小班音樂教案六篇

第第頁小班音樂教案六篇

小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1.感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對比。

2.體驗(yàn)玩音樂游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1.大貓、小貓的圖片。

2.《大貓小貓》音樂CD。

活動過程：

1.話題導(dǎo)入。“老師帶來了一位神奇的伙伴，喵喵喵喵喵是誰呀？”〔帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵喵。〕

2.聽辨兩段音樂。

他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了？〔老師分別彈奏兩段音樂?！?/p>

你是怎么知道的？大貓的聲音怎么樣？小貓的聲音又怎么樣？

我們來學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎？

3.學(xué)唱歌曲

大貓想認(rèn)識你們，和你們做伙伴。和你們做伙伴。大貓先要介紹自己，聽！

“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵?！边@是誰的聲音？聽起來怎么樣？

小貓也想來介紹自己呢！小貓的聲音怎么樣?

一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓?！惨曈變旱?學(xué)習(xí)狀況唱2-3遍。〕

4.請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，老師彈前奏，幼兒聽音樂，依據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。

5.音樂游戲“找小貓”。

游戲規(guī)章：大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時，扮貓寶寶的小伙伴就抓緊找個地方躲起來，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。

小班音樂教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

汽車，是孩子常常能看見和運(yùn)用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀測和留意都是任意的，孩子對于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的改變過程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對音樂的喜歡程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的知識，同時感受音樂游戲所帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：PPT課件

2、閱歷預(yù)備：認(rèn)識多種水果以及不同的車輛活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、看看這是哪里?。课覀円黄痖_車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦？

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰？

2、小動物們到了森林里發(fā)覺了什么呀？

3、爭論：公路上能滾水果嗎？為什么不能？

那可怎么辦呢？你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

4、你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？〔幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤〕

3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓舞幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來唱一唱?！策呑鰟幼鬟呉龑?dǎo)幼兒一起唱〕四、變怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車呢？好，那請你們一起開著你們的`怪汽車一起去操場玩好嗎？

活動反思：

在教研活動中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯游戲性，活動過程滲透音樂性，表達(dá)方式表達(dá)多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們?nèi)ス愤呌^測來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識閱歷后，我設(shè)計(jì)了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中觀賞、歌頌、游戲，制造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

小班音樂教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，開心的心情演唱歌曲

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲

3、體驗(yàn)自編歌曲的歡樂

活動預(yù)備：布袋木偶――小鴨

活動過程：

1、通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

〔1〕老師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。

〔2〕老師講解并描述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出援助小鴨洗澡的.方法。

2、老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。

〔2〕老師以援助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

〔3〕老師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。

〔4〕用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

3、結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用相互援助洗澡的方法，邊表演邊唱歌。

小班音樂教案篇4

活動目標(biāo)

1、使幼兒萌發(fā)喜愛小動物、情愿親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。

2、引導(dǎo)幼兒在仿照小動物的活動中獲得歡樂。

3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。

活動預(yù)備

動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒在仿照小動物的活動中獲得歡樂。

難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。

活動過程

一、師幼隨音樂《走路》進(jìn)入活動場地。

1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發(fā)幼兒探究的'愛好。

師：今日，有很多小動物來和我們交伙伴，請你找一個最喜愛的做你的好伙伴，學(xué)一學(xué)它怎樣叫？怎樣走路？幼兒觀測、表達(dá)，老師個別指導(dǎo)。

師：和你的小伙伴交換好伙伴，告知他：你又和誰是好伙伴了？它怎樣叫？怎樣走路？學(xué)一學(xué)好嗎？

師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎？

2、觀賞精美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。

師：剛才你看到了哪些小動物？它怎樣叫的？你學(xué)一學(xué)？它怎樣走路？你學(xué)一學(xué)？小伙伴表演得真好！小動物們?nèi)滩蛔×?，也想表演?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌競賽，我們一起觀賞。

3、老師利用紙偶講解并描述故事《唱歌競賽》。〔故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一〕提問：一共有幾只小動物參與競賽？用右手食指從左向右一個一個地引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。它們都是誰？小雞怎樣唱？小鴨怎樣唱？小狗、小羊、小貓呢？小鴨怎樣走路？小貓?jiān)鯓幼撸磕懵犞l唱得好聽？它怎樣唱的？

二、發(fā)散思維：你還見過哪些小動物？它怎樣叫？怎樣走路？

三、小結(jié)：你們見過那么多小動物，它們是人類的好伙伴，我們肯定要愛惜它們、關(guān)懷它們，能做到嗎？五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。

