教師小學(xué)實習(xí)總結(jié)

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老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)1

第一，從事教學(xué)工作需要“?！层@〕心”：

我為這次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在知識上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進(jìn)展心理學(xué)》、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分尊敬兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐煩”：

面對不同階段的，從未接觸過的同學(xué)，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐煩”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡約粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：

在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，掌控更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深入了解同學(xué)的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我實時將教學(xué)進(jìn)展實時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的.閱歷都給了我莫大的援助。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)2

從小到大，我就對語文和文字特別的喜愛，給三天三夜的時間，我也說不完我對語文和文學(xué)的喜愛，一貫到我高校畢業(yè)，我對語文的喜歡也沒有轉(zhuǎn)變過，甚至更加的癡迷。所以我一畢業(yè)，就選擇來到了我們**學(xué)校進(jìn)行語文老師的實習(xí)工作。這份工作既是我最喜愛的工作，也是我一貫以來夢寐以求的工作。所以，在對待整個實習(xí)期的時候，我都非常的珍惜和非常的仔細(xì)。

在實習(xí)期里，為了做好我語文老師的工作，也為了在學(xué)校里面更好的表現(xiàn)，我上心做了許多工作。

一、虛心請教老師

在來到我們學(xué)校以后，我時刻以一個謙卑的姿態(tài)來面對我的工作，來面對其他老師。為了使自己的教學(xué)水平得到了更大的進(jìn)步，我時常邀請其他老師到我的班上進(jìn)行聽課，在下課后，我便會他討教我的不足之處，然后再吸取他們的看法，在下次的課堂上做到改正。

二、自主教學(xué)

為了提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)技能，也更是為了給每個孩子一個呈現(xiàn)自我的機會。我常常在班上實施自主教學(xué)，就是讓我盡量的在課堂上少講，而是把更多的表現(xiàn)機會給到孩子們。我把班上的同學(xué)都進(jìn)行了分組，然后每節(jié)課我都會讓其中一組的孩子們上來給同學(xué)們講一章節(jié)要學(xué)的課程。這樣的方式不僅熬煉了同學(xué)們的膽識和語言組織技能，還提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)和上課的積極性。

三、表率作用

“學(xué)為人師，行為世范”，作為一名人民老師，我的學(xué)識和學(xué)問不僅要時刻保持一個較高的水平，為同學(xué)們起到一個師表的作用。我的一言一行也都要做到自我規(guī)范，自我約束，為社會上起到一個楷模的作用。所以，在實習(xí)期間，我一貫謹(jǐn)記著作為一名老師的責(zé)任和義務(wù)，一貫在努力學(xué)習(xí)和提升自己當(dāng)中。不斷的約束自己的言行，不斷的為學(xué)校樹立一個良好的老師風(fēng)范，不斷的培育自己高尚的品德和道德。努力爭取做一名合格且值得令人敬愛的老師。

選擇當(dāng)一名人民老師，這既是我最初的理想，也是我會一貫堅持下去的決斷。我知道在這條教學(xué)的道路不好走，甚至我還有可能會遇到許多的困難和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！蔽視回灋榱俗约鹤畛醯睦硐?，和心中的喜愛而堅持奮斗下去。

一、實習(xí)目的

通過教育實踐，學(xué)會如何與同學(xué)溝通，并且把自己的教學(xué)方法精確的表達(dá)出來，讓同學(xué)更順當(dāng)?shù)恼瓶卣n堂知識，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高同學(xué)成果。同時致力于掌控學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代學(xué)校生的學(xué)習(xí)狀況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是繁復(fù)的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別超卓而游刃有余的。

二、實習(xí)內(nèi)容

語文教學(xué)：

教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)等。在實習(xí)過程中我執(zhí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以同學(xué)的朗讀和提問為主，讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

三、實習(xí)效果

這近兩個月的實習(xí)使我的.教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，在實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！痹趯嵙?xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這對于老師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時老師的工作經(jīng)受讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工作，也是一門深刻的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的呈現(xiàn)。

