云音樂教案反思8篇

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云音樂教案反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

一、讓幼兒在掌控兒歌的基礎(chǔ)上變換多種形式練習(xí)2/4拍的節(jié)奏，如朗誦與默誦相結(jié)合、聲勢練習(xí)等。

二、訓(xùn)練幼兒對肢體的掌握技能。

三、培育幼兒對音樂活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、讓幼兒熟識兒歌，對2/4拍的節(jié)奏有所了解。

2、預(yù)備獵人的道具、狼的.頭飾等。

活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒做手指謠《十個(gè)娃娃哈哈笑》。

2、聽力訓(xùn)練：自然界的各種聲響。

3、對答游戲：《五只小袋鼠》。

4、請幼兒按2/4拍的節(jié)奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

5、引導(dǎo)幼兒用朗誦與默誦相結(jié)合的方式，練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。

例：〔朗誦〕袋鼠媽媽，〔默誦〕有個(gè)袋袋，

或〔默誦〕袋鼠媽媽，〔朗誦〕有個(gè)袋袋。

6、聲勢練習(xí)。

老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡約的聲勢，練習(xí)2/4拍的節(jié)奏。依據(jù)兒歌的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒從腳的動(dòng)作開始創(chuàng)編。

7、游戲：狼來了

全體幼兒圍成圓圈當(dāng)袋鼠，順時(shí)針邊跳邊念兒歌，當(dāng)狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人涌現(xiàn)，開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可涌現(xiàn)裝死的情節(jié)。袋鼠媽媽帶領(lǐng)孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。

云音樂教案反思篇2

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受、認(rèn)識并掌控四分休止符。

2、引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

?活動(dòng)預(yù)備】

1、課件-兩只小象mp3下載。

2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。

3、頭飾假設(shè)干。

?活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入。

1、利用課件，引出課題。

課件-大象有個(gè)長鼻子〔聽聽展示不同動(dòng)物形象的音樂，比較有什么不一樣的。〕

2、發(fā)聲練習(xí)。

二、開展。

1、課件觀賞歌曲。

學(xué)學(xué)象的行動(dòng)，如腳步緩慢、粗重，長鼻子甩甩等。

2、提問：兩只小象在干什么？

3、學(xué)唱歌曲。

〔1〕聽歌曲熟識歌詞。

〔2〕朗誦歌詞。

〔3〕老師范唱，幼兒輕聲哼唱。

〔4〕隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

〔5〕用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)同學(xué)用有彈性的聲音演唱歌曲。

4、兒歌表演。

兩個(gè)幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

?活動(dòng)延伸】

看圖片，向幼兒介紹象是人類的好伙伴，我們大家都要愛惜它們。

云音樂教案反思篇3

活動(dòng)名稱：《小青蛙找家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，借助于圖譜的形式，學(xué)習(xí)2/4拍的節(jié)奏型。

2、感受律動(dòng)游戲的歡樂。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、熟識歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、荷葉圖譜、音樂

活動(dòng)過程：

一、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程。

二、進(jìn)入主題，教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本事。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本事。

2、幼兒練習(xí)青蛙跳。

3、學(xué)習(xí)第二種本事。

4、幼兒練習(xí)青蛙跳。

5、將兩種本事合在一起，帶領(lǐng)幼兒跳躍。

三、游戲活動(dòng)。

1、分組讓幼兒練習(xí)跳躍。

2、播放音樂，與幼兒一起跳躍。

四、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

?小青蛙找家》是一首心情歡快，活潑，深受孩子們喜歡的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、稚嫩可愛的形象。我依據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣的教學(xué)形式，讓每位小伙伴都積極參加、融入教學(xué)活動(dòng)。幼兒仿照小青蛙的動(dòng)作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。由于只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得歡樂，才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動(dòng)邊唱，以動(dòng)作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)技能、節(jié)奏感及創(chuàng)新技能也得以培育和熬煉。

云音樂教案反思篇4

?小班音樂活動(dòng)教案《小手爬》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來援助，快來看看小班音樂活動(dòng)教案《小手爬》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識歌曲旋律，能邊唱邊合拍做“小手爬”的動(dòng)作，初步表現(xiàn)歌曲旋律的上行與下行。

2.愿意創(chuàng)編身體不同部位的歌詞，體驗(yàn)制造、表演活動(dòng)的歡樂。

3.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂《小手爬》，圖譜。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂點(diǎn)頭，拍手，感受歌曲旋律。

“今日，老師帶了一首好聽的歌曲，我們一起來觀賞，然后用點(diǎn)頭來打節(jié)奏嗎”“加上小手來拍一拍節(jié)奏”集體練習(xí)，老師與幼兒隨著音樂做動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)律動(dòng)，學(xué)唱歌曲

1.出示圖譜，集體學(xué)唱歌曲。(文章出自.快思教案網(wǎng))“剛剛，歌曲說了一件什么事情，你看到圖譜上有什么，你能說一說嗎?”

