教師寒假總結(jié)（8篇）

第第頁老師寒假總結(jié)（精選8篇）轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)多姿多彩的學(xué)習(xí)生涯又走到了尾聲,我信任你確定也有不少值得與大家共享的東西,此時(shí)此刻,最緊要的學(xué)習(xí)心得豈能錯(cuò)過!在撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí),你可以參照范例,以下是我為大家收集整理的老師寒假總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師寒假總結(jié)第1篇時(shí)間過得真快，經(jīng)過一個(gè)安全快樂的寒假，同學(xué)帶著他們的收獲和成長又回到了學(xué)校，我們迎來了一個(gè)新的學(xué)期，同學(xué)將假期作業(yè)交上來，學(xué)校通過檢查，現(xiàn)就同學(xué)的作業(yè)情況和老師的查閱情況進(jìn)行綜合和總結(jié)?？傮w來看，三、四、五各班級的老師都認(rèn)真布置了作業(yè)，除了學(xué)校訂的寒假樂園作業(yè)之外，部分學(xué)科老師依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)布置了有特色的作業(yè)，同學(xué)在寒假里沒有忘掉學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多學(xué)問。以下對各學(xué)科作業(yè)的檢查情況逐一說明：1、語文學(xué)科語文老師為了拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問渠道，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，加添同學(xué)的語文積累，布置同學(xué)在家要有相應(yīng)的讀書時(shí)間，并要求寫讀后感，同時(shí)布置了有針對性的作文訓(xùn)練，從檢查的情況來看，大多數(shù)同學(xué)不僅讀的認(rèn)真，寫的也情深意切，使同學(xué)的讀寫本領(lǐng)有了很大的提高。通過小楷作業(yè)，同學(xué)書寫本領(lǐng)有了肯定得提高。老師們在假期中還布置的特色作業(yè)是收集名人名言，目的是想讓同學(xué)們從收集中抽取最基本的成語、古詩，完成必要的學(xué)問積累。語文老師普遍反映本次寒假部分同學(xué)作業(yè)的完成情況不佳，重要原因是同學(xué)本身的主觀愿望不強(qiáng)，假期里貪玩，開學(xué)后突擊寫作業(yè)。很多家長在假期中沒有很好地督促同學(xué)去做作業(yè)，這也說明今后家校的溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。2、數(shù)學(xué)學(xué)科由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，沒有老師的輔導(dǎo)，同學(xué)能善始善終做好假期作業(yè)很難，數(shù)學(xué)老師布置在假期里學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)利用恰當(dāng)時(shí)間給部分學(xué)困生輔導(dǎo)了作業(yè)，逐題講解，班級的部分同學(xué)教與學(xué)認(rèn)真，經(jīng)過輔導(dǎo)效果明顯。老師們還布置同學(xué)將上一學(xué)期所學(xué)的教材學(xué)問點(diǎn)分章節(jié)總結(jié)出來，檢查中大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成了這項(xiàng)作業(yè)，適時(shí)梳理了學(xué)問，幫忙同學(xué)形成學(xué)問體系。當(dāng)然，對于如何更好地總結(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)還需要老師的進(jìn)一步引導(dǎo)。從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來看，同學(xué)也存在突擊寫作業(yè)情況，對作業(yè)中的問題不求甚解，缺乏討論思考過程，只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。老師們在檢查作業(yè)這項(xiàng)工作上，都很認(rèn)真，很多老師列出了同學(xué)作業(yè)完成的認(rèn)真情況，分成幾個(gè)等級，對認(rèn)真完成作業(yè)、書寫工整，格式規(guī)范、答題完整的同學(xué)，在班級提出表揚(yáng)。同時(shí)我們也發(fā)覺在假期當(dāng)中有一部分同學(xué)不能認(rèn)真完成作業(yè)，不適時(shí)、少題漏題、作業(yè)質(zhì)量不高，老師對他們都提出批判，督促他們補(bǔ)做。這也說明家長的管理不到位，今后還需要與家長多溝通，要求家長在假期里對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促，使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效。老師在作業(yè)的完成質(zhì)量上要對同學(xué)提出更明確的要求，必需認(rèn)真規(guī)范書寫，和平常一樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，抄襲作業(yè)、不交作業(yè)的現(xiàn)象在每個(gè)班級都有存在，這對新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大影響，班級里要大力表揚(yáng)假期中認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，對敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)格批判，我們要激勵同學(xué)擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，無論是平常還是假期，由于這樣的態(tài)度會使他們終身受益。在今后的家校聯(lián)系活動和家長會中，班主任和各位老師要把假期作業(yè)的緊要性多向家長宣揚(yáng)，對家長在家里如何引導(dǎo)和督促孩子完成好作業(yè)多提好的建議。老師們對存在的問題要認(rèn)真思考解決的方法，對于科學(xué)合理的做法應(yīng)當(dāng)相互借鑒，布置有特色、同學(xué)感愛好的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。老師寒假總結(jié)第2篇所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷變化教育觀念，更新儲備學(xué)問，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會：一、老師要有良好的師德修養(yǎng)不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個(gè)社會公德之中；而老師的特別職業(yè)與地位，則決議著師德必定對整個(gè)社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。