“知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

四、實習(xí)總結(jié)及體會

這次實習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我信步在實習(xí)的學(xué)校里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。

剛開始心情特別焦灼，由于閱歷不足和應(yīng)變技能不強，課堂涌現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對涌現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。援助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伙伴般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課技能。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立同等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還積極舉手回答下列問題。八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，徑直向課堂要效益了。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)3

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與驕傲。

既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原班主任的援助與照看，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)懷，使得我們的實習(xí)工作順當(dāng)，圓滿地完成，借此機會對我們的指導(dǎo)老師表示誠心的感謝，感謝你們！我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

一，預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入同學(xué)，熟識教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，高校里學(xué)到的知識好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多迷惑開始了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體爭論的形式進(jìn)一步深入討論新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。

二，實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實習(xí)計劃，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)立場，堅持“健康第一，歡樂體育”的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的`訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時，也深受同學(xué)們的歡迎。

三，提高階段

也就是最末兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始預(yù)備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的技能得到了全面的提升。

總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的立場虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和技能水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟識實習(xí)班級的信息技術(shù)上課狀況，認(rèn)識班上的每個同學(xué)以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌控狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕——試講——上課——接受同學(xué)反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗喖s，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一貫在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機房上課，游戲及其它等的因素對同學(xué)的引誘力比較大，因此很難掌握同學(xué)的留意力。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是需要把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，愛好是同學(xué)最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動同學(xué)的積極性，就需要有好的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠著重情景的設(shè)計。在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳，一個是夢幻西游人物榜，同學(xué)都很感愛好。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使同學(xué)在一開始就保持高的愛好。

2、在討論性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計的就不能實施了，因此我們只能是指導(dǎo)同學(xué)開展。由于討論性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對于初一的同學(xué)，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配，而是各管各的，有時候技能強的全攬全部的任務(wù)，此時候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。而且我們需要親密關(guān)注同學(xué)討論過程，適時的予以點撥。我們對同學(xué)的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓同學(xué)在活動中充分體會到討論的整個過。同時也確保同學(xué)的中心地位。

由于討論性學(xué)習(xí)是一個新的課程，是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目，因此它要求老師具有全面的知識，這樣才能給同學(xué)提供更廣的看法和建議。在指導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的知識來充盈自己。3、教育調(diào)查方面這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中，有肯定的局限性，不能完全反映整個×××區(qū)中學(xué)老師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都特別重視對教育信息化的進(jìn)展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，老師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，老師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌控的比較好，特別是年輕老師，而且對應(yīng)用教育技術(shù)的立場也是特別積極的，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人〔如年齡、時間、費用〕、技術(shù)、理論等方面的因素，老師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。

在教育信息化進(jìn)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分表達(dá)自己的價值，為信息化進(jìn)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)覺自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

四、建議

我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣揚?？傊嘟o我們實踐的機會。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)4

時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我們倍感驕傲與驕傲。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)?！?*的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師以及原班主任的援助與照看，在短短兩個月的實習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)懷，使得我們的實習(xí)工作順當(dāng)，圓滿地完成，借此機會對我們的指導(dǎo)老師表示誠心的感謝，感謝你們！我們的實習(xí)大致可分為三個階段。

一、預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入同學(xué)，熟識教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到**時茫然不知所措，高校里學(xué)到的知識好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上

我們就帶著諸多迷惑開始了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體爭論的形式進(jìn)一步深入討論新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實習(xí)，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)立場，堅持＂健康第一，歡樂體育＂的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時，也深受同學(xué)們的歡迎。

三、提高階段

也就是最末兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始預(yù)備我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的`指導(dǎo)更加細(xì)致，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了**市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的技能得到了全面的提升。

最末，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和**師生告辭時感人的場面。20**年最末一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，同學(xué)們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，同學(xué)們再也掌握不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和同學(xué)們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習(xí)老師都發(fā)出了＂**，不虛此行＂的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在**實習(xí)成果的最好。所以我們**一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在**的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的立場虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和技能水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)5

