冀教版三年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)第一學(xué)期科學(xué)授課工作總結(jié)2021----2021第一學(xué)期〕小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)涵養(yǎng)為要旨的科學(xué)啟迪課程。學(xué)生對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和研究欲望，他們樂(lè)于著手操作詳盡形象的物體。我們要經(jīng)過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思想方式解決自己學(xué)習(xí)、平時(shí)生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)。學(xué)期立刻達(dá)成，我現(xiàn)將本學(xué)期的授課工作總結(jié)以下：一、重視獲取悉識(shí)的過(guò)程和科學(xué)研究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力，就要在授課中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)涵養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)授課及復(fù)習(xí)，都不能夠“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情況和解答思路解析〞。而應(yīng)該重視獲取悉識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“根本學(xué)科思想方法〞。平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)研究?jī)?nèi)容，這對(duì)小學(xué)科學(xué)授課提出了更高的要求。我們應(yīng)該正確掌握課程改革方向，以課本知識(shí)為根本研究?jī)?nèi)容，以周?chē)h(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，漸漸形成科學(xué)研究能力。在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，此時(shí)我一般不會(huì)直接走過(guò)去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象爾后猜想可能出現(xiàn)的問(wèn)題，爾后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦思慮，也會(huì)找到問(wèn)題的根源。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練已根本到達(dá)自己預(yù)想的目標(biāo)，無(wú)論是平時(shí)課本上和作業(yè)本上的研究題的達(dá)成還是在考試中的研究題的解答，全局部學(xué)生根本上能游韌有余。1/3二、親近聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)質(zhì)，抓好知識(shí)的應(yīng)用平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)及能力進(jìn)展觀察。這類(lèi)試題的觀察力度今后將漸漸加強(qiáng)，這就要求科學(xué)授課要打破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗資的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，要修業(yè)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和解析問(wèn)題，學(xué)以致用2/3三年級(jí)第一