幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案實(shí)用教案（7篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園大班?教案的設(shè)計(jì)?方案實(shí)用教?案孩子們?對(duì)玩水有著?濃厚的興趣?，經(jīng)常會(huì)看?到他們把一?粒石子、一?片樹(shù)葉等投?進(jìn)水里，百?玩不厭。為?了進(jìn)一步激?發(fā)幼兒的探?索精神，我?結(jié)合大班《?幼兒園快樂(lè)?與發(fā)展課程?》一書(shū)設(shè)計(jì)?了此活動(dòng)—?《沉浮》。?活動(dòng)目標(biāo)?1.幼兒?感知物體在?水中的沉浮?現(xiàn)象;2?.大膽探索?、嘗試便物?體沉或浮的?不同方法，?發(fā)展探索精?神;3.?初步學(xué)習(xí)兩?人合作進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)?合作能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?人手一份?活動(dòng)材料，?包括石子、?牙膏皮、橡?皮泥、空藥?丸盒、泡沫?板、塑料吸?管、記錄表?(見(jiàn)附圖)?、鉛筆;盛?水的水盆若?干個(gè)，積木?塊若干，塑?料插片若干?。活動(dòng)過(guò)?程一、導(dǎo)?入：出示材?料，激發(fā)幼?兒操作的欲?望。二、?活動(dòng)過(guò)程?(一)教師?提出嘗試問(wèn)?題：如果把?這些材料放?進(jìn)水中，會(huì)?發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)?象?1.?幼兒嘗試。?2.幼兒?介紹嘗試結(jié)?果。教師?總結(jié)：石子?、牙膏皮、?橡皮泥這些?物體沉到了?水底，我們?把這樣的現(xiàn)?象叫一一沉?;空藥丸盒?、泡沫板、?塑料吸管這?些物體浮在?了水面上，?我們把這樣?的現(xiàn)象叫一?一浮。(?二)教師提?出嘗試性問(wèn)?題：“怎樣?讓沉在水底?的物體浮在?水面上?”?1.幼兒?嘗試。要?求：幼兒兩?人友好協(xié)商?，一人嘗試?，一人記錄?。2.嘗?試結(jié)論：改?變橡皮泥的?形狀(捏成?帶邊的薄片?狀)，可以?使橡皮泥浮?在水面上;?石子、牙膏?皮放在泡沫?板上可浮在?水面上……?(三)教?師提出嘗試?問(wèn)題：怎樣?讓浮在水面?上的物體沉?到水底??1.幼兒嘗?試。要求?：幼兒兩人?互換嘗試。?鼓勵(lì)幼兒大?膽運(yùn)用不同?的材料和方?法進(jìn)行嘗試?。2.嘗?試結(jié)論：塑?料吸管插在?橡皮泥上?可使塑料吸?管沉到水底?;橡皮泥裝?在空藥丸盒?里可使空藥?丸盒沉到水?底;石子放?在泡沫板上?可使泡沫板?沉到水底…?…(四)?教師提出嘗?試問(wèn)題：?小班的小弟?弟和小妹妹?在收玩具時(shí)?，不小心把?塑料插片和?積木塊混在?了一起，你?能用什么辦?法幫他們把?積木很快分?出來(lái)?幼?兒嘗試回答?：把混在一?起的積木塊?和塑料插片?倒入水中，?沉下去的是?積木塊，浮?在水面上的?是塑料插片?。教師實(shí)?驗(yàn)演示，驗(yàn)?證答案。?活動(dòng)延伸?老師把這些?材料放在科?學(xué)區(qū)，活動(dòng)?結(jié)束后，小?朋友可以來(lái)?繼續(xù)進(jìn)行嘗?試。幼兒?園大班教案?的設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案（?二）活動(dòng)?主題展現(xiàn)?自我、突出?個(gè)性，學(xué)會(huì)?合作、增進(jìn)?親情，熱情?洋溢、愛(ài)在?心中活動(dòng)?目標(biāo)1.?通過(guò)開(kāi)展慶?祝春節(jié)親子?系列活動(dòng)，?使幼兒在積?極的參與中?體驗(yàn)合作與?親子活動(dòng)的?快樂(lè)，從而?度過(guò)一個(gè)幸?福、歡慶的?春節(jié)。2?.使家長(zhǎng)在?參與幼兒的?節(jié)日慶?