自我鑒定小學到高中

自我鑒定小學到高中自我鑒定學校到高中篇一

我是一名預備畢業(yè)的高中生。

最終一年高中生活，雖然累，但很有意義。

那些年前自己還是個幼嫩的人，經(jīng)過學習只會討乖，盼望別人的`欣賞。

不過，再幼嫩也要變的頑強，心里面成為一個強人的追求沒有轉變。在那么多的日子中，不要由于走的太遠而遺忘動身的初衷，做人要忠于自己。

學習努力，樂于助人，在意別人眼中的自己，堅持自己喜愛的一切，努力去成為一個很頑強的人。我的高三就這樣子。

盼望我的高中能順當。

自我鑒定學校到高中篇二

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。高一已停留在六月——早已結束。過不了多久，“高一新生”的稱號就要離我們而去。我們將從高一“晉升”到高二，到達一個新的起點。回憶起高一的學習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般立刻涌上了心頭。這逝去的一年內(nèi)的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是稚嫩、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最珍貴的精神財寶。

品嘗高一，是一種特別的甜味，還是淡淡的苦澀?讓人深思，能否讓我回味?在過去的一年內(nèi)，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少學問倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理支配自己的'時間。

高二是一個新的開頭，我擁有新的目標。假如太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，由于只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)!面對高二，我有7分自信，3分期盼。我在期盼著一個新的開頭，自信著接受新的學習內(nèi)容。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下舍命的追趕著，誰都不想被時間丟下。就這樣，高一學年過去了，而我將升到二班級。

回首過去，心中無限感慨，展望將來，信任照舊絢爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我抱負的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對將來的美妙向往。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!

自我鑒定學校到高中篇三

轉瞬間，高三也就剩一個學期了！在這個多事之秋，時間飛速消逝！今日突然想寫下些高中的什么！

首先，應當從自我說起！或許我不是個有毅力的人！有多少次我說絕網(wǎng)了，可又有多少次我又上網(wǎng)了！好像沒方法做到的事情！我不是有網(wǎng)癮！但是還是會去上網(wǎng)！

在這所謂的一中，我度過了我大半個青春！我的青春掩埋于傳奇中的學業(yè)！

那是一個熱血沸騰的少年，懷著美妙的抱負踏進了詔安一中的大門。不用說，就是我！

首先是很幸運的走進了試驗班的大門！這那里，過的不算很滋潤！但是還算好玩！從高一的2班到高二的1班！算是升級了吧！

其實我覺得我這人長得也會帥，就是帥的很不明顯！呵呵！為人這方面，也還可以了，我覺得！有人說我狡猾，其實我覺得這似乎也不是！也有人說我精明，我覺得也沒多少地方能體現(xiàn)出這點！在這兩年半里，熟悉了好多人，交了好多伴侶！我很慶幸，我始終處在一個很優(yōu)異的環(huán)境！這是一個很純凈的天堂，至少我熟悉的人都是和善的！

而在學習上，狡猾說，我有時努力的很嚇人，可以別人在玩的時候我還在讀書，可有時有懶散的嚇人，比如我可以在一個星期內(nèi)，每天一回家都不讀書，只上網(wǎng)看電影，那樣的結果就是落下一個星期的課程！盡管這是很可怕的，但我還是做了！

或許在許多人眼里我是個肯定的優(yōu)等生！由于這可以從我的成果上來證明，從高一到高三上學期的5次期末考，我的成果是高一上學期年段第四，下學期年段第三，高二上學期年段其次，下學期年段第十三，高三上學期年段第五！可以說，這樣也算可以了，在5次重要考試中有4次在年段前5名！就只有年段第一沒考過！但是究竟我在高一進入高二的選拔考中考了年段第一了！這也算是無憾了！但是沒再考第一是不甘的，我會努力的，爭取在下學期最終一次考試考好，也就是高考！而在競賽上，我的成果至少比其他人好些！

人的一輩子就這么短，假如沒有了奮斗，那樣的人生又有什么意義呢！我是個有雄心而且有奮斗力的人！我是可以戰(zhàn)斗到最終一刻的人！我對自己從來沒有真正滿意過！由于我知道假如那樣那我就會停滯不前！努力過了，那當我白發(fā)蒼蒼的時候回首往事有的只是美妙的回憶而不是懊悔！即使失敗了，我也不怕，沒有失敗的人生是殘缺的！有經(jīng)受過失敗才會有所收獲！

剛看過一首詩：天下英雄出我輩長劍一指動驚雷蒼穹疾星映鶴羽明鐺雙絕照夜輝渺云漢擁千山松濤洗憊揚白帆觀滄海潮聲似醉誰將百代功過妙筆來繪負手笑傲領千秋江月一尊還酹共你我此生無悔一尊還酹！