二、老師要敬重幼兒，重視幼兒天真的理想放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和理想，然后老師進(jìn)行察看分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在肯定程度上防范孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。三、老師要會寬容孩子假如說，敬重、理解幼兒需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認(rèn)得的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)得反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實(shí)。體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排出不良因素的干擾，制造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)責(zé)備。批判；多一份寬容。耐性，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美好。四、老師要學(xué)做會反思應(yīng)當(dāng)說，反思對于激發(fā)老師的自我提高動機(jī)，調(diào)動老師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和本領(lǐng)有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干老師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。老師的自我思考、端詳、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使本身在今后的教學(xué)活動中更快捷的調(diào)整本身的教育策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。老師寒假總結(jié)第3篇一年一度的寒假生活又將開始，為使孩子們慶祝一個(gè)快樂的假期，請我們家長對孩子加強(qiáng)安全教育，讓孩子們在寒假期間注意了解放鞭炮、交通、飲食、用電等安全學(xué)問，加強(qiáng)孩子們的安全防范意識，提高他們的自我保護(hù)本領(lǐng)，使孩子們過上一個(gè)快樂的寒假和春節(jié)。一、注意通行安全（1）會走人行道，過公路時(shí)會看紅綠燈，走斑馬線，會跟著大人走，過公路時(shí)不瘋打、瘋跑，不獨(dú)自一人橫穿公路。（2）認(rèn)得一些簡單的交通安全標(biāo)志。（3）教育幼兒自發(fā)遵守交通規(guī)定，不在公路上玩耍游戲，不獨(dú)自橫穿公路等，避開交通事故的發(fā)生。（4）家長喝酒后不駕駛私家車或摩托車，特別是不能帶幼兒乘坐在上面。（5）假期帶幼兒外出游玩，要乘坐公共汽車，不要坐私人車。乘車時(shí)，幼兒不可將頭、手伸出車外。不玩弄車門和車窗。（6）放假期間，請家長伙伴引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。二、注意用電安全及幼兒管理（1）認(rèn)得電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。（2）要注意防火用電的安全。教育幼兒不玩火、玩電，碰到不安全懂得如何保護(hù)本身，加強(qiáng)幼兒的自我防范意識和自護(hù)自救的本領(lǐng)。（3）教育幼兒不亂動電源、不玩火、燃?xì)獾?。?）家長是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請您加強(qiáng)對幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動必需在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動時(shí)，保證孩子在家長的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。（5）不讓孩子獨(dú)舒暢家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥當(dāng)保管，煤氣閥門要適時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方。老師寒假總結(jié)第4篇開學(xué)初我校組織了為期四天的老師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且特別細(xì)致。學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德及要求》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓(xùn)，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于老師這個(gè)職業(yè)而言，是多么緊要。由于作為一名老師，他的一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這是老師這一職業(yè)的特別性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。我覺得這一文件與我們老師的日常工作息息相關(guān)，集中體現(xiàn)在老師的教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)及教學(xué)質(zhì)量三方面。老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培育下一代息息相關(guān)的大事。老師不是神，戀愛婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會影響本身的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到同學(xué)身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了本身在同學(xué)心目中的美好形象，使同學(xué)感到緊張、委屈、埋怨忿恨，給同學(xué)造成負(fù)面影響，造成同學(xué)對社會的不信任，甚至可以影響同學(xué)的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說對老師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范更緊要，還是對本身所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)得和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最緊要的方面。