；?動(dòng)中，獲得?更多幼兒在?園情況的一?些信息反饋?，從而更了?解和支持幼?兒園的工作?。3.通?過(guò)向家長(zhǎng)展?示幼兒的各?種活動(dòng)，進(jìn)?一步塑造本?園的良好形?象?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?布置新年歡?慶氣氛的班?級(jí)環(huán)境。?2.作好班?級(jí)幼兒展示?活動(dòng)的安排?;抓好幼兒?生活技能的?教育和學(xué)習(xí)?;設(shè)計(jì)一系?列親子游戲?活動(dòng)，并做?好活動(dòng)物品?的準(zhǔn)備。?3.由幼兒?園準(zhǔn)備活動(dòng)?禮品。4?.通知家長(zhǎng)?做好參加活?動(dòng)的準(zhǔn)備工?作。活動(dòng)?地點(diǎn)班級(jí)?教室活動(dòng)?形式個(gè)人?、小組、集?體活動(dòng)展示?活動(dòng)內(nèi)容?(親子游戲?、幼兒表演?)1.親?子游戲：吹?雞毛游戲?目標(biāo)：提高?幼兒與成人?的肺活量和?靈活運(yùn)動(dòng)身?體的能力以?及團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?游戲玩法：?比賽時(shí)分為?黃隊(duì)和紅隊(duì)?，每隊(duì)兩個(gè)?家庭，只能?用吹的方法?阻止雞毛落?地，不能用?手幫忙，哪?隊(duì)能夠先把?雞毛吹過(guò)教?室中間豎立?的圓環(huán)即為?獲勝隊(duì)。此?游戲進(jìn)行_?___次。?2.幼兒?表演個(gè)人?兒歌表演：?《老師的手?》、《過(guò)新?年》集體?歌曲表演：?《新年好》?、《頭發(fā)、?肩膀、膝蓋?、腳》3?.親子游戲?：運(yùn)氣球?游戲目標(biāo)：?培養(yǎng)幼兒與?成人的合作?能力，發(fā)展?幼兒的平衡?感。游戲?玩法：家長(zhǎng)?和小朋友面?對(duì)面，夾住?氣球運(yùn)至指?定地點(diǎn)，在?規(guī)定時(shí)間(?____分?鐘)內(nèi)，以?運(yùn)氣球數(shù)量?多者為勝。?游戲規(guī)則：?手不能碰球?，途中掉落?或爆破均無(wú)?效。此游戲?每次兩組家?庭，共游戲?____次?。4.幼?兒表演小?組兒歌表演?：《家》、?《新年樂(lè)呵?呵》小組?歌曲表演：?《國(guó)旗多美?麗》、《認(rèn)?識(shí)你呀真高?興》5.?親子游戲：?蹲蹲樂(lè)游?戲目標(biāo)：鍛?煉家長(zhǎng)的快?速反應(yīng)能力?和應(yīng)變能力?。游戲玩?法：請(qǐng)四組?家庭參與，?分別給每組?家庭以不同?的動(dòng)物命名?，任意指定?一種動(dòng)物開(kāi)?始下蹲，同?時(shí)還要念詞?：“___?_蹲，__?__蹲，_?___蹲完?____蹲??！敝付▌e?的動(dòng)物組做?同樣的下蹲?動(dòng)作，依此?類(lèi)推但不能?馬上回指。?說(shuō)錯(cuò)或者忘?記蹲的家庭?淘汰出局，?直至剩下最?后一個(gè)家庭?為獲勝隊(duì)。?6.幼兒?表演集體?兒歌表演：?《團(tuán)結(jié)友愛(ài)?親又親》、?《大家一起?過(guò)新年》?個(gè)人歌曲表?演：《朋友?越多越快樂(lè)?》、《請(qǐng)你?和我跳個(gè)舞?》7.親?子游戲：貼?鼻子游戲?目標(biāo)：培養(yǎng)?幼兒與家長(zhǎng)?的配合能力?，發(fā)展幼兒?對(duì)方位的語(yǔ)?言表達(dá)能力?。游戲玩?法：將家長(zhǎng)?的眼睛蒙上?，原地轉(zhuǎn)三?圈，請(qǐng)小朋?友用語(yǔ)言指?揮家長(zhǎng)將鼻?子貼到人物?的準(zhǔn)確位置?即獲成功。?家長(zhǎng)要將眼?睛蒙好不能?偷看，此游?戲每次選兩?組家庭，共?進(jìn)行___?_次。8?.幼兒表演?集體兒歌?表演：《數(shù)?九歌》、《?祝福歌》?集體歌曲表?演：《雪花?和雨滴》、?《郊游》?9.親子游?戲：兩人三?足游戲目?標(biāo)：練習(xí)兩?人相互配合?用三條腿跑?步，增進(jìn)親?