部編人教版四年級上冊語文 第三單元核心考點清單

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元核心考點清單9古詩三首讀準字音吟(yín)唱瑟(sè)瑟遜(xùn)色側(cè)面 輸(shū)贏 山峰(fēng)廬(lú)山 緣(yuán)故 投降(xiáng)寫對字形(寫一寫,并組詞)形近字暮(暮色)題(題目)峰(山峰)幕(幕布)提(提問)鋒(鋒利)重點詩句1.一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。(1)瑟瑟:這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色。(2)詩意:一道余暉鋪在江面上,在陽光的照射下,波光粼粼。江水一半呈現(xiàn)出青綠色,一半呈現(xiàn)出紅色。2.可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。(1)可憐:可愛。(2)詩意:更讓人憐愛的是九月涼露下降的初月夜,滴滴清露像粒粒珍珠一般,彎彎的月亮像一張精致的弓。(3)詩人用形象的比喻,將露珠比作珍珠,把月亮比作彎弓,生動地寫出了露珠的圓潤、透亮和月亮形狀的優(yōu)美,營造出了秋夜一派和諧、寧靜的意境。3.不識廬山真面目,只緣身在此山中。(1)緣:因為。真面目:指廬山的全貌。(2)詩意:我之所以認不清廬山的本來面目,是因為自己身處這廬山之中。(3)哲理:由于人們所處的位置不同,看問題的出發(fā)點不同,對客觀事物的認識難免會有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。4.梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。(1)降:服輸。騷人:詩人。閣:同“擱”,放下。評章:評議。這里指評議梅與雪的高下。(2)詩意:梅花和雪花都認為各自占盡了春色,誰也不肯相讓。這可難壞了詩人,難寫評判文章。5.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(1)遜:不及,比不上。(2)詩意:梅花比不上雪花的晶瑩潔白,雪花卻輸給了梅花一段清香。感知課文1.《暮江吟》的作者是唐代詩人白居易。全詩描寫了深秋時節(jié)暮江日落和露伴新月的美麗景色,抒發(fā)了詩人對大自然美景的喜愛和贊美之情。2.《題西林壁》的作者是宋代詩人蘇軾,號東坡居士。全詩描寫了詩人游覽廬山時的所見所想,展現(xiàn)了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象。3.《雪梅》的作者是宋代詩人盧鉞。古詩通過寫雪梅爭春,告訴我們?nèi)烁饔兴L,各有所短,要取人之長,補己之短。10爬山虎的腳讀準字音操(cāo)場均(jūn)勻葉柄(bǐng)占(zhàn)據(jù)蝸(wō)?？菸?wěi)寫對字形(寫一寫,并組詞)形近字占(占領)萎(枯萎)蝸(蝸牛)站(站臺)委(委屈)窩(雞窩)多音字qū(彎曲)pū(鋪滿)曲鋪qǔ(樂曲)pù(店鋪)近義詞舒服─舒適均勻─勻稱牢固─堅固新鮮─鮮嫩空隙─間隙痕跡─印跡詞語拓展表示綠的詞語:嫩綠新綠淺綠深綠碧綠鮮綠草綠墨綠翠綠重點句段1.爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細絲,這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的?！叭~柄”是連接葉片和莖的部分。作者用這三句話介紹了爬山虎的腳長在哪里、形狀和顏色是怎樣的。作者又以蝸牛的觸角比喻每根細絲的形狀,寫得非常逼真,可見作者對事物觀察得十分仔細、認真。2.爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。(1)作者通過“觸、變、巴、拉、貼”等一系列動詞,形象地寫出了爬山虎爬墻的過程。由此可見,作者對爬山虎觀察得細致入微,而且是連續(xù)觀察了很長時間。(2)爬山虎是怎樣往上爬的:莖上伸出六七根細絲→細絲尖端變成圓片巴住墻→圓片拉莖緊貼墻。3.爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色?！爸饾u”說明爬山虎的細絲和小圓片是慢慢變化的,通過對比可知作者是堅持觀察,連續(xù)觀察的。感知課文1.《爬山虎的腳》一文通過介紹爬山虎生長的位置、葉子的特點以及它怎樣往上爬的過程,表達了作者對爬山虎的喜愛之情,同時也讓我們產(chǎn)生了探究的欲望,激起了留心觀察周圍事物的強烈興趣。2.葉圣陶,原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家。代表作品有童話故事《稻草人》,長篇小說《倪煥之》等。11蟋蟀的住宅讀準字音住宅(zhái)慎(shèn)重挖掘(jué)搜(sōu)索 傾(qīng)斜 拋(pāo)下住址(zhǐ) 驟(zhòu)雨 位置(zhì)寫對字形(寫一寫,并組詞)同音字臨(臨時)毫(毫厘)擇(選擇)鄰(鄰居)豪(自豪)澤(潤澤)反義詞柔弱—剛強干燥—潮濕寬敞—狹窄粗糙—光滑慎重—輕率簡樸—奢華重點句段1.隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅?！白疃唷币辉~表明隧道的深度不會超過九寸,寬度不會超過一指。這樣的說法更符合事實,體現(xiàn)了作者用詞的準確性。2.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。這句話運用擬人的修辭手法,巧妙地把蟋蟀發(fā)出的聲音說成“彈琴”,又將蟋蟀洞穴門口的平地稱為“平臺”,讓讀者感到,這座住宅的設計是很講究的,它不僅能藏身棲息,還具備休閑娛樂的功能。