這個學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村學(xué)校當(dāng)助理班主任的機會，這應(yīng)當(dāng)算是我人生中的第一次實習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀測，我深切地感覺到，做一個學(xué)校班主任真的很不簡單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、教學(xué)工作：

進(jìn)行趣味教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)用心聽課。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天援助老師批改同學(xué)的家庭作業(yè)，做到批改后讓同學(xué)實時改錯誤。我們班的同學(xué)許多任課老師都說，紀(jì)律不是很好，同學(xué)的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，上課的時候常常都會涌現(xiàn)紀(jì)律渙散現(xiàn)象。我所接管的三〔4〕班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最淘氣的同學(xué)，那些同學(xué)誰都不怕，只怕班主任，依據(jù)我所了解和觀測，的確只這樣。由于我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果真不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了許多不聽課開小差，還有一兩個同學(xué)常常都插嘴，阻礙老師教學(xué)。一開始，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我漸漸意識到他們的心理，大多是由于課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么愛好，所以上課留意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。依據(jù)這個特點，我在教學(xué)設(shè)計上地趨向趣味性，加入了許多猜字謎，玩游戲，當(dāng)小老師等等，更著重運用他們喜愛的教學(xué)方式。在語文課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。慢慢地，在我的課堂上，同學(xué)的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了許多。

二、予以同學(xué)的耐煩，要公正地對待每一位同學(xué)

課間的時候，常常都會有許多同學(xué)來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐煩地給每一個同學(xué)來解決他們的小沖突，覺得真是佩服他們，每天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很仔細(xì)地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在學(xué)校生看來卻不是一件小事。假如他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐煩地給他們解決這些小事。聽了老師的話才茅塞頓開，看來這些小事真的不小，后來有一些同學(xué)向我告狀的時候，我不再是說：你不要理他就行了。這句話了。而是，更具體地了解他們之間發(fā)生沖突的具體狀況，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)賠禮。

三、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班黃可同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個聰慧的孩子。課堂上，我也常常都會叫他來回答下列問題，并在課堂上盡可能地表揚他。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以加強他對自己的信心。一段時間后，我明顯感到他進(jìn)步了許多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進(jìn)步，心里真的感到很興奮。我們班的同學(xué)下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、談天，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟同學(xué)們的`距離拉近了好多。

四、開展安全牢記心中主題班會。

在實習(xí)期間，我們地開展了安全牢記心中主題班會，通過小品表演、知識競賽，認(rèn)識交通安全標(biāo)識等多種形式，并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識，要求同學(xué)小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會中，讓同學(xué)初步掌控了肯定的自救自護(hù)的知識，加強安全意識。讓同學(xué)在遇到緊急狀況時，學(xué)會從容對待，不急噪，不緊張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展同學(xué)對安全知識的理解和運用，樹立同學(xué)自我愛護(hù)的意識。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組討論，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會，取得了圓滿的勝利。通過這次主題班會活動，同學(xué)的合作技能得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，同學(xué)對這類活動樂此不彼，愛好盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心同德，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

在實習(xí)期間中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)6

一、預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間一天我們主要通過多看多聽來深入同學(xué)，熟識教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到**學(xué)校時茫然無所適從，高校里學(xué)到的知識好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫到，體育課呢該怎么上，我們甚至于就帶著諸如迷惑開始了實習(xí)。這段時間，**的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們介紹的先進(jìn)英語教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富操練閱歷的老老師上才的訓(xùn)練課，這期間我們不但通過個人自學(xué)和更進(jìn)一步集體爭論的形式進(jìn)一步深入討論新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，教學(xué)改革教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。

二、實踐階段

從開始我們的實習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實習(xí)計劃，凡是體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給敏捷性我們充分自由發(fā)揮的空間。

這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)立場，堅持＂健康第一，歡樂體育＂的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真沃韋縣每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃致力和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作遭到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的每位認(rèn)可，同時，也深受高中同學(xué)們的歡迎。

三、提高階段

也就是接著兩個周的時間，全面提高這段時間我們就進(jìn)入到全面提高調(diào)整期。我們開始預(yù)備工作我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂，包括一堂內(nèi)堂課，學(xué)大訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)心，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課督促的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，并使我們的技能得到了全面的提升。

