部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第4.課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔課內(nèi)閱讀專項(xiàng)一、閱讀《小蝌蚪找媽媽》片段，回答問題。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1.這段話一共有句。2.選擇題（1）小蝌蚪的媽媽是()。A.青蛙B.朱莉婭·羅伯茨C.還珠格格（2）小蝌蚪在找媽媽的過程中充分體現(xiàn)了它們()的精神。A.有愛心B.合作精神C.努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望（3）小蝌蚪的媽媽唱歌的聲音是()。A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪媽媽的肚皮像()一樣白。A.地豆B.雪C.天空3.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列動(dòng)物按照小蝌蚪找媽媽的先后次序排列起來。大魚鴨子烏龜大白鵝____________________________________________________4.青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，從文中哪一句中可以看出來？用線畫下來。二、閱讀《我是什么》，回答問題。我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，我就變成（氣汽）。（生升）到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中（飄漂）浮。有時(shí)（候后）我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠（）下來。人們就管我叫“雨”。有時(shí)候我變成小硬球（）下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成小花朵（）下來，人們又管我叫“雪”。平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒（méimò）莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)難。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么？1．短文共有____段話，第2自然段有____句。2.選擇正確的字和讀音在括號(hào)里打“√”。3.太陽(yáng)一曬，我會(huì)變成________、________。遇到冷風(fēng)，我可能會(huì)變成________、________或者_(dá)_______。4．在第2自然段的括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。5.我會(huì)從短文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。暴躁—（）好事—（）6．選擇正確的詞語(yǔ)填在第三自然段的括號(hào)里（填序號(hào)）。①散步②睡覺③跳舞④開大會(huì)⑤唱歌⑥奔跑7.第4自然段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“_____”將它畫出來。三、閱讀《植物媽媽有辦法》，回答問題。植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得（děide）告別媽媽四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。孩子們?cè)谛▲B肚子里睡上一覺，就會(huì)鉆出來落戶安家。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察(cáchá)。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。1.“植物要履行靠的啥辦法？”這里的“啥”應(yīng)理解為（）。A.什么B.啥事C.辦法2.“孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家?！边@句中“得”的意思是（）。A.需要B.應(yīng)該C.舒服、滿意3.給畫線字選擇正確的讀音。（1）觀察（）A.cáB.chá（2）就得（）A.děiB.de4.這首詩(shī)共有（）個(gè)自然段？A.5B.6C.75.根據(jù)文章內(nèi)容連線。蒲公英靠什么來傳播種子太陽(yáng)蒼耳靠什么來傳播種子風(fēng)石榴靠什么來傳播種子小鳥豌豆靠什么來傳播種子動(dòng)物的皮毛四、閱讀《黃山奇石》片段，回答問題。聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。（）仙人指路（）就更有趣了（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢（）1.選擇下列詞語(yǔ)的意思，選擇序號(hào)。聞名中外（）①在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都十分有名②有好聽的名字奇形怪狀（）①長(zhǎng)的樣子很嚇人。②不同一般的，奇奇怪怪的形狀。2.文章重點(diǎn)介紹了哪幾塊石頭？從文中找一找寫下來。____________________________________________________3.加標(biāo)點(diǎn)：（1）（）仙人指路（）就更有趣了（）（2）那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石,正等著你去給它們起名字呢（）4.默讀下劃線內(nèi)容，體會(huì)“每當(dāng)……就……”的用法，然后造句。每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。每當(dāng)……就……：.5.從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊，展開想象，具體寫出它的樣子。也可以寫你知道的黃山上的其他奇石。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、讀《日月潭》片段，回答問題。日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（）環(huán)境寧?kù)o，（）景色宜人。（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（xī）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟(jīn)開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(ménglóng)，充滿了神秘感。1.從文中找出合適的近義詞。清楚——（）立刻——（）安靜——（）2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號(hào)里。不但……而且……；因?yàn)椤浴?；無論……都……；雖然……但是……。（1）那兒（）環(huán)境寧?kù)o，（）景色宜人。（2）（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。3.用“﹏﹏”畫出文中的兩個(gè)比喻句。4.蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(ménglóng)，充滿了神秘感。請(qǐng)你用“好像”寫一句話。____________________________________________________________5.短文從（）、（）、（）、（）的不同時(shí)間，寫出了日月潭不同的美麗面景。6.短文是圍繞那句話寫的，用“_______”畫出中心句。六、閱讀《葡萄溝》片段，回答問題。葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。1．這一節(jié)共有____句話。2．作者用_____、_____、____、_____、_____這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。3．“準(zhǔn)”在字典中有這樣幾種解釋：①準(zhǔn)許；②準(zhǔn)確；③一定。你能正確找到下面句子中的“準(zhǔn)”字的不同含義嗎？