活動延伸

師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探究其他動物的形狀特征及叫聲、動作以及動物吃什么？怎樣睡覺？

小班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1.通過情景表演，援助幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲。

2.使幼兒喜愛音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。

3.借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

4.感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

玩具電話機(jī)一部，小熊和小兔手偶兩個。

活動過程：

〔一〕、通過情景表演，引起幼兒愛好。

1、老師出示手偶，提問：你們看，今日誰來啦〔小動物〕，對！小熊。老師再從身后取出一個，這個呢，〔對，小兔〕。今日，小熊和小兔來到了我們班，看看它們今日發(fā)生了什么呢？

2、老師表演《打電話》情景，請幼兒觀賞。

一天，在家里，小熊覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個電話。

小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？

小兔：哎哎哎，我是小兔啊。

小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？

小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！

3.老師提問：小伙伴們小熊和小兔在干什么呢？〔打電話〕，那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？

〔二〕、老師教唱歌曲

1、老師有表情的范唱，請幼兒觀賞。

2、老師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

3、老師帶著小伙伴一起有節(jié)奏的念歌詞〔拍手，拍腳…〕讓幼兒說說應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來唱，告知他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5、老師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。

6、請小伙伴自愿上來唱歌給下面的小伙伴聽。

〔三〕幼兒跟著音樂動一動?；蛘哒乙粋€好伙伴，一起表演打電話的游戲?；顒幼匀唤Y(jié)束。

活動反思：

本次活動主要是老師通過情景表演，援助幼兒熟識歌詞，學(xué)唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動部分，我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的愛好，并借用了手偶教具來引入教學(xué)，因此孩子們的愛好也就被吸引了過來。接下來我邊放音樂邊左右手來操作兩個手偶，援助幼兒熟識旋律理解歌詞，也很好的'為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以情景表演的方式來進(jìn)行，加上這首歌曲歌詞簡約，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌控了歌曲的內(nèi)容，整個活動一揮而就，環(huán)節(jié)連接順暢，活動氣氛特別活躍，達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雖然孩子接受的程度超出我的預(yù)想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避開不了的涌現(xiàn)的一些不足：

1、在利用手偶來援助孩子們理解歌詞的時候，孩子們的留意力都被手偶的表演給吸引了，而忽視了歌詞的本身。

2、在鞏固歌曲時，老師都是以孩子們齊唱為主的方式，過于單一，假如能適當(dāng)?shù)姆纸M唱、男女合唱效果應(yīng)當(dāng)會更好，以游戲的方式進(jìn)行，孩子們會學(xué)的更加有愛好。

3、在請個別孩子上來進(jìn)行邊情景表演邊演唱的時候，雖然請上來的孩子表現(xiàn)都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參加到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結(jié)伴帶上頭飾去進(jìn)行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。

小班音樂教案篇6

活動前言：

冬季天氣寒冷，小伙伴就要多活動了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認(rèn)識下自己，另外我們還預(yù)備了仿照秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動起來吧！

活動目標(biāo)：

情愿傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來仿照各種小動物的動作，體驗(yàn)表演的歡樂。

活動預(yù)備：

多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

活動過程：

一、熱身活動：

老師：小伙伴們，你們看看，今日我們的教室里來了很多的客人老師,我知道你們確定很興奮！但是客人老師不認(rèn)識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

老師：你們想用什么方法來介紹呢？幼兒：開火車，老師：那請火車加點(diǎn)油，今日你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的'名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最潔凈、美麗！〔游戲：開火車〕

二、猜猜不同的聲音，仿照動作表演

老師：寶寶們，你們喜愛冬天嗎？為什么？幼兒自由回答。老師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來觀賞漂亮的冬天，〔樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪〕老師：冬天真漂亮啊，你們聽聽是誰來了？〔先請幼兒猜一猜再播放音樂〕〔第一個動物：小豬〕老師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

2、大象老師：你們聽還會有誰也來了？〔播放音樂，用表情和動作來引導(dǎo)幼兒猜想〕老師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？老師請出大象，請幼兒一起來仿照下大象的樣子。

3、小兔老師：已經(jīng)來了兩個伙伴了，還有一個伙伴也要來了，我們一起來聽聽他是誰?。俊猜犚魳贰忱蠋煟耗阍趺粗朗切⊥米觼砹四?？音樂是跳跳的、聽上去很歡樂的那我們一起來看看是小兔嗎？〔出示多媒體〕幼兒聽著音樂仿照小兔動作。老師：我這