因此，老師必需時(shí)刻牢記本身肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自發(fā)維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在老師之間，老師和同學(xué)之間，老師與家長之間形成相互敬重、相互珍惜、擅長交流、適時(shí)溝通的氛圍，也是保持老師心理健康的必要環(huán)境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素養(yǎng)高處與低處，直接關(guān)系同學(xué)的健康成長。有人把老師比作紅燭，燃燒本身，照亮別人，這是對老師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。既然世人給老師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”加添光彩。作為一名老師，最緊要的是要酷愛教育事業(yè)，只有充分了對老師職業(yè)的無限酷愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)酷愛同學(xué)。每一個(gè)同學(xué)都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使同學(xué)感覺到老師的暖和，產(chǎn)生快樂的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，老師要各處事事嚴(yán)格要求本身，敢于正視本身，解剖本身。凡是要求同學(xué)做到的，本身必需先做到，給同學(xué)樹立好的榜樣，凡是要求同學(xué)不做的事，本身堅(jiān)決不做，以免給同學(xué)留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。老師的職業(yè)道德修養(yǎng)更緊要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。老師最緊要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)本身的學(xué)問，傳授同學(xué)最新的文化，保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老如如何看待。假如只是單調(diào)地將課本上的學(xué)問從前至后講完，這就是件很簡單的事。假如要在學(xué)問傳授的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，自動學(xué)習(xí)，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師面對不同同學(xué)，討論不同的教學(xué)方法，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教，這是特別不簡單的，同時(shí)也是我們老師的責(zé)任。因此老師還應(yīng)具備刻苦研討，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地汲取新鮮學(xué)問來充實(shí)本身，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，老師必需要常常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的老師必定是一個(gè)讀書喜好者。老師的讀書習(xí)慣會影響同學(xué)。把每一個(gè)同學(xué)都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培育對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于老師。有人說歡樂是一種選擇，有的人歡樂，有的`人苦痛，在于一念之差。老師職業(yè)有其苦，但我覺得更多的是樂：機(jī)靈應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當(dāng)老師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中心，我們同樣在吸取，在更新，在升華，親眼看到同學(xué)一每天茁壯成長，就會由衷快樂，產(chǎn)生一種猛烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新學(xué)問，才能適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高本身教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們信任，只要我們老師“為了每位同學(xué)的進(jìn)展”，每一位得到進(jìn)展的同學(xué)都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快。四天的校內(nèi)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，培訓(xùn)之初因耽擱假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓(xùn)中的全部收獲，將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到本身工作中去。模范地履行師德規(guī)范，以對同學(xué)的摯愛、對教育事業(yè)的責(zé)任，以本身的人格魅力，教書育人，為人師表，做人民充足的老師。從教之路任重而道遠(yuǎn)，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”。老師寒假總結(jié)第5篇學(xué)校組織的這次老師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育試驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和本身的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將本身的心得體會總結(jié)如下：一、對本身選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱誠洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充分希望的熱土的信念。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)老師雖然在來到以前，我已經(jīng)積累了一些工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名小學(xué)老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常陌生的。教務(wù)處的、主任給我們認(rèn)真介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)得到要成為一名合格的小學(xué)老師不是一件簡單的事情，好像其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。我認(rèn)得到，作為小學(xué)老師，要有猛烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。