幼兒園圖書漂流活動(dòng)方案

幼兒園圖書漂流活動(dòng)方案一、活動(dòng)意義：“圖書漂流”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造良好的閱讀氣氛，為幼兒供給閱讀興趣、理解力量及語言表達(dá)力量，同時(shí)，促進(jìn)師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。二、活動(dòng)目的：優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)家庭圖書的資源共享，讓孩子們共享更多的圖書。培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)共享的歡快，增進(jìn)社會(huì)交往的力量。建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通溝通的平臺(tái)，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。三、活動(dòng)要求：一次只選取一本圖書，閱讀完后簽名并放回原處，以便其他幼兒連續(xù)閱讀。(借閱時(shí)間不超過兩天)請家長指導(dǎo)幼兒認(rèn)真閱讀，并準(zhǔn)時(shí)填寫閱讀記錄卡。四、活動(dòng)預(yù)備：(表格從班級教師處索取)，內(nèi)容包括本書仆人的姓名、班級、漂流給誰及該書推舉理由(家長和幼兒一起商量推舉詞)。每位幼兒一張閱讀卡(記錄活動(dòng)期間所閱讀的書目名稱)。每班設(shè)計(jì)并制作圖書漂流海報(bào)、活動(dòng)規(guī)章及要求等。懸掛活動(dòng)主題橫幅，營造活動(dòng)氣氛。五、活動(dòng)過程：〔一〕班級漂流活動(dòng):班級漂流活動(dòng)啟動(dòng)儀式。2-3本自己最寵愛的圖書，集合到班級作為讀書漂流活動(dòng)的資源。。在園時(shí)間，各班將漂流圖書在班級內(nèi)組織幼兒共享閱讀。離園時(shí)，家長和幼兒可選擇一本圖書帶回家，進(jìn)展親子共讀?！捕橙珗@漂流活動(dòng)：“圖書漂流站”，張貼海報(bào)及活動(dòng)要求，以便家長了解活動(dòng)規(guī)章。家長及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀后簽名送回原處，再重選擇圖書。漂流活動(dòng)完畢后，統(tǒng)計(jì)回收率，并將圖書歸還給幼兒。我最寵愛的圖書”、“讀書之星”。六、宣傳標(biāo)語：共享歡快，傳遞學(xué)問好書共閱，書香滿園低碳悅讀、藏書共享愛心、信任、傳播、共享低碳悅讀、藏書共享愛心、信任、傳播、共享童心如歌，書香如蜜書籍是人類進(jìn)步的階梯。華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園201633日圖書漂流啟動(dòng)儀式通知教師們：為了更好的推動(dòng)我園書香建設(shè)，深厚書香氣氛，我園定于2016359望全體教師、幼兒和家長們準(zhǔn)時(shí)參與。華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園201633圖書漂流啟動(dòng)儀式園長發(fā)言稿親愛的教師們，同學(xué)們：上午好！滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后由孩子去品嘗《》上的蜂蜜。這種儀式媽媽就會(huì)告知他：“孩子，你應(yīng)當(dāng)帶走的不是財(cái)寶，而是才智。由于才智是任何人都搶不走的，只要你活著，才智永久跟隨著你?！弊约旱淖x書角，有了固定的讀書時(shí)間，同學(xué)們，當(dāng)你們讀書的時(shí)候，你們眼睛里發(fā)出亮閃閃的光，跟隨著故事里的仆人公一起喜怒哀樂，這讓我們深深地感到：其實(shí)，每一個(gè)孩子與書籍都有著親近的靈性?