最末，有兩件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和**學(xué)校師生告辭時感人的溫情場面。20**年最末一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了水晶，同學(xué)們早早就起來了，把我們的'行李都搬了下來，我們的步履也不知不覺沉重了一下子起來，車來的時候，同學(xué)們再也掌握不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和**學(xué)校的老師們握手揭開序幕，和同學(xué)們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習(xí)老師都發(fā)出了＂**學(xué)校，不虛此行＂的感慨，這一刻也特別堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在**學(xué)校實習(xí)成果的證明。所以我們**一行是比較圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在**的實習(xí)為我們的愛戀起了個好頭，虛心學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)以著重和高度負(fù)責(zé)的立場虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)逐步和專業(yè)知識水平，為成為數(shù)名光榮的人民老師而努力奮斗！

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)7

一，預(yù)備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入同學(xué)，熟識教學(xué)環(huán)境，為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，高校里學(xué)到的知識好像一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多迷惑開始了實習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)老師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)老師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老老師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體爭論的形式進(jìn)一步深入討論新課程教學(xué)。總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神奇了。

二，實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)老師給我們制定了特別具體和全面的實習(xí)計劃，凡是中學(xué)體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面特別廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實習(xí)等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主，指導(dǎo)老師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)老師讓我們放手大膽去探究，去討論，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對同學(xué)高度負(fù)責(zé)的仔細(xì)立場，堅持"健康第一，歡樂體育"的教學(xué)理念，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面。總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，同時，也深受同學(xué)們的歡迎。

三，提高階段

也就是最末兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始預(yù)備我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)老師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加仔細(xì)了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺?？傊ㄟ^這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的技能得到了全面的提升。

最末，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生告辭時感人的場面。**年最末一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，同學(xué)們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，同學(xué)們再也掌握不住哭了起來，實習(xí)老師們眼里也都閃耀著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手告辭，和同學(xué)們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅決了我們成為一名人民老師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是特別圓滿的，特別勝利的。

總而言之，教育實習(xí)是我們更加堅決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的立場虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和技能水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗！

我在今年4月10日到鳳山中心學(xué)校報到，擔(dān)負(fù)二年〔4〕班語文實習(xí)老師。正式開始了我的實習(xí)生活，開始了從同學(xué)到老師身份的轉(zhuǎn)變。這次我頂替的老師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的援助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的焦灼心情。怎樣入手才能使同學(xué)易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的知識等等，使我受益良多。我原來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡約介紹自己，了解同學(xué)基本狀況，先和同學(xué)接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做預(yù)備。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作。現(xiàn)在的學(xué)校教材都比較活，有肯定的跳躍性，而低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細(xì)，在把握教材、掌控教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學(xué)的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓同學(xué)懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，學(xué)校低班級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著同學(xué)仿照讀。由于，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最末這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大。

活潑課堂氛圍。上課，除了傳授新知識，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師需要具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的同學(xué)。為他們提供寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學(xué)共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的同學(xué)有機會回答下列問題，而是予以更多的互動時間，讓同學(xué)充分爭論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢！但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢？

這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。洪亮拍三下手，同學(xué)們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好！從而提示沒有留意到老師指令的同學(xué)?；蛘咧v課時候發(fā)覺有同學(xué)沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小伙伴立刻說：看黑板！諸如此類的`口令，形成同學(xué)們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂掌握中作用特別大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二班級的實習(xí)生也制造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀(jì)律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品嘉獎，這個措施結(jié)果很奏效，小伙伴們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

鞏固教學(xué)成果。在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學(xué)都能很快地掌控。但即使超卓的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會涌現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)實時鞏固，查缺補漏，是特別有須要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許同學(xué)聽，不許同學(xué)訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí)，然后再讓同學(xué)獨立訂正錯誤。把仍不會的同學(xué)集中出來，再進(jìn)行個別輔導(dǎo)，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個同學(xué)都掌控好所學(xué)的內(nèi)容，讓每個同學(xué)的知識點過關(guān)。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)8