2.老師依據(jù)圖譜示范雙手上行、下爬的游戲，幼兒認(rèn)真觀測老師爬的動(dòng)作，部位。

3.集體看圖譜練習(xí)小手爬。

4.幼兒練習(xí)依據(jù)歌曲的節(jié)拍，顯示雙手從腳背開始，一拍一拍輪番緊貼退、身體、臉部往上“爬”，前半段拍到頭頂，后半段雙手從頭頂開始，一拍一拍往下爬，一貫爬到小腳腳背上。

5.幼兒分組游戲。

三、仿編律動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他身體部位的上行，下行動(dòng)作。

“小手向上爬，還能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?”(爬到眼睛，鼻子，大腿。。。。)

2.創(chuàng)編出小手爬的不同動(dòng)作，邊唱便按合拍用新創(chuàng)編的動(dòng)作貼著身體上行、下行。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)以音樂游戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)連接自然。而且由于采用邊唱邊和幼兒一起玩的形式，因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有仿照地舞蹈等，都讓孩子在反復(fù)感受中，輕松而愛好地進(jìn)行游戲。使孩子體會(huì)到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動(dòng)作，從而完成了音樂教學(xué)的目的。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“玩?！钡臒岢馈Ｔ诨顒?dòng)中，孩子們都特別盼望老師用手去他們身上爬一爬，所以當(dāng)我提示孩子們找一個(gè)伙伴爬一爬時(shí)，許多的孩子都圍到我身邊，顯得很興奮。所以活動(dòng)過程中，老師既是組織者，又是參與者，能夠真正做到師幼的有效互動(dòng)。活動(dòng)在**中結(jié)束，孩子們?nèi)耘f沉醉在游戲的快樂中。最重要的是，在活動(dòng)過程中幼兒自始至終都非常投入，特別歡樂。

小班音樂活動(dòng)教案《小手爬》含反思這篇文章共2727字。

云音樂教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步掌控音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動(dòng)作。

2、用新奇、歡快的心情唱歌。理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

歌詞理解步驟圖〔四張〕、小雞頭飾假設(shè)干、《小小蛋兒把門開》音樂。

活動(dòng)過程：

一、熟識音樂旋律。

幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進(jìn)入活動(dòng)室，跟著老師做相應(yīng)的動(dòng)作。

師：小伙伴們，今日老師帶你們?nèi)W(xué)本事，好不好？

二、幼兒進(jìn)場后，老師提問幼兒，導(dǎo)入理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲。

1、師：小伙伴們剛剛聽到的音樂里面有什么東西呢？

老師出示圖片一后慢節(jié)奏清唱《小小蛋兒把門開》第一句并做相應(yīng)動(dòng)作。

2、師：要是這雞蛋打開門之后，里面會(huì)出來一只什么樣的小動(dòng)物呢？

老師出示圖片二后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第二句并做相應(yīng)動(dòng)作。

3、師：小雞身上有什么東西？看上怎么樣？

老師出示圖片三后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。

4、師：小雞說話的時(shí)候聲音好不好聽好啊？小雞叫的時(shí)候像不像是在唱歌呀？

老師出示圖片四后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應(yīng)動(dòng)作。

三、幼兒完整學(xué)唱歌曲。

1、老師播放音樂完整示音樂范動(dòng)作。

師：老師把這幾幅圖片湊起來，變成一首完整好聽的音樂，小伙伴們想不想聽啊？

2、老師播放第一遍音樂，邀請幼兒在自己位置上站好，跟著老師聽音樂學(xué)習(xí)動(dòng)作。

3、老師播放第二遍音樂，并邀請幼兒在自己位置上站好，老師在音樂歌詞第一句及第四句中，換一下動(dòng)作。

四、老師邀請幼兒集體出場表演。

課后反思

?小小蛋兒把門開》這首歌旋律歡快，歌詞簡約有趣。主要引導(dǎo)幼兒帶有新奇、歡快的心情唱歌的同時(shí)想象并用各種身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。

