七年級語文下冊期末測試題

七年級語文下冊期末測試題語言積累運用（共24分）下列詞語中加點字注音全對的一項是（）（4分）A.彌散mí鳧水fú慫恿sǒng遒勁jìnB.悲愴cāng戛然gā恬靜tián羈絆jīC.愜意qiè嗔視chēn叱咤chà皚皚áiD.伸頸jǐng蟲豸zhì砭骨biān陰霾mái2、下列詞語中字形有誤的一項是（）（4分）A、進退維谷眼花繚亂駕馭妍麗B、迥然不同相得益彰苫蔽狡黠C、提心吊膽迫不急待哀悼崔巍D、蕓蕓眾生姍姍來遲羸弱顰蹙3、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）（4分）A.規(guī)模相當大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C.他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛車。D.他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。4、下列各句沒有語病的一句是（

）（4分）A、一個人是否勤奮，關系著他在事業(yè)上能否取得成功。B.熊熊大火中，一位遇難者向人們呼救。C.為了防止大災之后無大疫，駐榕某部醫(yī)院的醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。D.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。5、下列文學和文化常識表述有誤的一項是（）（4分）A.《偉大的悲劇》作者是奧地利作家茨威格，他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。B.《狼》的作者是明代著名小說家蒲松齡，《聊齋志異》是其代表作，該題目的意思是“在名為聊齋的書房里記述奇異的故事”。C.昭陵六駿，是唐太宗李世民當年南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六匹戰(zhàn)馬。李世民為紀念他們，將其形象刻在自己陵墓的石屏上。D.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，該書是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的。6、名著閱讀。（4分）《昆蟲記》作者是國杰出昆蟲學家。該書被譽為“”，因其行文生動活潑，語調詼諧，充滿情趣，魯迅將其奉為“”的楷模。二、閱讀（一）（共24分）閱讀《傷仲永》，完成8～11小題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲?。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？7、在橫線上解釋文中加點詞語的意思：（共8分，各2分）（1）世隸耕：______________________（2）日扳仲永：___________________（3）稱前時之聞：___________________（4）受之天：_____________________8、下面各組加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（）（4分）A、借旁近與之夸父與日逐走B、即書詩四句，并自為其名不能名其一處也C、又七年，還自揚州屠自后斷其股D、于舅家見之但當涉豬，見往事耳9、翻譯文中畫線的句子。（共6分，各3分）（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。翻譯：______________________________________________________。（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。翻譯：______________________________________________________。10、方仲永作詩由“___________”到“________”，充分說明了___________。（6分）（二）（4分）

11.對下面這首宋詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

約

客

趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

A．前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。

B．第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。

C．第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。

D．全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。

（三）（20分）

楊震年已五十余，累遷荊州刺史，東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹫f：“天知，地知，我知，子知，何謂無知者！”密愧而出。注：累遷：多次升官。昌邑：地名。茂才：秀才。

12．解釋加點的詞語。（8分）

①當之（

）郡

②夜懷（

）金十斤以遺震

③夜懷金十斤以遺（

）震

④故（

）所舉荊州茂才王密為昌邑令

13.下列句中加點的“而”與“密愧而出”中的“而”意義相同的一項是（

）。（4分）

A.道渴而死

B.后狼止而后前狼又至

C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃

D.拔山倒樹而來

14.翻譯句子。（4分）

故人知君，君不知故人，何也？

翻譯：

15.從這段文字可以看出楊震怎樣的品質？（4分）

（四）（28分）

你遺失感動了嗎

何愛蘭①上課時，跟學生們談起“感動”這個話題。我問：“感動是一種美好的情感，感動的本質和內核是善……你們曾經讓人感動嗎?”

②他們就像回答明天有沒有勞動課一樣爽快，異口同聲地回答：“沒有!”

③“那么，被感動過嗎?比如讀到一篇文章，認識一個人，或者聽一首歌?！蔽依^續(xù)啟發(fā)孩子們。他們交頭接耳，竊竊私語，零零星星地再次回答：“沒有，老師!”這個答案，讓我的心情沉重起來。看著孩子們無邪的笑臉，我難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎?

④“你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動嗎?”

