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![幼兒園早教音樂(lè)活動(dòng)方案(4篇)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/6bf85907cb155b65bb83c1505d1a7d13/6bf85907cb155b65bb83c1505d1a7d133.gif)
![幼兒園早教音樂(lè)活動(dòng)方案(4篇)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/6bf85907cb155b65bb83c1505d1a7d13/6bf85907cb155b65bb83c1505d1a7d134.gif)
![幼兒園早教音樂(lè)活動(dòng)方案(4篇)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/6bf85907cb155b65bb83c1505d1a7d13/6bf85907cb155b65bb83c1505d1a7d135.gif)
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第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園早教?音樂(lè)活動(dòng)方?案活動(dòng)目?標(biāo):1.?通過(guò)反復(fù)感?受歌曲,能?較好地感知?音樂(lè)形象和?主要內(nèi)容。?2.感受?和表現(xiàn)小鴨?子的愉快心?情和有趣形?象。3.?激發(fā)幼兒大?膽表現(xiàn)的欲?望。4.?感受旋律的?氣氛以及和?同伴一起參?加集體音樂(lè)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。___?_對(duì)音樂(lè)活?動(dòng)感興趣,?在唱唱玩玩?中感到快樂(lè)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備:__?__室內(nèi)“?快樂(lè)的小鴨?”墻飾布置?(表現(xiàn)各種?游泳姿勢(shì)的?小鴨);?2.池塘邊?的情境創(chuàng)設(shè)?;3.小?鴨頭飾人手?一份;錄音?磁帶;活?動(dòng)過(guò)程:?一.游戲?qū)?入老師扮?鴨媽媽,幼?兒扮小鴨,?在音樂(lè)“快?樂(lè)的小鴨子?”聲中一邊?做動(dòng)作一邊?進(jìn)教室。“?瞧,這是什?么地方啊??今天媽媽真?高興,我想?為你們唱首?好聽(tīng)的歌曲?。”(放錄?音)二.?感知欣賞?1.歌曲的?名字叫什么??你聽(tīng)到了?什么?2?.聽(tīng)了歌曲?,你感覺(jué)怎?么樣?3?.引導(dǎo)孩子?們邊聽(tīng)歌曲?邊學(xué)小鴨拍?翅膀狀為歌?曲打節(jié)奏。?三.唱唱?跳跳1.?一起和“媽?媽”唱唱歌?。(鼓勵(lì)孩?子們用好聽(tīng)?的聲音快樂(lè)?的演唱)?2.小鴨是?怎么游泳的?呢?(1?)集體聽(tīng)音?樂(lè)大膽嘗試?。教師巡回?指導(dǎo),引導(dǎo)?孩子們聽(tīng)音?樂(lè)較合拍地?做各種游水?動(dòng)作。(?2)個(gè)別孩?子示范,教?師從旁指點(diǎn)?動(dòng)作要點(diǎn),?規(guī)范孩子動(dòng)?作。(3?)引導(dǎo)孩子?們模仿個(gè)別?孩子的優(yōu)美?姿勢(shì)(4?)集體聽(tīng)音?樂(lè)再次嘗試?采用“超?級(jí)變變變”?的方式引導(dǎo)?孩子們表現(xiàn)?和其他孩子?不同的游水?動(dòng)作。教?師用手做照?相機(jī),巡回?指導(dǎo),鼓勵(lì)?能力較弱的?孩子大膽表?現(xiàn)。(5?)教師組合?幼兒動(dòng)作表?現(xiàn)音樂(lè)。?(6)引導(dǎo)?孩子們自由?組合一起“?游泳”。鼓?勵(lì)能力強(qiáng)的?孩子帶能力?較弱的孩子?一起游戲。?四.復(fù)習(xí)?歌曲“歡樂(lè)?蹦蹦跳”?幼兒園早教?