子之間的情?感交流。?游戲玩法：?在場(chǎng)地兩端?畫(huà)一條起跑?線和一條終?點(diǎn)線，請(qǐng)兩?隊(duì)家長(zhǎng)和孩?子站在起跑?線上，用一?根長(zhǎng)帶子將?家長(zhǎng)和孩子?相鄰的一條?腿綁在一起?，家長(zhǎng)雙手?背后，聽(tīng)到?口令后，家?長(zhǎng)和孩子一?起出發(fā)向終?點(diǎn)線跑，到?終點(diǎn)線后反?回，以先反?回到起跑線?者為勝。此?游戲進(jìn)行_?___次。?10.幼?兒表演個(gè)?人兒歌表演?：《下雪天?，像過(guò)節(jié)》?、《新年》?集體歌曲?表演《螃蟹?歌》、《咚?咚鏘》活?動(dòng)結(jié)束歡?樂(lè)的時(shí)光總?是過(guò)得很快?，希望與美?好就在不遠(yuǎn)?處等待。愛(ài)?永恒，信任?地久天長(zhǎng)!?讓我們?nèi)诤?在一起，共?同擁有愛(ài)的?風(fēng)帆!讓我?們攜起手來(lái)?，為我們共?同的愿望揚(yáng)?帆起航!感?謝各位家長(zhǎng)?對(duì)本次活動(dòng)?的大力支持?，我們本次?活動(dòng)到此結(jié)?束，祝大家?在新的一年?里，快樂(lè)平?安!幼兒?園大班教案?的設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解食品?的保質(zhì)期及?它的作用，?知道應(yīng)該在?保質(zhì)期內(nèi)實(shí)?用食品，激?發(fā)幼兒的食?品衛(wèi)生意識(shí)?;2、能?較清楚地表?達(dá)自己的探?索和發(fā)現(xiàn);?活動(dòng)準(zhǔn)備?：教室里面?的各種廢舊?物品活動(dòng)?流程：談話(huà)?導(dǎo)入—觀察?感知—聯(lián)系?315活?動(dòng)過(guò)程：?1、談話(huà)導(dǎo)?入師：老師?今天的身體?有點(diǎn)不舒服?，我的肚子?有點(diǎn)疼，你?們知道怎么?回事嗎?(?幼兒猜測(cè))?其實(shí)，我?是吃壞了東?西了，哎，?昨天的時(shí)候?，老師和好?朋友出去玩?，買(mǎi)了一些?牛奶喝了，?誰(shuí)知道牛奶?是過(guò)期的，?所以，老師?的肚子現(xiàn)在?還疼呢。吃?了過(guò)期的東?西會(huì)不舒服?的，會(huì)生病?的。老師?是怎么知道?吃過(guò)的牛奶?是過(guò)期的呢??(盒子上?有時(shí)間的)?盒子上的時(shí)?間叫食品保?質(zhì)期2、?觀察感知哪?些食品有保?質(zhì)期啊?看?看我們的教?室里面哪些?東西有保質(zhì)?期啊?你在?哪里找到保?質(zhì)期?師生?小結(jié)：一般?來(lái)說(shuō)，飲料?的保質(zhì)期都?在哪里?(?瓶口上)?盒子包裝的?保質(zhì)期在哪?里啊?(盒?子底部)口?袋食品的保?質(zhì)期在哪里?啊?(口袋?邊上)原?來(lái)他們的位?置都不一樣?的啊師：那?保質(zhì)期的時(shí)?間是不是都?是一樣的呢??回家的時(shí)?候你們看看?再告訴我。?3、聯(lián)系?315講一?講昨天老師?吃了過(guò)期的?食品后，你?們知道老師?是怎么做的?嗎?我去消?費(fèi)者協(xié)會(huì)投?訴了，因?yàn)?昨天是3、?____號(hào)?，也就是3?、15消費(fèi)?者權(quán)益保護(hù)?日，如果你?買(mǎi)的東西質(zhì)?量不好或者?是過(guò)期食品?都可以為自?己討回公道?的。幼兒?園大班教案?的設(shè)計(jì)方案?實(shí)用教案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在輕松的?環(huán)境中敞開(kāi)?自己的心靈?，快樂(lè)地交?朋友，表達(dá)?自己真實(shí)的?心理想法。?2、在優(yōu)?美、淺顯的?語(yǔ)言中調(diào)整?自己的心理?行為?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?輕音樂(lè)、小?椅子布置的?小樹(shù)林。