(1)熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄。(

)

(2)老師批準(zhǔn)我成為他的小助手了。(

)

(3)我們家的鐘走得特別準(zhǔn)。(

)

4.仿照文中畫線的句子，把下面的這段話寫完整。

春天，學(xué)?；▔锏幕▋洪_放了，

，美麗極了。5.這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示。(1)葡萄種的地方。（

）(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（

）(3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（

）七、閱讀《坐井觀天》片段，回答問題。青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪!”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（1）坐井觀天：（）A.jǐngB.jǐn（2）弄錯(cuò)：（）A.lòngB.nòng2.連一連。一()井條一()話口一()路句一()朋友位3.青蛙為什么會(huì)認(rèn)為天只有井口那么大（）A.青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。B.青蛙認(rèn)為小鳥在騙它。C.天本來就只有那么大。4.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是（）A.看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的。B.青蛙不愛動(dòng)腦筋。C.天是無邊無際的。八、閱讀《寒號(hào)鳥》，回答問題。寒號(hào)鳥冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里，非常舒服。寒號(hào)鳥縮在崖縫里冷（的地得）（歷厲）害，直打哆嗦，它悲哀地說：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”第二天清早，風(fēng)停了，太陽(yáng)出來了，暖烘烘的，好像春天來到了。喜鵲來到崖縫（fèngfēng）前勸寒號(hào)鳥說：“趁天晴，快壘窩，現(xiàn)在你懶惰，將來就糟（羔糕）?！痹跍嘏年?yáng)光下，寒號(hào)鳥忘了寒冷，它還是不聽勸告，（申伸）了一下懶腰，回答說：“傻喜鵲，真啰唆，太陽(yáng)出來多暖和，得過且過?！焙D月大雪（）（fēnfēi），漫山遍野，一片白（）（mángmáng）的。北風(fēng)（向像）獅子那樣狂吼，河里的水（結(jié)給）了冰，崖縫里冷得像冰窖（jiào）。就在這嚴(yán)寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡。寒號(hào)鳥卻在崖縫里發(fā)出了最后的哀號(hào)（āiháo）：“哆羅羅，哆羅羅，寒風(fēng)凍死我，明天就壘窩。”天亮了，太陽(yáng)出來了，陽(yáng)光普照著大地。喜鵲在枝頭（hūhuàn）（）（línjū）（）?？墒呛?hào)鳥已在半夜里凍死了。1．看拼音，在括號(hào)里寫詞語(yǔ)。2．選擇括號(hào)里正確的字和讀音（用“√”畫出）。3．寫出反義詞。嚴(yán)寒——暖烘烘——4．這則寓言告訴我們：________________。（1）做人要居安思危，不要得過且過，應(yīng)抓緊時(shí)間做一切該做的事。（2）做人要得過且過。九、閱讀《我要的是葫蘆》片斷，回答問題。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上爬滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！種葫蘆的人每天都要去看幾次。1.這段話有_______句。

2.單選題。（1）文中描寫葫蘆藤樣子用的詞語(yǔ)是（）A.可愛B.雪白C.細(xì)長(zhǎng)（2）文中描寫花兒顏色的詞語(yǔ)是（）A.可愛B.雪白C.細(xì)長(zhǎng)3.填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（

)的葫蘆藤

（

)的綠葉

（

)的小花

（

)的小葫蘆

4.第_______句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子，第______句寫了小葫蘆的數(shù)量，第_____句寫了那個(gè)人關(guān)心小葫蘆。

5.聯(lián)系全文說說最后那個(gè)人為什么沒有得到葫蘆？

____________________________________________________________________________________________________________________________十、閱讀《朱德的扁擔(dān)》片段，回答問題。朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。不料，朱德同志又找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。1.第一段有（）話。2.連線。穿斗笠戴糧食挑草鞋3.戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆安亍敝斓碌谋鈸?dān)，用“_____”在文中畫出。4.戰(zhàn)士們?cè)僖膊徊刂斓碌谋鈸?dān)是因?yàn)樗诒鈸?dān)上寫下了：_____________________________________5.朱德的扁擔(dān)這篇課文你想對(duì)朱爺爺說什么?______________________________________________________________