音樂(lè)活動(dòng)方?案(二)?活動(dòng)目標(biāo):?1、理解?歌詞,嘗試?用動(dòng)作表現(xiàn)?歌曲內(nèi)容。?2、體驗(yàn)?與朋友友好?相處、共同?游戲的快樂(lè)??;顒?dòng)準(zhǔn)?備:1、?顏色不一樣?小鳥指偶兩?只、大樹圍?裙、大樹一?棵、柵欄兩?處、背景音?樂(lè)。2、?好朋友一起?相處的代表?性照片制作?的ppt;?3、事先?學(xué)過(guò)小鳥飛?的動(dòng)作。?活動(dòng)過(guò)程:?一、導(dǎo)入?活動(dòng),引出?課題1、?你們認(rèn)識(shí)我?嗎?林老師?!對(duì),昨天?我們已經(jīng)是?好朋友了!?2、利用?故事情境,?理解歌詞?今天還帶了?一對(duì)動(dòng)物朋?友,猜猜他?們是誰(shuí)?(?幼兒自有猜?測(cè),自由表?達(dá))讓我們?來(lái)看一看這?兩只動(dòng)物朋?友分別是誰(shuí)?呢?原來(lái)是?兩只可愛(ài)的?小鳥,這兩?只小鳥是一?對(duì)好朋友,?它的名字叫?做丁丁,跟?丁丁打一聲?招呼吧!(?丁丁你好!?)它的名字?叫做咚咚,?跟咚咚打一?聲招呼吧!?(咚咚你好?),丁丁和?咚咚這一對(duì)?好朋友特別?喜歡在小樹?上做游戲,?讓我們來(lái)找?一棵大樹吧?!哦!大樹?在這里,我?們請(qǐng)“兩只?小鳥坐在小?樹上”,它?叫丁丁,它?叫咚咚。兩?只小鳥說(shuō):?“我們一起?玩捉迷藏的?游戲吧!”?于是丁丁飛?走了(拿小?鳥做飛的動(dòng)?作),咚咚?也飛走了(?拿小鳥做飛?向另一邊的?動(dòng)作),兩?只小鳥都飛?走了,小樹?覺(jué)得好孤單?啊,于是小?樹就對(duì)著那?邊喊了一句?:回來(lái)吧,?丁丁!又對(duì)?著另外一邊?喊了一句,?回來(lái)吧咚咚?。(兩只小?鳥朋友就都?飛回來(lái)了,?他們相親相?愛(ài)地在抱在?一起,真快?樂(lè)。)。兩?只小鳥的游?戲好玩嗎??這個(gè)游戲里?還藏著一首?好聽(tīng)的兒歌?呢!讓我們?一起來(lái)聽(tīng)一?聽(tīng)吧!二?、充分欣賞?歌曲1、?師:這首歌?好聽(tīng)嗎?我?們也來(lái)唱一?唱好嗎??老師利用指?偶等道具(?教師邊操作?邊唱歌)?2、師:剛?剛我們已經(jīng)?把丁丁和東?東的事情變?成了一首好?聽(tīng)的歌,接?下來(lái)我們還?要把丁丁和?東東的事情?變成一段好?看的表演,?下面我來(lái)當(dāng)?大樹,請(qǐng)一?個(gè)小朋友扮?演丁丁,再?請(qǐng)一個(gè)小朋?友扮演咚咚?,我們一起?來(lái)表演,(?老師清唱:?兩只小鳥坐?在小樹上,?它叫丁丁它?叫咚咚,丁?丁飛走了,?咚咚飛走了?,回來(lái)吧丁?丁,回來(lái)吧?,咚咚。兩?個(gè)好朋友怎?么樣,抱一?抱)。三?、嘗試游戲?表演1、?誰(shuí)還想來(lái)玩?這個(gè)游戲,?那請(qǐng)你先找?一個(gè)好朋友?,這兒有一?棵大樹,你?們給大家表?演一遍好嗎??(跟音樂(lè)?示范表演)?2、嘗試?用大拇指表?演并演唱歌?曲;3、?嘗試用小指?表演并演唱?歌曲;4?、嘗試用小?朋友扮演的?方式表演歌?曲;5、?請(qǐng)個(gè)別小朋?友利用大樹?表演歌曲,?請(qǐng)全體小朋?友伴唱。?2、全體小?朋友利用大?樹道具表演?!四、結(jié)?束部分1?、小朋友們?表演的真不?錯(cuò)!那么你?們都有自己?的好朋友嗎??你能說(shuō)出?好朋友的名?字嗎?幫你?的好朋友捶?捶背好嗎??抱一抱你的?好朋友!好?朋友在一起?都做什么呢??(一起玩?、不吵架)?還有嗎?小?朋友說(shuō)的都?很好!2?、(背景音?樂(lè)ppt)?好朋友啊,?就是像他們?一樣,一起?玩玩具,一?起唱歌、跳?舞、做游戲?,好朋友就?是有好吃的?要一起分享?,好朋友就?是跌倒了把?他扶起來(lái),?好朋友就是?幫著他擦干?眼淚,好朋?友在一起有?時(shí)候也會(huì)吵?架,但是好?朋友還是好?朋友。幼?兒園早教音?樂(lè)活動(dòng)方案?(三)一?、活動(dòng)目標(biāo)?:1、感?