或許我們應當這樣做的！每個人都是要在進步中成長！

自我鑒定學校到高中篇四

徘徊在人生的十字路口，心底襲來一陣迷惘，頭腦涌起一絲哀痛：前面的路抵達的是什么地方？我該何去何從？此時此刻，也許最好的方法是回顧再回顧?；仡檨頃r的路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌；回望來時的路，留下的足音有高的，有低的，高凹凸低譜成一支曲，一支悅耳的曲?；仡欉^去，學校的天真活潑、無憂無慮，學校的單純稚嫩、漂亮向往，學校的歡快與悲傷、執(zhí)著與迷茫，都幻化成了人生的一道風景。回望過去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱忱奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。一路風雨一路坡，一路荊棘一路河，一路歡樂一路歌。我收獲的是什么？是歡樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執(zhí)著，是幸福的碩果。

雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人和善熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話；工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風行；學習上，我不屈不撓，堅韌堅韌，樂觀進取，勝不驕敗不餒。自己能做的事自己做，絕不依靠別人。這是高中的第一年，新的環(huán)境新的生活，我每天都仔細學習，樂觀地生活，盼望自己可以成為更強的人。這一年的學習，我學會了許多學問，為自己的將來打好基礎。熱心關心有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我喜愛社會主義祖國，思想覺悟高，樂觀參與學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》。敬重師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，留意摸索適合自己狀況的學習方法，樂觀思維，分析、解決問題力量強。

在學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高，因此成果消失了提升。我會連續(xù)努力，爭取更好成果。在校，團結友愛，熱心助人，堅持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴謹仔細的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)省，生活獨立性較強。喜愛集體，敬重師長，對班級交給的任務都能仔細準時完成。

經(jīng)過我的努力，數(shù)學成果有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成果更是突飛猛進。語文本是我喜愛的學科，我課外除閱讀了教育部規(guī)定的必讀書外，還閱讀了《xxxx》《xxxx》《xxxx》等等圖書。這些書不僅豐富了我的學問，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過它來磨煉我的意志，增加我的體質(zhì)。

盼望將來的日子能成為一個宏大的人，要頑強和寬容。堅持自己喜愛的一切，努力去成為一個很強的人，我知道我的將來不是夢。

自我鑒定學校到高中篇五

三年的.時間如流水一般匆忙逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成果，在往后的日子里，盼望我能做得更好。

我喜愛祖國，誠心擁護黨的領導，關懷時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，喜愛勞動，先后擔當過班級的體育委員和宣揚委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，協(xié)作老師工作，任職期間獲得了老師和同學的全都好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡進展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我樂觀參與了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外學問面。

我具有肯定的組織才能，高一時曾勝利地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有肯定的基礎，曾在高二年學校組織的“書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計競賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學，先后擔當《xxx報》和《xxx報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔當校圖書管理員。課外學問豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸學問競賽”中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育熬煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高競賽第三名。高二年時，我參與校衰弱體操隊并代表學校參與了全省中同學運動會衰弱操競賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍舊具有肯定的潛力，若能夠進一步努力，我信任自己的綜合實力還會再上一個層次。

以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望將來，我肯定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美妙。

自我鑒定學校到高中篇六

三年的高中校內(nèi)生活是我人生的一大轉折點。我于xxxx年9月以優(yōu)異的成果考入xx中學。

三年的校內(nèi)生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。始終都認為人應當是活到老學到老的我對學問、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成果上始終都得到確定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿意于學好課本學問的同時還注意了計算機應用軟件和硬件的學習。

有廣泛愛好的我特殊擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校同學會宣揚部。對工作熱忱、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結全都，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注意協(xié)作學校、同學會其它部門，精彩的完成各項宣揚工作，促使學校的各種運作更順當?shù)耐瑫r行。

學校的各種活動都熱忱的參與，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛競賽及學問問答競賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱忱的參與，在xxxx年xx月獲校演講競賽一等獎。

三年的時間如流水一般匆忙逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成果，在往后的日子里，盼望我能做得更好。

我喜愛祖國，誠心擁護黨的領導，關懷時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中同學守則》和《中同學日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，喜愛勞動，先后擔當過班級的體育委員和宣揚委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，協(xié)作老師工作，任職期間獲得了老師和同學的全都好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡進展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我樂觀參與了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外學問面。

我具有肯定的組織才能，高一時曾勝利地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有肯定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計競賽中獲優(yōu)秀獎。

我愛好文學，先后擔當《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔當校圖書管理員。課外學問豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸學問競賽”中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育熬煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高競賽第三名。高二年時，我參與校衰弱體操隊并代表學校參與了全省中同學運動會衰弱操競賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍舊具有肯定的潛力，若能夠進一步努力，我信任自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望將來，我肯定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美妙。

自我鑒定學校到高中篇七

我有堅決正確的立場，喜愛祖國，樂觀要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參與各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力氣，表達自己的愛心，做一個文明市民。

我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，用心上課并做好筆記，注意理解和把握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并準時訂正，同時我也樂觀參與社會實踐，將書本學問與實踐學問相結合，使自己有適應社會的力量，應變力量有進一步提高。在課余時間里，我喜愛博覽群書，開拓視野，增長學問，不斷充實自己。還利用假期參與電腦培訓，并取得結業(yè)證書，高x年被評為校級三好生。