⑤“天天讀書，周末補課，晚上自習，哪有時間被感動啊。”有嘴快的孩子回答。

⑥還有的孩子在沉默。

⑦是這個世界變得冷漠，還是他們的年紀尚還稚嫩?或許是，我們一向都看重他們的學習成績，以致他們漸漸喪失掉感動的能力我們都不心驚?而成人的世界，又有多少人，已經不會感動?

⑧我的心，被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味!而對值得感動的事件毫無記憶，又是多么遺憾。

⑨清晰記得，多年前的那個正月十五，我提著行囊走出家門，對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上人力車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉身走回巷口。半天，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐好就不冷了。”車子發(fā)動了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。

⑩那次，我第一次懂得感動，懂得了風雪中的母愛。

⑾2０歲時，我曾經待業(yè)，想讀書，又沒錢交電大的學費。一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪我一個下午。臨走時，她將一張50元(那時可不是小錢)擱到桌子上，看見我的驚愕，她微笑著說：“不要拒絕我，去買書吧，快樂地生活。”

⑿感動就這樣悄悄延伸。

⒀剛參加工作，第一次走上講臺的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的是一位優(yōu)秀教師，卻一直微笑著，給我鼓勵的目光。下了課她走到我身旁，真誠地說：比我當年強多了!

⒁即使一面之交，感動也會不期而至。

⒂不久前，又在“感動中國’’的晚會上看到徐本禹，一位放棄讀研、到貧困山區(qū)支教的大學生。他說：“有一次我給學生們布置作文，其中一位同學這樣寫道，2008年，如果他能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……”

⒃然而，我知道他的眼淚為何而流。

即使素不相識，我跟許多人一樣，也被徐本禹深深感動。⒄如果沒有感動，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復興曾在文章中寫道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動得流淚，是檢驗我們心靈品質的一張PH試紙?！备袆?，其實是一種能力，也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入，堅強無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。

⒅生活里難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請讓自己依舊被感動，為某個人、某個故事、某個瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點什么……只有懂得感動，才會相信這個世界有干凈的奉獻，有純粹的溫暖，才會懂得世界萬象，何為表里。16．“如果你的心靈刀槍不入，堅強無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。”聯(lián)系全文，揣摩句子中“鹽堿地”的含義。(4分)

17．第⑨段劃線句“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫有什么作用？(5分)

18．請在第⑩段的橫線上補寫一句議論性的文字，來揭示徐本禹被感動進而又感動他人的內在精神品質。(5分)

19．文章用“你遺失感動了嗎”為題，好在哪里?(4分)

20．“生活里難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請讓自己依舊被感動，為某個人、某個故事、某個瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點什么……”想一想，生活中曾經有讓你感動的人、事或某個瞬間嗎?請你選擇其中的一個，寫成50字左右的片段，并用一句話點出其感人之處。(10分)

片段：

感人之處：

年級語文下冊期末測試題參考答案語言積累運用（共24分）1、D2、C3、D4、A5、B6、法法布爾昆蟲的史詩講昆蟲生活二、閱讀（共12分）7、答案：（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當（4）承受評分標準：本題共4分，每小題1分。8、答案：C評分標準：本題2分。9、答案：（1）從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。評分標準：本題共4分，每小題各2分。（1）句意正確占1分，“就”、“文理”的翻譯各占0.5分。（2）句意正確占1分，省略的主語、“卒”各占0.5分。10、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者泯然眾人（矣）后天受教育的重要（或：后天教育對一個講人是否成材是至關重要的。再或：后天教育對成材的重要性）評分標準：本題3分，每空1分。11.C12.C

13.到、往

懷揣

贈與、送給

原來、從前

10.D

14.我了解你的為人，你怎么不了解我的為人？

15.可看出楊震清正廉明的高尚品質

參考譯文：楊震已經五十多歲了，多次升職做到荊州刺史、東萊太守。該去赴任時，路過昌邑（地名），他曾經推薦過的荊州茂才（秀才）王密正是昌邑縣令，夜里揣著十斤黃金來送給楊震。楊震說："老朋友我了解你，你卻不了解我，為什么？"王密說："夜里沒有人知道。"楊震說："天知，地知，我知，你知，怎么能說沒有知道的！"王密慚愧的走了。16．指人喪失“感動之心、惻隱之情、敬仰之愛”后僅剩的一顆“無情”的鐵石心腸。(