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間能量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對同學(xué)的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長提供援助指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作予以協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余誠摯的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：

①首先肯定要留意尊敬同學(xué)的獨立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯再錯，全盤否定；

②懲處的'目的是警示同學(xué)什么不能做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)需要依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝集力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都予以高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動員大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⒓右庾R，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，細(xì)心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會。

經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的考前須知，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的井井有條。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)9

短短的幾天見習(xí),漸漸回憶,細(xì)細(xì)品嘗,我發(fā)覺感受還是蠻多的。

第一次見習(xí),在我?guī)缀跏强瞻椎睦蠋熉飞袭嬌系年P(guān)鍵的一筆。聽到的許多,看到的許多,學(xué)到的也許多。我想寫一件最能讓我引發(fā)思索的'事。

第一個星期的星期四,我在下面聽了一節(jié)我們自己上的地方課程課。內(nèi)容是關(guān)于一些安全知識的,上課的形式是選擇題的形式。說實話,課堂氣氛high有點過了,有些亂糟糟的感覺。有個女生問我,老師,我覺得很沒意思,我能不能做作業(yè)?我自知這節(jié)課不是很有意義,就回答:“假如你覺得這種氛圍下不會影響你做作業(yè)的話,你就寫吧。但老師還是盼望你最好能夠參與一下?！?/p>

這個女生快下課的時候很嚴(yán)厲地跟我說:“老師,我覺得你們見習(xí)老師來上課,還是仔細(xì)上不要玩游戲好?！敝笪乙矄柫似渌耐瑢W(xué),幾乎都是這種答案。

我的感受是,別看他們是四班級的學(xué)校生,其實他們是很有思想的。對于沒有意思、沒有目的的課,他們會有排斥反應(yīng)。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)10

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充盈勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活充斥樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最盼望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的'好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)11

我們雙語班的21名學(xué)校老師根據(jù)學(xué)校安排，于**年3中旬抵達(dá)黃岡試驗學(xué)校進(jìn)行為期4個月的老師崗位頂崗支教實習(xí)活動。在這個老師崗位頂崗實習(xí)階段，我得到了黃岡試驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力援助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間我各方面的工作做一個個人總結(jié)：回顧這四個月的生活，雖然實習(xí)生活比讀書生活來得辛苦，但是這里閱歷豐富的老師，天真可愛也有點調(diào)皮的同學(xué)，都讓我體會到了許多，成長了許多。四個月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全，我向前輩們學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)閱歷何班主任工作的管理藝術(shù)，也使我的實習(xí)工作取得比較完滿的勝利。

從第一天實習(xí)開始我就告知自己肯定要不遺余力做好本職工作。之前我沒有教過孩子們，進(jìn)學(xué)校教學(xué)這還是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要肯定的過渡和努力。實習(xí)開始以后我跟著指導(dǎo)老師聽課發(fā)覺當(dāng)一個學(xué)校老師是特別不簡單的，她們通過自己的方法吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽課，從聽課中吸取閱歷和技能。

聽了一個月的課之后，我開始走上講臺，真真開始了自己的教學(xué)第一步。當(dāng)然，剛開始心情特別焦灼，由于閱歷不足和應(yīng)變技能不強，課堂涌現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對涌現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師給我提了許多看法和建議，并且要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，仔細(xì)熟識教材。

回想剛開始的時候，帶著喜悅，帶著擔(dān)心，還沒完成角色轉(zhuǎn)變的我第一次見到57名同學(xué)，海真有點受寵假設(shè)驚，他們充斥了活力，充斥了生氣，同時我也看到了他們的倔強，他們的傲氣，心中立刻感覺任務(wù)艱難。由于步熟識同學(xué)的心理，我的教學(xué)管理工作開展得并不是很順當(dāng)，課堂亂哄哄，同學(xué)課間打架，同學(xué)知識點汲取不好，許很多多瑣碎的事情弄得我心力交瘁，但我告知自己不能放棄，針對我所遇到的事情我請教了學(xué)校里的老師，并在自己的教學(xué)管理中得以應(yīng)用。我還發(fā)覺當(dāng)班主任也很難當(dāng)，我覺得一下方面應(yīng)當(dāng)多留意：

