃搗蛋（）3.關(guān)于翠鳥(niǎo)的動(dòng)作，下面的說(shuō)法不合適的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者觀察到翠鳥(niǎo)入水速度很快，所以用了“沖”字。B.“銜”字寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)當(dāng)時(shí)把魚(yú)叼在嘴里的情景，從中可以看出作者觀察得很仔細(xì)。C.翠鳥(niǎo)“一口把小魚(yú)吞了下去”，這句話中的“吞”字可以換成“吃”字。六、課外閱讀。（9分）羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時(shí)候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時(shí)候。瞧，它們那副聚精會(huì)神的樣子，真好像世界上再?zèng)]有事可使它們分心了。它們把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃完，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，如果每個(gè)小孩子都能從中吸取教益，那該多好啊!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢?對(duì)于我們周?chē)氖澜?，分得清“土香草”和青草?特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神，同學(xué)們有沒(méi)有做到呢?新的知識(shí)學(xué)完了，對(duì)那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學(xué)們是否經(jīng)?！胺荨保磸?fù)咀嚼，直到完全消化為止呢?我不止一次地觀察羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問(wèn)題。要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不好呢?1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)(1)形容注意力非常集中。（）(2)不嫌麻煩。（）(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。（）2.用文中的句子解釋羊吃過(guò)草后的“翻草”現(xiàn)象。(3分)____________________________________________________________________________3.你從“羊吃草”中得到的啟示是什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、非連續(xù)性文本閱讀。（7分）仔細(xì)觀察下面的“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志，按要求答題。1.標(biāo)志體現(xiàn)了“熱情獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。這個(gè)標(biāo)志的底色最適合的顏色是（）。（1分）A.紅色B.黑色C.白色D.綠色2.你從這個(gè)標(biāo)志中看到了什么圖案?你覺(jué)得有什么寓意?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.每年的3月5日是中國(guó)青年志愿者服務(wù)日，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。（2分）要求:主題鮮明,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有一定文采。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作。（25分）請(qǐng)你以《我眼中的繽紛世界》為題寫(xiě)一寫(xiě)你身邊的事物，可以寫(xiě)人物，也可以寫(xiě)場(chǎng)景。注意句子通順，描寫(xiě)具體。

參考答案：一、1.父親翠鳥(niǎo)嘴巴羽毛盛開(kāi)觀察合攏有趣2.D3.BA4.A5.D二、示例：1.老師抱著書(shū)推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。2.這不是你一個(gè)人的事情，而是關(guān)系到我們整個(gè)班級(jí)榮譽(yù)的大事。3.多么美麗的花呀！三、綠色合攏金色張開(kāi)綠色合攏四、示例：我發(fā)現(xiàn)月亮和太陽(yáng)是可以同時(shí)出現(xiàn)在天空中的。有時(shí)候，天氣晴朗，我們可以同時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小團(tuán)白云。五、1.我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