3.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。因為蟋蟀的整個身軀是那么的柔弱,用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿,與要完成的挖土、搬土塊、踏地、推土、鋪土、修整等工程相比,存在很大的反差,所以對蟋蟀來說,這是一個“偉大的工程”。感知課文1.《蟋蟀的住宅》一文通過描寫蟋蟀住宅的特點和建筑住宅的過程,表現(xiàn)了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神,表達了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊美,也體現(xiàn)了作者長期堅持細致觀察的敬業(yè)精神。2.蟋蟀住宅的特點:①外部:向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺;②內(nèi)部:平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。3.本文選自《昆蟲記》,作者是法國的法布爾,《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”,它既是一部文學巨著,又是一部科學百科。提綱日積月累立了秋,把扇丟。二八月,亂穿衣。夏雨少,秋霜早。八月里來雁門開,雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。八月暖,九月溫,十月還有小陽春。1.告訴我們立秋之后天氣開始變涼的句子是“立了秋,把扇丟”。2.提醒我們一到秋天,每下一次雨就要注意保暖的句子是“一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉”。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元核心知識點一、字詞盤點1.字（1）易讀錯的字瑟（sè）遜（xùn）輸（shū）均（jūn）柄（bǐng）萎（wěi）宅（zhái）慎（shèn）掘（jué）傾（qīng）拋（pāo）（2）易寫錯的字吟：右部是“今”，不是“令”。廬：不要把“戶”寫成“尸”。隙：右部上面不是“小”。宅：第四筆是撇。穴：下部是“八”，不要寫成“入”。（3）多音字①必須掌握的多音字降xiáng（投降）曲qū（彎曲）jiàng（降落）qǔ（樂曲）②拓展積累的多音字扒b?。ò情_）pá（扒手）2.詞（1）必須掌握的詞操場嫩紅均勻重疊空隙葉柄瞧不起牢固住宅臨時選擇住址優(yōu)良洞穴大廳臥室專家衛(wèi)生疲勞（2）四字詞語引人注意彎彎曲曲（3）成語不識廬山真面目隨遇而安（4）近義詞注意～留意舒服～舒適均勻～平均空隙～間隙痕跡～印跡牢固～堅固隱蔽～隱藏慎重～謹慎挖掘～發(fā)掘研究～鉆研搜索～搜尋傾斜～歪斜平坦～平緩簡樸～樸素寬敞～寬闊（5）反義詞注意→忽略新鮮→陳舊舒服→難受彎曲→筆直細小→粗大逐漸→突然牢固→薄弱隱蔽→暴露慎重→輕率溫和→強烈柔弱→結實傾斜→豎直平坦→崎嶇光滑→粗糙簡樸→奢華干燥→濕潤（6）詞語歸類①AABB式詞語：彎彎曲曲類似的詞語：高高興興大大方方②含有“引”字的詞語：引人注意類似的詞語：引人入勝引以為戒③量詞：一陣風六七根細絲一根莖一條隧道一叢草一座門④動詞：漾起波紋搜索巢穴⑤修飾詞：嫩紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧道⑥與“看”有關的詞語：望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠眺察言觀色洞若觀火詞語解釋常見的考查題目形式：①聯(lián)系上下文解釋詞語。②根據(jù)意思解釋詞語。二、佳句積累1.比喻句（1）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。露珠像粒粒珍珠，彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。（2）一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。把風拂過的葉子比作波紋，清晰地描繪出風吹過爬山虎的葉子時的景象。（3）這些細絲很像蝸牛的觸角。把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角，突出了爬山虎的腳很細小。（4）出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。把蟋蟀住宅出口處的草比作門，突出了蟋蟀住宅的精致。2.擬人句（1）爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動作擬人化，表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，越要不斷地長出新腳。（2）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。把蟋蟀當作人來寫，使句子更加形象生動。3.設問句它有特別好的工具嗎？沒有。引出下文，為贊美蟋蟀的住宅是“偉大的工程”作鋪墊。三、日積月累◎立了秋，把扇丟?！蚨嗽?，亂穿衣?！蛳挠晟?，秋霜早?！虬嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來?！蛞粓銮镉暌粓龊?，十場秋雨要穿棉。◎八月暖，九月溫，十月還有小陽春。四、單元復習要點1.《古詩三首》：能背誦三首古詩并默寫《題西林壁》，理解古詩的意思。2.《爬山虎的腳》：能用準確的語言介紹爬山虎的葉