參考答案一、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：兩2.（1）解析：文中最終出現(xiàn)的就是小蝌蚪的媽媽。答案：A（2）解析：理解課文內(nèi)容，從中體會(huì)到小蝌蚪的精神。答案：C（3）解析：從文中找一找，小蝌蚪的媽媽是怎樣叫的就知道了。答案：A（4）解析：從文中找到那句話，就知道答案。答案：B3.解析：讀全文，按照課文中的順序找一找就知道答案了。答案：鴨子大魚烏龜大白鵝4.解析：讀全文找一找他們每天做什么事就知道了答案了。答案：他們天天跟著媽媽去捉害蟲。二、二、1.解析：數(shù)數(shù)就知道了。答案：五，4句話2.解析：根據(jù)所學(xué)的生字和詞語(yǔ)來選。答案：汽升候飄3.解析：仔細(xì)讀第一、二自然段，理解寫了什么內(nèi)容，再找一找。答案：汽，云，雨，雹子，雪4.解析：根據(jù)你的理解和課文內(nèi)容，選一選合適的動(dòng)詞來填。答案：落，打，飄5.解析：理解詞語(yǔ)的大意，再到文中找反義詞。答案：溫和壞事6.解析：讀一讀這句話，根據(jù)你的理解，在不同的地方應(yīng)該有什么樣的活動(dòng)，仔細(xì)想想。答案：②①⑥③⑤④7.解析：讀一讀，找出中心句子。答案：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。三、1.解析：根據(jù)字義理解。答案：A2.解析：根據(jù)這句話理解“得”的字義。答案：B3.解析：要把字的讀音讀準(zhǔn)。答案：（1）B（2）A4.解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：B5.解析：讀讀詩(shī)的內(nèi)容就能找到答案。答案：蒲公英靠（風(fēng)）來傳播種子蒼耳靠（動(dòng)物的皮毛）來傳播種子石榴靠（小鳥）來傳播種子豌豆靠（太陽(yáng)）來傳播種子

四、1.解析：根據(jù)詞語(yǔ)的理解，選擇合適的解釋選項(xiàng)。答案：①②2.解析：讀文就能找到寫了什么石頭。答案：“仙桃石”“仙人指路”“金雞叫天都”3.（1）“”?。?）！4.解析：讀一讀原句子，根據(jù)你的理解再寫一句話。答案：每當(dāng)夜幕降臨,城里的燈光就陸續(xù)地亮起來。5.解析：答案：舉例：1.在一座春暖花開的山峰上，有一座平臺(tái)。平臺(tái)的中央有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭，像一位長(zhǎng)著長(zhǎng)發(fā)的仙女。

長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭前面橫臥著一塊石頭，像一架鋼琴。仙女彈著優(yōu)美的曲子。

這就是著名的仙女彈琴。

2.在西海排云亭前左高峰，有巧石如人狀，前面緊挨著有石如琴。石人酷似仙女，石琴宛若平放的鳳凰琴，狀為仙女坐在琴旁，身體微俯，正在聚精會(huì)神地?fù)崤傧遥拭跋膳畯椙佟?，俗稱“仙女打琴”。五、1.解析：根據(jù)詞語(yǔ)的意思，選近義詞。答案：清晰頓時(shí)寧?kù)o2.解析：讀能句子，理解句子的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。答案：（1）不但……而且……；（2）無論……都……；3.解析：讀文，根據(jù)你了解的比喻句子知識(shí)，找一找文中的比喻句。答案：日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看！蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧(ménglóng)，充滿了神秘感。4.解析：根據(jù)比喻句仿寫比喻句。答案：滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。5.解析：在文中找出表示不同時(shí)間的詞語(yǔ)。答案：早晨黎明日落細(xì)雨6.解析：讀能全文，理解全文寫的是什么，再總結(jié)。答案：日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。六、1．解析：數(shù)一數(shù)就知道。答案：4