三、認(rèn)得到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索從前作為一名同學(xué)，對老師的工作一直非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)得的。我認(rèn)得到，小學(xué)老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動，教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動作用的有機(jī)統(tǒng)一、作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻變化，包括從封閉性向開放性的變化，從群體型到個(gè)性型的變化，從權(quán)威型向民主型的變化。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。雖然這次新老師培訓(xùn)雖然是布置在寒假之中，但絕大多數(shù)老師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過本身的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高本身的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任本身本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們的進(jìn)展強(qiáng)大做出本身應(yīng)有的貢獻(xiàn)。老師寒假總結(jié)第6篇雖然這個(gè)寒假太冷太冷，但是我校老師的學(xué)習(xí)熱誠卻異常炙熱。寒假教育處布置的三項(xiàng)作業(yè)完成情況良好。除四位四十歲以上的老師沒有建立老師博客外，我們有33位老師建立了本身的個(gè)人博客并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上，我們擬以后與家長、同學(xué)交流、完成學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)等等都可以在博客上完成。讓博客成為我校網(wǎng)站建設(shè)和家、校聯(lián)系的一大特色?！靶摒B(yǎng)學(xué)堂”發(fā)言稿和評課活動也開展得很好，有27人觀看市視頻賽課并撰寫了評課文章。30人依據(jù)本身的教學(xué)閱歷撰寫了“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會發(fā)言稿。只是由于上學(xué)期掃尾工作由于雪災(zāi)做得比較倉促，開學(xué)時(shí)要連續(xù)完成相關(guān)工作，故將“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會和老師課文朗誦比賽放在開學(xué)后的第二周和第四周完成。屆時(shí)，我們將評比出各個(gè)項(xiàng)目的一、二等獎。我想，只要我們是扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，而不是做花架子、走過場，雖然時(shí)間推后了一點(diǎn)，但我們青園團(tuán)隊(duì)就像樹的種子一樣開始發(fā)芽并真正地成長起來，肯定能漸漸長成一顆教育的蒼天大樹?！敖虒W(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制。在這期的老師培訓(xùn)中，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內(nèi)容細(xì)致精煉，我感受頗深！深知本身在平常的教育教學(xué)當(dāng)中，本身還存在一些問題，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)（自我反思）：1、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，只有認(rèn)真討論教材，才能對教材諳習(xí)，才能為本身在課堂上的嫻熟駕馭供給保障。徐校長強(qiáng)調(diào)在平常的備課當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研討教材，把握重難點(diǎn)，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法，為同學(xué)的理解搭好臺階，極力做到思路清楚，貼近同學(xué)。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺在本身的備課當(dāng)中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個(gè)“生活”這一大課堂中，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會思考，學(xué)會感恩等等。2、徐校長還強(qiáng)調(diào)：備課，要備教材之外還要備同學(xué)。要對你的同學(xué)有充分的認(rèn)得，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)問儲備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)問預(yù)想，需要同學(xué)的搭配和感知，越接近他們就越吸引他們，同學(xué)自然會很好的搭配，課堂效果必定很好。再者，備同學(xué)時(shí)，我們要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)的理解力，制造力，敢于創(chuàng)新。3、課堂教學(xué)是每一位老師的生命，每一位老師都試圖讓本身的課堂充分生趣，吸引同學(xué)，讓同學(xué)一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的努力探求，但在平常教學(xué)當(dāng)中，卻有著很多松懈之處。由于沒有他人聽課，對本身上課的每一句也不多加考慮，甚至有時(shí)是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時(shí)，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會快速提高本身的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對本身認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。假如碰到不聽話、走神、令你生氣的同學(xué)，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良進(jìn)展；相反，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，適時(shí)引導(dǎo)。當(dāng)然，假如我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會交流、學(xué)會賞識，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用必要的肢體語言表情達(dá)意，使同學(xué)得到多方位的啟示和感受”就能將同學(xué)的注意力緊緊的抓牢。