受歌曲的歡?快的旋律和?愉悅的情緒?,學(xué)習(xí)有表?情的演唱。?2、對(duì)改?編歌詞有興?趣。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備:?田地一塊?、小雞、小?鴨、小狗圖?片若干三?、活動(dòng)過(guò)程?:(一)?、清情景談?話1、出?示圖片(小?雞、小鴨、?小狗)師?:小朋友看?看這是什么?地方?幼?:田地師?:王老?先生在這里?養(yǎng)了許多的?小動(dòng)物。我?們來(lái)看看這?些小動(dòng)物在?干什么呢??2、教師?一邊唱,一?邊貼圖片。?(邊學(xué)習(xí)節(jié)?奏)師:?這首歌曲好?聽(tīng)嗎?我們?一起來(lái)學(xué)一?學(xué)吧!3?、教師引導(dǎo)?幼兒邊指圖?片邊學(xué)唱歌?曲,(2遍?)(二)?、分角色演?唱;師:?寶寶們真聰?明,把這首?歌曲學(xué)會(huì)了?。我們一起?來(lái)玩?zhèn)€游戲?好嗎?1?、師幼分角?色演唱歌曲?。師:我?來(lái)扮演歌曲?中的王老?先生,請(qǐng)?寶寶們來(lái)唱?歌曲中的小?動(dòng)物。2?、師幼共同?做游戲。?(三)、仿?編歌曲;?師:寶寶們?的聲音真好?聽(tīng),引來(lái)了?許多的小動(dòng)?物,它們也?想來(lái)唱歌,?我們來(lái)看看?它們是誰(shuí)呢??1、出?示圖片。?師:哎!是?____,?它是怎么叫?的。(鼓勵(lì)?幼兒給小動(dòng)?物打招呼。?)2、哎?呀!我們?cè)?來(lái)看看第二?個(gè)小動(dòng)物是?誰(shuí)?“同上?”。3、?教師做聽(tīng)動(dòng)?作。(楊老?師聽(tīng)到有一?個(gè)小動(dòng)物在?說(shuō):“小朋?友你們唱完?了么,該輪?到我了吧!?請(qǐng)小動(dòng)物出?來(lái),并讓幼?兒一起表演?動(dòng)物的叫聲?。)4、?好了,我們?寶寶真是聰?明,都會(huì)自?己來(lái)編歌曲?了,我們一?起把這些小?動(dòng)物也唱進(jìn)?我們的歌曲?吧!幼兒?園早教音樂(lè)?活動(dòng)方案(?四)活動(dòng)?目的:1?、透過(guò)引導(dǎo)?幼兒觀察圖?譜,幫忙幼?兒理解歸納?整理歌詞,?并能用體態(tài)?動(dòng)作創(chuàng)造性?地表現(xiàn).?2、用歡快?活潑的情感?演唱歌曲,?表達(dá)對(duì)大自?然的喜愛(ài)之?情,并掌握?附點(diǎn)四分音?符的正確唱?法.活動(dòng)?準(zhǔn)備:1?、活動(dòng)背景?圖一幅,節(jié)?奏譜二張,?圖譜一張.?2、符號(hào)?標(biāo)志若干,?《郊游》、?《歡樂(lè)頌》?磁帶,錄音?機(jī)。3、?幼兒人手一?份圖譜。?活動(dòng)過(guò)程:?一、律動(dòng)?進(jìn)室。幼?兒在《郊游?》歌聲中歡?快的邊動(dòng)作?邊進(jìn)入。?二、練聲、?節(jié)奏型練習(xí)?。引導(dǎo)幼?兒看節(jié)奏譜?,模仿動(dòng)物?叫聲:①?/吱吱吱吱?/吱吱吱吱?②/游游?游游/游游?游三、引?出主題,并?理解歌詞資?料。1、?出示圖譜,?引導(dǎo)幼兒觀?察。①師?清唱,邊唱?邊指圖譜。?②提問(wèn):?a、聽(tīng)了剛?才那首歌,?你好像看到?了什么?(?幼兒回答,?師指圖譜)?b、解釋?腳?。阂?yàn)?我們大家多?么快樂(lè),又?唱歌來(lái)又舞?蹈,所以留?下了一些腳?印。2、?完整朗讀歌?詞。四、?掌握歌詞資?料。1、?用各種動(dòng)作?創(chuàng)造表現(xiàn)歌?詞資料。?①個(gè)別幼兒?表現(xiàn)。②?自由組合表?現(xiàn)。2、?老師指圖譜?,幼兒坐下?安靜完整朗?讀。引導(dǎo)?幼兒用各種?不同的動(dòng)作?邊朗誦邊打?出節(jié)奏。?五、熟悉旋?律,學(xué)唱歌?曲。1、?完整欣賞樂(lè)?曲一遍。(?放錄音
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