小班教案七篇

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小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會滑滑梯的正確方法，加強(qiáng)安全自護(hù)意識。

2、培育攀爬技能，進(jìn)展上下肢的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動預(yù)備：

戶外滑梯一架;音樂《走和跑》

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地，隨音樂做熱身操。

2、老師和幼兒來到滑梯前，爭論滑滑梯應(yīng)留意的事項(xiàng)。

滑滑梯要排好隊(duì)，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。

攀登和滑下時(shí)要保持適當(dāng)距離，不能背后推人、拉人。

手上和口袋里不可攜帶堅(jiān)硬的東西。

3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，老師小結(jié)示范：

兩手扶好，從滑梯的`階梯登上平臺，坐在梯口。

兩手輕扶兩側(cè)，雙腳自然伸直，漸漸往下滑。

不做倒滑、側(cè)身滑等危急的動作。

4、幼兒自由玩滑梯，老師在滑梯旁提示和愛護(hù)幼兒，并留意觀看誰的動作敏捷、協(xié)調(diào)。請這樣的幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒予以實(shí)時(shí)的鼓舞和援助。

5、整理活動：

表揚(yáng)幼兒的勇猛精神和相互友愛謙讓的良好品質(zhì)。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松運(yùn)動。

小班教案篇2

活動背景

不知不覺，春天又來到了幼兒園，天氣慢慢溫和，風(fēng)兒也和煦起來。戶外活動時(shí)，孩子們常揮動著手帕，在草地上奔跑、游戲，那隨風(fēng)飄舞的手帕給孩子們帶來很多美妙的遐想。假如孩子手上是長長的、五彩的飄帶呢?定會激發(fā)孩子更美好、更綺麗的想像。由此，我設(shè)計(jì)了本次體育活動。

活動目標(biāo)

⒈練習(xí)向指定方向跑，進(jìn)展四散跑的技能，熬煉腿部肌肉能量。

⒉探究彩帶的多種玩法，進(jìn)展制造力和想像力。

⒊愿意與同伴一起參與游戲活動。

4.能遵守規(guī)章玩游戲。

5.熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備

紅、黃、藍(lán)、綠彩帶假設(shè)干(與幼兒人數(shù)相同);錄音機(jī)、磁帶;各種顏色標(biāo)記。

活動過程

⒈開始部分

師：“小伙伴，今日我們一起來學(xué)小動物走路，學(xué)小動物做游戲?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。(孩子們愛好盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的愛好，又為下面身體運(yùn)動的開展做好了生理上的預(yù)備。)

⒉基本部分

⑴出示彩帶，引出活動。

①師：“這兒有很多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?情境設(shè)置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶，打開。(將卷起的彩帶漸漸打開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它熬煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本事呢?”

⑵探究彩帶的玩法。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好伙伴說一說，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，老師巡回觀測。(有了充分自主活動的'機(jī)會，孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，將舞手帕的閱歷紛紛遷移了過來。)

②老師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看?！崩蠋煼答佊變旱膭幼鳎龑?dǎo)其余幼兒仿照。(有了實(shí)際探究、嘗試的過程，孩子們的想像特別豐富，描述得比較詳細(xì)，動作仿照得也比較生動，像風(fēng)箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)

③師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶，向前跑。

④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳?！币龑?dǎo)幼兒將彩帶放在身后，向前跑。(老師敏捷地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的愛好，又做到了動靜交替，有效地掌握了幼兒的運(yùn)動強(qiáng)度，為下面運(yùn)動量較大的游戲做好了體力上的預(yù)備。)

⑶游戲：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮動彩帶?！斑@樣似乎誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②老師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨別顏色標(biāo)記?！澳銈兊募以谀睦锬?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息。(將數(shù)學(xué)的分類活動有機(jī)地融合在體育活動中。)

③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間，飛來飛去。“不好了，野貓來了!”“小鳥”趕快飛回家，老師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次。(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達(dá)到最高，熬煉了幼兒的身體和動作。)

⒊結(jié)束部分

⑴師：“今日，我們仿照小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”，擺出各種造型。

⑵老師用彩帶仿照“下雨”給“花兒”澆水。(幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了心情。)

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的爭論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱。孩子們在輕松、開心地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，技能也得到了肯定的進(jìn)展。

