《我上中學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《我上中學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)1.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)?；厩闆r……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)校基本情況……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)?；厩闆r……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)?；厩闆r……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)?；厩闆r……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)?；厩闆r……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)?；厩闆r……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)?；厩闆r……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。2019-08-081.1課題我上中學(xué)了（七年級上冊第一課）版本粵教版執(zhí)教者解讀理念通過創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作、會話，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，幫助學(xué)生將知識內(nèi)化為素養(yǎng)，外化為行動，體會生活、感悟生活、勇于探索、勇于創(chuàng)造。解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課以課標(biāo)“我與他人關(guān)系中”中的“交往與溝通”的前五點(diǎn)和“交往的品德”的第1.5、“我與集體、國家與社會的關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”第2、第4點(diǎn)為依據(jù)實(shí)施本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。能力目標(biāo)能夠正確處理中學(xué)學(xué)習(xí)生活所面臨的新變化，積極適應(yīng)新的環(huán)境知識目標(biāo)步入中學(xué)學(xué)習(xí)生活上的變化、及如何適應(yīng)。教學(xué)資源課本、自身及學(xué)生資源教學(xué)難點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活教學(xué)重點(diǎn)如何積極適應(yīng)新生活解讀學(xué)生對于此年齡段的學(xué)生，由于剛剛告別小學(xué)生活，對初中生活還不能馬上適應(yīng)，常常還會以處理小學(xué)學(xué)習(xí)生活的方式來處理初中的學(xué)習(xí)生活。解讀方法教學(xué)方法提問法、討論法、教學(xué)手段多媒體教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)搜集影像及查閱資料并整理教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成預(yù)習(xí)反饋1、對課本中陳杰和李輝的境遇你怎么看?2、李輝為什么會覺得孤單、失落？你能幫助李輝嗎?根據(jù)自己的理解，簡要回答老師的提問。明確面對新環(huán)境不同的人會表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。正課中學(xué)生活新變化1.談一談對新學(xué)校的了解及印象（學(xué)校基本情況……）2.對比中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同之處有哪些？（環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式、人際圈、心理……）學(xué)生根據(jù)自己的了解、理解回答1.了解新學(xué)校是適應(yīng)初中生活的第一步。2認(rèn)識到中學(xué)生活的變化，更好的適應(yīng)新的生活。正課積極適應(yīng)新生活在新的環(huán)境中……你的憂慮是什么？你的期望是什么？你將如何適應(yīng)這些新的變化？學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況思考并回答剛涉入新的環(huán)境，往往會有某種憂慮，同時(shí)也會有某種憧憬和期待，引導(dǎo)學(xué)生積極面對、積極適應(yīng)新生活結(jié)尾活動實(shí)踐環(huán)節(jié)1.透視自我：完成相關(guān)對學(xué)校新環(huán)境適應(yīng)的測試。2.制定一個(gè)適應(yīng)中學(xué)生活的計(jì)劃學(xué)生思考完成1.了解自身適應(yīng)能力的狀況2．養(yǎng)成動手、主動解決問題的習(xí)慣教學(xué)效果預(yù)測引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新的環(huán)境，在新的環(huán)境中樹立自己的目標(biāo)，建立良好的人際關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角