第一環(huán)節(jié)通過表演導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好：“篤篤篤”誰在叫開門？〔做傾聽狀〕哦！是小雞要出來了，小小蛋兒把門開了！

第二環(huán)節(jié)：我清唱了歌曲，一句句地說明歌詞。幼兒跟著旋律進(jìn)行歌頌。并提出問題：小雞從雞蛋殼里出來，心情怎么樣？那我們用怎么樣的'心情去唱呢？最末我彈琴，以歡快的心情帶領(lǐng)幼兒一起唱歌曲一遍。

第三環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的樣子。如：小雞從蛋殼里出來時(shí)是什么心情啊？想象小雞出殼的動(dòng)作，小雞胖乎乎的，身上長著黃絨絨的毛，這個(gè)樣子誰來學(xué)？小雞尖尖的嘴巴唱歌了，誰來學(xué)？講解完老師和幼兒聽著音樂邊唱邊表演。他們邊唱邊跳，一起學(xué)小雞走、扇翅膀、啄米等模擬小雞出殼的動(dòng)作，特別可愛。

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中主動(dòng)性加強(qiáng)了，幾個(gè)平常不怎么情愿參與集體活動(dòng)的幼兒也被我們吸引了過來，笑瞇瞇地和我們一起游戲。活動(dòng)結(jié)束了幼兒還是意猶未盡，纏著我還要玩。現(xiàn)在，每每我問孩子，唱個(gè)什么歌給我聽聽，他們首選這首歌。在唱歌曲《小小蛋兒把門開》的同時(shí)不僅獲得了歡樂，更增進(jìn)了我和孩子們之間的感情。

云音樂教案反思篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲的旋律高低改變。

2.積極參加跳地墊游戲。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1."音樂"：《小蜜蜂》。

2.錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。

活動(dòng)過程：

1.讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》，并請幼兒回答：

小蜜蜂是怎么飛行的?

它會(huì)發(fā)出什么聲音?

為什么小蜜蜂喜愛在花間穿梭?

2.請幼兒仿照小蜜蜂的飄舞動(dòng)作及鳴叫聲也可一協(xié)作歌曲自由表演。

3.學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

老師先唱歌曲2到3遍。

老師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點(diǎn)，再將黑點(diǎn)連起來，畫出旋律線。

請幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》，邊看圖中花的高低位置改變邊唱歌。

請幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條，也可一讓幼兒輪唱。

4.跳地墊游戲。

在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作doremifaso，再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂中獲得知識，學(xué)得閱歷。

云音樂教案反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識三拍子節(jié)奏基礎(chǔ)上能理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、演唱時(shí)留意表現(xiàn)休止符處的停頓以及旋律的連貫。

3、萌發(fā)愛惜鳥類和關(guān)愛大自然的情感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識閱歷預(yù)備：幼兒對三拍子的節(jié)奏規(guī)律有所接觸。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：課件，三拍子節(jié)奏型圖譜。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好。

〔1〕師：寶寶們，我們一起來飛行吧〔老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)“小鳥飛”進(jìn)教室?！?/p>

〔2〕講故事，引入主題。故事內(nèi)容：有一只小鳥，名字叫落落。一天，小鳥落落飛呀飛呀，來到了一個(gè)風(fēng)景很美的地方。“哇，這里有山、有樹、有河，多美呀！我好想住在這里，可是，這兒的人們會(huì)歡迎我嗎？”小鳥落落正想著。這時(shí)，迎面走來了幾個(gè)小伙伴，小鳥落落有些可怕，“哎，我還是走吧”，它拍動(dòng)著翅膀正預(yù)備飛走。小伙伴看見了，趕忙喊住它：“小鳥，小鳥，你別走，我們喜愛你。請你到我們這來做窩、唱歌吧！我們會(huì)愛惜你的，讓我們做好伙伴吧！”小鳥落落興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，飛向小伙伴，和小伙伴一起歡樂地游戲、歌頌。

講完故事老師提問：“這個(gè)故事好聽嗎，現(xiàn)在我們來把這個(gè)故事變成一首好聽的歌曲。”

二、觀賞歌曲

〔一〕播放歌曲動(dòng)畫，幼兒觀賞，并初步了解歌詞。

1、播放一遍后提問：

這首歌曲的歌名叫什么？歌里有誰？

2、再次播放，幼兒觀賞后提問：你剛才聽到歌里唱了什么？你最喜愛歌里的哪一句？〔幼兒講出后老師范唱，并在課件中點(diǎn)擊出相應(yīng)的圖畫，援助幼兒記憶歌詞〕