小班教案篇3

活動目標(biāo)：

能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不能圖省力。

預(yù)備材料：

《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受石頭的堅(jiān)硬和沉重、草的輕軟。

活動地點(diǎn)：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀測、觸摸、搬動,讓幼兒體驗(yàn)草的`輕軟,石頭的堅(jiān)硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,由于石頭厚實(shí)。

2、講解并描述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞？引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的。

3、老師利用故事插圖重述故事,鼓舞幼兒一起說他們會的部分。

4、引導(dǎo)幼兒再次爭論故事的意義。

小班教案篇4

活動名稱：新年好

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的快樂氣氛。

活動預(yù)備：

各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：

一、律動：聽音樂，任意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小伙伴心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的'需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時(shí)享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用多種材料制作自己喜歡的汽車，進(jìn)展幼兒對手操作的技能。

2、在做做玩玩中，讓幼兒體驗(yàn)自選，自主，自由的樂趣。

3、加強(qiáng)幼兒的游戲規(guī)章意識。

活動預(yù)備：

1、收集各種紙箱，紙盒，易拉罐、瓶蓋，塑料小碗，拼圖，插塑等。

2、各種制作工具：雙面膠，回形針，紙等。

活動過程：

一、參與活動引起幼兒的愛好，讓幼兒了解汽車的基本組成部分，為動手做汽車打下基礎(chǔ)。

二、鼓舞幼兒自主選擇材料，自由結(jié)合，大膽操作，制作自己喜歡的汽車。

三、幼兒自由結(jié)伴，合作游戲，進(jìn)一步豐富游戲內(nèi)容。

四、幼兒神氣的.駕駛著自己做的汽車，體驗(yàn)游戲的歡樂。

小班教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、在游戲的情境中感受、學(xué)唱歌曲《蓬蓬頭》。

2、遷移日常生活閱歷，替換不同角色進(jìn)行唱游活動。

3、情愿和同伴一同唱歌、游戲。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

洗澡背景圖一幅，各種角色玩具，磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、律動《春天》進(jìn)場。

2、觀測洗澡圖，熟識、理解歌詞。

〔1〕老師通過提問引導(dǎo)幼兒認(rèn)識教具中的.蓬蓬頭、肥皂泡。

指導(dǎo)語：〔指蓬蓬頭〕“這是什么？洗澡時(shí)它會象下雨一樣有很多水，下雨時(shí)會有什么聲音？”〔學(xué)沙沙沙〕“洗澡時(shí)蓬蓬頭在哪兒？”〔上面〕〔指浴缸〕“這是什么？浴缸有很多什么？肥皂泡是什么顏色的？”〔白色的〕〔2〕老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷熟識、理解歌詞。

指導(dǎo)語：“身上臟了怎么辦？可以往哪兒洗？”

3、熟識旋律，學(xué)唱歌曲。

(1〕老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡動作邊念歌詞。

〔2〕老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

①老師范唱。

②幼兒學(xué)唱。

指導(dǎo)語：〔藏起小娃娃問〕“小娃娃在哪兒呢？我們來找一找”。

〔3〕幼兒嘗試自己完整演唱歌曲。

指導(dǎo)語：“請小伙伴自己找找看，澡盆里還有誰在洗澡？”

〔4〕依據(jù)幼兒意愿替換角色演唱歌曲。

指導(dǎo)語：“你們還想幫誰洗澡呀？洗完后別忘卻學(xué)這個小動物叫一叫或做做動作”。

4、玩游戲“洗澡”結(jié)束。

指導(dǎo)語：〔指空地方〕“這兒是一個大澡盆，我們小伙伴一起來洗洗澡吧”。

小班教案篇7

目標(biāo)：

1、能認(rèn)識圓形，并嘗試辨別區(qū)分圓形與其它外形;

2、嘗試邊操作邊講解并描述;

3、體驗(yàn)與他人共享食物的樂趣

預(yù)備：

小熊、小兔玩具，各種外形的紙制餅干、實(shí)物餅干

活動流程：

一、認(rèn)識圓形

師：今日，老師要帶小伙伴們?nèi)バ游锛易隹土耍蠋燁A(yù)備了很多小甜餅送給小動物作禮物，請小伙伴們看看這些餅干是什么樣的?(訂正幼兒如：圓的、圓圈等不正確的'說法)

二、小甜餅像什么?

老師引導(dǎo)幼兒從小甜餅的圓外形發(fā)