我擁有嚴謹仔細的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)省，生活獨立性較強。喜愛集體，敬重師長，團結同學，對班級交給的任務都能仔細準時完成。

我的愛好廣泛，愛好體育、繪畫等，樂觀參與各類體育競賽，達到國家規(guī)定的體育熬煉標準。

高中x年生活有使我糊涂地熟悉到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間支配不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱忱務實的精神面貌去迎接將來的挑戰(zhàn)。

自我鑒定學校到高中篇八

高中三年來，在各個方面各取得了不錯的成果，也各有體會。

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：敬重師長，團結同學，喜愛集體。有時，我還參與學校及班級組織的各項政治活動和文化消遣活動，例如：學校舉辦的藝術節(jié)和征文競賽、級組支配的學校宣揚欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，把握科學的學習方法，合理支配時間。我愛好文學，常常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參與各種各樣的征文競賽或參與朗誦競賽，努力拓寬自己的學問面，培育自己其他方面的力量。在三年的學習中，我擔當語文科代表，幫助老師做好各項工作。思想和力量比以前有了很大的提高，盼望以后能做一個有抱負，有理想，有文化的人。

在體、美方面，我樂觀參與體育熬煉，體育課或其他測驗，我都仔細對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，熬煉自己的頑強意志，進一步培育和提高自己的審美力量;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很常常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素養(yǎng)。

另外，在家里，我敬重長輩，常常幫家里人做家務活。

在今后的學習上，我會刻苦學習，更上一層樓。

自我鑒定學校到高中篇九

我進取參與了學校組織的高教老師資格學習培訓，合格的經(jīng)過了考試。仔細參與政治學習，仔細學習了黨章，為了提高自我的思想覺悟，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參加網(wǎng)評，用正確的輿論引導，對同學關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)大事，適時上網(wǎng)與同學溝通，進取參加評論，傳遞精確?????信息，進行正面引導，化解沖突，分散人心，為華宇學院及德州的改革，進展、穩(wěn)定制造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。

由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿意不了學校的需求，在領導的正確指引下，我進取的協(xié)作工作，順當?shù)耐瓿闪擞芯€電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓同學收看，提高了同學獵取信息的效率。

在每周繁忙的情景下，要支配好自我的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清楚，做到期初進行合理方案，實施過程抓落實，準時反思鑒定，期末鑒定。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自我的工作，協(xié)作各部門的工作。有問題準時與同事探討、溝通。學校在全體師生的努力下順當?shù)慕?jīng)過了評估。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的團體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較簡便、開心的，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力氣。平常能準時把工作情景、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關懷，相互幫忙，相互溝通。

自我鑒定學校到高中篇十

本期我擔當高三288、289兩班化學教學工作，高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高本領的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成果。為了今后更好的工作我把本學期的教學工作鑒定如下。

1.討論高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，能夠發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終堅持穩(wěn)中有變的原則。所以我與其他高三化學老師認真分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題，結合歷年來湖南高考化學試題的特點，如比較試卷的結構、試題類型、考查的方式和本領要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。所以在我校暑期進行的老師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成果。

2.關注新教材和新課程標準的變化。熟識新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增加復習的目的性。

3.熟識考試大綱?？季V是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅僅要讀，并且要深化討論，以便明確高考的命題指導思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查本領的層次要求等。所以在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師認真討論，并預備在今后教學中不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調(diào)整復習的方向。

進入高三化學教學，很簡單走進總復習的怪圈：“沉迷”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了許多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必需堅持糊涂的頭腦，努力處理好下頭幾種關系。

1.教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，經(jīng)過復習，使中學化學學問系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料(我校以《名師導學》)作為主要參考書，供整理學問、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材，找到學問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中學化學學問。

2.重視基礎和培育本領的關系?；A和本領是相輔相成的，沒有基礎，本領就缺少了扎根的土壤。通常中學化學學問和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學試驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點學問如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的學問，則應在化學理論的指導下，進行鑒定、歸納，使中學化學學問和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時留意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達本領，力爭使基礎學問和技能一一過手。

3.練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用學問解決問題的再學習、再熟悉過程，也是促進學問遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題本領的重要途徑，但練習量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開簡潔的機械重復和陷入“題?！?。所以我與同備課組老師基本每周都細心預備了一張周練卷;每單元預備了單元過關測試卷。

化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達最佳復習效果，只能采納科學的方法，在老師的教學中、同學的學習過程中都必需開動腦筋，多思善想。

1.精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，留意學問的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學學問和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性學問(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面構成學問結構;對化學學問的理解、使用和描述要科學、精確?????和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達試驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的同學);對學問點之間的相互關系及其前因后果。如與離子反應有關的學問有離子反應方程式的書寫和正誤確定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。應用性是指經(jīng)過復習要學會運用學問解決實際問