區(qū)?別不同班級(jí)?幼兒的標(biāo)志?從不同的?班級(jí)選取若?干名幼兒，?他們相互間?不是很熟悉??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?輕松活動(dòng)—?營(yíng)造輕松的?心理氛圍(?播放輕緩的?音樂(lè))伴?著輕緩的音?樂(lè)，請(qǐng)小朋?友隨意找個(gè)?位置，擺個(gè)?舒適的姿勢(shì)?坐下來(lái)，閉?上眼睛。?老師配樂(lè)解?說(shuō)：“讓?我們聽(tīng)著音?樂(lè)，閉上眼?睛，放松小?手，放松小?腳，讓快樂(lè)?來(lái)到我們?中間吧?！?“早上，?太陽(yáng)出來(lái)，?陽(yáng)光暖洋洋?，好舒服!?”“爸爸?愛(ài)我，媽媽?愛(ài)我，老師?也愛(ài)我!我?，是個(gè)快樂(lè)?的孩子!”?(請(qǐng)大家?睜開(kāi)眼睛)?二、游戲?《找朋友》?—主動(dòng)與別?人交流小?朋友面對(duì)面?圍成兩個(gè)圓?圈。不停地?交換位置，?用語(yǔ)言和動(dòng)?作認(rèn)識(shí)新朋?友。1、?師幼認(rèn)識(shí)?2、幼兒游?戲，相互認(rèn)?識(shí)(1)?討論：怎么?認(rèn)識(shí)新朋友?呢?(2?)游戲找朋?友“那我?們來(lái)玩?zhèn)€找?朋友的游戲?，認(rèn)識(shí)一下?新朋友，好?嗎?”一?半小朋友圍?成圓圈站好?，別一半小?朋友去找朋?友，老師用?語(yǔ)言的動(dòng)作?提醒小朋友?問(wèn)候、相互?介紹。(?3)找個(gè)新?朋友聊聊天?。3表達(dá)?：“當(dāng)你和?新朋友說(shuō)“?你好”、擁?抱朋友的時(shí)?候，你有什?么感覺(jué)?”?4、小結(jié)?“生活中不?能沒(méi)有朋友?，有了朋友?，就有了快?樂(lè)。老師希?望小朋友有?更多的朋友?三、游戲?《樹(shù)林散步?》—關(guān)愛(ài)朋?友、信任朋?友閉上小?眼睛，讓朋?友牽著小手?在“小樹(shù)林?”散步。?1、請(qǐng)一對(duì)?小朋友先走?走，隨機(jī)問(wèn)?一下他們的?感覺(jué)。(相?信、放心、?、、、、、?)“小朋?友，想到樹(shù)?林去散步嗎??”2、?說(shuō)一說(shuō)感受?你閉上眼?睛走，朋友?牽著你的手?，在“樹(shù)林?”散步，有?什么感覺(jué)呢??”3、?全體幼兒伴?著音樂(lè)在“?樹(shù)林”里散?步。4、?小結(jié)：相信?你的朋友、?幫助你的朋?友，是一件?非常快樂(lè)的?事情。四?、游戲《跟?我不一樣》?—勇敢地承?認(rèn)錯(cuò)誤老?師說(shuō)相反的?話(huà)，跟老師?說(shuō)做相反的?動(dòng)作，如果?錯(cuò)了，就舉?起小手，大?聲說(shuō)：“對(duì)?不起，我錯(cuò)?了。”1?、跟老師說(shuō)?的相反。?2、跟老師?做相反的動(dòng)?作。3、?小結(jié)：勇敢?地承認(rèn)錯(cuò)誤?，做個(gè)誠(chéng)實(shí)?的好孩子，?你會(huì)變得更?快樂(lè)。五?、小結(jié)：?老師希望小?朋友天天快?樂(lè)，做個(gè)人?人喜歡的快?樂(lè)寶貝。?幼兒園大班?教案的設(shè)計(jì)?方案實(shí)用教?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解推力的?作用，知道?在同等數(shù)量?的條件下骨?牌的傾倒與?路線、排列?、間隔有關(guān)?。2、能?夠通過(guò)觀察?、合作、比?較，大膽的?進(jìn)行有目的?有規(guī)律地探?索。3、?培養(yǎng)幼兒主?動(dòng)積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣。4、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。5、?激發(fā)幼兒對(duì)?科學(xué)活動(dòng)的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?