3、師：這兒的人們對小鳥真好，把愛送給了小鳥，我們也來愛惜小鳥，把愛送給它們。

三、感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

1、老師按圖畫的順次完整唱一遍歌曲〔播放伴奏音樂〕。唱完后提出問題：“你們能聽出這是幾拍子的歌嗎？”幼兒回答后，請個(gè)別幼兒拍打三拍子的基本節(jié)奏。

2、出示課件小樹圖譜，讓幼兒學(xué)習(xí)看圖譜。

〔1〕從樹的大小看出三拍子音的強(qiáng)弱關(guān)系。

〔2〕看圖譜了解樂曲第一、第二、第四樂句節(jié)奏型相同。重點(diǎn)學(xué)習(xí)拍打這一節(jié)奏型。

認(rèn)識休止符，學(xué)習(xí)拍打含休止符的三拍子節(jié)奏。進(jìn)行難點(diǎn)的突破。

3、學(xué)說歌詞并拍打節(jié)奏，配上音樂伴奏，讓幼兒更熟識這首歌曲的旋律。

四、整體教唱

1、幼兒學(xué)唱歌曲?！渤鍪菊n件-圖畫〕師：淘氣的圖畫寶寶又藏起來了，我們來用歌聲把它們請出來，好嗎？

小伙伴跟老師學(xué)唱，每唱完一句，一幅圖畫就涌現(xiàn)。先學(xué)唱第一段，再學(xué)唱第二段。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好休止符處的停頓以及旋律的連貫。

2、幼兒完整學(xué)唱歌曲，老師可引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動(dòng)作。

五、表演唱。

1、播放歌曲動(dòng)畫，全體幼兒面對客人老師表演唱一遍，把愛送給大家。

2、師：我們幼兒園的風(fēng)景也很美，現(xiàn)在我們來出去呼喊小鳥，請小鳥到我們這兒來做窩、唱歌。〔播放伴奏音樂，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。〕

活動(dòng)反思：

這是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；連音是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過幾次觀賞旋律，幼兒對這首樂曲已經(jīng)有了肯定的認(rèn)識，和孩子們一起用動(dòng)作表演歌曲，即帶著孩子們一起演唱，一邊用動(dòng)作來表達(dá)歌曲的內(nèi)容。體驗(yàn)愛惜鳥類的情感，幼兒在歌表演中，大膽嘗試許多不同的動(dòng)作、神態(tài)與表情，在氣氛活躍的課堂中再一次鞏固歌曲的內(nèi)容，體驗(yàn)了歡樂音樂的情感。活動(dòng)中基本上每一個(gè)幼兒都參加了，動(dòng)作也特別美麗。

云音樂教案反思篇8

設(shè)計(jì)緣起

看了繪本故事《羅拉要去非洲》，立刻就有孩子來問我“老師，非洲是什么地方？”“那里的小伙伴和我們一樣嗎？”“他們吃什么？他們穿什么？”等一系列問題。于是我就設(shè)計(jì)了一系列與非洲有關(guān)的活動(dòng)。本次活動(dòng)就是其中的一節(jié)音樂活動(dòng)，目的在于讓孩子初步了解非洲音樂的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受非洲音樂的熱忱、奔放，激發(fā)幼兒表演的欲望。

2、在感受音樂的基礎(chǔ)上，用自己喜愛的方式表現(xiàn)音樂節(jié)奏，并創(chuàng)編動(dòng)作。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

主要環(huán)節(jié)

1、傾聽音樂和視頻觀賞，激發(fā)幼兒愛好。

2、音樂節(jié)奏的表現(xiàn)，為創(chuàng)編動(dòng)作做鋪墊。

3、本次活動(dòng)的重點(diǎn)是創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)非洲人的熱忱、奔放。

4、將幼兒創(chuàng)編動(dòng)作運(yùn)用到圓圈舞當(dāng)中，體驗(yàn)其中的樂趣。

5、最末以扮裝舞會(huì)結(jié)束本次活動(dòng)。

每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而服務(wù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、知識預(yù)備：活動(dòng)前讓幼兒觀賞非洲音樂，了解非洲常用的樂器，初步了解非洲的風(fēng)俗世情。

2、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前觀看非洲舞視頻，了解非洲舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。

3、物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件；音樂《熱忱的非洲》。

活動(dòng)過程

1、音樂導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)愛好。

〔1〕請幼兒觀賞音樂。

師：聽了這段音樂之后你有什么樣的感覺？你都聽到了什么聲音？〔請幼兒回答〕