2.解析：從文中找出寫葡萄顏色的詞語(yǔ)。答案：紅的

白的

紫的

淡綠的

五光十色3.解析：理解“準(zhǔn)”字的不同意思再選。答案：(1)③

；

(2)①；(3)②

4.解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：春天，學(xué)?；▔锏幕▋洪_放了，有白的、黃的、紫的、橘紅的、火紅的，五顏六色，美麗極了。(答案不唯一)

5.解析：讀全文，再總結(jié)。答案：（3）七、1.解析：選擇字的正確讀音，答案：(1)A(2)B2.解析：從文選正確的量詞。答案：一(口)井一(句)話一(條)路一(位)朋友3.解析：讀全文，理解內(nèi)容，再選一選。答案：A4.解析：根據(jù)文中的句子來仿寫一句話。答案：A

八、答案：1．解析：根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，掌握扎實(shí)。答案：紛飛;茫茫;呼喚;鄰居2．解析：根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，掌握扎實(shí)。答案：得;厲;fèng;糕;伸；像；結(jié)；h1o3．解析：理解詞義，再找合適的反義詞。答案：酷暑；冷冰冰4．解析：讀全文，理解故事的寓意，再總結(jié)。答案：（1）九、1.解析：數(shù)數(shù)就知道。正確答案：四2.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：（1）C（2）B3.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：細(xì)長(zhǎng)茂盛雪白可愛4.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：一，二，四5.解析：讀文，理解文本，到文中找答案。正確答案：葫蘆的葉子生蟲子了，他不治，最后葉子被蟲子吃光了，所以沒有得到葫蘆。十、1.解析：數(shù)一數(shù)就知道答案。答案：四2.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋戴斗笠挑糧食3.解析：讀文，理解課文內(nèi)容，再找出相關(guān)的語(yǔ)句做答。答案：大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。4.解析：讀文，到文中就能找到答案。答案：“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字5.解析：讀全文了解朱德爺爺是一個(gè)怎樣的人，談?wù)勑睦镌挕４鸢福褐鞝敔?，你真是身先士卒，是全軍的楷模，我們每個(gè)人都要向你學(xué)習(xí)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔教學(xué)資源創(chuàng)新教案《曹沖稱象》第二課時(shí)【教學(xué)設(shè)想】通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來稱象。教育學(xué)生平時(shí)要多觀察事物，遇事要開動(dòng)腦筋想辦法。讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)?，?fù)習(xí)生字。（一）做游戲。1．開火車；2．摘果子；3．送信（一生把詞卡送給小組成員，拿詞卡的同學(xué)認(rèn)讀）；4．找朋友（為生字找詞朋友，為詞找字朋友）。[以學(xué)生喜聞樂見的游戲活動(dòng)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。]師：有人送給曹操一件非同尋常的禮物——（生：一頭大象。）課文是怎樣描述這頭象的？（生自由讀第二自然段第一句話。）練讀，體會(huì)象的高大。指名讀，讀出象的高與大。問：你們見到這么高大粗壯的象，想提些什么問題？（二）學(xué)生質(zhì)疑。（它有多重？……）[通過學(xué)生質(zhì)疑，自然地引出下一步的學(xué)習(xí)。]二、學(xué)習(xí)課文，解決疑問。（一）對(duì)比學(xué)習(xí)。問：要想知道大象有多重，必須得稱一稱它。課文介紹了幾種稱象的辦法？你認(rèn)為哪種好？為什么？速讀課文，邊讀邊思考。生自主回答。[對(duì)比學(xué)習(xí)，生通過自讀、自悟，理解課文內(nèi)容。]問：從文中哪句話看出曹沖的辦法好？生讀第5自然段第一句話。[出示課件：曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。]要求：讀出滿意、欣慰的語(yǔ)氣。（二）學(xué)習(xí)第4自然段。師出示課件:默讀課文，把曹沖稱象的辦法用“——”畫出來。想一想：稱象分為哪幾步？說一說：稱象的過程。個(gè)人自學(xué)。小組討論。集體交流。[語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。這樣做，就使得學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善和升華，最后對(duì)課文內(nèi)容形成初步的自我理解。]以四人小組形式匯報(bào)，師出示相應(yīng)課件：第4自然段曹沖說話的內(nèi)容。1.學(xué)生自由讀。2.指名回答稱象步驟。3.指名一生再讀，