三張路線圖?、兩張記錄?表各___?_份、骨牌?若干數(shù)量、?筆、投影儀?、課件、錄?像、地墊。?活動(dòng)過(guò)程?：一、幼?兒自由玩木?塊。老師?給你們帶來(lái)?了積木，想?玩嗎?去玩?一玩。二?、老師演示?推多米諾骨?牌，引起幼?兒興趣。?老師排出_?___塊，?輕輕推第一?塊，你們猜?這些積木會(huì)?怎樣?是這?樣嗎?我來(lái)?試試。你們?想玩嗎??三、幼兒玩?多米諾骨牌?。1、你?成功了嗎??為什么會(huì)倒??你的為什?么沒(méi)有倒??2、幼兒?再次玩。排?成彎的。?出示兩條線?，大拐彎和?小拐彎。討?論哪種更容?易倒。四?、幼兒合作?玩多米諾骨?牌。1、?看圖片。?多米諾骨牌?除了排成直?的和彎的，?還可以排成?各種圖案呢?，看。你們?能排出其它?的圖案嗎??2、合作?玩多米諾骨?牌。交代?要求：我們?一個(gè)人的木?塊不夠，怎?么辦?怎么?合作呢?找?好朋友，_?___個(gè)人?一組，選一?個(gè)組長(zhǎng)，討?論排成什么?圖案。最后?請(qǐng)他來(lái)介紹?后并且推倒?。五、游?戲：人體多?米諾。生?活中除了用?積木，還可?以用麻將牌?、硬的香煙?殼子來(lái)玩多?米諾。更有?趣的是還可?以用我們的?人體當(dāng)多米?諾骨牌呢。?幼兒園大?班教案的設(shè)?計(jì)方案實(shí)用?教案（六）?設(shè)計(jì)思路?：開(kāi)學(xué)已?有將近一個(gè)?月了，而本?次我班開(kāi)展?的主題活動(dòng)?是“我是中?國(guó)人”，從?孩子的日常?交談中發(fā)現(xiàn)?他們對(duì)祖國(guó)?的知識(shí)有了?一些了解，?如有的孩子?會(huì)說(shuō)：“中?國(guó)的首都是?北京?！薄?首都就是許?多領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)?會(huì)的地方。?”“中國(guó)的?國(guó)旗是五星?紅旗?！?一天，陳曹?緣突然說(shuō)道?：“國(guó)慶節(jié)?快要到了，?我要到海南?島玩了?！?他的這句話(huà)?馬上引起了?其他幼兒的?興趣。有的?說(shuō)“我去過(guò)?海南島的”?，有的說(shuō)：?“我爸爸媽?媽也要帶我?出去旅游了?。”而單芷?馨告訴我們?：“我的外?公外婆去過(guò)?北京?！薄?我知道北京?有長(zhǎng)城，你?外公外婆有?沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)?城?”“去?了，他們說(shuō)?長(zhǎng)城很長(zhǎng)的?，我以后也?要去長(zhǎng)城。?”“我也要?去!”“我?也要去!”?一下子教室?里熱鬧了起?來(lái)?？墒菑?交流中我發(fā)?現(xiàn)孩子們對(duì)?長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)?還較少，于?是，我決定?以“長(zhǎng)城”?為著眼點(diǎn)，?進(jìn)行本次教?學(xué)活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在交?流中了解萬(wàn)?里長(zhǎng)城是中?國(guó)的古建筑?。2、在?參與制作中?讓幼兒養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。3?、增強(qiáng)幼兒?愛(ài)祖國(guó)的情?感?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?。這幾天?我發(fā)現(xiàn)你們?都在談?wù)撻L(zhǎng)?城，那你們?有沒(méi)有看到?過(guò)長(zhǎng)城??2、觀察長(zhǎng)?城的圖片，?讓幼兒了解?長(zhǎng)城的歷史?背景。(?1)看圖片?交流長(zhǎng)城是?什么樣子的??(2)?長(zhǎng)城是什么?時(shí)候建造的??(3)?長(zhǎng)城是怎樣?建造的??(4)為什?么要建長(zhǎng)城??