1.重視同學(xué)安全教育，安全最重要。

在學(xué)校階段，同學(xué)們的安全是班主任工作的重點，學(xué)校生的年齡比較小，心智未成熟，需要家長和老師共同監(jiān)督，為此，我們也召開了多次的.安全主題班會，讓同學(xué)明白什么該做，什么是不能做的，人的生命是最珍貴的。

2.明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在學(xué)校，對同學(xué)的生活要求都是很細(xì)致的，但是需要明確要求，對于表現(xiàn)好的要實時予以表揚，對于違反的也應(yīng)采用相應(yīng)的懲處措施，讓學(xué)校生從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

3.賞罰分明，說到做到。

在學(xué)校，小孩的洞察力和記憶力都很強，老師需要以自身為榜樣，且賞罰分明，說到做到，讓同學(xué)清晰什么是對的，什么是錯的。

4.擅長培育有技能的班干部。

我們班的同學(xué)較多，剛開始我一個人處理班級事務(wù)，總是簡單遺忘，在同學(xué)心中產(chǎn)生不好的影響，后來我意識到班干部對班級工作的主要性，于是，我重點培育有技能的班干部，給班干部樹立威信，幫助我的工作，這極大地減輕了我的工作量，也讓班級事務(wù)管理更加井然有序。

5.與家長的溝通很重要。

在學(xué)校階段，同學(xué)的教育主要是家庭教育和學(xué)校教育，所以加強家長與學(xué)校之間的聯(lián)系顯得很重要，能夠讓家長了解小孩在校的一些狀況，讓老師了解同學(xué)在家狀況，以便更有針對性地進(jìn)行教育。

學(xué)校班主任工作，突發(fā)狀況許多，事情也比較瑣碎，小問題許多，需要有計劃地完成，處理好每一個小問題，對于如何處理問題，我仍存在許多不足之處，需要以后在實踐中不斷去學(xué)習(xí)。

教學(xué)是一個很性格化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格，獨到之處，所以應(yīng)多于其他老師溝通，庭其他老師的課，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)。擅長學(xué)校，樂于學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步得更快。

數(shù)學(xué)知識點較多，且有的時候簡單遺忘，所以應(yīng)當(dāng)通過不斷做習(xí)題進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

從這四個月的頂崗支教實習(xí)中，我深深體會到做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作繁復(fù)而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，予以同學(xué)援助。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

教學(xué)是一個繁復(fù)的過程，是一個漫長的過程，同時也是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，太多的體會，同時，也存在許多的不足，盼望自己在將來的教學(xué)中能夠不斷進(jìn)步，不斷成長！

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)12

本學(xué)期實習(xí)，我擔(dān)負(fù)三—六班級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)小班教學(xué)的實際，針對不同班級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四班級同學(xué)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的技能，還讓同學(xué)試著仿照教材書寫單詞；讓五六班級在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學(xué)。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個班級的同學(xué)，培育小組長援助我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、運用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與同學(xué)溝通，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：

1、給每一個同學(xué)起英語名字。尤其是三班級和五班級同學(xué)，經(jīng)過兩個個學(xué)期的'訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學(xué)回答下列問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

五、總結(jié)。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四班級的同學(xué)進(jìn)行愛好的培育外，對于五六班級的同學(xué)，培育他們自學(xué)的技能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀技能，為日后長期學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)13

歲月如梭，時間飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。在這一年的工作經(jīng)受中，我經(jīng)受了許多，有苦有甜，有痛楚也有喜悅，有過失落迷惘，也有驕傲驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但只有沒有懊悔。無論遇到何種困難，我從不懊悔于自己的初衷，時至今日，我仍驕傲于自己的選擇。一年來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同校老老師的援助指導(dǎo)下，我也努力做到由同學(xué)向老師的轉(zhuǎn)變。