，F(xiàn)在，教師們已經(jīng)為大家安排了各種各樣的活動(dòng)，有“讀書漂流活動(dòng)”，有有叮當(dāng)故事秀、“哥哥姐姐講故事”、“故事大王”評起完成，還有的將請爸爸媽媽和我們一起來讀書。同學(xué)們，在明媚的早晨，在閑適的午間，在睡前的被窩里，在雙休日的沙發(fā)上，讓我們都捧起書籍，在書的世界里流連吧！去書中體會(huì)愛國的壯懷劇烈，學(xué)會(huì)對家人和朋友的珍視與感恩，擁有一顆寵愛每一個(gè)生命的高尚情懷，那么，我們就在讀書中長大了！古人說得好：“布衣暖，菜根香，讀書味道長?！笔茄?，讀書是讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角，流進(jìn)我們的心尖。最終，我祝福本次讀書節(jié)獲得圓滿成功！感謝大家！華豐鎮(zhèn)沈莊幼兒園20163圖書漂流啟動(dòng)儀式家長代表發(fā)言稿敬重的教師們、家長朋友們，們：上午好！我格外快活能參與孩子們的圖書漂流啟動(dòng)儀式，首先感謝教師們籌劃出這么好的活動(dòng)，能夠讓我們家長樂觀參與到孩子們當(dāng)中來，其次感謝教師給我這次發(fā)言時(shí)機(jī)讓我倍感榮幸。我是大二班顏培海的媽媽，我格外情愿做一個(gè)陪孩子一起愉悅讀書、歡快成長的幸福媽媽。我想把幾年來和顏培海在一起讀書的親子體會(huì)和這次圖書漂流活動(dòng)對孩子的身心進(jìn)展之好處相結(jié)合談一談個(gè)人的一點(diǎn)親身感受。一、閱讀是培育和增加孩子各項(xiàng)興趣的重要橋梁。人常說興趣是最好的教師，而閱讀則是開啟孩子的才智之窗，是翻開孩子的心靈之門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道，所以從小培育孩子的閱讀興趣能夠讓孩子的成長更奇特、更安康。二、早期閱讀能夠促進(jìn)孩子的身心安康。人都說孩子的二歲如同蝶變，蛻變不好會(huì)讓二歲變得非?？膳拢@個(gè)時(shí)候孩子的情商培育很關(guān)鍵。我便在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了一套《baby·情商童話書》，精彩的圖畫配著簡單的文字，他格外寵愛里面的胖胖豬，每天晚上睡覺前都要拿出全套的十本書自己選今日要讀哪本、讀幾本，讀一遍不行還要讀二遍、三遍，我也不厭其煩地讀給他聽直到他滿足為止，在胖胖豬的閱讀和影響下他“可怕的兩歲”悄然而過了。三、長期閱讀能夠培育孩子好的生活習(xí)慣。閱讀不僅影響著孩子的性格成長，也無形培育了他一個(gè)好的習(xí)慣，那就是每天晚上的睡前閱讀和晨起閱讀雷打不動(dòng)。這兩個(gè)時(shí)間段假設(shè)不讀一本書、講一個(gè)故事他就不能安寧，似乎這一天就少了些什么。好的習(xí)慣養(yǎng)成就在眼前我必必要為孩子保持住，于是無論多累、多忙、多晚、多緊我都急躁陪伴堅(jiān)持遵守，一每天一年年，這份習(xí)慣我們連續(xù)堅(jiān)持了三年直到現(xiàn)在。四、長期閱讀能夠激發(fā)孩子的求知欲和制造力。孩子是天生的科學(xué)家，他們對一切事物都布滿了古怪，圖書漂流活動(dòng)作為一個(gè)穎事物肯定能夠引起孩子的古怪心，激發(fā)孩子的求知欲。五、長期閱讀能培育孩子的認(rèn)字和語言表達(dá)力量。我在和孩子的閱讀中始終保持誦讀的習(xí)慣，所謂誦讀就是完全照著書本上的文字念，長期的誦讀在潛移默化中讓她具備了識字的學(xué)習(xí)力量。六、閱讀帶來了更溫馨、更高質(zhì)量的親子時(shí)間幼兒時(shí)期給孩子最好的歡快就是父母的陪伴，在陪孩子閱讀的過程中我們彼此享受著帶給對方的歡快，讓我們的親子時(shí)間越來越溫馨，感情越來越深厚，質(zhì)量也越來越提高。最終