4、教學(xué)反思是對本身整堂課的回憶，是對本身課堂中得與失的重新思考。成功了，本身是如何成功，倚靠的是什么，下次碰到相像佛的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當(dāng)時(shí)本身可以如何應(yīng)對？這個(gè)學(xué)期我就很重視教學(xué)反思，通過這樣的思考，對本身的教學(xué)幫忙是很大也有很多的心得。5、在學(xué)習(xí)中我發(fā)覺對于同學(xué)的作業(yè)布置，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有很多作業(yè)形式，可以讓同學(xué)進(jìn)行社會小調(diào)查，可以讓同學(xué)設(shè)計(jì)廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分磨練，讓每一個(gè)同學(xué)都有磨練的空間與時(shí)間。但我校的同學(xué)自發(fā)性尚待提高，如何找到這樣一個(gè)平衡點(diǎn)，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大。古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。老師寒假總結(jié)第7篇開學(xué)初我校組織了為期四天的老師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且特別細(xì)致。學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德及要求》。雖然這一話題每年提起，但是已從教多年的我通過今年的培訓(xùn)，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于老師這個(gè)職業(yè)而言，是多么緊要。由于作為一名老師，他的一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這是老師這一職業(yè)的特別性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。我覺得這一文件與我們老師的日常工作息息相關(guān)，集中體現(xiàn)在老師的教育責(zé)任感，關(guān)愛同學(xué)及教學(xué)質(zhì)量三方面。老師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，我們的心理健康，是與培育下一代息息相關(guān)的大事。老師不是神，戀愛婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必定會影響本身的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到同學(xué)身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了本身在同學(xué)心目中的美好形象，使同學(xué)感到緊張、委屈、埋怨忿恨，給同學(xué)造成負(fù)面影響，造成同學(xué)對社會的不信任，甚至可以影響同學(xué)的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說對老師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范更緊要，還是對本身所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)得和堅(jiān)決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最緊要的方面。因此，老師必需時(shí)刻牢記本身肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自發(fā)維護(hù)老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、廉潔從教、細(xì)心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在老師之間，老師和同學(xué)之間，老師與家長之間形成相互敬重、相互珍惜、擅長交流、適時(shí)溝通的氛圍，也是保持老師心理健康的必要環(huán)境。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素養(yǎng)高處與低處，直接關(guān)系同學(xué)的健康成長。有人把老師比作紅燭，燃燒本身，照亮別人，這是對老師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。既然世人給老師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”加添光彩。作為一名老師，最緊要的是要酷愛教育事業(yè)，只有充分了對老師職業(yè)的無限酷愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)酷愛同學(xué)。每一個(gè)同學(xué)都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使同學(xué)感覺到老師的暖和，產(chǎn)生快樂的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，老師要各處事事嚴(yán)格要求本身，敢于正視本身，解剖本身。凡是要求同學(xué)做到的，本身必需先做到，給同學(xué)樹立好的榜樣，凡是要求同學(xué)不做的事，本身堅(jiān)決不做，以免給同學(xué)留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；老師的職業(yè)道德修養(yǎng)更緊要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上。老師最緊要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)本身的學(xué)問，傳授同學(xué)最新的文化，保證教學(xué)質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老如如何看待。假如只是單調(diào)地將課本上的學(xué)問從前至后講完，這就是件很簡單的事。假如要在學(xué)問傳授的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，自動學(xué)習(xí)，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師面對不同同學(xué)，討論不同的教學(xué)方法，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教，這是特別不簡單的，同時(shí)也是我們老師的責(zé)任。因此老師還應(yīng)具備刻苦研討，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地汲取新鮮學(xué)問來充實(shí)本身，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)