為了更好地促進(jìn)新老師的成長，教育局領(lǐng)導(dǎo)在假期邀請了在新教育方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀老師對我們?nèi)ツ暾锌嫉睦蠋熯M(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了彭**老師對新教育的理解、郭**老師叫我們?nèi)绾巫稣n題討論、王**老師的仁愛為師，聰慧育人，令我印象最深刻的.當(dāng)屬**學(xué)校牛**老師的美滿的做老師。

期初聽聞牛老師，是在剛剛考上老師的時候，教育局組織培訓(xùn)的時候邀請了一些老老師作報告中，這個名字被老老師提了一次又一次，但究竟初來乍到，不知怎么就被其他的莫名代替了腦海中的這個名字，后來學(xué)校開學(xué)了，要好的姐妹，13年招考的丁老師，很觀賞牛老師的教學(xué)方式，不斷推舉我在平常多關(guān)注她，于是我們開始了漫長的“追星之路”：關(guān)注老師博客、參與小青蟲讀書會……

在我的印象里，僅保留著她博客首頁那張圖片的模樣〔參與讀書會時由于近視，沒有看清模樣〕，下午2點剛過非常，只見一位“年輕”的老師，手拿筆記本，穿過熙熙攘攘的人群，凈值的走向講臺，竟沒回過神，同行的丁老師〔為了聽牛老師的課，特意趕過來的，她說去年她培訓(xùn)的時候，牛老師沒來作報告，很是缺憾，今年又有這樣的機會，特地來補上〕一眼就認(rèn)出了是牛老師，真沒想到一位有著31年教齡的老師竟然這樣出類拔萃。

培訓(xùn)從三個方面進(jìn)行的：1理好家校關(guān)系讓家長成為教育伙伴2締造完滿教室讓生命浸潤其中，3研發(fā)卓越課程讓孩子享受學(xué)習(xí)的歡樂，整個過程真正的表達(dá)了家?；?，促進(jìn)共贏，多閱讀才能讓孩子贏在起跑線上。從連續(xù)的三個小時的報告中，我深刻體會到了牛老師在踐行新教育的道路上全部的付出：通過信件引領(lǐng)，調(diào)動家長積極性；每天寫博客，讓家長了解孩子在學(xué)校里所學(xué)的知識；搭建溝通平臺，共同記錄孩子的成長蹤跡，相比之下，我們真的不值得一提。

我特別贊同牛老師報告中這樣一句話：試想假如我有一個孩子，我盼望他遇到一位什么樣的老師，那我就努力去做這樣一名老師。剛剛踏上工作崗位，這與高校無憂無慮的生活是完全不同的兩種環(huán)境。期初一貫幻想著怎樣做一名好老師，后來由于不是班主任，總有一種這個班級我說了不算的感覺，心中的些許抱負(fù)也漸漸被沉淀下去，但是它僅僅是被隱蔽了，并沒有消逝，我相信新的學(xué)期，通過努力，或許走的不遠(yuǎn)，但我會走下去！

每一年都有每一年的成長，相信明年的今日，我會變得更不一樣，做一名優(yōu)秀的老師，我還在路上。

老師學(xué)校實習(xí)總結(jié)14

在我看來，“實習(xí)”是一個嚴(yán)厲的詞。在軍隊，“實習(xí)”就是到前線，帶著真槍參戰(zhàn)。教育實習(xí)，對我們來說，也是一樣的，零距離接觸真正的三英尺講臺。帶著些許的新鮮和興奮，分揀師榮世基和他們來到了戰(zhàn)斗陣地

回到學(xué)校讓我想起了一句成語“重游故里”。這種心理啟蒙，或者說是對虛假意識的掌握。然而，這個詞在我上學(xué)校的第一步就已經(jīng)根深蒂固了。五天的旅行凸顯了匆忙和缺乏措施，但它也讓我想起了記憶中最好的一筆。孩子們就像鴉膽子打碎雞蛋。高亢的嗓音和刺耳的孩子們的聲音，老師整理出的知識網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的完滿結(jié)合，給我留下了珍貴的財寶

”第一天，我和我的團(tuán)隊成員準(zhǔn)時到達(dá)